象棋班活動總結推薦5篇

通過深入的活動總結，我們找到了許多可以在下次活動中提升的機會，這將使我們更加高效，活動總結是我們不斷優化自己的途徑，讓我們能夠在競爭中保持優勢，下面是本站小編為您分享的象棋班活動總結推薦5篇，感謝您的參閲。

象棋班活動總結篇1

時間過得很快，一學期的中國象棋第二課堂活動結束了，現在總結如下：

中國象棋有着悠久的歷史，“棋琴書畫”並稱我國的四大藝術修養項目，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學性、藝術性、文化性、趣味性和競技性與一體。本着下象棋的如此廣泛，在主動發展日活動中我開設了中國象棋這個興趣活動內容。

在開設這個活動之前，我設想經過一學期的學習，學生能夠對象棋有一個初步的認識並知道基本的開局、中局和殘局，為學生以後在象棋這個領域更上一層樓打下基礎。為了達成這個目的，在第一節課我讓學生兩兩分組，互相幫助、互相學習，在上課時我採取了把課時一分為二的辦法，前一段時間採取我講為主，學生練為輔的辦法把一節課的內容學習完畢，在後一段時間則採取組內活動，鞏固這節課所學內容。學習一段時間之後則分組比賽，決出一二三名，並檢測學生一段時間的學習成果。最後通過學生下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的需要注意的地方來評價他們一學期的學習成果。經過一學期的學習，學生對下棋有了長足的進步，知道了如何開局，開局時需要注意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利。

我覺得通過這一個學期的第二課堂活動，對學生來説，他們對象棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來説，通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸的表現上也學到了如何才能將一樣東西學好，可以説是教學相長吧。

下一個學期要做到如下的改進：

一、可引入加分機制，對錶現好的學生加分，從而進一步激發學生學習象棋的興趣。

二、不簡單的就下象棋而教象棋，實際上象棋和我們的生活還是有緊密的關聯的，比如下象棋時各兵種的協同作戰和當代社會的合作意識是相同的，下象棋時如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時可以把一些人生哲理潛移默化的給學生。

當然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。

象棋班活動總結篇2

為了豐富大學生的課餘生活，培養出積極的精神風貌，我棋社在院團委的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大青年學生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的瞭解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩與睿智，同時也讓更多的青年學生領略國粹的無窮魅力。

在比賽過程中，我們學院團委學生會各部門都傾力相助，充分展

現了學生會各部門和各成員間的團結友愛。由我院各部成員負責比賽中的相關事宜，進行比賽詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，比賽的現場環境十分的安靜，圍觀的羣眾也十分的遵守比賽規則，並沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上鬥智鬥勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不苟的執行自己的職責，充分體現了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但在事後的採訪中，參賽選手就比賽的競爭性並不給予過度的關注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品！

象棋比賽於20xx年12月12日12時左右圓滿結束，選手們積極的參與精神和不服輸的態度真正的體現出了當代大學生的精神風貌和樂觀的生活態度。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動。但對於我部門來説這是一次經驗的積累，是一次對自己不足的清醒認識。

通過本次活動我們得到了如下經驗：

1.本次象棋比賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，在比賽期間能夠有條不紊的進行，使得比賽能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以後的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發事件不知如何應對，或者比賽不能按計劃進行，延誤比賽進度以及耽誤參賽選手的時間等事件的發生；

2.本次比賽有院學生會其他各部門的積極參與和密切配合，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現太多的喧鬧聲，並且在抽籤和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內紀律。因為學生會成員工作認真，所以沒有讓其他閒雜人等打擾到參賽選手的正常發揮；

3.比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽籤和維持場內紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內秩序；擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。

?以後活動應該避免的不足：

1.比賽的組織和宣傳上，應注意擴大活動的影響力，以讓更多同學慕名而來，提高比賽的關注度和觀賞度，並且藉機吸引更多的人員參與到本場比賽中來。

2.比賽應當適當的有些許獎品，價值可以不高，但是創意要足，誠意要實，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。

儘管比賽時間非常短暫，但由於我們棋社社員們和其他各部門對於此次比賽的支持和積極向上的態度，使得我們對於比賽充滿了熱情和激情，最後通過此次比賽，我院秉着重在參與的原則，我們角逐出了4名象棋高手，分別為第一名一位，第二名一位，第三名兩位。我相信此次中心校區百人象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶吧！

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學院學生工作處李老師的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作！

象棋班活動總結篇3

一、活動名稱：

xx棋社第xx屆中國象棋棋手培訓

二、活動時間：

20xx年xx月xx日

三、活動地點：

南校區三號樓101室

四、活動對象：

xx棋社全體社員以及校內棋類愛好者

五、主辦單位：

xx學院xx棋社

六、活動意義：

1．通過舉辦此次中國象棋棋手培訓會，激發同學們的潛力，培養大學生沉着冷靜，從容應變的能力；

2．發揚“以棋會友，樂在其中。啟迪智慧，傳承文明”的辦社宗旨；

3．豐富校園文化生活，鍛鍊社員實際應戰能力，提高同學們的綜合素質；

4．通過此次中國象棋棋手培訓會，為我社新一屆中國象棋戰隊打一個良好的基礎。

七、活動成功之處：

1.激發了同學們的潛能，培養了同學們堅忍不拔，頑強拼搏的精神。

2.鍛鍊了同學們冷靜思考，從容應變的能力，豐富了同學們的課餘文化生活。

3.提高了社員們的實戰能力，為日後高校棋術交流會打下了基礎。

八、活動不足之處：

1.由於對活動的準備不夠充分，沒能按照預定時間開始活動；

2.活動時的服務工作不夠到位。

象棋班活動總結篇4

為了增強學校的文化氛圍和民族氣息，同時提供給象棋、圍棋愛好者一個發揮自己特長，展示自己棋藝的平台，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉着的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

一、活動具體內容：

本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽籤定出第一輪比賽陣局，依次比賽，採取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。第二輪比賽規則為一局定勝負，仍採取淘汰制，定出前五名。前五名循環對弈，決出前四名，頒發證書及獎品。比賽過程中，由學習部成員負責協調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，並按情況安排比賽對陣，並進行後勤服務。本次比賽吸引眾多其他學院同學觀戰，同時也有其他院系同學參與到比賽中，象棋比賽圓滿結束。

二、活動準備工作：

比賽前，班長負責通知各班同學參賽事宜，然後進行報名工作，統計好人數後，進行象棋、獎品、證書等的準備，最後，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

三、宣傳工作：

由班長進行再班級裏宣傳，講解比賽的`重要性，以及比賽時是快樂與激情，充分調動同學們的積極性，快速參加到象棋比賽的氛圍中。

四、活動反饋調研：

參賽選手就比賽競爭性並不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。

五、活動經驗：

（1）本次比賽在比賽前做到團結協作，在準備道具和佈置場地過程中都發揮了工作的主動性和積極性，在以後的工作中還應繼續保持和發揚。

（2）、在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。

（3）在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。

六、教訓部分：

比賽之前，就比賽規則沒有做出細緻的説明，在比賽現場也出現比賽規則混淆的狀況，應在以後的工作中重視。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝同學的踴躍參賽。

象棋班活動總結篇5

一、指導思想：

中國象棋是中華民族的優秀文化遺產，它以豐富的歷史內涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術魅力，深受人們的喜愛。中國象棋以其自身的價值，已經成為我校的一項普及的共同活動，成為我校特色的校園文化。

我們要進一步挖掘中國象棋教育資源，因地制宜，走普及與提高相結合的象棋特色文化之路，培養一批優秀的小棋手，力爭在各種競賽中創造佳績，更好地營造中國象棋特色建設的氛圍，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位，更好地體現一樣的生命，不一樣的精彩———讓每一個學生都有自己的靚麗與精彩的辦學理念。

二、活動目標：

1、舉辦學校象棋節，更好地營造中國象棋特色建設的氛圍。

2、舉辦學校象棋節，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位。

3、舉辦學校象棋節，提升師生愛棋、學棋的興趣，提高參與的積極性和下棋的能力。

三、活動時間：20__年4月20日下午

四、活動對象：一到六年級學生

五、裁判員：

六、活動過程：

1、同年級段進行比賽，名次取前三名

2、先抽籤，在對弈

3、第一輪淘汰，第二、三輪循環賽。