幼兒園愛耳日主題活動總結5篇

大家在寫活動總結時一定要用心對待才行，我們寫活動總結之前一定要對我們參加的活動與清楚的認識，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園愛耳日主題活動總結5篇，供大家參考。

幼兒園愛耳日主題活動總結篇1

xx年3月3日是第xx次全國愛耳日。根據省、市殘疾人聯合會工作要求，我村緊緊圍繞"正確使用助聽器"這一主題，開展了一系列宣傳教育活動。活動開展深入紮實，得到了社會和公眾的廣泛關注及響應。具體總結如下:

一、領導重視，精心組織。

此次愛耳日活動的主題，貫徹了黨中央關於構建社會主義和諧社會的英明決策，體現了黨和政府對弱勢羣體的親切關懷，充分顯示了全國愛耳活動蓬勃的生命力和可持續性發展能力。因此，街道殘聯領導高度重視和關注此次活動，對活動的開展提出了具體意見和要求。

認真貫徹落科學發展觀，嚴格按照省、市殘聯的安排部署，精心組織，周密安排，積極做好相關文件的轉發工作，保證了此次活動在全區範圍內全面深入得開展;認真制定活動方案，保證了此次活動主題鮮明，措施具體，要求明確，宣傳到位。

二、形式多樣、豐富多彩的開展活動。

在愛耳日活動中，我們村進行了廣泛、深入的宣傳。分別在村級衞生服務站主要街路以橫幅、板報等形式進行了宣傳，在人羣密集的街路設立了諮詢台。以收到了很好的效果。

三、舉辦知識講座，為居民羣眾進行聽力健康諮詢。

為了使此次活動辦的`更好，我們特地為村民、羣眾講解怎樣預防耳聾保護聽力講座和相關方面知識的諮詢，村民參加活動，通過這次講座學習，提高了村民羣眾對愛耳護耳的認識，使村民羣眾更加珍愛生命，保護聽力。

幼兒園愛耳日主題活動總結篇2

一、宣傳主題

青少年就是社會發展的生力軍，聽力健康對於其發育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利於喚起學生的防聾知識，動員學生共同關注與支持。今年就是第十二個愛耳日，宣傳教育活動主的題就是：安全用耳，保護聽力。

二、活動形式

1、利用大課間時間由校保健醫對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座，收聽講座的累計人數1300多人，其中教職工66人，學生1246人。

2、1—6年級的學生通過班會開展:“安全用耳，保護聽力”主題班會。讓學生自己分析尋找生活中有哪些可能傷害耳朵的行為，教育學生學會辨識，遠離一切對聽力造成傷害的不利因素。一就是減少接觸，減少耳機的使用以及耳機使用的時間和音量等。二就是注意個體防護，遠離噪音場所，遠離鞭炮燃放地並捂住耳朵，阻隔噪音帶來的影響。三就是養成良好的生活習慣，正確用耳，不經常挖耳，有耳部疾病時要及時治療。

三、活動效果

此次愛耳日宣傳活動總體達到預期的宣傳效果，我校師生對保護耳朵的認識有了進一步提高，特別就是對為什麼要愛護耳朵有了更深地瞭解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人瞭解愛護耳朵，倡導“保護聽力、健康成長”，增強學生的愛耳護耳意識。讓大家對此重視起來，更多的參與到保護耳朵的行列裏來。

幼兒園愛耳日主題活動總結篇3

今年3月3日是全國第xx個“愛耳日”，也是第x個“國際愛耳日”，為了讓幼兒瞭解自己的耳朵，學會保護自己的耳朵，3月2日，槐蔭區禮樂佳苑幼兒園開展了“重視耳朵保健，享受聆聽快樂”活動。

耳朵是人類的重要器官，為了讓每個幼兒瞭解自己的耳朵、保護自己的耳朵，各班老師利用耳朵的模型，為幼兒講解耳朵的結構，以及我們是怎樣聽到聲音的，生動形象的講解讓幼兒瞭解了自己的耳朵，隨後老師給每人發了一個手電筒，互相看一看、摸一摸自己的耳朵形狀和結構，接着老師讓幼兒把耳朵緊緊捂住體驗耳朵聽不見和聽不清是有多麼可怕，告訴幼兒在日常生活中如何有意識的保護自己的耳朵，比如，不在噪聲大的環境中久留、不用挖耳勺挖耳朵等保護措施，最後老師在輕鬆愉悦的音樂中教大家一起做耳部保健操，感受耳朵聆聽的快樂。

同時為了幫助家長了解兒童聽力殘疾現狀、致病原因、兒童聽力殘疾預防與保護方法，樹立早發現、早干預、早康復的觀念，降低兒童聽力殘疾的.發生機率。各班老師在qq羣、微信羣宣傳愛耳護耳保健知識，幫助家長了解重視兒童耳朵保健的重要性。

通過此次愛耳日的宣傳活動，普及了耳朵保健的科學知識，使幼兒和家長提高愛耳、護耳意識，重視耳朵保健，為幼兒的健康茁壯發展打下良好基礎。

幼兒園愛耳日主題活動總結篇4

3月3日是第xx個全國“愛耳日”。為了向學生宣傳愛耳護耳知識，提高科學用耳意識，並養成良好護耳習慣，根據教育局文件精神與東莊鎮教辦要求，結合我園實際，我園於3月1日——3日開展了愛耳護耳知識宣傳，利用黑板報、集體晨會向學生宣傳了愛耳日來歷，愛耳護耳知識。在本次活動中，開展愛耳護耳知識講座一次，板報一塊，利用宣傳欄、公開信向學生、家長宣傳一些護耳知識，衞生老師還舉辦了愛耳護耳講座，給學生講了耳部養護必要性，增強學生自我保護意識，通過這次活動開展，大力宣傳與普及了保護少年兒童聽力健康科學知識；提高了學生愛耳護耳意識；倡導了珍愛聽力，快樂成長理念；對扶殘助殘良好社會風尚形成，也起到了積極推進作用。

一、提高認識 加強領導

首先本園成立了領導小組，由呂慶常副校長任組長，全園健康教師為成員。本園專門召開了動員會，安排部署愛耳日宣傳教育活動。

二、結合主題開展了豐富多彩宣傳教育活動

今年教育系統愛耳日宣傳教育活動主題是：減少噪聲，保護聽力。青少年是社會發展生力軍，聽力健康對於其發育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利於喚起學生防聾知識，動員學生共同關注與支持。同時加強對學生家長宣傳教育，開展了“小手牽大手”活動。此次活動發放宣傳宣傳愛耳日學習資料1份。3月3日利用大課間時間由校保健醫房老師對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座，收聽講座累計人數近六百人，其中教職工四十多人。3—6年級學生辦了有關愛耳日宣傳知識手抄報及徵文。取得了較好效果，得到了學生家長好評

三、開展了活動評價總結

此次愛耳日宣傳活動總體達到預期宣傳效果，我園師生對保護耳朵認識有了進一步提高，特別是對為什麼要愛護耳朵有了更深地瞭解。希望通過我們此次宣傳活動能使更多人瞭解愛護耳朵，讓大家對此重視起來，更多參與到保護耳朵行列裏來。

幼兒園愛耳日主題活動總結篇5

時間過的很快，一年一度的愛耳日又來到了，可以説每年的愛耳日都是忙忙碌碌的，因為我發現現在的愛耳日不再像以前那樣受到別人的關注，而是要幫助到別人，今年的愛耳日也是如此。

雖然現在班中只有一個孩子，但是今年孩還是開展了愛耳日的融合入活動。

今年的班級是大七班，鍾虞浩孩子和普班的孩子一起由來組織了一次愛耳日的集體活動。

普班的孩子和特殊的孩子畢竟有差別，表現在對老師語言的理解上，和往年一樣，我重點講述了節日的名稱，意義，還重點講述瞭如何保護自己的耳朵，這是普班孩子知道的，和往年不一樣的是加入了一些關於助聽器，人工耳蝸方面的專業知識，這是普班孩子所不知道的。活動的結尾進行了遊戲環節的互動，共有兩個環節，都是與聽力有關的，一個是傳話遊戲，一個是聽鼓聲搶椅子的遊戲，出乎我的意料第一個遊戲比第二個遊戲孩子的熱情要高漲，孩子開心，興奮，又帶有緊張神祕的勁兒非常足啊，普班老師説孩子從沒有做過這個遊戲，其實這個遊戲不但是挑戰孩子的聽力，又要求孩子有比較集中的注意力和言語正確清楚的表達能力。通過這一遊戲可以看出鍾虞浩孩子雖然開了人工耳蝸，但是這個孩子的聽力和言語放在和普通的孩子一比較就看見差距了，傳話遊戲到他那兒卡住了。

搶椅子的遊戲應該來説孩子的興趣也比較高漲，只是普班的孩子人數太多，聲音有點吵鬧，以致聽大不清楚鼓聲，這個遊戲鍾虞浩孩子參與較好，幾次的遊戲他基本不是一開始就淘汰的，但是也不能是堅持到最後的。

短短的愛日活動結束了，雖然作為老師的我有點辛苦，但是對我來説也是有所收穫的，首先我覺得，在社會上，在學校愛耳日這個節日大家越來越耳熟能詳了，在社會上在學校大家知道助聽器，人工耳蝸的人越來越多了。在社會上在學校大家對這個節日越來越重視了，站在孩子的角度我想也是有所收穫了，孩子從小知道要愛護耳朵，通過了和普班孩子的互動，孩子們增長了關於一些耳聾的基本知識，作為特殊孩子來説通過和普班的互動增進了和同伴的友誼，拉近了和普通孩子的差距，也從普班孩子的言語和行動中學到了不少，為下次融合打下了基礎。