四學年工作總結優質7篇

工作總結是一個重要的工具，用於持續改進和提高工作質量，通過工作總結，我們可以評估自己的績效和成果，本站小編今天就為您帶來了四學年工作總結優質7篇，相信一定會對你有所幫助。

四學年工作總結篇1

時光飛逝，日月如梭，在感歎時間過的如此之快之餘，暮然回首，同這些活潑可愛的孩子們在不知不覺間共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿着快樂與幸福。本學期我擔任一年級一班的語文教學和班主任工作，在工作中與同事們共同探討疑難問題，向身邊有經驗的教師請教，及時彌補工作中出現的不足，順利地完成了教育教學任務，現對本學期工作總結如下：

一、思想認識

本學期，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治、業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。積極參加學校組織的各種活動，認真聽課、評課。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好本校的各項工作。

二、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1．思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2．發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3．經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的.課業負擔量。

4．關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5．注重與家長的聯繫，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長彙報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師幫忙。這雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

通過以上工作，本班學生在紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都養成了良好的習慣，為今後的教育教學工作打好了基礎。

三、教育、教學工作

（一）發揮教師為主導的作用

1．備課深入細緻。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2．注重課堂教學效果。瞭解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。

3．堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4．課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭。

5．要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6.熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

（二）調動學生的積極性

新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好後進生轉化工作：

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1.用發展的觀點看學生

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2.因勢利導，化消極因素為積極因素

首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3.真正做到曉之以理，動之以情

首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

最後，我不敢説我的工作做的多麼優秀，但我要説在我的教育教學工作中，傾注了汗水與艱辛，播撒了希望的種子，孩子們也收穫了成功的喜悦。在這學期中，我付出着、收穫着、進步着，在今後的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

四學年工作總結篇2

本學期在學區研訓員的指導下，我校校長和教導處的的領導下，學校領導的精心安排下，我們教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節抓起，為了更好地做好以後的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

一、研讀新課標，踐行新理念。

1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《國小課程標準）》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網絡平台，解讀《國小課程標準》。

分散研修期間，組織全組教師觀看優秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。

二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。

1.校級成長課申報。

本學期，圍繞學校“成長課”活動，教師在校博客平台上申報課題，確定時間，其他教師機動去聽課，這樣不僅起到一個監督的作用，更是提高教師自身素質的一個很好的平台。

2.校內-------師徒結對。

結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發揮骨幹教師的帶動作用，以經驗帶動激情，推動原有骨幹教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業務水平。

加強對青年教師的培養和提高，為青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平台，通過年級組骨幹教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師儘快成長我組的學科帶頭人，同時使各位教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的.作用。

特別是新教師，結合他們的考核，讓他們自由師徒結對，其他教師也要互相結對，起到一個共同學習的良好氛圍：

吳元井——潘曉娟、鄭李珍 鄭慧慧——金婷婷、戚煥楊 鄭李珍——李堅

吳淑芬——李曉瓊

三、嚴謹教學常規，提升教學質量

1．認真落實集體備課制度。本學期我們繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。

此外，我校建立自己的博客，主要讓教師自主上傳備課材料，可以是電子稿，也可以是手寫稿，形式開放。這樣一來，不僅督促教師的及時性，還讓教師們嚴以律己，端正態度，效果較不錯。通過檢查的結果來看，年輕教師非常認真地做好各個方面，讓他們能從一個新起點慢慢培養自己的習慣，老教師們也能儘自己的本分做好這些項目。這樣一來，讓教師們在自覺中督促，在督促中自由。

2．優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行聽評課活動。課後檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。我校就是通過校本培訓的活動和成長課等平台來督促教師的課堂教學水平。

3．重視學生勞逸結合，進一步規範學生作業，力求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。此外，通過學科特色教學這一塊，積極倡導學生樂於做，；樂於學的心態下完成作業。此外，延承每天鍛鍊一小時的活動好習慣，我校特地將早操時間加入運動項目，根據班級交替運動的方式：跳繩、跑步、仰卧起坐等活動，加強學生鍛鍊身體，培養學生這樣的好習慣，並在家庭作業中特別強調運動時間項目。

4．本學期教師做到了認真備課，隨時保證有餘課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對後進生的輔導，並且做好相應的記錄。

四、教師榮譽和學生榮譽

我校一向良好的學習氛圍，每次比賽徵文等活動，教師們都是踴躍參與。這學期在教師和學生方面都獲得很多的收穫：

五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1．積極參與網絡教研活動，進一步深鑽新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創建民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2．進一步深鑽教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3．進一步抓好後進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率.

4．進一步培養學生的改錯學習習慣。

總之，讓每一位老師在課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在學習和生活方面都取得了進步，這是我們學校對每位老師的期待……

四學年工作總結篇3

暑期參加了新教材的遠程培訓，通過暑期遠程教育培訓，有了新的體會：必須轉變觀念、改進方法，努力創建高效課堂、人本課堂、自主課堂。新教材如何變化，最終結果都是要面對終端檢測——學業水平測試。僅僅靠個人的奮鬥是不夠的，必須落實集體備課，用集體的智慧提高課堂效率。

回顧這學期的工作，總結如下：

第一，高一歷史備課組只有一名教師，為了克服力量單薄的弱點，學校讓倆高中老師在一起辦公備課，緩解了這個問題。在備課組活動討論中拋棄了舊教材的思路，緊扣新課程標準要求，對學生提出適當的目標。按照課標和學業水平合格考測試的考試要求制定教學目標，注重基礎知識的掌握，進一步培養學生的歷史學科核心素養。

第二，堅持集體備課。開學伊始，備課組就制定了學期教學計劃。備課組定期依據課標討論教材，分析教材的單元體系，每課的要點。因為只有教師熟悉、吃透教材才能更好地駕御教材，變教教材為用教材教。在每一單元新課開始前，由主備人分析教材，談談備課思路和自己的教學設計。

第三，集體備課是一個過程，高中倆老師在過程中受益。

第四，堅持了聽課和評課制度，做到共同提高。為了更好的相互學習，取長補短，組內相互聽課很重要。學校教務處關於推廣聽課提出了具體的要求，這是對我們很好的督促。當然，聽課後的評課也很重要，在評課活動中暢所欲言，通過交流和碰撞可以產生更多智慧的火花，提升了大家的水平。同時還積極參與了學校組織的公開課研討會。

第五，關於作業佈置。根據班情和學情適量佈置作業並及時批改更正，對於學生作業中出現的問題及時採取補救措施（或單獨找該生講解或針對比較集中出現的.問題全班講解）。

第六，及時反思總結，以便及時調整教學活動。密切了師生關係使課堂充滿了温馨與活力。

這一學期，積極參加每次的區進修組織的教研互動。區進修教研活動組織的即高屋建瓴，又接地氣。每次進修活動無論是教材教法指導，還是課例分析，或是專家講座都頗有收穫。通過進修，更準確的理解了課標和教材。區組織的進修活動對教學大有指導意義。

本學期，做了很多工作，也付出了很多，但還有許多不足之處，如對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什麼成文東西。在今後的工作中，我要繼續努力提高自已的思想和業務素質，改進工作方法，以熱心、精心、恆心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發展貢獻自己的微薄之力。

四學年工作總結篇4

在剛剛過去的一學期中，老師們團結協作，潛心工作，較好的完成了學期工作，使德育工作保持了較好發展，在學校迎接的各級各類檢查、參觀學習中都受到了領導專家的好評，在此對各位老師一學期來的辛勤工作表示感謝。在取得成績的同時我們也清醒地認識到，工作中還存在一些不和諧的因素，如課間活動缺乏秩序性、特色性不夠突出，個別學生活動缺乏自控存在的安全隱患等。

現就上學期德育工作做簡要總結，對新學期德育開展進行部署。

一、取得的成績。

（一）教育宣傳。

加大教育宣傳，實現教育資源共享，促進教育發展。一學期來學校教師在紮實做好教育教學工作的前提下，把握教育視點，積極開展教育宣傳，撰寫的教育信息稿件先後在教育主流報刊、教育信息網上發表，尤其在教委信息網站發表信息量較大，及時報道了各方面工作的亮點，為學校教育的發展營造了良好的輿論氛圍。學校網站初步發揮作用，多數老師能夠完場規定信息上傳。

（二）學生養成教育。

學校強化守則規範學習和執行。把每學期第一個月定為養成教育月，學習守則規範、校風、校訓等內容，使學生對以上內容做到銘記於心，並落實行動，活動月後期，學校統一組織了知識競賽考核，抽測學生合格率100%，優秀率90%以上。

規範學生的課間行為，把課間活動作為學校陽光健身活動的重要內容，課間操後，5分鐘的集體跳繩，確保了學生課間活動的質量。

完善學生監護方式，規範校園小警察督查。小警察上崗佩戴胸牌、袖章，他們各司其職，維護了校園優美的環境和良好的學習生活秩序。

（三）校園文化建設。

校園環境文化。學校對原有校園文化進行更新，創新了實踐活動、濱州名勝、校本課程教育板塊，豐富校園文化內涵，。

教室文化建設。在原有班級文化基礎上，創建完善學生展示平台，如智慧樂園、才藝天地等，並組建了班級文化解説小隊，深化班級文化的教育薰陶作用。

（四）國小生思想道德教育。

1、愛國主義教育常規化。

（1）每週一早晨舉行升國旗儀式，重要節日和重大活動前先奏唱國歌，深化了愛國主義教育。

（2）誦讀經典古詩文，學習書法，使學生感受中華文化精粹，汲取優秀的文化營養，受到愛國主義教育。

2、德育活動系列化。

1.開展勤儉約主題活動，踐行光盤行動。通過開展節約一滴水、一快饅頭、一度電等豐富多彩的實踐活動，讓學生感受節能的重要意義，培養了學生的社會意識，責任意識。

2.3月5日學雷鋒活動，弘揚了正能量。

3.3月8日，組織感恩教育，培養學生的愛心，讓孩子從國小會關心人，懂得感恩。

4.3月12日，組織植樹護樹活動，培養學生的綠化意識。

5.4月份組織開展了陽光體育運動會，豐富了學生的學習生活，增進了師生之間的友誼，培養了學生的體育健身意識。

6.愛國主義影片收看生活化，把工作的着眼點放在平時，把握教育時機，組織學生利用早已普及的有線電視媒體，收看一些教育意義濃厚的愛國主義影片，並讓學生通過談感受，寫體會，開主題班會等方式，深化教育，使此方面教育活動真正做到了生活化。

7.6月1日，組織學校第六屆藝術節，展現了學校素質教育成果，贏得了家長和社會的認可，成功組織了校園吉尼斯即學生個性特長的展示，張揚了學生的個性。

8.4月——7月，做好傳染病防控工作，確保了防控信息暢通，並及時向家長做好宣傳教育，印製分發了兩封致學生家長的信，交流短信數條，電話數個，實現了家校的有效溝通，將手足口病對學校的影響降到了最低。

9.關注學生的心理髮展，完善了心理諮詢室、心理信箱的建設，學校把德育室開闢為心理諮詢室，在學校學生活動區創建了2個心理信箱。及時瞭解學生的心理問題，並給與疏導，確保了學生身心健康成長。

10、做好學生的評價工作，繼續實行百項獎評價機制，優化了百項獎過程評價與終結評價的有效結合，促進了學生髮展；繼續實行學生素質月評制度，促進了學生的反思與發展，加強了家校溝通。

（五）班級管理。

加強班主任研修，組織學習全國優秀班主任講座，召開班主任經驗交流會，搭建班主任網上交流平台，建設了一支富於戰鬥力的班級管理隊伍。

組織班主任多次參加校區級經驗交流會，提升了班主任工作能力。

（六）三結合網絡教育建設。

優化家長委員會管理，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系。

1、召開了家長會，向家長宣傳學校的工作，吸取家長好的建議，贏得了家長對校的支持與關注。

2、組織家長收看了教育子女的典型事例，教育講座、座談等活動。

3、進一步搞好家訪工作，全面瞭解每一個學生，做好針對性的教育，不讓一個學生落伍。

4、學期發放明白卡2次，短相信數條，把學生的一些情況，學校的近期工作等及時反饋到家長，促成了家校合作，增強了育人合力，得到了家長的好評。。

（七）學生評價。

落實了學生個性發展評定工作，評發百項獎，星級學生等，真正發揮了評價的激勵性，增強學生自信，促進學生髮展；繼續實行學生素質月評制度，促進學生的反思與發展，加強了家校溝通。

（八）俱樂部工作

俱樂部工作穩步發展，為學生搭建了個性張揚與發展的平台。

二、存在問題及整改措施

1、教育宣傳

問題：力度需加強，質量需提升。

整改措施：

規範教育宣傳管理，完善信息宣傳制度，制定切實可行的學期信息宣傳計劃，提升信息宣傳意識。

信息宣傳重點：學校教育教學活動宣傳；節日紀慶活動宣傳；學生優秀作文發表等。

學校成立信息宣傳小組，負責信息宣傳的策劃撰稿及指導工作。

信息小組成員：

組長：李xx

副組長：李xx

組員：劉xx魏xx孫xx趙xx於xx張xx

小組成員根據宣傳重點，及時撰寫信息。歡迎全體教師積極投稿。

撰寫稿件應以正面宣傳為主，弘揚正能量，反面宣傳須報學校審核，再外投。

2、課間活動

問題：活動有主題但有序性差，存在學生追逐打鬧、亂丟棄、講髒話現象。

整改措施：學生課間活動，以遊戲、跳繩、毽子等為主，班主任根據本班實際情況，在指定區域內做好主題活動區域劃分，安排學生安全巡查員（每個主題設1名），發現問題及時解決。忌追逐打鬧、講髒話等不文明的行為發生。做好行為習慣待進生轉化，必要時做好個別學生行為教育監控預案。

3、家訪

問題：家訪多數無落實，認識需提升。

整改措施：教師入户家訪學期不少於10人次，學期前三個月每月不少於3人次。實行家訪上報制度，教師家訪第二日完成家訪記錄，並報德育處。月底學校將對教師家訪情況進行公佈，期末記入教師全面評估。

四學年工作總結篇5

本學期，作為二一班班主任的我本着對工作認真負責的態度，對學生在班上健康全面發展做了細緻的落實，具體工作總結如下：

首先對班級情況進行了分析。全班總人數：53人，其中男生23人，女生30人。大部分學生熱愛勞動，熱愛集體，尊敬師長，友愛同學，有較強的集體榮譽感。在行為習慣方面，大部分學生能按照月行為規範來做，在學習方面，大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。當然，有一些學生的自覺性卻不高，老師要經常提醒，一直到現在還需要老師的跟蹤與監督，自然，他們的學習習慣也不是很好。

其次，抓好常規工作。抓好班級一日常規的治理實施，通過班會、晨會，組織學生學習《國小生日常行為規範》、《國小生守則》，讓學生明白學習是他們的任務，遵守紀律，創造清潔衞生舒適的學習環境，都是他們應該做的。在平時的常規工作中，老師特別重視學生學具的擺放，先舉手再回答問題等等一下日常常規。以實行崗位責任制讓學生管理門窗、清掃旱廁、擦欄杆、做值日、監督課間紀律和間操、做好圖書管理等等。這樣師生配合，工作做的有條不紊，老師也輕鬆不少。今後的工作中應該多利用和幫助後進生做好崗位責任，以此來調動他學習的積極性。

接着，做好月訓練工作。每月我都能按照月訓練要求，認真組織開展月訓練工作，每週表揚做的好的同學，並對一些同學，在下一週做好監督，教育工作，評比出每月的小標兵，並蒐集資料及圖片，按時對每月的活動情況做記載、總結。這樣不光規範了學生的行為，同時把一些有用的方法延續下去，在日後的工作中揚長避短。

然後，瞭解活動情況。在本學期我能認真對待每週的班隊會。利用班隊會組織學生學習相關內容，同時利用板報進行很好的宣傳，通過活動反饋出來的信息進一步做更加細緻的強調與教育，使學生真正在教育教學中成長。這是一個長期堅持不懈的工作，不能有半點馬虎，要不以前所做的工作就白做了。因此，今後的工作要延續加創新，努力使工作更上一個台階。

談到這裏，不免想到以後工作的一些小想法。老師還要繼續做到眼勤、嘴勤、腿勤，使學生行為進一步規範化；做好個別學生心理的輔導，做好生理、心理健康衞生的教育宣傳工作；安全教育工作；學校教育與家庭教育相結合共同教育好學生，使學生養成良好的學習和生活習慣。人人努力、進步、成功，擁有智慧，擁有快樂，在快樂中成長。

四學年工作總結篇6

熱愛黨和人民的教育事業，擁護中國共產黨的領導，愛崗敬業，遵守師德，團結同志、愛護學生，積極參加各種教育教學活動。任職兩年來，工作比較踏實勤懇，能以人為本、以大局為重，盡力做好本職工作。

**年擔任八年級一個班級的**教學工作。本着不耽誤每一個孩子的成長和每一個孩子人格的健康發展的原則，進一步學習新理念，努力把它落實於教學實踐，致力學生**素養的形成和發展。鑑於**豐富的人文內涵對學生的精神領域的深廣影響，教學中比較重視**的薰陶感染作用，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。在教學原則的把握、教學內容的研究、教學形式的設計等方面進行了一定的思考和探索。班級成績較好，有一定進步和收穫。

同時任職學校教務工作。盡力挖掘自身能力，努力學習，以不辱使命。輔助學校領導教師及各部門承擔一部分教學管理工作。在校領導的悉心指點、同志們的熱情幫助下，共同規範和加強我校日常教學工作。和領導老師們共同商議完成區教學工作計劃指導下的我校及學科組教研計劃；開展有效課堂教學模式的研究和探討，提高教育教學質量，樹立良好的教學導向；協調各組開展學科第二課堂活動；籌劃日常課堂抽評課的具體工作，深入教研組備課，及時聽課及時評課，每學期聽課近百節。向老師們請教專業知識技能，以便腳踏實地的瞭解學情教情，合理規劃恰當安排各項教學工作。協同領導及老師們完成校內外各種有關考試工作。，為推動讀書塑造高尚人格，和**處攜手舉辦了“讓文明湧動校園，讓生活充滿書香”讀書演講活動，策劃進行了“陽光語錄”展示，調動教師學生讀書寫作積極性，使之成為展示激勵及育人舞台。

不足：工作的開創性不夠，學習應該更加全力以赴，應更清醒地意識到肩上的責任和領導老師們的期待，為工作、學校的發展、師生的成長做充分的鋪墊和付出。

一年的工作鍛鍊也提醒着發我：**教學的探求永無止境，在不斷前進的知識和時代面前我永遠是個同行者，只有以人為本把學生放在第一位，並終身學習才能站穩課堂、守住課堂；教務處是服務於教學一線的部門，只有切實關注實情關注大局、尊重師生、着眼未來、並具備較豐富的專業知識才能做好師生的服務者、領導的助手，為實現共同的教育理想盡一份責任。這是我尚未做到的，也以此為努力的方向，感謝大家的嚴格監督和熱情無私的幫助。

四學年工作總結篇7

光陰荏苒，轉眼期末又至。回顧本學期的工作，語文組老師們本着以“學本課堂”導學指南為研究重點，以“素養提升，團隊全員賽課”為抓手，落實小組合作學習方式，增值課堂效率。老師們羣策羣力，共同探討教育教學困惑，分享成功教學經驗，在校領導的全力支持下語文教研組工作得以順利開展。現將本學期的具體工作按教研活動順序總結如下：

一、強化校本培訓，促進教師專業發展

1、開學初，根據學校工作的整體安排，認真制定教研組計劃和備課組計劃，明確本期工作的重點。語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，如推門公開課活動。作為教研組長深入課堂聽取了本組教師的推門課，深入課堂瞭解我校語文課堂的現狀，發現課堂教學中的問題，明確本學期教學研討的方向。活動中，老師們都能抱着一顆平常心，積極準備，認真上課，從課前預習作業的佈置、到課堂教學環節的設計以及多媒體課件的使用，每節課都彰顯出老師們多年教學的智慧，聽課老師都感覺受益匪淺。

3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。

三、開展“語文常態教學”的研究

本學期在原有的教研活動的基礎上增加了集體備課、團體賽課、同課異構、聽評課環節，採取了“提前備課、現場説課、集體評議、個人修改、課堂展示、集中評議、總結反思”的總體思路，讓教師沿着“備課——評議——修改”這一螺旋式的漸進過程，達到教師間相互學習、取長補短、共同提高的目的。老師們做到了精心準備，虛心求教，熱心參與研討，敞開心扉交流，極大地促進了我校語文教學的研究，帶動了學校語文教學的整體發展。

四、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的`不夠紮實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閲讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

五、今後工作的主要措施：

1、提高教研活動的實效性。活動內容要有針對性、層次性、可行性。

2、營造濃厚的教研氛圍，提高語文教師參加活動的積極性。

3、對待學生，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閲讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

總之，一學期的語文教研工作取得了新的突破，總結出許多寶貴的教學經驗。這些離不開老師們的積極參與，更離不開領導的支持與幫助。相信只要我們堅持正確的教學方向，堅定步伐，克服障礙，定會迎來一個全新的未來。