遊戲快樂童年活動總結8篇

會寫活動總結在當下的社會不是一件值得炫耀的事情，在寫活動總結之前一定要把自己的寫作思路整理好，這樣才能寫出有意義的文章，下面是本站小編為您分享的遊戲快樂童年活動總結8篇，感謝您的參閲。

遊戲快樂童年活動總結篇1

百花齊放笑聲甜，拂面濃馥六月天。為讓孩子真正地享受節日的快樂，並結合幼教宣傳月的指示精神，5月8日—6月1日，新密市實驗幼兒園特開展以“遊戲點亮童年快樂伴我成長”為主題的慶六一親子系列活動。

本次活動，在園領導、教師與家長共同策劃中完成，活動共有四大系列，內容豐富且形式新穎。

系列活動之一“歡樂電影之”，在讓幼兒瞭解電影院設備及觀影程序同時，感受親子集體觀影樂趣;

系列活動之二“快樂親子時光”結合傳統節日與本園特色，小中大班開展了親子共讀端午節故事、相關知識分享及五彩線、縫香包和包粽子活動;

系列活動之三“遊戲伴我成長”中小班“特色區域遊戲活動”及大班有關語言、科技、籃球等展示活動，真正讓幼兒成為在遊戲中張揚個性、發揮潛能;孩子們徜徉在遊戲課程的海洋中，家長回味在童年的歡樂中。活動開展家長不僅觀摩瞭解了實驗幼兒園課程，而且懂得了遊戲在幼兒童年生活中的重要價值;

系列活動之四“手牽手獻愛心”為讓身邊需要幫助的孩子們也體會到節日快樂和被關愛幸福，六一當天，實驗幼兒園的領導、教師、家長及幼兒組成的代表團，分別對新密市白寨童星幼兒園及新密市福利院的留守兒童進行了愛心捐助活動;實驗幼兒園的孩子以自己的實際行動詮釋着愛的真諦，讓愛的種子在我們實驗幼兒園、白寨童星幼兒園及新密市福利院生根發芽，讓充滿愛心的花朵永遠綻放。

此次活動精彩無限，在全體實幼教師、幼兒及家長共同努力下圓滿落下帷幕，大家也一併快樂與幸福着......

童年是快樂的，遊戲的童年是快樂無極限的。讓我們一起陪孩子在遊戲中成長，點亮幼兒的快樂童年，為孩子的精彩人生積澱亮麗的底色!

遊戲快樂童年活動總結篇2

一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載着付出和辛勞，見證着積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業充滿着激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的教研工作做一總結：

1、加強學習，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地;本學期，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新着教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經驗，確立目標。

2、開展課題研究，摸索教育經驗。

課題，對於我們教研組來説，是一個新鮮而又充滿挑戰的任務。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就藝術領域這一課題展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取着養分，在每一節課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個優秀的教學活動。

這一過程，是老師們理論和經驗的彙集，也是教學和教師的學習和提高。最後，我們的教師也從藝術領域之唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創造視、聽可感的雙白優良環境，激發幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質量，這一經驗的總結，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，並各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

遊戲快樂童年活動總結篇3

為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強對《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習和領會，大力宣傳遊戲對幼兒生活、成長的重要價值，引導教師和家長充分認識遊戲是幼兒重要的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，讓孩子們在遊戲中學習，在遊戲中快樂成長。根據上級文件要求，我園開展了學前教育宣傳月系列活動：

一、強化教師思想，確定遊戲方案

幼兒園全員參與，根據實施方案，結合幼兒園特點，緊扣主題，精心設計，認真實施。組織教師集中學習學前教育相關政策，共同研討、分析交流，分享學習，充分認識遊戲是幼兒重要的生活和學習方式。根據不同年齡段認真制訂好具體實施方案，明確活動的時間、內容等，抓落實，求實效。

1、營造宣傳氛圍——懸掛宣傳條幅、宣傳彩旗等，以美篇邀請函形式邀請家長參加學前教育宣傳月啟動儀式，與家長共同學習遊戲對孩子有哪些價值?，探討教育的根在哪裏，為幼兒創設寬鬆自由氛圍遊戲，知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。

2、幼兒區域遊戲觀摩幼兒園以活動區遊戲——教師觀察解讀與指導視頻展評活動為契機，開展全園觀摩展評，激勵全體教師用心學習，提高能力，讓遊戲成為孩子童年閃亮點。

3、華電送愛心——時值兒童節，華電萊州發電有限公司奉獻愛心。與孩子們遊戲，讓孩子感受兒童節的快樂、感受到社會的關愛，啟發幼兒能感恩生活，懂得奉獻，報效社會。

4 、宣傳簡訊發表——幼兒園先後在山東學前教育網、萊州教育網、中國幼教網等多家網站發表多篇活動簡訊20多篇。

5、徵集徵文——組織幼兒園教師、家長共同參與遊戲—點亮快樂童年專題徵文活動，剖析典型案例，齊心協力創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。

二、家園齊心協力，感受遊戲樂趣

遊戲，猶如無處不在的空氣注入孩子童年。對孩子來講，遊戲等於學習，遊戲就是成長。沒有遊戲就沒有童年，沒有遊戲就沒有成長。通過學前教育宣傳月的開展讓家長體驗到遊戲的獨特意義和價值，形成家園合力，一起做幼兒遊戲的觀察者、支持者、陪伴者和欣賞者，在遊戲中共同促進孩子們健康成長。

1、端午節活動——開展了"花開端午，粽情歡笑"端午節主題活動，讓孩子們感受端午節獨特的習俗，感受傳統節日遊戲的樂趣，增進幼兒對中國傳統文化的瞭解。

2、親子繪本表演——繪本透過奇妙鮮活的圖象、生動有味的語言，開啟孩子的心靈之眼，藉以傳遞真的發現、善的啟示、美的洗禮，提供閲讀樂趣和藝術美感，啟發想象與創造力，邀請家長參與表演、遊戲增進親子感情。

3、六一歡樂頌、哆來咪之夢——本着人人蔘與人人上台的原則，各位教師精心排練，觀看孩子們快樂的表演，傾聽孩子們投入的演唱、支持孩子們自主的發揮，切身理解《指南》中提到的幼兒在遊戲中學習，在交往中成長。

4、 舉辦幼兒繪畫展——為進一步萌發幼兒的想象力與創造力，提高其審美能力，結合《指南》精神開展遊戲伴我成長繪畫展。孩子們用稚嫩的畫筆描繪遊戲的樂趣，用無限的想象放飛遊戲的童心。

?指南》指出：要珍視遊戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁拔苗助長式的超前教育和強化訓練。

希望通過學前教育宣傳月的開展讓更多的家長親身體驗到遊戲的獨特意義和價值，形成家園合力，一起做幼兒遊戲的觀察者、支持者、陪伴者和欣賞者，在遊戲中共同促進孩子們健康成長，讓遊戲點亮孩子童年，點亮幸福人生!

遊戲快樂童年活動總結篇4

在班級家委的商量和組織下，我們班級的親子活動在熱切期盼下開展，在歡聲笑語中度過，在依依不捨中結束。

上午九點，家長們帶着孩子提着大袋小袋吃的喝的來到了公園，一到目的地，家長們剛放下手中拎的食物，還沒有過多的叮囑，孩子們就像剛從籠子裏放出來的猴子到處竄，到處鑽，開心極了!一看，這邊的孩子已經打起羽毛球了，那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來了，再往前看看，幾個小孩迫不及待地放起風箏來了，雖然風不大，風箏飛不起，但是他們的熱情高，風箏一次又一次地被揚起。

呵呵，還有的孩子在踢毽子，她們姿勢正確，踢中機率低，臉蛋一下子就漲紅了，撅着小嘴，毫不示弱，蠻可愛的!家長們看到孩子的玩得起勁，自己也手癢癢的，很自信地在孩子面前露一手，你看，這位家長的毽子踢地多厲害，連續十幾下都氣不喘：瞧瞧，這位家長大繩也跳地不甘落後呢，一上一下，一起一落，跳出節奏跳出動感來呢!雖然孩子和家長來小琅環遊玩已經不計其數，但是跟不同的人來就有不同的感覺不同的收穫，看着孩子們笑得合不攏嘴，看着家長們回到童時的天真，我心裏甜滋滋的，也被家長和孩子的快樂感染了，不由自主地參與到其中去。

瘋狂過後，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，用心的家長們拿出了自己的食物跟大家分享，包子啦，馬蹄糕啦，麪包啦，火龍果啦，餅乾啦，飲料啦……應有盡有，家長們邊吃邊聊，談天説地，拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩子好方法的……聚在一起好不熱鬧!孩子們呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃……悠閒自在!談笑聲，歡笑聲，吸引了前來遊玩的大朋友小朋友們，他們有的被孩子們的童真感染了，駐足拍照，捕捉孩子們的開心一刻，分享在微博微信上，有的跟孩子們玩起來了……

快樂的時間總是過得快，活動時間接近尾聲，大家都互説再見，依依不捨地離開了!

活動過後，我收穫了開心的同時，更多的是滿滿的感動與感謝，這次親子活動全賴於家委的精心策劃和發動，她們想得周到細緻，安排得井然有序，有了這樣一支家長隊伍，深信我們的班級會越來越好!

遊戲快樂童年活動總結篇5

今年全國學前教育宣傳月的主題為：遊戲——點亮快樂童年。為做好學前教育宣傳月活動，進一步幫助家長了解新的教育理念。我園組織挖掘傳統遊戲，區域遊戲以及親子游戲的開展等系列活動。

6月9日上午，我園把學前教育宣傳月活動推上了高潮。我們聯合嵐山區婦聯、巨峯鎮黨委政府、巨峯鎮婦聯舉行幼兒園室內外遊戲開放活動以及智慧媽媽公益講座。我們接待了來自巨峯鎮200多名家長。本次活動有兩個流程，第一個流程是幼兒園室內外遊戲開放，我們藉此機會讓家長了解遊戲對孩子的重要性，遊戲可以帶給孩子快樂、經驗、學識、思想和健康。家長們在中心幼兒園仲維紅園長的帶隊下，重點對我園簡介、户外活動、班級區域活動、美工室、圖書室等進行了觀摩。讓家長們看到孩子們積極參與遊戲活動的情景和愉悦、歡快的精神面貌。

第二個流程嵐山區智慧媽媽志願者魏麗園長給家長們帶來了《新父母、新關係、新家風》家庭教育講座。這次講座主要從父母言傳身教，親子成長的幸福，以及涵養家風營造品質生活三大方面講解的。家長們聽得聚精會神。

這次活動幼兒園向家長展示辦園特色以及教育新理念，為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門，對於家長來説參加這樣的活動，在感到新鮮的同時也有了更大的感悟，對孩子在園的生活有了更深層次的瞭解，更重要的是搭建了家園良好溝通的橋樑，促進孩子們全面發展。

遊戲快樂童年活動總結篇6

親子活動既是父母與子女共同遊戲，從中可促進親子間的親密關係。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的.親子游戲，目的在於培養幼兒完美的道德情感，增進親子間的配合默契。

親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。

星期天，天氣特別好，大大四班和大大一班的小朋友們在老師和家委會的組織下到了濱江廣場進行親子活動。家長和孩子們的積極性很高，大大一班有10個家庭，大大四班有12個家庭參加。

整個活動從9.45開始，家長直接到濱江廣場集合，10點左右家長几乎全都到了，還有很多家庭是爸爸媽媽一起來參加的，10.20我們開始集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很認真的，10.40早操做完我們開始進入下一個環節，做遊戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了遊戲，然後又分班完遊戲，我們做的遊戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等因為時間的關係還有幾個我們準備了的遊戲沒有做的成，家長的熱情很高漲，最後我們請孩子一起來參加風箏比賽，孩子和爸爸媽媽一起放風箏，孩子玩的很開心，每個孩子都得到了老師精心準備的記念品。

孩子們通過此次活動，增進班級家長、幼兒、老師之間的相互瞭解,在快樂親子游遊戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關係，全面體現了家園合力共育的實效。

活動結束了，整個過程是順利與成功的：因為有我們的真誠、有我們的用心，更因為有家長的熱情、有家長的支持。願我們在今後的日子裏，把快樂和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進這一片沃土，共同來耕耘、收穫!因為我們收穫的將是孩子們的快樂和成長。

遊戲快樂童年活動總結篇7

5月20日至6月19日是全國第六個“學前教育宣傳月”，今年宣傳月的主題是“遊戲，點亮快樂童年”。

許多家長為了所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”，過早地讓幼兒接受偏重系統學科知識技能的訓練，進行“國小化”“成人化”學習。然而，欲速則不達。違背幼兒身體、智力、情感、性格發展規律的強制學習容易引發幼兒反感，繼而對學習失去興趣，甚至產生學習恐懼。我國著名學前教育家陳鶴琴説:“孩子是以遊戲為生命的。對孩子來説，遊戲就是工作，工作就是遊戲。”幼兒天性好玩，是他們獨特的學習方式，通過遊戲他們可以玩中做、做中學、學中樂。家長要給孩子提供遊戲空間、時間、材料和環境，做幼兒遊戲的支持者。許多家長捨得花錢為孩子買各式各樣玩具，但是，遊戲材料不一定要昂貴，一盆細沙，一瓶清水，一個紙盒，一根彩繩，甚至春風、夏雨、秋葉、冬雪，只要留心，都可以成為孩子們探索遊戲的材料。

要做好幼兒遊戲的激勵者和觀察者。很多家長往往期望孩子在每一次遊戲活動中都有大收穫，做幾個遊戲就能達到想要的教育效果，習慣用成人的認知方式制訂規則，常常把幼兒遊戲變質為成年人導演的“假遊戲”，孩子自主探索、自我體驗的天性被剝奪，積極性大受挫傷。“真遊戲”是幼兒自主自願的遊戲活動，孩子全身心地投入。家長要善於引導幼兒做“真遊戲”，激勵孩子在遊戲中積極參與、合作、交流、探索和發現，還要善於通過遊戲瞭解孩子，發現孩子成長中的優點和問題。

教育是一種關係，一種愛，沒有充滿愛的親子關係就沒有家庭教育。建立這種愛的關係的基本方式就是陪伴和呵護。在陪伴遊戲的過程中，家長要和幼兒一樣真誠投入、專心遊戲，傾聽幼兒的訴説，並適時加以啟發，還要做好安全防護。在遊戲中遇到困難時積極鼓勵幼兒嘗試想辦法解決，在愛與規則的體驗和感悟中促進幼兒的社會化發展。這既是孩子的快樂經歷，也是家長的幸福時光。

每一個生命都像一粒神奇的種子，藴藏着不為人知的神祕和潛能。讓我們攜起手來，以期待為動力，以關愛為紐帶，以遊戲為載體，與孩子共同成長，點亮幼兒快樂童年，為孩子的精彩人生積澱亮麗的底色吧!

遊戲快樂童年活動總結篇8

“生命在於運動”，我們每個人都認識到運動的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環境到幼兒園這個大集體，面臨着一個環境的轉變，對此我們由衷地感到發展提高他們的身體素質和健康行為方式有多麼重要。本學期，我們根據幼兒的生長髮育和體育活動的規律，以多種形式：如體育遊戲，户外活動，散步，户外小型器械練習等，保證幼兒每天有2個小時的鍛鍊時間，讓幼兒進行多方位的鍛鍊，促進幼兒運動能力的發展與提高。

一、在思想上提高認識

本學期我們嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》精神：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”認識到體格鍛鍊對孩子們的生理和心理髮展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發展。組織幼兒經常進行體格鍛鍊，可以增強身體素質，減少疾病，全面地增強智能，促進身體健康地生長髮育。

我們結合小班幼兒的年齡特點、生理特點，根據季節的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛鍊活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育遊戲等形式，以培養幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少於二小時的户外活動時間，讓幼兒在日常活動和遊戲中達到鍛鍊身體、增強自信心，促進幼兒智力、個性品質、審美情趣、交往能力等多方面的發展。

二、在行動上加強落實

從我班幼兒的出勤情況來看，我班x月份孩子缺勤率，那個月正好是氣温剛剛開始下降的時候，由於家長擔心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必須要加強孩子體格鍛鍊、增強體質，穿適量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應能力和對疾病的抵抗能力。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，並不是特別願意配合，但是當她們看見班裏穿得少、樂意鍛鍊的孩子個個健康後，也逐步改變了自己的想法。從x月、甚至氣温已經很低的x月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學期結束時幾乎天天全勤。