老師對孩子的學期總結

時光飛逝，轉眼間一學期又過去了在這一學期裏嘟嘟的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個遊戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現出較好的學習氛圍。看着這些天天在長大的孩子們老師也感觸頗多，對孩子本學期的總結如下：

日情緒狀態：嘟嘟小帥哥在班級裏一直是聰明 懂事 懂得心疼人但有點調皮的小孩。平時日常情緒狀態很好只是孩子在這個年齡段有一個逆反期在這一學期嘟嘟表現的稍明顯一些，經常不聽話 哭鬧 但最近一段時間表現已經很好了

自理能力：陳鶴琴曾經説過“凡是兒童能做的應該讓兒童自己做，凡是兒童想得應該讓兒童自己想”培養孩子的自理能力也是孩子自身發展的需要。嘟嘟的自理能力在班級裏一直表現的一般，不願意自己動手去做從三月份開始還要老師一一代勞到現在每件事自己都可以做得很好 自己小衣服疊的特別整齊 一日活動完成的很棒

飲食情況：本學期嘟嘟吃飯一直一般 也可能缺鋅的原因對飯沒有食慾 但即使這樣嘟嘟也能保證每餐定量只是嘟嘟吃飯時經常願意看熱鬧 跟小朋友説話 吃的較慢 這一點我們正在幫他改正。

睡眠情況：嘟嘟每天中午都能午睡 而且入睡很快或者有時要求老師唱一首星星的歌會睡覺。總是班級最早睡覺最後一個起牀的 很愛睡懶覺。睡覺時很可愛。

交往狀態：嘟嘟與朋友都能很友好的相處户外活動經常和小朋友一起在小房子裏玩過家家的遊戲 有時也愛騎着小摩托車跑着玩。偶爾嘟嘟與小朋友一起玩時也會發生衝突不懂得謙讓，但每次經過老師的調解就好了。

學習狀態：嘟嘟上課時前幾分鐘比較認真 對於自己感興趣的總是聽的很認真 但是有時小朋友跟他説話嘟嘟自控能力比較差就會跟着一起玩起來 對於老師的提問會動腦思考積極回答問題。三字經背的很好像學習一些閲讀課上的小兒歌嘟嘟很喜歡總會跟着小朋友們一起讀。

自由工作：嘟嘟自由工作喜歡做感官區的一些工作,而且最鍾愛的就是“三倍數”的工作 擺一些很漂亮的形體偶爾也願意跟小朋友一起做工作。

回想過去的一學期 孩子點點滴滴的進步都深深的刻在了我們的心上 欣慰 自豪充滿了我們的心懷 有許許多多的付出但是收穫卻更多。希望在以後的日子裏我家園能夠更好的配合為孩子營造一個健康快樂的童年。再次感謝家長對我們工作的支持與配合！