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團紀律委員工作總結6篇

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工作總結是指對完成的工作任務撰寫的一份概括性文字載體,工作總結有助於我們工作和學習的提升,這樣可以積累更多的工作經驗,本站小編今天就為您帶來了團紀律委員工作總結6篇,相信一定會對你有所幫助。

團紀律委員工作總結6篇

團紀律委員工作總結篇1

回顧上學期,我的大半責任,便是維持自身的紀律, 這也使我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人説話!畢竟,我們都是大學生.都有一定的處事原則和自我約束能力. 但俗話説的好:"沒有規矩不成方圓",這裏所説的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握,只有正確的操執,合理的把握,才能達到"成方圓"之目的。

自我擔任紀律委員以來,在全班同學的支持下與他們的自覺下,管理工作得到順利進行。全班同學比較積極上進,遵守校紀班規,雖然偶爾會有違紀現象,但總得來説,班上紀律還是有好轉. 在管理班級的過程中,難免會遇到各種各樣的困難,面對這些困難時,自己想辦法去解決。到了今天,我已能坦然面對各種困難,儘自己最大的力量去解決,在管理的同時,要嚴格要求自己,因為自己的一舉一動都被同學們看在那裏,如果連自己都管不好,如何去管別人當然,管理時一定要有耐心,要顧及同學們的感受,不要去品嚐“高處不勝寒”的滋味。否則,會給今後 的工作帶來許多困難。即使有困難,也應勇敢面對。 都在努力協助老師、班長抓好班級的全面工作。做好班級學生紀律方面的量化管理工作. 協助團委和班長總結班級紀律情況,解決班級中存在的問題,為人公正、公平,敢於同班級中的不良傾向進行調整,工作中能既堅持原則又要注意方法,能夠團結全班同學共同創造一個良好的學習環境。

當紀律委員讓我學習到了很多東西,讓我更加成熟了,面對事情的時候不在是衝動,而是理智的解決事情,這説明我在這個職位上得到了很多的鍛鍊。其中有許多地方沒有做好,努力在下一個學期改正自己的形象,我知道這條路上有許多挑戰,在新學期進一步加強管理,讓同學從心裏上認識到紀律的重要性。

本學期我希望大家再接再厲,積累經驗的同時,我們要吸取教訓。以下是本學年的工作計劃:

1.協助班長維護好本班的班風和班紀。

2.鼓勵同學們積極參加活動,古云:流水不腐。有競爭,才會永葆活力。希望在活動中展示我們的風采。

3.協助團支書瞭解團員同學的思想、學習和生活情況,對團員同學進行思想教育和紀律教育,蒐集和整理團員同學的先進事蹟,建議支委會對團員進行表揚和獎勵,對違反團的紀律的行為進行批評教育,並提出意見。

4.維護本班安定良好的紀律局面。特別是上課自習的出勤,早退狀況。

我相信,在以後的這段日子裏,通過我們的共同努力,我們的班級會越來越好!

日後的工作開展過程中,我們將保持現有的艱苦奮鬥和作風和勇於創新的工作作風,做一名合格的當代大學生,做一名合格的大學學生幹部

團紀律委員工作總結篇2

時間總是在不知不覺、忙忙碌碌中悄悄地過去,伴着春姑娘的腳步,我們平平安安的度過了第三週。一個星期以來,大家的學習工作雖然繁忙辛苦,但我們從容不迫;大家的生活雖然緊張單調,但我們井然有序。春寒料峭,沒有擋住教師匆匆的腳步;乍暖還寒,不能阻斷學生苦讀的身影。校園裏的一切似乎正伴着花兒草兒茁壯成長!你看,清晨第一遍鈴聲就讓校園更富生氣,課堂上學生唱主角的形式朝氣蓬勃,教室佈置舊貌換新顏班班顯特色,部分年級 “學生自主管理”的小老師可圈可點,……凡此種種優秀表現,不勝枚舉。

當然值周工作中,也發現了一些令人擔憂的問題,主要表現在以下幾個方面:

1、大課間本是根據學生健康和學習的需要安排的,能夠使學生在課堂學習中積累的疲勞更快消除,能夠調節身心,鍛鍊身體。遺憾的是部分學生並沒有認識到它的作用,躲避跑步做操。寧願躲在小賣部吃泡麪,躲在教室聊天、昏睡,甚至躲進廁所和臭氣親密接觸,也不願在陽光地帶活動鍛鍊,確實令人費解。運動是生命的陽光,而大課間活動更是健康、快樂的陽光,願我校的陽光再燦爛一些!希望大家可以端正態度,好好珍惜寶貴的課間操時間,師生同步,人人蔘與,以便做到勞逸結合,從而提高學習效率。

2、按時到校是學生起碼應做到的,但是這一週遲到現象濤聲依舊,尤其是“午間課前十分鐘”、晚自習前兩個時段,以高年級居多。“午間課前快樂十分鐘”是學校的特色校本課程,立足當下,着眼未來,傳承民族文化,豐富校園生活,影響可謂深遠,然而部分師生的認識卻不足,來遲走慢,磨洋工的方式大大削弱了其教育功能。不要説一天的十分鐘時間無關輕重,其實人生的漫長歲月就由這一天又一天的十分鐘連接而成,願你珍惜生命征途上的每一個十分鐘,從遲到開始,把每天都在做得事情做好,成為一個不簡單的自己!

3、衞生上,總的感覺是在各班班主任的積極配合下,在同學們每日辛勞的汗水中,校園淨潔、班級清新,可喜可賀。但保持不力,加重了值日學生的負擔。其中週六、週日衞生保潔狀況亟待改善,隨手丟棄雜物現象最為嚴重。 “學校是我家,清潔靠大家”的口號我們常常掛在嘴邊,可就是説到做不到。我以為説到不如做到,要做就做最好。據我連續觀察,這些垃圾雜物中,飲料瓶、食品包裝袋獨佔鰲頭。在此,以一首小詩送給大家,願同學們聽之信之行之。“零食誠可貴,身體價更高,若為健康故,拋掉何所惜。”

4、課間學生嬉鬧玩耍時不注意控制動作幅度,潛在着墜落受傷的危險。建議年級教師、值班人員要密切關注,隨時提醒,及時制止。

此外,發現一些同學有吸煙行為;學生校內使用智能手機現象尚未完全杜絕;不少學生晚自習利用率不夠高效,自主學習意識有待加強;學校整體學風尚不濃厚。君可知,人生三分天註定,七分靠打拼,愛拼才會贏。頭懸梁錐刺股那千年不衰的歷史故事並不可笑,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”依然是學習的準則。

總之,學年之初,意義重大,希望各班級、各年級“嚴”字當頭,加強疏導管理,希望同學遵規守距,牢記責任,搞好學習工作。讓我們大家攜起手來,為個人、學校的新發展再續新篇!

最後,感謝全校師生對我們值周工作的大力支持和配合,預 祝老師同學在新的一週裏有新的進步!

團紀律委員工作總結篇3

自我擔任紀律委員以來,在全班同學的大力支持與他們的高度自覺下,管理工作得到順利進行。全班同學積極上進,遵守校紀班規,雖然偶爾會有違紀現象,但總得來説,班上紀律良好,尤其在自習與晚上就寢方面。下半學期,在期末考試臨近的壓力下,同學們認真聽課,按時完成作業,樹立起了積極上進的正氣之風。

日常紀律情況:1、大部分學生能按時到教室上課,少數學習有遲到習慣;2、曠課、早退情況較少,自習課上請假上廁所的同學頗多,具體情況需考慮;3、按時熄燈、就寢,遵守寢室紀律,在這一點上女生尤為突出;4、在課堂上,大部分學生能做嚴於律己,少部分同學喜歡玩手機、聽mp3、睡覺;5、同學都嚴格按照院裏請假制度請假。

下學期工作改進計劃:1、狠抓遲到同學,努力杜絕遲到現象的發生;2、自習課上,問清同學請假緣由,灼情而定;3、嚴於律己,管好自己為班上同學樹榜樣,才有資格要求他人;4、多和同學溝通,瞭解他們對紀律管理方面的想法;5、課堂上,提配同學認真聽課。

一個學期就快結束,在紀律管理方面也將告於段落,其中有許多地方沒有做好,努力在下一個學期改正自己的形象,下個學期進一步加強管理,讓同學從心裏上認識到紀律的重要性。

團紀律委員工作總結篇4

轉眼間,第二年的第一學期已經結束。一年的紀律委員工作讓我受益匪淺,接下來我將具體彙報總結本學期的工作……回顧過去的兩年,我的大半責任,便是維持自身的紀律,這也使我學到了很多東西,説實話咱們班真的很鬧很鬧,不過每位同學都對我很友好,而且很給我面子……上學期我在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我咱們班真的不怎麼好管!畢竟,我們班有男生.但是我們都是中專生了都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話説的好:"沒有規矩不成方圓",這裏所説的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握,只有正確的操執,合理的把握,才能達到"成方圓"之目的。

自我擔任紀律委員以來,全班同學不怎麼積極上進,不怎麼遵守校紀班規,經常會有違紀現象,但總得來説,班上紀律不怎麼好.在管理班級的過程中,難免會遇到各種各樣的困難,面對這些困難時,自己都會想辦法去解決。儘自己最大的力量去解決,在管理的同時,要嚴格要求自己,因為自己的一舉一動都被同學們看在那裏,如果連自己都管不好,如何去管別人?當然,管理時一定要有耐心,要顧及同學們的感受,不要去品嚐“高處不勝寒”的滋味。否則,會給今後的工作帶來許多困難。即使有困難,也應勇敢面對。

幫班長抓好班級的全面工作。協助團委和班長總結班級紀律情況,解決班級中存在的問題,工作中想辦法既堅持原則還不時的要去注意管理方法,為創造一個良好的學習環境.有時候會發生一些不高興地事情,在班主任和各位任課老師的幫助下順利的解決,使我學到了很多東西,讓我更加成熟了,面對事情的時候不在是衝動,而是理智的解決事情,這説明我在這個職位上得到了很多的鍛鍊。

一個學期已經結束,在紀律管理方面也將告於段落,其中有許多地方沒有做好,努力在下一個學期改正自己的形象,我知道這條路上有許多挑戰,下半個學期進一步加強管理,讓同學從心裏上認識到紀律的重要性。

最後感謝全班同學對我的支持和鼓勵,感謝各位班幹部對我的幫助……

團紀律委員工作總結篇5

時光飛逝,歲月如梭,轉眼間本學期就要結束了,作為本班的紀律委員,我這學期的工作也即將結束。下面,我將我這學期的工作做一個簡要的總結。

回顧過去的半年,我的大半責任,便是維持自身的紀律,這也使我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。因為我不能也不會用強硬的口氣對別人説話!畢竟,我們都是大學生。都有一定的處事原則和自我約束能力。但俗話説的好:“沒有規矩不成方圓”,這裏所説的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是“規矩”還是“尺度”都需要有人去操執和把握,只有正確的操執,合理的把握,才能達到“成方圓”之目的。

“ 凡事要麼不做,要做就要做好”,這是我堅守的一個信條,既然我是____________的紀委,我就有責任為我們__________班的紀律負責,要不就真是愧對同學們對我的信任了。自我擔任紀律委員以來,在全班同學的大力支持與他們的高度自覺下,管理工作得到順利進行。全班同學積極上進,遵守校紀班規,雖然偶爾會有違紀現象,但總得來説,班上紀律還是有所好轉。在管理班級的過程中,難免會遇到各種各樣的困難,面對這些困難時,自己總會想辦法去解決。到了今天,我已能坦然面對各種困難,儘自己最大的力量去解決,在管理的同時,要嚴格要求自己,因為自己的一舉一動都被同學們看在眼裏,如果連自己都管不好,如何去管別人?當然,管理時一定要有耐心,要顧及

同學們的感受,不要去品嚐“高處不勝寒”的滋味。否則,會給今後的工作帶來許多困難。即使有困難,也應勇敢面對。

自下學期開始,在今後的工作中,我會積極努力協助輔導員和班長抓好班級的全面工作。做好班級學生紀律方面的量化管理工作;協助團委和班長總結班級紀律情況;解決班級中存在的問題,為人公正、公平,敢於同班級中的不良傾向和壞人壞事做鬥爭,工作中能既堅持原則又要注意方法,能夠團結全班同學共同創造一個良好的學習環境。

一個學期已經結束,在紀律管理方面也將告一段落,其中有許多地方沒有做好,努力在下一個學期改正自己的形象,我知道這條路上有許多挑戰,下個學期進一步加強管理,讓同學們從心理上認識到紀律的重要性。

團紀律委員工作總結篇6

____年9月6日,我開始踏上大學的征途,毫無疑問,大學是一個小社會,不僅僅是學習高等知識,更重要的是提升個人能力,所以我開始了新的計劃.在大學裏,我要不平凡的走過,無論是學院還是班級,我都盡力的爭取.正是這樣,我成功的當成了班級幹部。當輔導員宣佈我是紀律委員的時候,我是既興奮又感到任重道遠,因為我知道紀律委員這個幹部不好當,因為工作的順利進行,需要同學們的高度配合和我與輔導員的合作無間。作為紀律委員,顧名思義,就是管理好班級的紀律工作。一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律.班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關係。回顧過去的半個學期,我的責任是記錄考勤情況和維持自修的紀律,這也使我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人説,別講話了!畢竟,我們都是大學生.都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話説的好:"沒有規矩不成方圓",這裏所説的規矩與我所提到的尺度是一致的。

無論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握,只有正確的操執,合理的把握,才能達到"成方圓"之目的。自修的紀律在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好,學習氛圍良好,學習情緒高漲。課堂考勤卻出現了比較嚴重的協調問題。同學們請了假沒有及時上交請假條,口頭請假的同學沒有及時補請假條,我也沒有及時跟老師反應情況,導致考勤情況混亂,無法與輔導員的記錄對上。

最終在與輔導員和同學們的協調下,一致認同“請假只認假條”,問題才得以解決。在管理班級的過程中,難免會遇到各種各樣的困難,面對這些困難時,也產生過放棄的念頭,但我一次又一次的説服自己不要放棄,因為放棄,就意味着以前的努力都白費了,我不甘心。所以,到了今天,我已經能夠坦然面對各種困難,儘自己最大的力量去解決它們。在管理的同時,要嚴格要求自己,因為自己的一舉一動都被同學們看在眼裏,如果連自己都管不好,如何去管別人?當然,管理時一定要有耐心,要顧及同學們的感受。

今後,我打算將工作重心轉移到學風建設上去,配合班級的各個幹部將班級的學風工作做好。對我們學生來説,學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下,在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業,而且還可以使學生養成許多終身受益的習慣。可以説優良的學風是造就人才的前提和基矗在加強班級學風建設的過程中,我們在課餘時間都努力地向同學傳遞着一種樂觀人生的態度。

無論是為了目前的學習,還是為了今後事業的成功和生活的幸福,我們要建立一種積極的心態去面對每一天,使我們每天都擁有良好的心情。因為成功的唯一阻礙就是自己的心態。培養同學們建立一個樂觀的心態,能夠克服學生在當今社會的種.種誘惑面前喪失一種聖潔的信念、奮鬥的理想,保證我們自重、____盛自警、自勵,從而能夠使我們在大學階段達到一種高尚人格的修煉。經過一段時間的實踐,班級的學風大大地加強,同學們的學習熱情也十分的高漲,這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。

作為班幹部,我們應帶動全班學生齊心合力,共同打造出學習氛圍更加濃厚的、團結互助的,具有強大凝聚力的班級。

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