這次我有幸參加了萬名骨幹教師培訓工程，感到受益匪淺。為期二十一天的緊鑼密鼓的培訓，有很多專家教授給我們上課，他們敬業的講解給我們打開一道道知識的大門。讓我學提升了專業理論，開闊了視野，也有一些自己的感悟。下面分別從專家講座，參觀感悟，同行研討，思想感悟幾個方面談一談。
一、知識的提升：
山東師範大學孔新苗教授給我們做的關於美術教學，活動，評價的理念和方法的講座。通過具體的事例給我們做了鮮活的講解，我們聽的明白，理解深刻。無論是教學，活動，還是評價，以及對新舊課標的比較，對各種作品以比較的方式欣賞感悟。都讓我們對美術教學以及美術專業知識有了直觀的理解，讓我們明白了現代教師不再是課程教材內容的傳播着和執行者，而是課堂教學，知識學習的組織者和發展着。他的講解和點播，給我們展現了一種美術教育全新的卷面。周宗亞教授關於《關於中國山水畫與歐洲風景畫文化淵源之比較》的講座，讓我感觸很深，彷彿在我面前打開了一扇門，映入眼簾的是讓人如痴如醉的中國畫，它的美那麼優雅，那麼空靈，給人無限想象的空間。走進山水畫，感受到仁者樂山，智者樂山的情趣，感受到毫無政治色彩純自然的美感，感受到無中生有，變幻莫測的意境，真正體會到山是水的神，水因山而柔。體會到山水畫的大氣，體會到大象無形大氣無聲的氣勢。王官旭教授的講座。從陶藝緒論，概念，發展起源，外國陶藝歷史，引領我們穿越歷史朝代，欣賞一件件精美的藝術品。王教授還給我們講解了製作陶藝的一些技法，如，泥條盤築法，泥板成型法，手捏成型法，拉坯成型法，雕塑成型法，印坯成型法，注漿法，和裝飾部分的製作方法。依據老師教授的技巧，一堆堆泥巴在我們的手中變成了一件件稚拙的藝術品。班主任劉芳老師給我們上了一上午的課，是,關於國小美術課程資源開發和利用的課題。國小美術教學大綱提出課程分為三級，國家課程，地方課程和校本課程。而課程資源的開發是對課程有力的補充。劉老師從教育是什麼開始，給我們講了全國基礎教育課程改革的基本情況，20XX年和20XX年兩個版本的課程標準對課程資源的描述，課程資源的概念，以及為什麼要進行課程資源的開發，課程資源的分類，課程資源開發的幾個維度，課程資源開發的幾個關鍵問題等等。曲楊老師上午給我們上了陶瓷藝術理論與創作，並且現場演示瞭如何在白瓷上釉上彩。我們教室開始了實踐活動。我先畫了一個桃形的盤子，主題是金魚滿塘，十條小魚在水裏自由遊動，寓意十全十美，周圍是石頭和荷花，感覺流水中滲着荷香。來自北京的全國教育專家尹少淳教授給我們作講座，一開始，他播放了一個谷歌地球瀏覽視頻，從他的工作地點擴展到全球，課的開頭就點明瞭主題，讓我們明白了教育應有全球化的視野，不能只侷限於所教學科，一個知識面豐富的教師和只有專業知識的教師魅力是大相徑庭的。作為國小美術教師，我們的美術教育是普及美術知識，提高美術素養的教育，是人文性的教育，除了對學生進行必要的美術技能的學習，也要發揮美術課堂獨特的審美教育功能。
二、參觀開元外國語學校：
在濟南開元外國語學校會議室聽了一節美術課《感受色彩》，張老師講的非常好，五年級的學生能夠積極的回答問題，參與到教學互動中，並且語言表達非常清晰有個性，作業效果也非常好，我們來的老師和同學都嘖嘖稱讚，學生作品就像一幅幅大師的作品，渾然天成，很震撼。然後又帶我們去了各個社團活動，有線描畫，國畫，廚師，還有軟陶班，科技活動班，合唱團，鋼琴班等等，他們這裏的活動豐富多彩，同學們都非常認真投入，教室的裝修佈置和活動主題非常貼切吻合，一走進教室，就有一種氛圍在裏面。特別是鬆尾藝術樓，裏面的裝修如同皇宮一樣富麗堂皇，學生在裏面的學習多麼幸福。哪裏是在學習，分明感受到在奢華的音樂大廳聽一場鋼琴演奏。
三、研討課碩果累累：
在這次省培學習中，聆聽了來自全省十七地市的骨幹教師的研討課，高手雲集，智囊抖落出顆顆璀璨的課改成果明珠，應接不暇，美不勝收。通過羣策羣力的傾情研討，我收穫到累累碩果，不僅對新課標有了全新的解讀，而且對課堂教學設計也有了新的理解和借鑑。下面簡單談一下留給我深刻啟示的幾節課。
趙銀玲老師給我們分享了她的經驗介紹----面對面，共成長，向我們展示了她們區的美術特色活動圖片，對我觸動很大，來自基礎的美術教育進行的這麼堅實，步步腳印，處處精彩。來在煙台牟平的姜曉靜她給我們展示的是她們羣組老師的作品和學生的優秀版畫作品以及她的教學設計，展示出了她們學校的美術特色。這些成果不是一朝一夕就可以完成的，通過展示效果我們可以感受到她對專業的勤奮和對學生堅持不懈的特長培養，非常值得我們學習。嶽強老師在交流中談到，作為一名教師，首要的條件是師德，其次便是專業發展，沒有好的專業，很難培養優秀的學生。我們每一位教師，在教學的同時，一定要發展自己的專業。青島平度的高翠萍老師給我們帶來的是《中國龍》這節欣賞課，她是一位年輕的教師，能把課設計的這麼生動，充分調動起學生的積極性，並把課設計的環節清新有深度，讓我們刮目相看，龍的形象不僅鮮活的呈現在學生眼前，龍的文化也走進了每個人的心中，這是一節生動有靈氣的課。來自濰坊青州的曲華強老師她的語言表達極富感染力，課的設計十分關注細節，在欣賞製作手錶時，不僅功能，色彩做了強調，甚至連錶鏈和表之間的色彩造型都考慮的十分周到，在她的及時鼓勵有效設計中，學生的作業想不新穎都難。東營的宋成美老師，她的課在開始就吸引住了我，編花籃的導入，引入的就是我家鄉的視頻，看着就覺得親切，而更吸引我的是她那雙靈巧的手及清晰的語言表達，在手工課上，老師的語言準確到位對學生的理解至關重要，宋老師就做到了這一點，她的課輕鬆愉快自然，有種水到渠成的渾然天成感，為什麼這麼成功，她同室的密友道出其中的祕密。她在課下做了大量的準備工作，為此課付出了很多心血。每一節課的成功都離不開勤奮，宋老師的敬業精神就很值得我們學習。
通過這次培訓學習，使我耳目一新----知識的更新、觀念的轉變、視野的開闊、技能的拓展、專業素養和綜合能力的提升，有效的為我以後素質教育的實施、新課程教學的駕馭提供了前提保障！使我更加清醒的認識到要上好美術課就必須掌握過硬的教學基本功，創新教學，豐富教學方法，開發鑽研能力；教會學生美育的方法和技能。教師的應該多參加社會實踐活動，多觀看優秀教師的公開課，教師之間多交流、多互動，更好地促進教師的專業成長。
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