在團日活動總結推薦8篇

活動總結可以幫助團隊識別問題、制定解決方案，並優化資源分配，，我們認真地進行了活動總結，以便更好地規劃未來類似的項目，以下是本站小編精心為您推薦的在團日活動總結推薦8篇，供大家參考。

在團日活動總結篇1

在這個知識經濟的時代，農村精神文明的發展再也不像過去一樣，許多農村村民都開始向知識靠攏，瞭解外面的世界，瞭解市場，簡單的新聞媒體無法改變這種現狀，在這個時候書籍就是最好的老師，但是部分農村仍處於知識經濟都不發達的情況。針對這個問題，化工學院團委組織部根據校學生會的提議，開展了本次愛心捐書活動，旨在為了農村精神文明建設獻出我們的綿薄之力。

本次捐書活動面向化工學院08和09級所有同學，活動以班級為小組，在同學中廣泛宣傳。自11月18日發出捐書倡議後，08與09級所有同學積極響應，為農村居民留下寶貴的精神財富，踴躍捐出自己曾經從中獲得寶貴知識的名著，雜誌，傳記，小説以及各類期刊等，截至到今天總共收到同學們捐出的各類圖書共百餘本。我們會將這些圖書捐給校團委，並由其轉交給以貧困山區——重慶市江北區五寶鎮院子村的居民。

活動流程如下：

1、前期準備（週三）

各宿舍樓下貼出學校關於此次活動通知。

短信通知到各班團支書。

每班選出男女各一名負責人：團支書+男（女）班長。

各班負責人持內部活動宣傳（見後）積極向各班同學宣傳這次活動。

聯繫新聞部，兩個活動地點照相。

2、活動執行當天（週四下午）

同學參與積極性高，並且多數能夠有空參與活動，則以個人為單位，在活動時間將書在活動地點捐贈出來，少數不能來但有書捐的所屬班級負責人代理，記錄捐贈者姓名、書名。

某些班週四下午有課，他們在週三晚上完成該班書的收集及統計工作，並將書及統計信息交至其他班負責人處代理參與活動。

書籍是人類進步的`階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙，是讓人們看到外面世界的窗口。每一位愛書的同學都會希望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量，而不是在箱底蒙塵，活動一直在比較熱鬧的氣氛中進行，同學們爭先恐後捐出自己的一份愛心，也為本次活動的圓滿結束畫上了圓滿的句號，衷心的感謝所有捐書的同學！

在團日活動總結篇2

中山大學亞殘運會城市志願者第四中隊的團日活動於20xx年12月19日正式舉行，活動主題為“我手繪我心——志願亞殘，無悔青春主題海報設計評比大賽”。活動內容重點是展示各自小隊親自設計的志願者海報，向路人宣傳亞運會、亞殘運會和志願精神。

各支小隊事先設計出有小隊特色的海報，當天拿着打印好的海報於上午10點半至11點半在東校馬路邊、下午4點半至5點半在南校大北門外廣場上，邀請公眾人士書寫小卡片為志願者們加油打氣，並將彩色紙片粘貼在各小隊的海報上。最後，由中隊在一張大紙上勾畫出亞殘運會會徽的圖案，然後由到場參加團日活動的每一位志願者將收集來的不同顏色的祝福紙片貼到亞殘運會會徽的不同色塊上，拼成一幅寫滿祝福的亞殘會徽，以此寄託本中隊對亞殘運會的祝福和對中隊隊員志願工作的感激。

在活動現場，我們看到，路人都對各小隊的海報非常感興趣，寫下的話有很多是為廣州喝彩，也有不少是為志願者加油，由此可見志願者在市民心目中留下了一個不俗的印象。當天是以中隊為單位開展的團日活動，小隊之間也因此有了彼此認識的機會。一大羣年輕的志願者們，就在這樣的環境下搭起友誼的橋樑，幫助凝聚中隊的內部力量。

下午6點左右，夜幕降臨，城市志願者第四中隊主題團日活動宣告結束，活動圓滿成功。

本次團日活動基本實現了團日活動策劃的構想。現將本次活動的經驗教訓總結如下：

（一）成功之處：

1、宣傳效果好，整個團日活動時間跨度長，並不是草草了事，也不是為了單純的應付上級的要求，而是舉辦了19號整整一天之長；地點覆蓋範圍廣，中隊裏的隊員不僅僅有南校的，也有東校的，因此整個活動並不只是在東校區舉辦，也沒有單純在南校區舉辦，而是19號早上在東校區舉辦，下午在南校區舉辦，這樣很大程度上保證了活動的宣傳效果，真正地將我們中隊的團日活動的主題“海報宣傳評比”凸顯了出來。

2、與市民的互動效果，由於整個“海報宣傳評比大賽”採取的是競爭的方式，也就是説每個小隊都要爭取市民對他們自主設計的海報的認可，這樣的話整個團日活動過程當中與市民形成了很好的互動效果，而不僅僅是我們中隊自娛自樂地在搞活動，真正地達到了一個活動應有的效果和作用。

3、各小隊參與活動過程當中積極性高，由於整個活動採取的是比賽的形式，因此每個小隊都很害怕自己設計的海報拿到最後一名，因此都相當積極地參與到整個活動過程當中來，不存在隊員去參加了活動，但是卻僅僅是在拼湊人數的情況。

（二）不足之處：

1、參與活動人數較少，這主要是因為整個團日活動的時間受限制所造成的，團日活動選取在19號舉行，但是亞殘城市志願者的服務時間卻要到20號才終止，這就導致舉辦活動那天的時候還有隊員需要上崗，這樣的話就大大降低了出勤率。

2、前期準備略顯不足，在申辦場地、準備海報等方面都不是做得很好。

綜述，本中隊的團日活動在中隊齊心協力的合作之下順利舉辦，對我中隊團隊凝聚力建設以及增進隊員友誼、擴大亞殘運會志願者精神的影響等都有極大的意義。

在團日活動總結篇3

一． 活動主題

我説我的大學

二． 活動背景

時值大三，我們在學校的時間已經所剩無幾了。對於過去的兩年，我們充滿了愉快的回憶，對於未來的一年多及以後的社會生涯我們也有着無限的憧憬。

三． 活動的目的及意義

大三的我們，現在我們面臨着考研，專八和工作。近來，大家的情緒都不是很好，感覺自己困惑的事情有很多。舉辦此次活動，就是讓大家一起回憶過去，着眼現在，解決困擾，暢想未來，為自己之後的路走出下一步。

四． 活動時間：20xx年3月13日

五． 活動地點：11504

六． 活動負責人及主要參與者

1.負責人：班委成員

2.主要參與者：英語1101班全體同學

七．活動總結

活動開展階段

1.齊唱團歌：《光榮啊，中國共青團》

唱響團歌，激起了同學們的熱情，也將班會的氣氛搞得活躍了起來。

2.回憶大學：視屏觀賞

內容簡介：經歷了兩年多的.大學生活，我們都有了很多體會與感觸，獲得了成長與收穫，回想過去，一切歷歷在目，那究竟都發生過什麼呢??

在此環節中，大家看着學長、學姐們逝去的大學生活，或感動、或遺憾，有的同學或許在他們身上看到了自己的影子，不禁流下了淚水。通過觀看此短片以及同學們對自己所走過的大學的回憶，同學們對自己的過去都有了一個較正確的判斷，也對自己之後的路有了較清晰的想法。這就達到了我們預期的效果。

3.着眼現在：同學們就自己現在所面臨的問題、困惑進行交流，共同商討解決辦法。

在此環節中，同學們積極參與討論，把自己的困惑和想法都和大家進行了交流，多數同學反映，自己的一些問題也得到了解決，心情也好了很多。但還有一些有關考研的問題，我們還有待向老師請教。

4.説説心裏話：主題“我説我的大學”，每個人寫一段話，説出對自己大學生活的感受。

同學們寫完之後，部分同學和大家進行了交流，有對大學的抱怨的，然而更多的是期待；也有對朋友的感謝的，但更讓我們感動的是，同學們能夠藉此機會，和一直有誤會的同學冰釋前嫌。我想，這樣，我們的活動就沒有白白舉辦。我們1101團支部，將一直向着團結友愛的一家發展、前進。

5.放飛夢想：經過第四個環節對自己大學所走過的路的分析，每個人寫出自己以後的打算及夢想。

經過之前幾個環節的觸動和思考，同學們也都對自己之後的路有了簡單的思考，當然這麼短短的時間是不足以讓同學們完全想清楚的，但只要有了大致的方向，之後的路就會有前進的動力。在放飛夢想時，同學們也都開心的看着自己的夢想“飛機”自由翱翔。

八．創意成效

這次活動，同學們積極參與，通過對自己大學生活的回憶、分析、暢想，表現出了當代大學生對自己人生的嚴謹態度，向社會，至少向我們自己證明了，我們90後，依然是強大的一代！而作為組織者的我們也受益匪淺。

本次活動不僅基本解決了大家當下的困惑和煩惱，並在活動過程中加強了同學們的合作意識和協作能力，增強了支部的凝聚力，使我們1101團支部更加和諧友愛。

九.自我評價

總體來説，本次“我説我的大學”主題團日活動舉辦很成功，同學們普遍反映，自己的問題解決了不少，心裏也輕鬆了很多。

此次活動，我們進行了充分的準備，從前期的組織策劃到後來的活動開展，同學們都以一顆積極的心態面對，熱情參與，羣策羣力，在班委的帶領下積極參與各項活動。我們基本上達到了預期的目的，通過此次活動，既解決了同學們的問題，又增進了彼此間相互合作的默契，使同學們更加相親相愛。

但從另一方面看，活動的準備工作仍然存在不足之處。這些都需要我們認真反思總結，爭取在日後的活動中改進和完善，將以後的活動辦得更好！

在團日活動總結篇4

最近，一些同學在校園內外的手機和錢包被偷，經常接到兼職電話索要身份證號碼等。因此，為了增強學生的盜竊、詐騙、防刮意識，增強學生的自我保護能力，我們應該進一步推進“和諧安全校園”的建設，以增強學生的自我意識。我們班舉行了一次以“防盜、防欺詐、防扒竊”為主題的班會。

一、主持人以“安全在我心，安全在我行”的號召引入班會

1、結合近期校園安全案例發??

2、結合所見所聞對校園中的真實安全事故作出分析。問題涉及火災、盜竊、詐騙等人身安全和財產安全，重點強調了宿舍電器使用安全如何逃避火災等人身安全，手機、現金及銀行卡等財物安全。

二、班委輪流發言，總結“防盜、防欺詐、防扒竊”經驗

1、通過學生宿舍防盜、防騙、防扒等方面的教育，切實提高學生的安全防範意識和遭遇突發安全事故時的逃生自救能力。學生應嚴格遵守學院的各項規章制度和學生宿舍管理的有關規定。

2、進一步提高自衞安全意識。貴重物品應妥善保管並隨身攜帶；離開宿舍和睡覺時鎖好門窗，短時間離開宿舍時鎖好門；不要把鑰匙借給別人，不要呆在宿舍裏；當陌生人進入自己的宿舍或相鄰的宿舍時，他們應該仔細詢問。如發現可疑人員，應及時向值班室報告或撥打學校報警電話。

3、各宿舍舍長要召開宿舍安全教育會議，提高同學們安全防範意識。同時，要求學生把班主任或身邊好友的電話告訴家長，一旦有盜竊和行騙等此類情況發生，家長要通過自己掌握的電話來求證，不可輕易相信他人，以免蒙受損失。

在日常生活中多加註意，處處小心，安全第一，多注意保護自己的物品，減少個人損失。讓我們在日常生活中認真做人，每天過健康的生活。

在團日活動總結篇5

實習的日子裏，讓我不斷進步，不斷成長，剛剛來到承德四中時，校領導就讓我接手本校的《笛子》團日活動，當時的我還是那麼的沒有自信，擔心把這個再搞砸，但最終我還是接受了這個活動，有句諺語是這麼説的：“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到。”這句話深刻的印在了我的心裏。

團日活動，每週一次，每次都是固定的那幾位同學，當然我本是七年級的音樂老師，但是對於社團活動，我卻帶的八年級學生，七年級八年級的同學相比之下，明顯的八年級同學比較成熟，短短的一年時間就會讓她們變得如此的成熟。學校開設笛子社團主要是為了注重學生們的全面發展，提高學生的自身素養。

團日活動的第一次與同學接觸，首先向大家介紹了一下自己，然後又圍繞本週的團日活動展開話題，讓他們瞭解，團日活動的利端，培養學生對笛子的興趣，為了吸引學生，第一節課時，我為大家展示了典型的笛子專業曲《小放牛》表演完，把同學們都驚呆了，此時的我充滿了信心，去把我的東西授給他們。

時間飛快與同學們相處的日子越來越少，但是師生之間的感情越來越濃，學到的東西越來越多，通過了這個活動使我的專業水平有了明顯的提高，團日活動是全校一起來參加的各項團日活動，學校開展此活動，促進了學生德智體美全面協調發展，培養學生的學習興趣。

在團日活動中，笛子社團的同學能積極的參與進來，因為每週的第七節課是社團，但第七節課課下是大課間，許多的同學為了在課堂上多學習一些知識，利用了大課間休息時間，由此可見，我們的社團同學都是富有責任心的同學，同學們這樣的行為很值得表揚。

近期的社團是教大家一曲流行的曲子《金蛇狂舞》通過幾節課的學習，同學們很快就能完整的吹出這首曲子，這次的活動計劃比我預期的還要早完成。

我的社團活動形式生動活潑，內容豐富多彩，提高學生的興趣，但是都夠享受活動中不同的角色，學習的同時，我們不可忽略自身的全面發展。

在這裏，團日活動為我們平時的簡單學習生活增添了一抹亮色，豐富了我們精神生活和全面發展的我們的素質對我們有重要作用，所以還是那句話“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到。”加油，我的團日小組！

在團日活動總結篇6

一、圍繞推普主題，制訂推普方案

根據《福建省教育廳等九部門關於開展第19全國推廣普通話宣傳週活動的通知》(閩教語〔20xx〕4號)及《泉州市教育局等八部門關於開展第19屆0全國推廣普通話宣傳週活動的通知》(泉教語〔20xx〕11號)，我園領導高度重視，成立以陳雯雯園長為組長的領導小組，召開領導小組會議，結合本學期正在爭創的“晉江市語言文字示範校”要求，圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題，從學園到班級全面地確定好活動內容，責令語言文字專職人員負責推普周方案的制訂和各項工作的落實。

二、創設語言環境，營造推普氛圍

環境是最好的語言，推普週期間我園充分利用各種渠道創設適宜的語言環境，主要從以下幾方面入手：

1、利用led滾動宣傳，宣傳推普周活動。

2、在操場及樓道出入口張貼推廣普通話宣傳標語，營造人人説普通話的濃厚氛圍20xx年推廣普通話宣傳週活動總結20xx年推廣普通話宣傳週活動總結。

3、各班利用家教園地宣傳推普活動，制訂推普主題內容，讓家長們積極參與到推普活動中。

4、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，統一規範教師各類材料的書寫格式。

三、內容豐富多樣，有效落實方案

根據園推普周方案全園師生和家長由上而下全體總動員，從各活動方案的制訂到活動的開展落實到人，活動豐富多樣，收效良好。

1、推普動員會：利用星期一國旗下講話時間，向全園師生進行推普工作的動員，渲染推廣普通話的氣息。

2、推普檢查組：以推普領導小組為主進行“我説普遍話”檢查活動，對沒有自覺使用普通話交流的老師進行提醒和記錄，以作為語言文字先進個人評選的依據。

3、“小小推普員”進社區：組織大班小朋友成立“小小推普員”宣傳隊，到保健醫院等社區分發宣傳單，通過分發宣傳單和交流向社會宣傳推廣使用普通話的意義20xx年推廣普通話宣傳週活動總結婚慶策劃。

4、學做文明人：根據小班年齡特點，各班創設情景開展我是個有禮貌的好寶寶，教孩子學説日常生活中常用的禮貌用語，從國小做文明人。

5、繞口令表演:中大班開展繞口令表演活動，練習流利清楚地説好普通話，養成幼兒説好普通話的能力。

四、及時收集材料，做好活動總結

活動開展過程中，老師們都能注意過程性資料的收集，包括活動方案、家長觀看宣傳資料、幼兒活動照片等，為做好活動總結提供有效的依據。

雖然第18屆推普周已經落幕，但我園的推普活動還將繼續，我園將以爭創“晉江市語言文字示範校”為契機，抓好教師的語言文字規範化，養成全體師生和家長入園説普通話的習慣，營造文明和諧的校園環境。

在團日活動總結篇7

活動主題:藥劑聯誼暢談會

活動時間:xx.9.28

活動地點:教學樓420

活動目的:為了給迷茫中的大一新生解除困惑，讓我們更早的瞭解這美麗而又陌生的校園。同時也為了幫助我們找準人生正確的航向，特此舉行了以“藥劑聯誼暢談會”為主題的團日活動。

活動內容：

陽光裏明媚張揚的笑臉，開滿青春不謝的芬芳，帶着一份憧憬與美好，他們踏入了石家莊學院的校門，成為了“藥劑之家”的一員，開啟了他們人生新的征程。他們就是積極參加此次團日活動的全體同學。

首先，由兩位優秀的同學擔任主持人，他們精妙絕倫的開場白拉開了此次團日活動的帷幕。為了展示同學們的才華，同時也為了活躍全場氣氛，由實力派唱將張麗藏為我們清唱一首《看月亮爬上來》。她那動聽的歌聲深深的震撼了我們，她那滑稽搞笑的動作，也引得我們捧腹大笑。這讓我們情不自禁的給予了她熱烈的掌聲。而後“情歌王子”張巖和才女萬靜為我們演唱《小酒窩》，他們那自我陶醉的神情將全場氣氛推向了高潮。

之後，主持人宣佈《藥劑聯誼暢談會》正式開始。同學們積極踴躍的進入了“問題搶先問”這一重大環節。當張欣榮問道：“學校的石榴能隨便摘麼？我想為本專業同學去摘石榴。”會場再次成了歡樂的海洋。因為這代表着在藥劑的每位同學心中都裝着“藥劑之家”。隨着活動的繼續進行，學長學姐們分別從不同方面、不同角度回答了同學們問的關於學習方法、班委、系學生會，校學生會，以及考研，兼職等問題。這使大家受益匪淺。

隨後，為了增進學長學姐與我們大一新生的感情，我們在歡聲笑語中進行了“謎語猜猜猜”遊戲。遊戲規則是大一新生在台上表演動作，由一位學姐或學長在台下猜，看着台上同學抓耳撓腮的神態，真可謂是笑料百出，大家在一起其樂融融。

活動的結尾，團書做了簡單的總結，宣佈了此次活動的圓滿結束。全班同學以熱烈的掌聲歡送了學長學姐。

活動意義：此次團日活動使大家瞭解了大學，融入了大學。併為自己的目標指明瞭方向，讓我們更好的在石家莊學院的舞台上展示自己的風采！

應到人數：77

實到人數：77

在團日活動總結篇8

本月我們11應化2班進行了“聆聽時代腳步，共創網絡文明”為主題的團日活動，在這次團體活動中收穫頗多。

網絡傳播的積極作用，隨着互聯網技術與應用的發展,網絡傳播的積極作用表現在：互聯網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，人們在網上可以獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，瞭解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊視野，給工作、學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

“微眾時代，一條微博、一段微視頻、一句流行語，都是微動力，都可能成為引起風暴的蝴蝶扇動的翅膀。”微博問政因其具有報紙、雜誌、廣播、電視等媒體所不具有的顯著特點和優越性，在公眾和政府之間架起了一條網上交流熱線，體現着公眾和政府之間積極的、動態的雙向互動，推動了公民政治參與不斷走向成熟，並逐漸成為公民政治參與的一種新機制。

由於網絡突破了傳統文化的各種限制,它為每一個上網的用户提供了一個廣闊的自由對話的領域。對普通人而言,網絡出現的意義不在於它是一種高速的傳輸手段,而是一種自由的媒體,在網絡中又重新創造了一個新的自我。自由在網絡中被公認為無上的至尊,網上交流的便捷和自由,使網絡文化成為社會信息的最便利、最集中也最真實的反映。當然,世界上不存在絕對的自由,隨着網絡的規範化程度不斷提高,網絡文化也必然進入相對限制的狀態,但毋庸置疑,它的自由度遠遠高於傳統意義上的文化。通過自由的網絡,網絡文化不僅增強了不同地域文化和傳統文化之間的接觸與交流,而且擴大了不同文化背景下的個體之間的接觸,為個體的異地遠程聯繫提供了方便。

網絡是一個休閒的場所：累了，看看電影，玩玩遊戲，逛逛“商場”；痛了，與家人撒撒嬌，與朋友聊聊天，與網友談談心等等；網絡也是一個學習的重要場所，語文數學，天文地理，各國語言，升學考試，出國留學等等都可以從中找到相關的資料學習，各種專業技能的資料基本上都可以在網上找到，可以説網絡是一個取之不盡用之不竭的聚寶盆；網絡也是一個增加收入的平台，許多電腦高手憑藉互聯網已經擠上千萬富翁之列，對於普通的網民來説，用正當的手段，掙點合法的小錢也不是什麼難事；利用網絡有用的信息資源進行小本投資也是個不錯的選擇。網絡有這麼多好處，所以它已經成為了我們生活中不可缺少的一部分，它是我們瞭解世界的窗口，是我們工作休閒的場所，是我們學習知識的寶庫。

大學生作為網絡的主要參與者，有責任和義務主動維護網絡文明，網絡秩序。