高一期末班務工作總結

高三學生用激動和喜悦，痛苦和失落總結自己的中學時代時，我們高一學生也迎來了這一學年的期末考試，也該為自己的高一學年畫上句號了，為了今後的工作能取得更顯著的成效，在此，我特將自己本學期的班務工作總結如下：
一、加強班風建設，強化學生的紀律觀念，增強學生的安全意識，
我所帶的高一(11)班在上學期中雖然除學習成績外，其他方面在普通班這一平台上還屬於比較良好的班級，但我們班同樣也存在着個別學生通宵上網、迷戀網絡小説、無故曠課等不良現象，為了形成一個"守紀律，長知識，求進步，創和諧"的良好班風，在這一學期裏，我採取了三點措施：
1、加強考勤制度，嚴格請假手續，除請假時自己填寫假條外，病假必須有醫院證明，事假必須有家長電話，否則一律按照曠課處理，曠課累計15節通知家長，25節上報政教處。自從實施這一制度後，本學期消滅了無故曠課的現象。
2、嚴厲查處通宵上網，拒絕網絡小説進入課堂。
3、經常對學生進行安全紀律教育，不斷強化學生的紀律觀念，增強他們的安全意識。安全第一，安全意識重於泰山，這是學校工作的重中之重。為了做好這一工作，我也將安全工作列為平時工作之首。一要學生保存好自已的錢物，牢固樹立防盜防偷意識；二是在任何時候，同學間不追逐打鬧，開玩笑注意分寸；體育課運動有度，不麻痺大意，不得意忘形，以免發生意外事故。宿舍就寢不在牀上竄上跳下。公路行車，遵守規則，不超車，不撒把騎車。打水吃飯，不擁不擠，以免燙傷擠傷。上學放學路上結伴而行，與陌生人接觸小心謹慎。吃飯飲食注意衞生。等等。同時在班會上通過身邊發生的一些不安全事故教育學生：珍愛生命，對自己和家人負責；加強自我約束，尊重他人，維護自己權益。經過反覆教育，本學期我班未出現一例違反校紀校規的人和事。真正做到了預期的"守紀律、創和諧"。
二、加強思想道德教育，培養學生樹立健康正確的人生觀和世界觀，不成才，不能不成人。
客觀地説，我們班的學生要是通過大學聯考上大學百分之九十五的學生都沒有希望，這就造成了一些學生自卑、絕望的心理，要麼是純粹地混日子，要麼是當一天和尚撞一天鐘。這種心態無論是學習，還是做任何事，都是十分危險的，這是一個人能否有所為的關鍵和核心，特別是這些在學業上前途不大的學生。為了解決這一問題，我挖空心思，採用各種辦法對學生進行思想教育和道德培養，教育他們一個人成功的道路是多方面的，成功的形式也是各不相同的，最重要的是人首先要認識自己，瞭解自己的優點和不足，並且善於學習他人的長處，彌補自己的缺陷。經過多次不同形式的班會，不同方式的教育，大多數學生改變了過去追求享受，害怕吃苦，蔑視知識，厭惡勞動的行為習慣，而變得節儉、自覺、勤奮、踏實了。這其中特別成功的是張彪、李恆、翟金濤、王偉等同學思想行為轉變。
三、組織學生認真學習，讓不同基礎的學生都能經過自己的努力，取得最大的進步。
我們班的學生知識基礎普遍較差，而且所謂的優秀生也是鳳毛麟角，他們的學習自覺意識和積極主動性也普遍較差。為了使整個班級形成一個"學幫比趕超"的良好學風，我不僅利用班會和週三的自習課對學生進行學生學習意識、時間意識、競爭意識和紀律意識教育，還利用早讀、晚讀、午自習等一切恰當時機，有針對性地對學生的學習態度、學習方法、學習目的、學習動力等進行教育和引導，經過各種各樣的主題班會教育，和平時苦口婆心的講道理，一一對應的個別談心，許多同學的學習態度發生明顯的變化，學習的自覺性也有了顯著的提高。部分學生的學習成績也有了大幅度地提高。各科老師經常會看到我們班教室前後的樓道上，在早飯和晚飯期間一些學生在刻苦讀書的身影，這種種現象正體現了我班級計劃中的"長知識，求進步"。
四、培養學生集體觀念和集體榮譽感，創建乾淨、整潔、文明、和諧的班級環境。
這一直是我做班主任工作的一個重點，因為良好班風的形成依靠一個乾淨整潔、文明和諧的班級環境，為此，我在上一學期學生集體觀念和班級責任感初步形成的基礎了，這一學期進一步深化，培養他們"班榮我榮，班恥我恥"的思想，取得了令人欣慰的顯著效果。無論是每一天的早中晚衞生打掃，還是週四的衞生大掃除，或者是本學期幾次大考前的試場準備，我們班的衞生打掃都是最迅速、最乾淨、最徹底的。而且我們班的室內外衞生保持狀況任何時候都是非常良好的。這些不僅為大家的學習和生活提供了一個乾淨舒適的環境，而且也向全校展示了我們班良好的外在形象，贏得了各位領導和師生的好評。正是由於我班學生的集體觀念強，我們班在學生會組織的多次班級籃球比賽中都取得了可喜的成績，更在校團委組織的手抄報展評中獲得了"最佳設計獎"。
以上是我這一學期在高一(11)班級管理和班級建設中的具體工作，成績大家有目共睹，缺點和不足，也無法掩飾，請各位領導予以批評和指正。