專業羣人才需求調研報告6篇

調研報告的語言簡潔明快，用通俗的文字報告客觀情況，對待調研報告，我們務必要按照領導的要求，擬定出符合實際情況的調研計劃，下面是本站小編為您分享的專業羣人才需求調研報告6篇，感謝您的參閲。

專業羣人才需求調研報告篇1

____年市場規範管理工作是按照上級局的工作部署和安排，在我局黨組和主管局長的領導下，立足鞏固專項整治成果，強化日常監管措施的總體思路，充分發揮基層工商所屬地監管職能，全面維護市場秩序穩定、促進經濟發展為目的。重點做好以下三方面工作：一是加強各類市場監管，開展各項專項整治，進一步完善巡查制度；二是開展農資市場專項整治，實施紅盾護農行動，促進農業增產增收；三是大力開展創城工作，整頓市場經營秩序，改善市場市容環境。

加強各類市場監管，開展各項專項整治，進一步完善巡查制度

加強各類經營主體監管，最有效的途徑是開展市場巡查，我們按照《xx市工商行政管理局工商行政管理所巡查暫行規定》以及《xx市工商局市場巡查工作實施辦法》的要求，全面實行網格化管理。在基層分局（所）成立市場巡查組，巡查組由分局（所）長帶隊，每週對轄區的各類市場的經營主體進行巡查，發現問題現場解決。適時開展各項專項整治行動，對重點地段、重點業户、採取緊訂死守。在節日期間假冒偽劣出現旺季時，基層分局（所）全員出動，進行輪翻檢查。我們制定了流通領域商品監管台帳，要求基層監管人員把每天巡查的情況及時填寫在巡查記錄上，並按照誰巡查誰錄入的原則及時錄入微機。

加強集貿市場監管，尤其要加強對市場主辦單位的行政指導，推動市場自律組織和自約機制的建設，增加市場主體責任意識，構建市場誠信體系，積極探索行政執法機關與市場主體共同維護市場秩序的新機制與監管模式，使基層工商行政管理人員從繁雜的檢查、督導工作中解脱出來，全力開展日常市場巡查和專項整治工作。為此，我們側重指導市場管理所加強對市場主辦單位的規範指導，調動市場主辦單位的積極性，共同監管好集貿市場。××購物廣場、××超市、××超市、××超市在基層分局的指導協同下，建立了進貨檢查驗收制度，購銷台帳制度，質量承諾制度，協議准入制度，商品質量責任制度，商品質量自檢制度，不合格商品退出等七項自律制度及索證索票制度。同時基層分局依法對市場主辦單位主體准入和市場開辦行為、商品經營者的交易行為、上市商品質量進行監督管理。由其檢查上市商品的進貨渠道，商標標識，包裝裝璜，規範交易秩序。經營管理人員崗位責任明確，實行集貿市場主辦者責任制度，明確了市場主辦者是市場日常經營管理的第一責任人。在市場管理所的規範指導下，市場主辦者對自己的職責更加明確。積極引導場內商品經營者誠信經營，文明經營，守法經營。同時，嚴控商品經營者的准入環節和上市商品的進銷環節，根據商品種類和屬性認真做到划行歸市，商品擺放整齊，全力營造整潔乾淨、秩序井然的市場交易環境。對進場商品嚴格按照七項自律制度的要求，首先由商品經營者實行自查自檢，然後市場主辦者組織巡查抽查。這樣工商管理所、市場主辦者和商品經營者各自履行職責，對入場的商品實行有效地監管，把住了假冒商品的來源關口，確保人民羣眾的消費安全。

開展農資市場整治、實施紅盾護農行動、促進農業增產增收

深入開展____年紅盾護農行動，我們要求基層分局（所）首先要掌握監管對象。要把轄區內農資經營户錄入監管台帳。錄入內容包括三個部分：（_）經營者的自然情況；（_）經營者的辦照情況；（_）檢查巡查掌握的情況。其次是把市場巡查作為監管農資市場的重要手段。我們要基層分局所把市場巡查作為農資市場專項整治的有效措施。一查經營資格，看是否有營業執照和經營許可；二查進貨票證，看是否履行驗收責任、是否索取供貨方有關資質、發票；三查商品質量，看是否有合格證、質檢單、檢疫證明等；四查商品包裝，看商品標識是否虛假；五查商標廣告，看是否有侵權行為、是否存在虛假宣傳；六查銷售情況，看其是否公示經營、實行承諾信譽制度。通過開展六查六看，規範了經營者的經營行為，查處了非法經營活動。三是採取進貨備案制。我們要求農資經營户在貨到三日內攜帶購貨發票、商品商標註冊證、質檢報告及廠家生產許可證、廠家工商執照等有關手續到轄區工商分局（所）登記備案。四是檢測結果公示制。我們對農資市場的新品種或消費者反映較多、疑問較大的種子、農藥、化肥及時進行抽檢，並將抽檢結果張貼公示，讓廣大農民買的放心，用的可靠。五是責任追究制。我們在農資市場監管中，按照上級局的要求：強調必須責任到位、人員到位、工作到位、誰管轄誰責任。為了落實責任、監管到位，局領導和各基層分局（所）長簽定了監管責任書，各分局（所）長和片管員也簽定了承包監管責任書。同時我們還制定了基層分局（所）和轄區農資經營户簽定的農資產品質量監管責任書以及農資經營户的農資產品質量承諾書。這樣責任到位，分工明確，上下齊抓共管，確保農資市場健康發展。由於我們監管到位，農民買到的都是真種子、真農藥、真化肥，帶來了今年農業大豐收。

大力開展創城工作，整頓市場經營秩序，改善市場市容環境

今年xx市政府開展了創建省級文明衞生城活動，xx市工商局依據相應的工作目標制定了工作方案，落實了責任。我們感到：加強市場監管、整頓環境衞生、開展愛國衞生運動、創建良好的市場經營秩序和清潔的衞生環境也是我們的職責。為此我們同市場管理所的同志一起到市場主辦單位參加座談會，宣傳愛國衞生運動及創城工作的重要意義，增強市場主辦單位的責任感和使命感。市場管理所開展對廣大業户愛國衞生運動的宣傳，提高廣大業户的文明意識，衞生意識和環保意識，增強他們美化xx，創建文明市場的責任感。同時還在市場開展講文明、講衞生、講科學、樹新風活動，使廣大業户積極參與整治公共衞生環境、消除衞生死角，養成良好的生活習慣。我們借愛國衞生活動及創城工作的契機，把整頓市場經濟秩序、規範業户經營行為與整頓市場環境衞生同步進行。通過全體幹部職工的共同努力下，我們xx市工商局創城工作目標經過省級創城專家組考核驗收已達標。

專業羣人才需求調研報告篇2

一、調研目標

專業人才培養計劃是決定專業人才培養質量的核心因素，本次調研的目的是瞭解行業企業對建築工程技術相關崗位人才需求的側重點，職業崗位的主要工作任務，職業崗位對該專業學生需要具備的素質要求等，進而為編制20xx級建築工程技術專業人才培養計劃，制定人才培養目標，完善專業人才培養課程體系提供參考依據。

二、調研方法

本次調研採用一手資料調查和二手資料調查相結合的方法。

一手資料的調查主要是專業教師通過走訪行業企業，對企業專家進行訪談，企業專家填寫調查問卷，通過調研結果的整理得出調研結論。

二手資料的調查主要通過網絡調查和電話調查方法。網絡調查主要是通過向被調查企業發調查問卷電子郵件，通過回收問卷進行調查結果分析，電話調查主要是專業教師給被調查企業專家打電話，瞭解調查問題。同時通過網絡調查行業企業相關動態資料，為調查結論的分析起到重要的參考作用。

三、調研過程

本次調研主要由建築工程技術專業部分任課教師進行。首先在4月初確定調研目標，然後依據調研目標設計調查問卷，4月中旬依據調研目標和調查內容確定調查企業，然後通過網絡、電話展開二手資料調查，4月28日-30日三天，參與調研的教師實地走訪被調查企業，5月整理調查資料，總結調查結論，撰寫調研報告。

四、調查結果分析

本次被調查樣本包括秦皇島一建建設集團有限公司、秦皇島開發區第一建築工程有限公司、秦皇島正源工程建設諮詢事務所有限公司等五家企業，發出問卷20份，回收有效問卷20份，結合網絡二手資料的調查，調查結果分析從以下幾個方面展開：

1.建築工程技術專業畢業生對應的工作崗位羣

通過二手資料的調查和與被調查企業的訪談，建築工程技術專業畢業生對應的崗位羣包括施工技術員、造價員、材料員、資料員、工程監理、鋼結構詳圖設計等。通過畢業生的瞭解，大部分學生從事的崗位均為以上崗位。

2.近3年內職業崗位對高職層次專業人才的需求

（1）需求人數

近3年內職業崗位對高職層次專業人才的需求75%的企業專家認為其所在單位對人才的需求是1-3人，15%認為是4-6人，5%認為是6-10人,5%認為是更多。

（2）需求變化趨勢

人才需求變化趨勢40%的企業專家認為呈上升趨勢，35%的企業專家認為呈下降趨勢，25%的企業專家認為不變。

（3）薪酬標準

70%的企業專家認為將來崗位的薪酬標準在20xx-3000元/月，20%的企業專家認為在1000-20xx元/月之間，5%的企業認為1000-20xx元/月，5%的企業認為在1000元以下。

3.職業崗位的主要工作任務

100%的企業專家認為建築工程技術職業崗位的主要工作任務包括

更多薪酬1000元以下1000-20xx元5%5%15%近三年內職業崗位對高職層次專業人才的需求更多人5%6-10人5%4-6人1-3人75%1-3人4-6人6-10人更多人需求變化趨勢40%所佔百分比20%系列10%系列1上升40%下降35%變化趨勢無變化25%上升下降無變化薪酬標準20xx-3000元70%1000元以下1000-20xx元20xx-3000元更多薪酬施工技術、施工管理；80%的企業專家認為建築工程技術職業崗位的主要工作任務還應該包括質量檢驗、編制預算、資料管理、材料管理，50%的企業專家認為建築工程技術職業崗位的工作任務還應該包括工程監理、工程項目管理。

4.職業崗位對該專業學生應具備的素質要求

從調查結果看，就專業知識能力而言，企業專家認為學生應主要具備施工技術管理能力、編制預算的能力、工程資料整理能力，從核心能力而言學生應具備較強的實踐應用能力和溝通能力。 5.職業崗位對該專業學生需具備的職業能力要求

90%的企業專家認為建築工程技術職業崗位學生需具備施工技術能力，75%的企業專家認為需具備資料整理能力，68%認為需具備預算編制能力。少數企業專家還對於學生的工程項目管理、工程監理等能力提出了要求。

6.職業崗位對該專業學生應獲取的職業資格證書要求

95%的企業專家認為你學生應具備施工員職業資格證書，70%的企業專家認為學生應具備資料員證書，50%的企業專家認為學生應具備安全員證書，45%的企業專家認為學生應具備造價員資格證書，10%的專家認為學生應具備會計證。

7.關於該專業學生在培養過程中最需要解決的突出問題的建議此處調查主要是開放式問題的調查，綜合專家的建議，關於該專業學生在培養過程中最需要解決的突出問題主要包括

一是學生的實踐能力較差，走上工作崗位需要一段時間的學習鍛鍊才能夠適應工作任務的需求；

二是學生的自我學習能力較差，遇到新的問題不會自己分析問題、解決問題，

三是學生的溝通能力有待提高。

五、調研結論與建議

1.調研結論

建築工程技術專業對應的崗位羣主要是施工員、資料員、質檢員、預算員等，企業對職業崗位的主要工作任務包括施工技術、施工資料整理、施工項目管理與監督、編制預算，職業崗位對該專業學生應具備的素質主要包括能進行施工技術指導、能進行施工項目資料整理、能進行預算軟件操作、能編制預算等，職業崗位對專業學生需要具備的職業能力要求主要有施工組織設計編制的能力、施工技術的能力等，學生需要獲取的資格證書主要是施工員證書、資料員證書、造價員證書、安全員證書等。

2.建議

此次調研是通過實際調查企業專家，結合二手資料調查進行的，調研結果具有一定的客觀性、準確性，是專業編制人才培養計劃的重要依據。根據調研結果，專業一方面在課程體系的設置方面應當重點考慮企業專家對職業崗位的能力、素質要求，將企業專家普遍認為重要的職業崗位工作任務和職業能力對應的課程設為專業核心課程，另一方面針對企業專家提出的學生實踐能力差、自我學習能力差、溝通能力差的問題，專業應當引起重視，通過實踐教學環節的設計、課堂及課下團隊合作與溝通等學習形式的開展，及教學方法上鍛鍊學生的自主學習能力來解決現階段學生在能力素質方面存在的問題。最後，建議專業能夠挖掘社會資源，開發校外實踐教學基地，使學生能夠在在校期間儘早接觸企業實際，縮短學生與就業崗位之間的距離，加強學生就業的適應能力。

專業羣人才需求調研報告篇3

為了深入瞭解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況，特進行此次調研。調研由本市某大學承擔，調研時間是xx年x月至x月，調研方式為問卷式訪問調研，本次調研選取的樣本總數是2000户。各項調研工作結束後，該大學將調研內容予以總結，其調研報告如下：一、調研對象的基本情況(一)樣品類屬情況。在有效樣本户中，工人320户，佔總數比例18.2%;農民130户，佔總數比例7.4%;教師200户，佔總數比例11.4%;機關幹部190户，佔總數比例10.8%;個體户220户，佔總數比例12.5%;經理150户，佔總數比例8.52%;科研人員50户，佔總數比例2.84%;待業户90 户，佔總數比例5.1%;醫生20户，佔總數比例1.14%;其他260户，佔總數比例14.77%。(二)家庭收入情況。本次調研結果顯示，從本市總的消費水平來看，相當一部分居民還達不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，樣本中只有約2.3%的消費者收入在2000元以上。因此，可以初步得出結論，本市總的消費水平較低，商家在定價的時候要特別慎重。二、市場營銷調研報告-專門調研部分(一)酒類產品的消費情況1、白酒比紅酒消費量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費以外，用於送禮的較多，而紅酒主要用於自己消費;二是商家做廣告也多數是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導致白酒的市場大於紅酒的市場。2、白酒消費多元化。(1)從買白酒的用途來看，約52.84%的消費者用來自己消費，約27.84%的消費者用來送禮，其餘的是隨機性很大的消費者。買酒用於自己消費的消費者，其價格大部分在20元以下，其中10元以下的約佔26.7%，10～20元的佔22.73%，從品牌上來説，稻花香、洋河、湯溝酒相對看好，尤其是湯溝酒，約佔18.75%，這也許跟消費者的地方情結有關。從紅酒的消費情況來看，大部分價格也都集中在10～20元之間，其中，10元以下的佔10.23%，價格檔次越高，購買力相對越低。從品牌上來説，以花果山、張裕、山楂酒為主。送禮者所購買的白酒其價格大部分選擇在80～150元之間(約28.4%)，約有15.34%的消費者選擇150元以上。這樣，生產廠商的定價和包裝策略就有了依據，定價要合理，又要有好的包裝，才能增大銷售量。從品牌的選擇來看，約有21.59%的消費者選擇五糧液，10.795%的消費者選擇茅台,另外對紅酒的調研顯示，約有10.2%的消費者選擇40～80元的價位，選擇80元以上的約5.11%。總之，從以上的消費情況來看，消費者的消費水平基本上決定了酒類市場的規模。(2)購買因素比較鮮明，調研資料顯示，消費者關注的因素依次為價格、品牌、質量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結論，生產廠商的合理定價是十分重要的，創名牌、求質量、巧包裝、做好廣告也很重要。(3)顧客忠誠度調研表明，經常換品牌的消費者佔樣本總數的32.95%，偶爾換的佔43.75%，對新品牌的酒持喜歡態度的佔樣本總數的 32.39%，持無所謂態度的佔52.27%，明確表示不喜歡的佔3.4%。可以看出，一旦某個品牌在消費者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應在樹立企業形象、爭創名牌上狠下功夫，這對企業的發展十分重要。(4)動因分析。主要在於消費者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然後是親友介紹，最後才是營業員推薦。不難發現，怎樣吸引消費者的注意力，對於企業來説是關鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場的規模。而對於商家來説，營業員的素質也應重視，因為其對酒類產品的銷售有着一定的影響作用。(二)飲食類產品的消費情況本次調研主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調研表明，消費有以下幾個重要特點：1、消費者認為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費水平是相適應的，現將幾個主要酒店比較如下：泰福大酒店是大家最看好的，約有31.82%的消費者選擇它，其次是望海樓和明珠大酒店，都是10.23%，然後是錦花賓館。調研中我們發現，雲天賓館雖然説是比較好的，但由於這個賓館的特殊性，只有舉辦大型會議時使用，或者是貴賓、政府政要才可以進入，所以調研中作為普通消費者的調研對象很少會選擇雲天賓館。2、消費者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機性，但也並非絕對如此，例如，長城酒樓、淮揚酒樓，也有一定的遠距離消費者惠顧。3、消費者追求時尚消費，如對手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費比較多，特別是手抓龍蝦，在調研樣本總數中約佔26.14%，以絕對優勢佔領餐飲類市場。4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點，市場潛力很大，目前的消費量也很大。調研顯示，表示喜歡海鮮的佔樣本總數的60.8%，喜歡火鍋的約佔51.14%，在對季節的調研中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場，在夏季也有較大的市場潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍佈街頭，形成居民消費的一大景觀和特色。

專業羣人才需求調研報告篇4

一、調研目的和方式

在20xx年調研的基礎上，為了更好的提高人才培養質量，進行專業建設，使本專業培養目標更加貼近生產實際，我們進行了調研活動，瞭解社會、行業以及企業對藥物製劑技術專業人才知識、能力、素質的要求的變化趨勢，及時掌握市場需求信息,調整專業課程設置,專業培養目標,使本專業能更好的適應社會和市場的需求,培養出具有專業技能的應用性技術人才。

調研目的：近年來製藥行業發展迅速，為了更好的使本專業的人才培養方案適應地區經濟建設和社會發展的需要，提高人才培養質量，優化專業建設方案。

調研對象：藥物製劑技術專業往屆畢業生用人單位領導、人事管理部門、生產技術人員，以及往屆畢業生。

調研的方式: 有電話訪談，走訪企業，並與相關企業管理和技術人員座談，畢業生跟蹤調查、座談會、文獻檢索、網站查閲等。

二、對藥物製劑專業人才的需求情況

製藥行業是關乎全國人民健康的支柱產業。藥物製劑專業培養具備藥學、藥劑學和藥物製劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物製劑和與製劑技術相關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。隨着製藥產業的飛速發展，對各種層次專業人才的需求不斷增加，急需大量的研發、生產、管理、銷售、服務一線應用性技術人才。“人才是最高貴的資源”，作為高職高專院校，必須瞭解市場、適應市場、依託市場和開發市場，才能培養出適應和滿足產業發展的客觀要求的人才。

1、人才需求及層次結構要求

通過對專業調研表、專業人才需求表的分析，發現目前製藥企業最緊缺的人才主要有三種：1）誠實守信的專業複合型人才，2）有創新精神的高級技術人才，

3）各技術等級的技術工人尤其是高級技術工人。

專業人才層次結構要求為：20%的企業需要本科及以上的人才，76.2%的企業需要高職高專及以上的人才，2%的企業只需要中職的畢業生,1.8%的企業目前暫無打算。

2、職業崗位需求

通過對專業調研表、專業人才需求表的分析，發現學生就業的範圍比較廣， 但主要集中在以下幾個方向：藥廠生產操作、質量管理與控制、研發、工藝設計與改造、醫院藥劑科，除此以外，還有少部分的學生選擇了產品營銷等方向，但都與藥劑有着或多或少的關係。

3、職業崗位能力需求

調查結果發現用人單位對本專業畢業生知識、技能和素質的要求具體如下：

1）基本應用能力：掌握計算機應用、英語閲讀等基本能力，取得計算機一級證書、英語a(b)證書或更高四級證書。2）專業核心能力：在掌握基本應用能力的基礎上，強化學生的基本工藝流程的操作、質量控制及現代技術應用能力，取得中藥製劑員中級工證書或中藥檢驗員證書等相關職業技能等級資格。3）專業外拓能力：學生的綜合素質能力，尤其是管理能力和本專業外的知識能力。4）學生的思想道德素質和職業道德素質。針對調研過程中發現的學生流動性大的問題，更應該重視培養腳踏實地、能説、能寫、能講、能協調、能鑽研、能做人的技術型和實用型人才。

三、對專業建設提出建議

調查表中企業有關技術管理人員對本專業的建設提出了一些具體的建議和意見：

1、加強實踐環節的教學，通過職業技能鑑定的培訓和考核提高學生的動手能力。

2、加強課程建設和教學改革，加快知識的更新，一方面對開設的專業課程進行內容的調整，增加對專業相關案例的剖析和點評，使學生及時瞭解實際工作情況，為今後走向社會打下堅實的基礎。

3、在專業知識、能力、素質培養方面，建議本專業加強學生職業能力的培養，特別要加強制劑員的實際動手能力，加強藥物組方、加工性能等方面知識，適應製藥行業的發展和區域經濟的發展。

四、調查結果對我們的啟示

通過本次專業調研、專業人才需求調查，我們發現問題主要集中在職業知識、技能，道德素養這三個方面，這些問題已成為影響畢業生向高層次發展和接受繼

續教育的最大障礙。它也必將決定着本專業未來的發展前途，應在以下幾個方面採取措施，以提高教學質量，加快專業的建設和發展，培養高素質的應用性人才。

1、重點在職業道德素質上下功夫，對學生跳槽問題頻繁挖掘原因，找出問題的所在。對調查發現的問題提出具體的解決措施。

2、繼續推進培養人才與社會需求相結合,積極推進素質教育,提高本專業畢業生的各方面能力,為推動製造業發展做出貢獻。

3、根據市場的需求變化,及時調整課程結構,進行課程體系和內容改革：

（1）專業基礎課程應有機整合，突出項目導入的思想。

（2）專業課程與實踐性教學環節有機互動，做到相輔相成。

（3）在專業課程的學習中，不斷加強職業能力的培養和訓練。

專業羣人才需求調研報告篇5

崗位主要是會計核算、財務分析、財務管理三類崗位，它們所佔比例分別為：38%、20%、42%。對於財務人員業務素質的要求，主要由以下幾個方面：

（1）牢固的財務基礎知識和專業知識

企業普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業知識，並能理論聯繫實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業的具體實際，瞭解財務管理的規章制度和企業有關規定，並從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。

（2）廣泛的知識面

企業認為光有財務、會計專業知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業所需要的人才。會計畢竟只是經濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對於財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、税收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。會計工作是實踐知識的應用，會計人員是綜合性的人才，不但需要掌握會計信息系統的特性，也應當及時地吸收其他例如金融、證券等知識。

（3）掌握會計電算化，不斷提高軟件操作水平

計算機現已廣泛地運用到財務系統的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脱出來，提高了經濟效率，從而使會計人員騰出更多的時間開展分析預算、統籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用這一能力。

在對用人單位的調查中，企業對會計人員的實務操作水平有很大的要求，會計工作包括實務工作和理論工作，各企業需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對於會計人員，企業更青睞有工作經驗的人員，以避免因為經驗不足操作不當而給企業帶來不必要的經濟損失。

目前會計行業處於低端人才不缺，高級人才告急的階段。真正符合市場要求的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3―5年的會計工作經驗，並持有過硬的職業資格證書，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制都要會獨立操作。

對於我們應屆畢業生來説，儘管在開始時在應聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本工作幹起，擺正心態，準確定位，工作幾年後就會成為人才。

市場中最具競爭力的羣體。對於會計這樣一個實用性經濟學科，把理論轉化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是非常重要的。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭劇烈的情況下，財務會計人員更應注重對理論的思考，提高分析和解決問題的能力，必須不斷地學習和掌握現代經濟學科分析方法和思維方式，改進自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念，通過自己的專業知識為企業管理者提供具有重要參考價值的會計數據，為領導者能夠正確及時的決策服務。

一個企業的財會部門掌握着它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、税務、審計等部門進行廣泛的聯繫。作為一名合格的從事財務會計或審計工作的人員，還需要具備很強的平衡協調能力，這是由其職業在現代社會和企業中的重要地位所決定的。這種能力直接關係到企業經營成果的好壞，直接影響企業生存發展的機會和可能。

會計所從事的工作可以將其分為三大類：

一是盈利性企業內部核算管理性質的會計工作；

二是行政事業單位（非盈利性單位）內部核算管理性質的會計工作；

三是盈利性企業對外經營性的會計工作。

由此應該將會計專業分為三個專業方向：企業會計、行政事業單位會計和銀行會計。

根據本次調研，一般企事業單位和銀行系統會計人員的工作項目主要有：出納、審計、總賬、報表、成本核算、工資核算、納税核算、往來結算、資產管理、財務分析、銀行櫃面出納、銀行信貸、銀行結算、統計等，這些工作項目形成會計專業對應的基本職業崗位。

?20xx年中國大學生就業報告》顯示，20xx年高於平均月薪的主要本科專業排行榜中，會計學的平均月薪為2861元，高於全國本科平均水平2815元，但並不是傳説中的“高薪”。

20xx年度求職強度較大的本科專業排行榜中，會計學畢業生每拿到一份工作邀請所需投出的求職簡歷份數為13份，略高於全國平均水平12份。從這些數據中可以看出，對於一名會計本科畢業生，找到一份普通工作並不難，但是要想找到一份自己滿意的工作卻不那麼簡單。

在20xx屆主要本科專業就業率排名中，會計學以94%排名第25，高於全國平均水平91.2%，是一個可喜的現象。但同時，在20xx屆本科專業失業量排行榜的排名中，會計學以0.73萬的失業量排名第5。還有就是會計人才供需結構失衡，根據對各大招聘網站近期發佈的對會計崗位需求的調查結果可以發現，越是大型、高薪企業，對畢業生的要求越高、越細緻，包括學位、專業能力、英語能力、計算機能力、財務軟件使用能力、溝通能力，甚至對cpa證書、實習經驗、班幹部經歷以及在校成績等各方面都有一定的要求。

還有不少企業反映，畢業生缺乏基本的實踐常識，理論與實踐嚴重脱節，上手速度過慢，培訓成本太高。

根據相關調查結果，普遍認為對於會計專業來説，會計學基礎、財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計學、會計報表分析等六門課程極為重要，職業道德、溝通能力、職業判斷能力、邏輯分析能力以及團隊協作能力五大能力最為重要。

作為一名應屆畢業生，在校期間應該努力修煉自身，做好就業準備，明確個人定位。對於競爭力比較強的畢業生大體可以分為三類：實踐型、考證型、學術型。

實踐型畢業生有着名企的實習經歷，能夠很好地將理論與實際結合，對於工作有很強的適應能力；考證型畢業生有着專業的證書比如cpa、會計證、英語及計算機證書，這些都是其綜合素質強的表現；

學術型畢業生往往專業知識紮實，有良好的文筆和邏輯性。從許多成功就業的畢業生的經驗來看，每個人都應對自己各方面的能力、性格有全方位的剖析，突出個人優勢，定位適合自己的企業類型與工作性質，然後根據各企業的不同要求，從各方面着手提高自己的競爭實力。

在應聘時應調整心態，注重禮節，在求職過程中，一方面需調解壓力，切忌攀比，另一方面注意言行舉止，從小事着手，注重細節。認清現實的就業狀況，結合學校和個人的特色，揚長避短，如果能做到這些，那麼在求職大軍中定能成為高就業率、高質量、高能力的人才。

專業羣人才需求調研報告篇6

為了使我們培養的學生能夠儘快適應市場需求，我們通過各種渠道瞭解當前我們國家建設行業的發展狀況、人力資源現狀以及技能人才需求情況，並在此基礎上進行調研分析，同時結合建築企業及畢業生反饋的意見，擬對建築工程技術專業教學計劃重新修訂。現將調研結果作如下報告：

建設事業的改革與發展，急需大批建築技術人才

一、建築業的大發展，迅速擴大了對建築技術人才的總量需求

我國正處在大規模經濟建設時期，全社會固定資產投資總額持續增長，20xx年已達55131億元，較之20xx年又增長了12.67%.固定資產投資總額的60%以上要出建築業及其相關產業完成，近五年來建築業總產值年均增長11.64%，增加值年均增長7.29%，都高於同期國內生產總值6.98%的增長速度。隨着產業規模的擴大，近五年來建築業從業人員以年均4.25%的速度不斷加，行業隊伍的迅速擴大，使得行業對專業人才的總量需求逐年大幅度地增長。

二、我國城市化進程，需要大量建築技術人才提供智力支持

改革開放以來，中國城市化發展迅速。1990年到20xx年，我國城市化率由18.9%迅速提高到39.1%.但與發達國家相比較，我國的城市化水平相當低。十六大明確提出，要加快我國的城市化進程，到20xx年城市化率要達到55%左右，全國城市人口將達到8.2-8.7億。這一宏大的戰略目標，對城市規劃、建設和管理方面的專業技術人才提出了急迫的、大量的需求。

三、建設事業中新興行業的出現，拓展了急需人才的技術領域

伴隨着建設事業的改革、發展和市場化進程，近年來出現了從業人員數量增長很快的新興行業，比較突出的有建築裝飾業、房地產業和物業管理業，20xx年這三業中從業人員數量分別已達850餘萬、118萬和233萬。這些新興行業的出現，明顯加劇了人才市場中建築技術人才短缺的局面。

四、建築領域的科學進步，對建築智能化技術人才提出了大量需求

隨着信息技術、控制技術、網絡技術在建築領域的廣泛應用，智能建築工程已成為建築工程的重要組成部分，它對建築工程先進技術水平的試題和工程投資取向正在發揮重要影響，目前在建築工程智能化方面的投資已佔建築工程總投資的5%-10%，大量現有建築進行建築智能化的改造，建設行業的設計施工和牧業管理單位，已經對建築智能化技術人才，尤其是施工安裝和運行維護的一線人才，提出了越來越迫切的需求。

我國建築技術人才需求分析:

當前，在建築業3893萬從業人員中，生產一線的員技能低，絕大多數未經任何培訓直接上崗，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%.專業技術人員154.6萬，經營管理人員194.6萬，分別佔從業人員總數的4%和5%，兩類人員合起來僅9%,這個比例數遠遠低於全國各行業18%的平均水平，也低於採掘業。建築技術人才數量上嚴重短缺，是目前建築業面臨的嚴峻問題。

通過調查分析，建築技術人才短缺突出表現在建築工程技術建築裝飾、建築設備這三個專業領域。建築工程技術專業領域建築業從業人員中約78%分佈在建築施工企業和市政工程施工企業，總數為3036萬上以人。目前，專業技術和經營管理人員為310.58萬人，佔從業人員總數的10，23%。專業技術和經營管理人員中，本科以上學歷佔10.19%，專科學歷佔30.40%

今後10年，建築與施工隊伍從業人員按3000萬考慮，技術與管理人員要達到30%，即900萬人左右，未來10年需要補充技術與管理人員600萬人，年均60萬人，若由高、中等職業教育培養其中的60%，每年要培養36萬人。

建築裝飾專業領域

目前，我國建築裝飾業的從業人員已達850萬，其中一線操作人員80%以上是家民工，技師和高級技師的比例均不足1%，專業技術和經營管理人員51萬左右，約佔從業人員總數的.65.技術與管理人員的學歷水平之建築工技術領域低，專科及專科以上學歷約佔33.3%.在生產操作人員中，持有職業資格證書或建設職業技能崗位證書高級工為4.04%、技師和高級技師為0.09%。

今後10年建築裝飾業從業人員要達到1100萬技術與管理人員的比例約20%,即220萬人左右,需淨增約150萬人,年均增加約15萬人.若由高、中等職業教育培養中的50%，每年需培養7.5萬人。

建築設備專業領域

20xx年，建築設備安裝領域從業人員443.07萬，在建築業中所佔比例為11.1%根據對部分建築設備安裝企業的調查統計，國有企業、集體企業和農村勞務企業的從業人員分別佔設備安裝領域從業人員總數的10%、10%和80%，這三類企業中技術與管理人員的數量約55.38萬左右，佔該行業從業人員總數的12.5%，生產操作人員的數量約387.69萬，佔該待業從業人員總數的87.5%

今後10年，建築設備安裝業的從業人員要達到500萬，專業技術與管理人員的比例需要30%，10年內需補充約100萬專門人才。若由高、中等職業教育培養其中的60%，即60萬人，每年還需培養6萬人左右。

建築技術專業教育現狀建築技術教育培訓的基本情況

目前，全國設有建設類專業的高職高專院校有290餘所。20xx年建設類高職專畢業生66742人，招生142683人，在校生324144人。

建築技術教育培訓存在的主要問題

（1）教育培訓規模遠遠不能滿足行業需求

建築業專業技術與經營管理人才與從業人員總數的比例按全國各行業平均水平18%計算，目前需要700.74萬人，現在僅有349.20萬人，總量缺口為351.54萬人。20xx年，建設類大中專畢業生達到歷史最高水平，中等職業教育、高職高專教育和本科以上教育的畢業生分別為9213人、77564人和69714人。粗略按當年畢業生全部進入建設行業，且不考慮自然減員等因素，以這樣的培養速度滿足目前行業的需求需要18.85年。可見，建設教育在總規模上與行業需求之間相距甚遠。

（2）教育教學改革的現狀與以能力為本位還有很大差距

近年來，建設職業教育的教學改革成績顯著，對“能力本位”的認識逐步深刻，在課程內容體系和人才培養模式的改革上也取得了成效。但全面貫徹落實“以就業為導向,全面素質為基礎，以能力為本位”的精神還有很大差距。課程內容體系，尤其是理論教學內容體系，還遠遠沒有擺脱“學科型”體系的束縛；相對獨立的實踐教學內容體系還沒有成型，尤其以職業能力培養為核心的實踐教學體系還在初步探索之中；“雙師”素質的師資隊伍建設剛剛起步，還遠不能適應職業教育的需要；學校的實驗實訓條件遠不能滿足使學生畢業即能頂崗工作的需要；企業全面介入職業教育全過程的能動機制尚未形成，校企合作培養人才的途徑尚不暢通。

對我係建築工程技術專業人才培養工作的建議

綜上所述，我係的建築工程技術專業的培養方向應該從建設行業生產一線對技能型人才的急需出發，在建築與市政施工、建築裝飾、建築設備等三個專業領域實施技能型緊缺人才培養工程。建立校內校外實訓基地，建立校企合作的長效機制，優化教學和實訓過程，探索新的培養模式。堅持為經濟結構調整和技術進步服務，為促進就業和再就業服務的辦學指導思想；樹立以就業為導向，以全面素質為基礎，以能力為本位的教育理念；提高職業教育對社會的反應能力，緩解建設行業技能型人才的緊缺狀況，促進建設職業教育的改革與發展。

根據當前我係建築工程專業培養工作中存在的問題，提出如下建議：

1.堅持制度創新，全面推行建設職業資格制度

根據國家的“先培訓、後上崗、先培訓、後就業原則，全面推行關鍵崗位準入制度”，我係應儘快完善“雙證制”，在技能型緊缺人才的培養和培訓中實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書相結合，加強學歷證書與職業技能培訓的溝通。

2.構建以能力為本位的課程內容體系

理論教學內容體系，要儘快擺脱“學科型”體系的束縛，加林課程整合的力度，使之與職業能力的培養緊密結合。在此基礎上，搞好事例後課程的教材編寫工作。

圍繞職業能力的培養，建立以能力為模塊的相對獨立的實踐教學內容體系。要投入力量編

寫實踐教學的教材，完善職業能力的考核體系，建立實踐教學質量的評價體系。將理論教學和實踐教學的內容有機結合，形成以能力為本位的課程內容新體系。

3.建立校正合作的人才培養機制，實行“訂單”式教育新模式

實踐教學是培養職業能力的主要途徑，而在企業進行的現場實踐又是其中的關鍵。對於建築技術類專業而言，由於建築產品生產過程的不可重複性，學生如果沒有經過在真實的工程項目中的現場實踐，畢業即能頂崗工作是不可能的。必須建立學院與企業雙贏互動的新機制，使企業全面介入職業教育的全過程，並依照“訂單”方式優先錄用合作院校的畢業生。充分利用企業的工程項目和工程技術人員等可利用的教育資源，建立校合作的人才培養能動機制，實行“訂單”式培養和培訓的新模式，樹立學校和企業共同承擔培養責任，對學生實施學校、企業雙主體教育的新理念。

4.切實有效地加強師資隊伍建設和實驗實訓基地建設

“雙師”素質的師資隊全是搞好職業教學改革的關鍵。必須採取得力措施支持教師參與企業實踐，提高他們的專業實踐能力。同進聘請企業的工程技術與經營管理人員到學校任教，或擔任實踐教學的指導教師，儘快形成“雙師”素質的師資隊伍。

實驗實訓是高職教育教學活動的核心，是實現以就業為導向的根本途徑，加強實驗實訓是培養高素質技能型人才的關鍵。目前，我係的實訓基地及實驗設備數量嚴重不足，這樣就會制約技能型人才的培養質量和數量。只有加大投入力度，搞好實驗實訓基地建設，才能使我們的教育教學真正實現以就業為導向，以能力為本位。

五、對修改教學計劃的建議

（一）.重新確定專業人才培養目標，使畢業生質量標準要明確具體，能反映高等職業教育培養目標的要求；

（二）.重新構建人才培養目標體系，使學生的知識、能力、素質協調發展；

（三）.重新構建課程體系，建立起既相對獨立又密切聯繫的理論課程體系、實踐課程體系和素質形成體系；

（四）.加強校內外實習基地的建設，建立起開放式的產學研結合的教育體系；

（五）.樹立以學生為主體以教師為主導意識，建立現代化課堂教學模式；

（六）.專業人才的知識、能力、素質結構分析

1.專業知識結構：

（1）具有本專業所必需的數學、力學、信息技術、建設工程法律法規知識；

（2）掌握建築構造、建築結構的基本理論和專業知識；

（3）掌握建築材料與檢驗、建築施工、建築工程計量與計價、施工管理、質量檢驗、施工安全等專業技術知識；

（4）具有建築水電設備等相關專業技術知識；

（5）瞭解建築施工新材料、新工藝、新技術的相關信息。

2.職業能力結構：

（1）具有正確識讀土建專業施工圖的基本能力；

（2）具有正確使用建築材料並進行檢測、保管的能力；

（3）具有一般建構構件計算、設計和驗算的能力；

（4）具有應用計算機進行專業工作的能力；

（5）具有較強的施工現場組織和管理的能力；

（6）具有較強的處理施工技術問題的能力；

（7）具有參與施工圖紙會審工作的能力；

（8）具有一、二個主要工種操作的初步技能；

（9）具有工程項目招投標和經營管理的基本能力；

（10）具有社會交往、處理公共關係的基本能力；

（11）具有藉助工具書閲讀和翻譯本專業外文資料的初步能力。

3.綜合素質結構

（1）政治思想素質

熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，事業心強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，為人誠實、正直、謙虛、謹慎，具有良好的職業道德和公共道德。

（2）文化素質

具有專業必需的文化基礎，具有良好的文化修養和審美能力；知識面寬，自學能力強；能用得體的語言、文字和行為表達自己的意願，具有社交能力和禮儀知識；有嚴謹務實的工作作風。

（3）身體和心理素質

擁有健康的體魄，能適應崗位對體質的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發進取；思路開闊、敏捷，善於處理突發問題。

（4）業務素質

具有從事專業工作所必需的專業知識和能力；具有創新精神、自覺學習的態度和立業創業的意識，初步形成適應社會主義市場經濟需要的就業觀和人生觀。

六、對修改課程體系的建議

優化課程體系，根據就業導向、能力本位的要求構建以培養技術應用能力為主線的理論課程體系和實踐課程體系。

1.理論課程體系

由必修公共課和專業課、專業選擇模塊、選修課組成。根據目前建築市場需求情況，專業選擇模塊設置了建築施工管理和工程預算兩個專業方向，並以建築施工管理為主設置課程，工程預算方向課程設在選修課中，有利於學生多方選擇。選修課可根據具體情況選擇開設。

2.實踐課程體系

增加理論課程內實踐教學環節的學時數，加大實踐課的教學力度。除以往的畢業實習外，增加認識實習、生產實習和崗位實習，完善課程設計。