本篇文章為小班數學教案集錦，包括幼兒園一年級和二年級的數學教學大綱、教學計劃、教學評價表等，全面且系統地展示了小班數學教學的內容和重點，為教師和家長提供了有益的參考和指導。
第1篇
1、在正確感知圖形的基礎上，學習按圖形的某一特徵（形狀、顏色）進行分類。
2、培養幼兒邊操作邊講述的習慣，學習説：“我把×形×色送給你吃”。
4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
幾何圖形片若干、食物餅乾、小碗和幼兒人數相等、盤子6個、小動物頭飾6個、3個有標記的籮筐。
師：寶寶們，今天兔媽媽開了一家餅乾店，我們一起去看看吧。
1、師：寶寶看！這些餅乾長得一樣嗎？幼：不一樣。那現在請寶寶睜大小眼睛仔細觀察一下盤子裏的餅乾他們有什麼不一樣呢？（形狀、顏色）誰來介紹一下，你看到的是什麼形狀的餅乾？
師：總結：寶寶觀察的真仔細，兔**的餅乾店裏，有紅的、有綠的、有圓的、有方的、還有三角形的餅乾。
2、師：兔媽媽店裏的餅乾真多呀！我們一起來把這寫餅乾分一分吧。怎麼分呢？（幼兒討論）好，我們一起回座位想個辦法吧。
師：寶寶看！這是兔媽媽準備的籮筐，這個籮筐是誰的家呢？你怎麼知道的？這是形狀標記，啟發幼兒想一想：這是什麼標記呢？（帶領幼兒讀一讀標記的`名稱）那麼這個籮筐裏放什麼樣的餅乾呢？誰來放放看。提醒寶寶邊送邊説：×形餅乾，我送你回×形的家。（依次出示三個籮筐，放完後師幼集體檢查）
三、引導幼兒根據動物的嘴巴顏色形狀喂餅乾。
師：寶寶真聰明把餅乾都整理好了，餅乾店開業了誰來嚐嚐好吃的餅乾哎，寶寶看誰來了？小貓喜歡吃什麼樣的餅乾呢？（引導寶寶觀察小貓的嘴巴）對呀！小貓喜歡吃圓形的綠餅乾。
師：我先來喂，小貓我給你吃圓形的綠餅乾。誰也想來喂小貓吃的呀？（幼兒2——3個）小貓説餅乾真好吃，看又有誰來了？誰來喂他吃呢？（可以一人喂大家説）小貓、小狗吃的正開心的時候，看！又有誰來了，依次出示四隻小動物，寶寶看看他們要吃上樣的餅乾呢？
師：一下子來了這麼多的小動物，兔媽媽忙不過來了，誰願意來幫助兔的？（幼兒集體喂）餅乾喂完了，我們一起來看看寶寶喂的對不對。
師：小動物們都吃飽了，他們高高興興回家了。（放進籮筐裏）
寶寶真能幹，兔媽媽為也感謝寶寶還給寶寶準備了獎品呢，這些獎品在這個箱子裏，猜猜看會是什麼獎品呢？（請一個寶寶上來看看箱子）師：寶寶喜歡吃什麼樣的餅乾呢？好！我們一起去洗乾淨小手來吃餅乾。
幼兒是學習的主人，以幼兒為主體，創造條件讓幼兒愉快地參與活動，不僅提高了幼兒的操作探索能力，更讓幼兒獲得了學習的技能和激發了幼兒的學習興趣；活動過程中教師為幼兒充分創設一個自由，寬鬆的環境，給予充足的時間讓幼兒用眼觀察，動腦思考，動手操作，以幼兒為主體，教師為主導的方式，充分調動幼兒學習的主動性和積極性，並以“遊戲”貫穿活動過程，讓幼兒在玩中獲得知識，習得經驗，真正體現玩中學，學中樂。
第2篇
3、能按要求進行排序活動，並能簡單地説出自己排序的方法。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
2、物質準備：教具：四張長頸鹿的圖片，大排序板。學具：寶塔玩具、套娃玩具若干套，排序板，《幼兒用書》人手一冊，人手一支筆。
（1）教師出示一張長頸鹿的圖片，請幼兒説説：這是什麼？在哪兒見過它？引導幼兒觀察發現長頸鹿有一個長長的脖子，個子很高。
（2）出示三張長頸鹿的圖片：長頸鹿寶寶都來玩遊戲啦！可是他們的個子有高有矮，沒有排好隊。出示排序板，啟發幼兒思考》可以怎樣來給長頸鹿排隊？
（3）請個別幼兒示範，根據幼兒的方法把長頸鹿在排序板上從小紅旗開始由高（矮）到矮（高），引導幼兒邊排邊説：最矮的、矮的、高的、最高的，或者從高排到矮。
（4）繼續啟發幼兒思考：除了讓最矮的長頸鹿排在第一個，還能讓誰排在第一個，也可以有順序地排隊呢？
（1）排寶塔：請幼兒取出寶塔玩具，把它在排序板上從左往右按順序排一排。
（2）排套娃：請幼兒取出套娃玩具，在排序板上按順序排隊。
（3）哪個排錯了：請幼兒打開幼兒用書（第8頁），觀察畫面上小動物是怎樣排隊的，看看是誰排錯了，把排錯的小動物圈出來。
（1）教師將最高的長頸鹿排在排序板的第一個，請幼兒思考：最高的長頸鹿也想當小排頭，後面的長頸鹿應該怎樣才能有順序呢？引導幼兒排出與示範時不一樣的排法。
（2）請個別幼兒介紹自己的操作過程，瞭解幼兒排序的方法。
通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的'。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小百科：長頸鹿（學名：giraffa camelopardalis）是一種生長在非洲的反芻偶蹄動物，拉丁文名字的意思是“長着豹紋的駱駝”。它們是世界上現存最高的陸生動物。站立時由頭至腳可達6-8米，體重約700千克，剛出生的幼仔就有1.5米高。牙齒為原始的低冠齒，不能以草為主食，只能以樹葉為主食；舌較長，可以用於取食；具短角，角上被有毛的皮膚覆蓋。
第3篇
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
1、雪花積木若干，糖果若干，小雞圖片若干，小熊圖片若干。
（2）有幾隻雞媽媽？有幾隻小雞？（用課件進行強調。）
2、鞏固認識1和許多。（課件展示：一片池塘和各種動物。）提問：
（2）有幾隻鴨媽媽？有幾隻小雞？（課件動畫強調。）
（3）想一想池塘還有什麼東西可以用一個和許多來表示？
3、遊戲：找找1和許多。（課件遊戲）課件展示1和許多的事物，幼兒説出其數量。
1、課件展示。（樹上有許多蘋果，樹下有許多猴子。）
3、課件展示：草地上有許多花，各種小動物逐一摘花。
4、課件展示：各小動物逐一將自己的一朵花放入花籃。
（1）老師拿出一筐雪花片，讓幼兒説出筐裏有許多雪花片。
（2）把一筐雪花片撒在地上，説明要求：請幼兒每人迅速的逐個拿取雪花片。
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