中一教師專業技術工作總結推薦7篇

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中一教師專業技術工作總結篇1

作為一名教育工作者，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可。現將思想工作總結如下：

一、思想方面

熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導。積極參加學校組織的各項學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，瞭解國家事，提高自己的思想覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此，一年來我堅持進行品德修養的學習，提高自身思想的覺悟，形成正確的人生觀、價值觀。我深知，具有人格魅力的重要性，並一直努力做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。

二、教育教學方面

全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每名學生的身心發展狀況，因人施教，使學生得到全面發展。

在教學中，尊重學生，營造平等、和諧温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個學生，從學生身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們助學生髮現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。

注重學習環境的創設對學生的作用。為學生創設一間有特色、有意義的。教室，是教師、學生共同的責任。我們根據兒童年齡特點、動靜活動特徵為兒童設計活動區域，併為孩子們準備了豐富的材料，讓學生自主選擇，膽使用和創作。

三、家校聯繫方面

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對學生的關心，共同分擔教育責任。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難家一起解決。當問題出現，與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對學生髮展很在意。

利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。班主任和副班主任將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

召開家長會和向家長開放校園活動，讓家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

四、其他方面

在珍惜學校提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽兒童教育網站，翻閲兒童教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。

高中校園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓高中校園這個小天地裏充滿童心世界的真、善、美吧！

中一教師專業技術工作總結篇2

我於20xx年畢業於河北師範大學漢語言文學系，並於同年九月進入邢台市第十五中學任教至今。任職期間我主要擔任國中語文教學，並擔任班主任工作。幾年來，我思想積極要求上進，恪守師德，工作勤懇，力求做好每一件事；我虛心向老教師學習，力爭使自己掌握更多的教學經驗；潛心探索學生的心理特點，不斷使語文教學工作更貼近學生的需要；我堅持不懈地學習新的理論知識，研究教材教法，不斷地提高自己的業務水平；努力開創工作的新局面，在我的教導下，學生無論是從文化知識還是心理方面都得到了發展。

一、努力學習，不斷提高自己的思想素質和師德修養。

作為一名語文教師，我對自己要求很嚴格，能夠自覺、認真地學習“鄧小平理論”以及黨、國家的各項重大教育政策，並以高度的熱情投入到教育工作中去。在工作中，我服從組織上的安排，努力提高自己的思想道德意識，堅持四項基本原則，我認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，把為教育事業努力多作貢獻作為自己人生價值的體現。

作為一名教師，我堅持為人師表，在思想上、行為上嚴以律己，學高為師、身正為範。熱愛學生、關心愛護及真誠對待每一位學生，尊重學生的人格，促進學生全面、健康的發展，受到學生和家長的好評。本人20xx學年度工作成績優異，學校給予“嘉獎”獎勵。

此外，我還積極參加各種教學培訓，如：邢台市教育系統心理健康教育培訓、十五中暑期班主任培訓、十五中暑期禮儀、白板教學培訓等。均取得優異的成績，並積極的將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、探索新思路，關愛學生健康成長。

自從見習期結束後，我積極參加學校組織的各項活動，並在2009年開始擔任班主任工作，我一直以“想學生所想，憂學生所憂，樂學生之樂”作為自己班主任工作的座右銘，工作中，我時刻注意自己的師德修養，嚴格注意自己的一言一行，並虛心向他人請教，吸取別人的成功經驗，關心每一位學生的成長，經常和學生做思想交流，走進他們，瞭解他們，熱愛他們，尊重、關心他們，儘自己的最大能力在生活中和學習上予以學生幫助，成為學生的知心朋友。

我經常主動幫助有困難的學生，多次送生病的學生去醫院，並陪同在旁，課間利用自己的休息時間為學生輔導，使之成績有所提高。對於班上有重大疾病的學生給予最大限度的幫助。

我在平時教育學生以學習為己任，培養他們的集體榮譽感，努力營造一個互動、團結、和諧積極向上的班級氛圍。面對學生，我坦率、真誠，將心比心，以心換心，使他們真正明白老師的一片良苦用心，從而更好的反思自己，從根本上得到提高。對待學生的錯誤，我總是曉之以理、動之以情、導之以行。平時我積極和家長聯繫，瞭解孩子

在家表現、告之孩子在校情況，從而更好地指導學生，使他們各方面得到提高，因此和家長都保持着良好的關係，得到家長的一致好評。

我時刻注意對學生的行為規範教育，使學生以“他律”變成“自律”，在校日常行為規範評比中，我班總是名列前茅。我堅持認為，學習知識只是中學生成長道路的一個方面，還應該發展其他方面的才能，所以，我鼓勵學生積極參加學校的各項社團活動，如詩歌朗誦興趣班，書法興趣班、象棋興趣班等，而且我還親自參與其中。

另外我還注意培養學生的自主能力，引導他們自行準備、召開各種主題班會，獲得校的好評。一系列的活動，使我和同學們之間的距離拉得更近了，和學生建立起來師生關係更親密、更真摯，在師生的共同努力下，我所帶的班級在學校各項活動中表現突出：

我班獲20xx年度迎國慶紅歌比賽二等獎。

20xx學年度《弟子規》誦讀比賽一等獎。

20xx 學年度跳繩一等獎、拔河比賽二等獎。

20xx年迎國慶紅歌比賽一等獎。

20xx年我班召開的主題班會《學會感恩》獲得家長和老師的好評；20xx年慶元旦詩歌朗誦二等獎。

20xx年趣味運動會三等獎。

我班閆博曉同學獲20xx年度“市級三好學生”稱號。

李帥同學獲20xx年度“優秀團員”稱號。

張文鋭同學獲20xx年度“市級三好學生”稱號。

侯林同學在20xx年邢台市“學雷鋒徵稿”活動中獲市級一等獎，並刊登在《邢台教育》。

史若琳，張靖洋在“歷史的選擇”徵文活動中分別獲市級二等獎、三等獎。

在班主任工作期間，我經常會閲讀一些與班主任有關的書籍和雜誌，如《班主任之友》、《給老師的100條建議》等，讓我受益匪淺，從中學習了很多新理念新思想，此外我經常和其他優秀班主任討論班級管理和教育學生方面的問題，如特殊家庭的學生教育問題，很聰明但學習成績並不好的學生該如何引導的問題等，因此擔任班主任工作以來也取得了一些成績，如：20xx年獲班主任基本素質比賽中獲二等獎，20xx年獲校級“優秀班主任”稱號。

三、立足課堂，提高自己的教學水平作為一名教師，光有滿腔的熱情和無私的愛是不夠的。

要給學生一片雲彩，自己必須擁有整個藍天，因此，我不斷審視自己的教學業務，注重教學科研和實際教學效果。平時積極為自己“充電”，完善自己的知識結構，不斷提高自己的學識水平和各方面的文化素養。

在教學過程中，認真研究教材和課程標準，加強自身的教學基本功，放開視野，從教育的長遠培養目標出發，以提高學生的素質為目標，在備課時研究學生心理特點，查找大量的資料，尋找各種教學工具和實物，設計多種教學方式，力圖使學生更容易進入課堂、更好的掌握所學知識。

從事這項工作，不僅需要一定的理論知識為基礎，還要非常瞭解學生的個性特點，掌握大量的心理方面的知識。平時我堅持聽有經驗教師的課，還能做到打破學科界限，博採眾長，不斷提高教學水平，廣泛聽取各層面的意見、反應，使教學方法日臻完善。針對我校生源，在聯合體考試中我帶的班級每次考試均取得優異的成績，20xx年所帶畢業班，參考人數40人，考入一中二中共21人。

四、積極探索，努力開創語文教學新方法。

我在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結同事，同心同德，齊心協力，紮實基礎，並充分利用信息技術手段,進一步完善備課形式、實現了電子備課，實現網絡資源的高度共享。

我自覺遵守學校規章制度，按時上課和自習輔導，定時定量佈置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了多媒體，積極聽課，虛心求教，並且非常積極到外校聽課，因為作為班主任工作較多，但我儘量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點並

在學生中引發討論，願與學生探討社會現象，教會學生做一個心智健全的人。在參加工作以來取得的一些成績：

20xx年《偉大的悲劇》課件在邢台市“第十四屆多媒體教育軟件大獎賽”中獲一等獎；《第一次真好》獲優秀獎。

20xx年論文《中學生的心理特點與課堂有效教學的研究》在邢台市第五屆優秀教育科研、教育實驗成果評選中獲二等獎。

20xx年課題《國中文課堂有效教學的研究》成功結題。

20xx年工作成績優異，獲“嘉獎”獎勵。

回首往事，我在成長、進步着。我慶幸置身於一個極利於人成長的工作環境，並得到很多領導和同事的幫助與關愛。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，覺得很多工作自己不會做，今後的路還很長，面臨的困難還很多，但我將一如既往堅持自己的教學信念，不斷前進，加強教育理論學習，注重教育科研，研究課堂教學，提高教育教學實效，使我的教學水平不斷得到提高。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，成為一名出色的.教師。

中一教師專業技術工作總結篇3

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行，必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。

在學校教研活動中，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

中一教師專業技術工作總結篇4

從20xx年9月起，我在港口中學擔任化學教育教學工作，我堅持提高自己的思想政治水平和教學業務能力，愛崗敬業，恪盡守職，認真教書育人，努力提高學生素質，注重培養學生的創新、適應能力。現將一學年的工作總結如下：

一、思想方面

1、加強思想政治學習，不斷更新思想理念，積極參加學校組織的各項活動及自學相關的知識，通過學習，使我增強了作為人民教師的責任感和使命感。

2、嚴格按《中國小教師職業道德規範》和學校的規章制度要求自己，樹立良好形象，在學生中起言傳身教的作用，積極完成本職工作，具有高度的事業心和責任感。

3、友善待人，對全體學生一視同仁，關心體貼，言教身教並重。

二、教學方面

1、紮實工作，認真完成教學任務。以培養學生創新能力和實踐能力為重點，認真落實教學常規及教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質教育。

2、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以後工作和學習中去我將會更加積極、主動。

3、完善作業批改，作業佈置精練，有針對性，層次性。

4、堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教並常在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的經驗，提高自己的教學水平。

這就是我在化學教學方面的些許認識和做法，我相信化學知識取之不盡，化學資源用之不竭。在今後的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的化學教學一方蔚藍的天空。

中一教師專業技術工作總結篇5

一、 通過申報評審取得有關中、高級專業技術資格應具備的條件

(一)申報不屬於直接考試和直接考核認定取得的中、高級專業技術任職資格，其中包括申報經濟、會計、統計、審計、衞生等專業的高級專業技術職稱，要通過考試和評審結合方試進行，合格後方能職得任職資格，教師專業技術工作小結。

(二)申報中級專業技術職稱條件：

1 、獲得雙學士學位或研究生畢業，從事本專業技術工作 4 年以上，職得助理級職務任職資歷格，並從事助理級別職務工作 3 年以上;

2、 大學本科畢業後，從事本專業技術工作 5 年以上，了得助理級職務任職資格，並從事肋理級職務工作 4 年以上;

3 、大學專科畢業後，從事本專業技術工作 7 年以上，職得助理級職務任職資格 ，並從事助理級職務工作 4 年以上;

4 、工作後取得本專業或相近專業的大學本科學歷，從事本專業技術工作 6 年以上，取得助理級職務任職資格，並從事助理級職務工作 4 年以上;

5 、參加工作後取得本專業或相近專業的大學專科學歷，從事本專業技術工作 8 年以上，取得助理級職務任職資格，並從事助理級職務工作 5 年以上。

(三)申報高級專業技術職稱條件

副高：

1 、博士研究生畢業後，取得中級職務任職資格，並從事中級職務工作 2 年以上;

2 、碩士研究生畢業後，從事本專業技術工作 8 年以上，取得中級職務任職資格，並從事中級職務工作 5 年以上;

3 、大學本科畢業後，從事本專業技術工作 10 年以上，取得中級職務任職資格 ，並從事中級職務工作 5 年以上;

4 、參加工作後取得本專業或相近專業的大學本科學歷，從事本專業技術工作 10 年以上，取得中級職務任職資格 5 年以上。

正高：

目前我省晉升專業技術職務主要以有關文件中規定的學歷、任職年限為依據，學歷年限實行累加計算。除實驗、中學教師、技校實習摜導教師、藝術等專業外，其它系列的晉升正高級職務時，具備下列條件之一者，可以正常申報。

1 、博士研究生畢業後，從事本專業持續術工作 7 年以上，取得副高級職務任職資格，並從事副高級職務工作 5 年以上;

2 、碩士研究生畢業後，從事本專業技術工作 13 年以上，取得副高級取務任職資格，並從事副高級職務工作 5 年以上;

3 、大學本科畢業後，從事本專業技術工作 15 年以上，取得副高級職務任職資格，並從事副高級職務工作 5 年以上。

二、對破格、轉系列申報中、高級職稱任職資格及專業技術能力測試、英語、計算機考試等問題的規定

(一)、破格申報中、高級專業技術職稱的有關規定

1、按照有關文件規定和鄂職改辦 [1993]6 號文件規定的學歷、任職年限掌握;

2、破格人員近兩年年度考核至少有一次優秀;

3、大學專科畢業申報正高級職務一律視作破格(藝術系列除外);

4、中專畢業原則上不同意破格申報正高;

5、破格人員的業績水平必須達到各系列(專業)的晉升專業技術職務評審條件中規定的破格條件，工作總結《教師專業技術工作小結》。

(二)、轉系列申報中、高級專業技術職稱的有關規定

由於工作需要，專業技術人員變換了工作崗位，原有的專業技術職稱不再適應新的工作崗位的要求，應在新的工作崗位上試用一年後按新的職務系列任職條件重新進行評審。

未實行資格考試的系列(專業)轉為實行了專業技術資格考試的系列(專業)時，必須參加全國統一組織的資格考試取得任職資格。

原則上不允許轉系列直接申報高一級職務，尤其是未實行資格考試的專業，未取得全國統一組織的資格考試合格證者，不得轉報實行了資格考試的系列(專業)。

(三)有關專業技術能力測試的規定

根據有關文件規定，申報中、高級專業技術職稱必須參加湖北省有關部門統一組織的專業技術能力測試，測試合格後(合格證書有效期為三年)，才能申報中、高級技術職稱。各專業技術能力測試文件一般在每年的 1-5 月份下發。專業技術能力測試報名考試詳細情況屆時請點擊湖北人才網。

(四)有關外語、計算機等級考試及能力測試的規定

1、根據鄂職改辦 [20xx]71 號文規定，凡參加全國或全省人事部門統一組織的職稱外語、計算機等級考試合格。無論合格證書何時職得均視為有效。但現有級別的有效合格證書不作為申報高一級職稱的有效條件。

2、a. 獲得國家認可英語四級證書，申報中級職稱可免試英語。

b. 獲得國家認可英語六級證書，申報高級職稱可免試英語。

c. 博士畢業，申報高級職稱可免試英語。

d. 年滿 55 歲技術人員，申報中、高級職稱可免試外語。

3、a. 計算機專業畢業者，申報中、高級職稱可免試計算機等級考試。

b. 年滿 50 歲技術人員，申報中、高級職稱可免試計算機等級考試。

三、對報送各級專業技術職稱資格評審材料的要求

(一)需提供以下證書和論文原件：

1 、學歷證書 專業技術崗位聘書 獲獎證書

2 、現專業技術資格有效職稱證書

3 、全國或全省職稱外語合格證書

4 、全國或全省計算機等級考試合格證書

5 、全省專業技術職務水平能力測試合格證書

6 、在報刊、雜誌(全國公開刊發行)上發表論文(中級 1-3 篇、高級 3-5 篇)

(二)需填報提供以下表格(單位加蓋公章)和本人工作小結

1、《專業技術職務任職資格評審表》(中級一式二份，高級一式三)

2、《專業技術職務任職資格申報人員綜合一覽表》 (中級 15 份 , 高級 25 份，要求在省人事廳職改部門指定的軟件格式裏打印出來。)

3、《專業技術職務任職資格考核表》(近兩年單位年度)

4、工作小結一式三份。

(三)對整理評審材料的要求

1、以下材料須按順序整理裝訂成冊

a. 目錄

b. 基本資料(各類證書的複印件、 a4 紙)

c. 論文

d. 本人工作小結、其它有關個人學術水平和工作業績的材料

2 、以下材料同時報送，但不須要裝訂成冊：

a. 各類證書原件

b. 各種表格

c. 一張包括了《專業技術職務任職資格申報人員綜合一覽表》內容的軟盤.

中一教師專業技術工作總結篇6

我堅持擁護中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛人民，堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業，積極投身於黨的教育事業，以身作則，為人師表，團結同志，服從上級領導安排。積極提高自身的師德修養，關心集體，愛護學生，積極向上，兢兢業業，努力爭當一名優秀的人民教師。

在教育，教學工作中，我根據黨的教育方針，把德育工作放在手勁。全面開展素質教育活動。使學生德、智、體、美、勞全面發展。培養學生的良好品德，就要培養學生的愛國主義，集體主義，團結互助的精神，尊老愛幼的思想，勤奮好學的風氣，通過品德課，活動課，課內課外進行德育教育，活動形式多樣。例如：通過升旗儀式，唱國歌，革命歌曲。培養學生的熱愛祖國主義，通過一些集體活動，培養學生的集體主義，通過開展向雷鋒同志學習的活動。

培養學生互相幫助，多做好事的活動。在教學工作中，我一向堅持用普通話教學。運用普通話交談，積極推廣普通話，使學生的普通話水平不斷提高。運用互發式教學，提問題由淺入深，層層啟發，細心引導，使學生一聽即明，一想即通。運用直觀教學，多以圖畫，實物去讓學生親生感受，動眼、動手、動口、動腦，這樣學生學得有興趣，記得牢固。

愉快教學方法是國小生中收穫最大。因為國小生的集中能力是有限的，一般只能堅持十多分鐘，所以採用愉快教學時最理想的。我讓學生在玩中學，學中玩，邊玩邊學。例如教a。o。 e幾個韻母時，編出兒歌。嘴巴張大a。a。a，嘴巴圓圓o。o。o，嘴巴扁扁e。e。e，再配上一些音樂。這樣學生就百學不厭。記憶牢固。總之教育，教學的方法是多種多樣的，要根據不同的學生，不同的教材，多想靈活的教育方式，教學方式，才能事半功倍。這就要因材施教。

在勤奮方面，我做到勤學、勤教。勤學就是勤學教育，教學理論，勤學老教師的先進經驗。勤學教師基本功。學教育，教學理論。常看教育、教學書刊。例如《廣東教育》、《師德》、《廣東語文教學研究》、《廣東教學研究》等書籍，努力提高自己的教育，教學理論水平。勤學別人先進經驗，多聽老教師的課，有空就聽，，不懂就問，取長補短，聽課之後多研究，認真總結。勤學教師基本功，就是勤學三字一話。即粉筆字、毛筆字、鋼筆字和普通話。古語有云，學無止境。作為一個教師，基本功一定要紮實，三字一話必須過關。所以我每天都抽一定的時間練習鋼筆字、毛筆字、粉筆字，多收聽普通話的廣播、電視。努力提高自己的基本功水平。勤教，指勤備課、勤上課、勤批改、勤輔導、勤家訪，即勤教育、教學。教育學生就要多與學生在一起談話，關心學生的學習，生活，與學生打成一片。備課是上好課的前提。所以備課一定要深入。深入理解教學大綱，教材要求，教學重點難點，根據教材，設計教學過程，教學方法，板書設計，作業佈置，並且要考慮到學生的實際情況，上好課是教學的關鍵，運用什麼方法教學，如何組織，就要靠平時所學的派上用場。批改作業是檢查學生學習情況的方法，批改一定要認真，細緻，及時。總結得失，發現問題及時糾正。勤輔導包括尖子生的輔導和雙差生的輔導，既要輔優又要陪差。輔導尖子生要尖子生多加些練習題，讓他們吃得飽，吃得消。輔導雙差生就要有耐心，即要思想教育，又要輔導知識，但不要過深。勤家訪，就是多與家長取得聯繫，瞭解學生在家裏的表現情況。

經過幾年的努力，我的教育，教學水平有了一定提高，教學基本功水平也有了較大的提高。例如：我以前寫粉筆字不是大就是小，大小不一，不是上梯就是下坡，但現在卻寫得大小均勻，兩邊平衡，而且清楚、整齊。

中一教師專業技術工作總結篇7

時間過得真快，一轉眼這學期到了其中，回顧前段工作，我在工作中兢兢業業，踏踏實實，根據學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高我的語文教學水平及數學教學質量。

一、理論與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。

１、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。在過去的半學期中，我採用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。着眼重視“三維目標”為標誌的語文綜合素質觀，密切關注學生數學學習的過程、方法、情感、態度和價值觀堅持數學實踐觀。加強數學與學生生活，與其它學科的聯繫；倡導自主、合作、控究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，彙報課，研究課，借班課等一系列活動，發揮骨幹作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質量。從低年級學生的年齡特點出發，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。為我們教研組做好了典範，故本學期的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質得到相應提高。

二、規範管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質量。

1、結合我校進行的勞動分配製度改革。

2、圍繞學校的五認真工作執行細則。本學期進一步嚴格、規範了五認真工作；

3、及時做好了檢查、督促、考核工作；

4、通過隨堂聽課等方式；

5、促使我語文教學改革的深入開展；

6、立足課堂；

7、抓好常規；

8、努力創新。期中繼續加強教學質量的調研；

9、充分發揮調研的目標；

10、導向、調節等功能；

11、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有着決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，採取隨機抽查和集會考核相結合的方法。

三、紮實教研，持續抓好數學課堂教學改革研究。

1、本學期；

2、圍繞教研重點；

3、我組全面鋪開了對“創設情境；

4、開發學生創造潛能”市級課題的實施研究工作。做到人人都有明確的目標；

5、通過上研究課、彙報課、展示課、實踐課進行課堂實踐；

6、根據課改精神與修訂思想進行評課；

7、反思、探討；

8、以達到理論與實踐的融會貫通；

9、並做好書面記載。以此來加大教科研的力度；

10、做好隨機的監測、統計等資料的積累工作；

四、早出成績，出好成績。

期會考試中三年級數學及格率為64%，四年級數學及格率為75%，我非常滿意。我希望在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以後還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。

語文教師工作總結