—學年度高三班主任工作總結

這一學期來，我擔任高三的助理班主任，在此，我將這一學期的工作開展情況做一彙報：
首先在班主任工作方面，感謝姚老師的指導，因為我從沒有做過班主任，對待班主任工作有點誠惶誠恐，怕一個不小心，給姚老師的工作帶來困擾。在姚老師的指導下，我覺得自己收穫了很多。

重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：
　　（1）加強班幹部管理，讓學生自治自理；
　　（2）建立晨讀制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度
　　（3）有效利用週一的班會課，組織開展專題性的活動；
　　如：以微笑面對考試，交流學習體會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環境和學習氛圍，重視的是學生的共性；
　　（4）重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心；
　　（5）每個星期給學生布置一道特殊的作業並檢查落實到位；
　　——通過讓學生做公益（或家務）勞動，增強做一個小公民的責任意識；
　　（6）始終把學生的養成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育.
　　 俗話説得好：百善孝為先。心中常抱着仁心,孝心,那麼,天下任何不正當的行為,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以,孝是一切行為中應該最先做到的.
　　（7）給學生提供參教的平台，為走向社會而打下基礎
　　課文中的活動課及課後的閲讀，要求學生自己講，在講課中找到自我，找到成功的快樂。然後，老師對學生授課評估。
　　（8）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長
　　但是，人非聖賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關於學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待於自己去努力實現這個目標，使學生成為：
　　（1）有一個會思考的頭腦；
　　（2）有一雙會觀察的眼睛；
　　（3）有一對會傾聽的耳朵；
　　（4）有一張會説話的嘴巴；
　　（5）有一雙會操作的雙手；
　　（6）有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。