生活全被工作總結推薦7篇

工作總結是一個自我激勵的過程激發我們繼續努力取得成功，工作總結促使大家追蹤工作進展並確保任務按計劃完成，本站小編今天就為您帶來了生活全被工作總結推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。

生活全被工作總結篇1

經歷了大二，剛來時的稚氣已經漸漸消逝了，擔任班級生活委員的同時我也學到了許多，它使我的大學生活變得豐富多彩，而且也豐富着我的人生經歷，讓我漸漸變得成熟。

現在我就對班級上個學期的生活工作做一次總結。

首先是班費問題：為了財務公明，我必須記錄好每一筆開支，做到有據可查。這學期班費的收支情況已經記錄到我們的博客中，最終結餘是5932。7元，這筆錢是同學們從日常生活中節省下來捐給班級體的，我知道這筆錢的最後花費對我們的同學都有着重要的意義，作為班級的生活委員，我應該在班費繁瑣的管理中做好精打細算，不亂花每一分錢，不僅現在如此，將來也是如此。

作為生活委員，我的職責除了管理班費外，還要認真瞭解學生的生活情況，及時解決同學生活中出現的問題，較大的不能解決的問題要上報班委，並通過班委討論解決辦法以確保每位同學都能安心的生活，為學習創造良好的基礎條件，此外，還要積極組織和開展活動，宣傳一些積極思想，搞好班集體的團結。但是在這個學期我要自我檢討一下，沒有能夠及時的瞭解同學們的問題，而且沒能積極的幫助其它班委完成好任務，我保證在以後的生活過程中會努力改正的，盡到自己該盡的義務。

上學期當中班級的同學在學校學院的活動中表現比較積極，例如捐款數依舊在學院名列前茅，這體現了我們同學的社會責任感的強烈。希望同學們能夠一如既往的積極下去，努力拼搏，為了自己能夠更好的生活！

以上就是我對上學期班級我的工作的簡單總結，很開心大家能夠支持我的工作，感謝大家的陪伴讓我能夠順利的走過來，希望大家也能夠認可我的工作。感謝大家！

我相信只要我們能夠繼續努力下去，我們這個優秀班集體更會散發出它熠熠的光芒！我相信，我們可以做到！加油！

生活全被工作總結篇2

轉眼間20**學年上半學期的工作就要結束，回顧20**我們收穫頗多，在20**年裏，我們生物系勞動部在原先的基礎上總結經驗不斷改善和提高;我們不斷進步和成長，我們學了許多我們以前不曾涉及的理論和構成了先進的思想模式和親自實踐的經驗感受。我們像一個大家庭一樣充滿温馨與感動，閃亮着一個組織的活力和精神。在原有的基礎上我們創新、我們上進、我們團結我們總結，使我們的活動開展的都十分成功。回顧過去我們可歌可喜、碩果累累。

在20**年上半學期裏，我們生物系勞動部在做好自己例行的工作之餘併成功舉辦了：《寢室設計大賽》，在本部門及其他各部門相關負責人的努力下各項活動計劃都順利、有序的完成，在此十分感謝各部門相關負責人的真摯而熱情的支持。本活動從策劃到成功的舉辦，既豐富了校園文化，又使我們得到了充分的鍛鍊。當然我們的活動雖舉辦的令大多數同學滿意，但還有意見值得我們思考和改善，像寢室設計大賽舉辦時，由於前期工作的準備不充足，導致參賽選手在寢室分享這一環節中的觀眾偏少。還有活動中出想的混亂現象我們事先沒有思考周全。我們會在以後的活動中總結經驗彌補不足將我們的工作越做越好，我們相信我們有潛力有信心做得更好。本部門用心配合其他部門的工作，比如在文娛部舉辦的送舊晚會上負責後台及場務的工作;在各部門的比賽性質的活動中，充當評委，並用心配合其他部門活動的場地佈置及收拾。在例會方面，在系裏例會，準時參加召開，及時把狀況傳達給下面的學生。用心配合校系裏和院裏各項活動的安排工作。

我想，作為生物系勞動部的一員，我們要用心的為系裏的廣大學生服務，盡職盡責的做好自己的本職工作，為系裏的廣大學生營造出一個良好優美的教學環境及生活環境。伴隨着這一學期的結束新的一學期的到來，我們已做好接待和培育下一屆的準備工作，我們會再接再厲再展新風貌。更好的為同學服務，更上新台階。願我們勞動部的工作越做越好。

生活全被工作總結篇3

本學期，我擔任住宿三樓生活老師，主要承擔學生寢室的常規管理、常規檢查、晚自習輔導、學生心理輔導等工作。現將本期工作狀況總結匯報如下：

一、加強常規管理。

生活老師，首先務必先從寢室的常規管理做起。所以我每一天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習結束以後，我都會去寢室值班，期望能多瞭解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衞生和紀律等常規，才能讓學生有一個安靜，整潔的休息環境。所以每一天我都會看政教處公佈的常規檢查結果，把每一天的扣分狀況做一個記錄和比較。對於相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任及時進行溝通，大部分寢室表現比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室裏的學生是來自幾個班級的，管理起來有必須的難度，我就個性關注的多一點，比如下寢室的次數就個性多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規範”、“寢室衞生安排”、等制度。對學生進行“遵規守紀”、“禮貌禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規範學生請假制度，做到學生該在寢室裏的時候，一個也不少;不該在寢室裏時，一個也不多，並及時與班主作聯繫。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的用心性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生髮揮自我的聰明才智，自我動手，佈置寢室，簡單大方，又充滿創意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。經過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個能夠使學生們身心得到放鬆的休息的好地方。

二、做好了常規檢查，保證寢室外在環境。

我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也就應是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點，我查閲了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由於生活老師工作的對象是全體女生範圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯繫，瞭解了最需要幫忙的對象，對他們給予額外的關注。六年級考試頻繁，課業負擔較重，學生一向生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自我顯得個性重要。給孩子以個性的指導。幫忙該學生正確定位自我，建立良好的心態成功迎接各種考試。

三、做一些力所能及的心理輔導工作。

在走訪寢室的過程中，發現學生的交往潛力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關係好處重大。建立正常的人際關係是社會禮貌進步的重要表現，處理好人際關係也體現着人的知識和修養，人際關係狀況關係着個人的成長和成才。此刻的學生大多都是獨生子女，從小優越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自我，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自我的尺子和照鑑自我的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自我的認識就缺乏了“參照系”，也發現不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調整和改善自我。處理人際關係是一種潛力，也是一種技術，它能夠透過學習和訓練來培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之餘，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯繫。平時真誠關心同學，當別的同學有求於自我時，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫忙。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關係的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經常互幫互助，建立深厚的友誼。

四、加強自習紀律管理。

住校生務必於返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實行點名制，並在晚自習點名簿上記載出勤狀況。每個學生要做到不遲到、不早退，不講話，以持續自習室的安靜;不在教室裏自由走動，不調換座位;不在自習時間上廁所或進出教室;不干擾他人自習;不做與自習無關的事。自習前做好輔導計劃，努力做到每個晚自習要有計劃地進行復習、預習，切實提高自習課學習效率。在晚自習時間內，認真解決學生遇到的問題。晚自習期間，學生不得進入學校食堂，更不得走出校門。晚自習時住校生不準擅自回宿舍，遇特殊狀況務必回去時，務必先向值班老師請假。晚自習後值班老師負責檢查作業並簽字。晚自習結束後，學生應立即回到宿舍準備就寢，不得在校園內、操場上或其它地方遊蕩。各班務必安排專人在晚自習結束後整理教室(關燈、關門窗、鎖門等)。

一學期的生活老師下來，覺得自我的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。

生活全被工作總結篇4

通過學生會各個局部的盡力跟配合，本學期各項運動得以有序順利的實現，回想新學期的開始師範大學影視藝術學院生涯部是學生會中一個重要的部門，我們的主要職能是：關心同學生活，努力解決和滿足同學們提出的各種問題和須要，為大家供應方便;按期檢查寢室衞生;配合學院活動的禮節工作及學生活動的後勤工作。儘量配合其他各部門活動等。 本着“為學生服務”的宗旨，我們圓滿的實現了本學期咱們部應盡的職責，並且踴躍地配合學生會其餘部分的各項活動。

下面我對從前一個學期生活部的工作做一下回憶與小結：

一、部門建設及工作方面：

1、為了使團組織學生會實力更加富強，生活部應時宜，在開學初，我們生活部進行了新一界的學生會成員換界，經過嚴格的篩選，最終確定了生活部新一屆成員。

2、新一界成員判斷的第二週，為讓部員之間打消隔閡與陌生感，讓這個羣體內部的氣氛變輕鬆，生活部及時發展了一個小型會見會，做了一些有意思的小遊戲，讓大家彼此理解，進一步增進感情。與此同時，對新成員又進行了一系列的培訓工作。新部員在接受培訓後都感觸很深，學到了很多的工作技巧，很快融入到生活部這個大家庭裏，同時也感想到了大家對工作的熱情。也為部門完成本學期的部內工作打下了一個堅實的基礎。

3、針對部門工作的需要，我們部將部裏的成員分成了四個小組，這樣有助於分組對影視學院的15級16級17級的所有寢室，教室的衞生狀況做全面，系統化的檢查。每週，各個小組根據本人組員的課餘時光對自己負責的年級進行宿舍衞生檢查。分組治理既保證了工作的順利進行，同時也提高了組織的靈活性與效率。在宿舍衞生檢查的過程中，我的部員們禮貌待人，將他們的不足提出並懇求其完善。同時，向他們耐心介紹了我們部的職能，誠摯地歡迎他們提出見解和倡導，並表明我們一定會把“為同學服務”的宗旨落到實處的信念。每週定期的宿舍衞生檢討，不僅加強了宿舍衞生管理力度，同時保證了寢室同學跟學生會之間的交流，及時創造問題並解決.這樣的信息交換與工作流程確保了同學們生活環境的保險、舒暢。也很好的完成了生活部應盡的使命。

二、配合其他部門工作方面：

在保障完成好本部門工作的同時，我們也輔助其他部門開展好一系列的工作：

1、全體部員同學生會其它部一起為“新老生見面會”安排、整理睬場等準備工作及後續工作，保證了會晤會有序，順利的進行。

2、為迎接影視學院級新生的到來我們學生會的各個部門通力配合舉辦了一場傑出紛成的迎新晚會.我們生活部全部成員配合其他兄弟部門部署會場，以及晚會前兩名引導禮儀，晚會全部過程中的七名會場秩序維護人員，確顧全部晚會安全，順利進行。

三、工作中的不足：

1、由於成員們課程時間不同，導致有時工作中不能全體成員到齊，當前會盡量克服這個艱難，協調時間，保障每次活動全齊，以便更順利發展工作。

這些弊病我們一定會在今後的工作中避免。

從總體上看，本學期我們生活部的工作完成較好，取得了一定的成果。在這學期的工作進程中，我們生活部為了給同學們發現一個良好的學習空間和生活環境、保障各部門、各項工作的順利發展，做到工作尺度化、有序化，生活部本着服務於同學的宗旨，努力奮鬥、大力配合。及時到學生中懂得各項生活困難，內部能解決的必定給予解決，不能解決的及時作出彙報。增強同其他部門的聯繫，協調各部門組織的活動，配合完成各項任務，做好各部門的後勤保障。咱們會連續以滿腔的熱忱配合支持團總支學生會老師及其餘各部的工作，把“為同窗服務”的主旨落實到生活中的點滴之處!

生活全被工作總結篇5

勞動生活部，簡稱勞生部，是校學生會的十個部室之一。主要職能：及時瞭解學生對學院後勤管理的意見、推薦和要求，切實做好信息的反饋工作;負責對勤工助學崗位工作監督及信息反饋工作，具體負責大學生伙食管理委員會(夥委會)和大學生公寓自我管理委員會(自管會);同時協助其他兄弟部室開展活動。在校學生會的正確領導和校學生會主席團的大力支持下，新一屆勞生部運轉已經將近幾個月了，在我們接任生活部這幾個月中，無論是獲得或是付出真的很多，獲得的是更多的是自己潛力得到提高，付出的是我們心力和汗水，充分發揮全體幹部的用心性、主動性和創造性，勤勤懇懇工作。

從本學期開學以來，我們本着為全院師生帶給服務為宗旨，用心的投入到工作中。

夥委會：我們主要負責食堂秩序和學生對食堂的飯菜的價格、衞生、服務態度等問題的收集，及時反映給後勤有關部門，維護好學生的基本權利。

自管會：我們主要負責寢室晚上查寢，對於缺勤的學生名單及時上報給各系的有關負責人。

透過勞生部成員的共同努力，勞生部的工作得到了很大的改善和提高。現將本學期勞生部開展的一些工作總結如下：

一、夥委會

本學期的常規工作主要負責食堂秩序和相關問題以及信息的反饋。

1、制定《夥委會值班表》

具體人員安排：每一天安排六人在夥委會值班處值班，一人為組長(由09級學幹擔任)，其他成員有10級學幹組成，大家各司其能，明確職責分工，保證工作的順利進行。

2、我部主要負責食堂的值班工作，由於食堂場地和環境限制，給我們學生就餐帶來了很大的不便，個性是在同學們打飯方面，但在我們夥委會全體工作人員努力下，我們很好解決了這一問題，此刻食堂的排隊基本讓我們滿意。

3、由於原有勞生部的幹事缺乏，需要補充新鮮血液，使工作更加完順利進行，經上級批准，和外聯部達成共識，外聯學幹用心參與。新干事上任後，表現出較高的工作用心性，為每個人安排的任務，大家基本都能出色的完成。

4、信息以及問題的反饋

對於食堂經常反應的問題，食堂有關部門不能及時給予整改，即使改變了，一段時間以後，又變回來了，期望這反面後勤部門能夠引起重視。

5、針對前段時間物價上漲問題，食堂有關負責人召開了兩次研討會，第一次主要有食堂後勤領導和夥委會成員組成，第二次是有食堂後勤領導以及各系主席、勞生部負責人和學生代表組成。經過一段

時間的討論，大家各抒己見，對於校園存在的問題，後勤領導基本上給予答覆，並承諾給予整改，這兩次研討會取得很好的效果，併產生很好的反應。

二，自管會

本學期的常規工作主要負責寢室晚上查寢，對於缺勤的學生名單及時上報給各系的有關負責人。

1、為了大學生公寓自我管理委員會管理更具制度化，經過一段時間策劃，在分管主席的指導下，我們在教學樓402對協管員進行了一場面試，基本確定各個單元協管員人數，以及樓長。大學生公寓自我管理委員會初具雛形。

2、經過分管主席的支持和籌劃，我們部室的相關人員的籌備，大學生公寓自我管理委員會在教學樓102舉辦了成立儀式，出席的人員有後勤的相關領導、團委的老師、學生會分管主席、東區自管會主要負責人、各單元樓樓長、全體協管員以及我們部室的全體成員。會議在和諧的氣氛中進行，後勤的領導重點介紹了自管會成立的好處和作用，並對全體協管員提出要求。團委老師舉例説明，更加形象。這次會議是大家清楚了自己身上所擔當的職責和使命。

3、大學生公寓自我管理委員會採用包辦制度，設有會長一名，副會長四名，樓長九名，層層反應，這樣減少工作量，使工作更加順利的開展。並採取考核制度，級級考察，對於表現突出給予必須的精神獎勵。

4、由於沒有充分思考到時間的問題，以及在查寢過程出現的細節問題，導致前期工作開展的不是很順利，但是在經過少許的調整，自管會工作順利的進行，到此刻為止基本上沒有出現問題。

5、寢室文化節

寢室文化節是我們部室的品牌活動，經過用心的準備，活動共分為兩部分;第一部分為實物展現，第二部分分為兩個階段，ppt展示初賽和決賽。同學們能在準備中增進彼此間的瞭解、深化相互的友誼，到達進一步融洽校園氛圍，呼應中國“建立節約型社會”、校園建立“節約型校園”的主題的同時，亦激發了大家的創新意識，體現師院學子的思維活躍的特點。

三、工作交流

1、主動與學生會的其它部門進行溝通，聽取其他部門的計劃，向他們介紹我們的工作，增強彼此之間的瞭解。

2、我部在剛開始展開工作時，由於他們大多是大一的新生，對很多的狀況都不瞭解。而在此時，各部門的老幹部給了我們很大的支持。3、用心配合上級的工作。

3、用心與各系勞生部或相關負責部門加強聯繫。

四、例會制度

1、每週一召開部門例會，上交部門周工作總結，針對本週內部門出現的問題做出總結，並對下一週的工作進行安排，做到工作有計劃、有組織、有總結，確保每一項工作的開展有條不紊;做好會議考勤及會議記錄，並注意留存。

2、實行人性化管理，淡化等級，增進溝通，共同促進。工作時，擺正態度，認真工作。一切都要按照規定來執行。工作之外，我們是同學、是朋友。

以上是在過去的一學期裏，勞生部的具體工作狀況。在工作中我們也發現了許多的不足，但相信我們在下學期裏，我們會在不足中尋找新的起點，爭取多為學院和同學們做更多的事情，全心全意地為大家服務，能夠得到大家的肯定。

我們會再接再厲，我們也會以身作則，遵守校園的各項規章制度，對前期的工作進行認真地總結，並在以後的工作中能夠做到更好。

生活全被工作總結篇6

展望本學期的教學工作，我深深地感到辛勤付出之後換取成功的那種快樂。在教學工作中，我結合本班一年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，紮紮實實抓教學，認認真真做工作。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。在工作中只有不斷反思、總結才能有助於今後的教學工作的提高，為此，我認真對本學期的品德與生活的教學工作總結如下：

一、加強理論學習，為課前備課與課堂教學指明方向。

抓好教學，理論學習是關鍵，我認真學習《品德與生活課程標準》，學習品德與生活課程標準教學理念，我深知備課不但要備學生，更要備教材、備教法，並能從學生的實際生活、學習經驗出發，根據教材內容設計不同類型的課，認真預設教學，為上好每一堂課做好充分的準備。在結合新課程理念實施教學的實踐中，我已逐步提高了對“標準”和教材的領悟能力，學會真正從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方面確定具體的教學目標，更懂得了如何創造性地使用教材，《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育於活動之中。我十分注重對教材情境創設的創造性改編，對課堂教學練習的重組和創新，使得課堂教學更富有趣味性、生活性和生命意義，力爭課堂40分鐘的教學質量。

二、讀透教材，嚴抓教學，力爭課堂的有序、有趣、有效。

第三冊的品德與生活的教材設計中，其教學目標是要教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學；自信、誠實、求上進；初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣；教育學生遵守紀律，養成基本的文明行為；保護環境，愛惜資源；使學生初步瞭解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環節我注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定製定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯繫的、不斷深化的經驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到薰陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。我注重創造性地使用教材，聯繫當地和兒童的實際，及時的把社會中新的相信、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學的質量。新課程的改革與實驗，賦予了品德與生活課堂更加生動而美麗的生命色彩，然而要演繹這美麗的課堂教學對教師就提出了更高、更細的要求。作為教師，我首先是對自己有信心，對學生有信心，始終牢記自己是一名學生學習活動的組織者、引導者和參與者，以尊重學生、熱愛學生的態度投入到實際教學當中，遠離權威性的教學思想，在課堂教學過程中，我深感教師對學生學習過程中的幫、導、帶的重要作用，努力確保學生學習的主體地位，促使教學最終實現它幫助每一個學生進行有效學習、學有成效的目的，讓每一個學生都得到充分發展。

三、以教研為平台，力爭自身教研水平的再提高。

教研工作必須是實實在在、腳踏實地的。於是，在每次的教學研討活動中都認真作好充分準備，主動討論，積極思考，大膽發表自己的觀點，同時在同伴學習中，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，以改進工作，在教學之後，我都十分注重將感悟特深的教學成功和失敗體驗、經驗、教訓進行發思、總結，這對於今後促進自己的教學工作發揮了很大的作用。我將一如既往，堅持不懈。

四、以鼓勵性評價為主，講究評價方式多樣化。

評價應求“全”，包括學生的學習興趣、學習態度、學生活動和實踐過程等，進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，採用教師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，並且評價講究及時、適度，這樣不同水平的學生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學習引導，充分地發揮評價的功能，讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵，在本學期的教學中，我通過品德與生活課與班級學生建立了良好的師生關係，學生大部分保持良好的品德與生活學習興趣，並養成了良好的品德與生活習慣。

五、今後努力的方向：

第一、加強專業教學水平。教師的專業即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課後反思等方面加強鑽研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，並通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業水平。讓品德與生活教學更有趣、有效，更富創新思想，更能促進學生的成長。

第二、繼續加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。在課改實驗中，我們實驗教師擔負着承擔教改前沿突破的重擔，新理念下的教師要有“個人學習促成長”的思想，只有學習型的教師才能把教學研究工作做好,才能有所創新和突破，因此，今後我還要繼續學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯繫教材及教學工作實踐，創造性地開展教學工作，爭當研究型的教師。

生活全被工作總結篇7

轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收穫。這是我第一次在國小生活教育崗位上工作，短短的幾個月工作感慨頗多。特作以下具體總結：

一、努力做好思想工作的轉變。

我在幼稚園工作了兩年，習慣了幼稚園的工作模式，到了國小孩子不適應，我自己開始也不適應。孩子們飲食、作息時間、生活自理情況都變了。剛開始孩子早晨和中午起牀後都要在牀上發呆約1分鐘，速度慢還影響出操、吃飯挑食的現象開始增多、洗澡只有自己一人抱攬，顧了洗澡堂又顧不了寢室等一系列問題，曾想過放棄，但是我不能不負責的丟下與我朝夕相處的孩子，我要堅持，想辦法解決這些問題。隨着對工作的熟悉和對工作的改進，孩子逐漸適應了國小生活，我也完全適應了國小生活管理方式。

二、做好生活常規工作，讓教學得到保障。

1、生活老師的高標準、嚴要求是搞好學生生活管理的關鍵。我們除了負責管理好學生的衣食住問題外還對學生進行思想教育，與孩子談心，做孩子的生活媽媽。我會不定時的與家長溝通，孩子出現異常現象我會及時與家長取得聯繫，做到讓家長放心，讓教學老師安心。

２、平時我及時將孩子生活的情況與班主任和教學老師溝通，做到事事皆有數和全方位的關心孩子。

3、開展“我最棒”評比制度，每天給表現好的學生加上五角星，在學期結束時進行總評，對優秀的學生進行物資和精神獎勵。用此方法激勵學生，逐步引導學生養成良好的生活習慣。這學期基本能做到按時起牀、睡覺，但12月下旬，天氣漸冷，就有學生有賴牀現象。

4、培養學生良好的生活習慣是我們工作的重點。開學初，親自教學生疊被子、擺放物品、整理衣櫃等，學生的生活自理能力得到了強化。

三、保育與安全教育齊頭並進。

我們是寄宿制的學校，家長除了關心孩子的學習更關心孩子的身體和安全。我班有個大扁桃的孩子，有個身體弱的孩子，他們都需要特殊照顧。9-11月我班生病率較低，進入寒冬，孩子生病的漸多，更多的孩子在家時已感冒和孩子熱了愛脱下衣服，我們沒能及時看見因而感冒。每次孩子感冒我們都及時治療並及時地與家長聯繫，因而家長對我們的工作很滿意。

孩子愛打鬧、追逐，我除了對他們講道理外還隨時盯着他們的活動，儘量讓他們的活動都在我的視線裏。每餐後我都是讓孩子排着隊回寢室，在寢室裏孩子換鞋處是最易玩耍的地方，我便請班裏的得力干將在換鞋處盯着，以免發生碰撞等。經過一學期的緊跟嚴盯，沒有發生任何安全事故。

五、反思

回顧成績的同時，我們也看到了不足之處。我想我會在以後的工作中更加努力，爭取更大進步。加強自身學習，樹立正確的教育觀，做好家長工作，讓教學老師的教育工作得到有力的保障。