關於笑的調查報告優質5篇

調查報告可以幫助識別問題的根本原因並提出解決方案，調查報告可能會對可能存在的侷限性和假設進行透明的説明，以下是本站小編精心為您推薦的關於笑的調查報告優質5篇，供大家參考。

關於笑的調查報告篇1

調查時間：

20xx年6月1日

調查地點：

浙江農林大學衣錦校區

調查人：

謝遠洋

調查負責人：

謝遠洋

調查對象：

在校學生

調查方法：

網絡問卷調查

調查分工：

問卷由楊關紅設計，全體成員討論決定

文字整理：

張雷雷

小組成員：

xxxxx

前言：

自古以來，“民以食為天”。在廣大同學的心目中，食堂不容置疑地成為我們生活中至關重要的一部分。食堂的重要性使其存在的問題引起廣大師生的關注。飯菜的營養質量﹑食堂內部的衞生關係到我們的身體健康，飯菜的配搭關係到我們的生長髮育，食堂的秩序管理影響到我們的日常生活。究竟食堂應該怎樣操作的呢？而我們的同學對食堂又有什麼意見？學校應該怎樣去做才能搞好食堂管理，滿足學生的意願呢?針對以上問題，我們提出此調查研究，並取得了預期的成果，此調查獲得的數據以及結論可以為食堂決策層提供依據，可以為食堂的飯菜質量提升提供幫助；也可以作為評價各個食堂收益的一個參考。在對學校兩個食堂的飯菜口味、種類、分量、價格、衞生條件、工作人員的服務態度和服務水平滿意度進行整體調研後，總結得出：學生對學校食堂的菜品質量口味的要求個不一樣，但總的來説大同小異；學校食堂目前看來還存在一系列的問題，重點突出在飯菜價格、衞生問題、飯菜種類和服務態度上，學生對學校食堂的滿意程度會在一定程度上直接影響該食堂的收益、盈利情況，所以針對此次調研我們提出了幾點建議，希望有關部門欲與重視及採納。

調查分析：

（1）在此次調查中，我們總共抽取了30人，其中大一4人，大二6人，大三15人，大四5人。

（2）在這30人中，男生大約佔了56%，有17人，女生則有13人。

（3）食堂個數，30人中有14人所在的校區有1個食堂，xx人所在校區有2到3個食堂。

（4）每週在食堂就餐天數，有12人選擇了1到3天，11人選擇了4到5天，4人選擇了6到7天，3個人選擇了偶爾吃一頓。

（5）平均每月在食堂開銷，每月開銷300元以下的有8人，300到600的有10人，600到900的有9人，開銷900元以上的有3人。

（6）食堂規模：食堂很大的有10人選，規模一般般的有11人，食堂規模小的有9人。

（7）對食堂的菜市滿意，非常滿意的有4人，滿意的有17人，一般的有10人，差和非常差選項沒有人選。

（8）食堂就餐環境，有3人對就餐環境非常滿意，17人滿意，10人則對就餐環境感覺一般，

（9）食堂提供的飯菜質量，6人對食堂的飯菜質量感到很好，8人感到好，xx人覺得一般。

（10）食堂衞生情況，7人認為食堂的衞生很乾淨，21人認為還過得去，2人認為一般。

（11）對食堂口味的滿意度，3人感到非常滿意，xx人滿意，8人選擇了沒感覺，3人認為食堂口味差。

（12）食堂人員的工作態度，6個人認為工作人員的服務態度很好，22人選擇了好，只有2個人認為工作人員的態度冷漠。

（13）不去食堂就餐原因，10人選擇了菜市少，吃膩了，9人認為食堂的菜不好吃，10人選擇了人太多，只有1人選擇了任性。

（14）怎樣看待食堂某些事物的價格變動，有8人認為價格變動在情理之中，7人認為這很合理，1人認為不合理但接受，14人沒感覺。

（15）你覺得食堂在就餐問題上有哪些問題，9人認為開放過早或過晚，29人認為節假日供應時間過短，11人認為飯菜供應時間太短，11人認為沒有夜宵。

（xx）哪些改善會吸引你到食堂就餐，7人選擇了黑暗料理，9人選擇了就餐環境改善，26人選擇了菜品種類增加，7人選擇了食堂工作人員態度改善，19人選擇了有新商家加入，9人選擇了其他。

結論：

從學生對食堂飯菜的口味種類的滿意度來看，選擇滿意一般的人比較多，從價格衞生來看大多數人也還是比較滿意的。

關於笑的調查報告篇2

一、開題報告：

課題題目：壓歲錢調查報告

學校：聯東中學

班級：高二班

所屬科目：語文

小組名稱：開心鬼

指導老師：韓金芳

組長：何少漫

課題組成組員：林餘 陳迷 何少漫 陳冠 吳宗陽 林青文 黃良祿 邢福龍 林謀

簡要背景説明：

過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表着一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年裏健康吉利。隨着社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那麼大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和朱令儀進行了合作調查，以下是我們的調查報告。

調查目的：

瞭解中學生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評價，並提出中肯的建議。

任務分工：

1）立題：何少漫

2）查找資料：（上網查找）林餘 何少漫

3）制、發、收問卷以及統計：（問卷製作）陳迷 （發放問卷）陳冠 邢福龍（統計） 黃良祿 吳宗陽

4） 總結成文： 何少漫 林青文

5） 計劃安排： 何少漫

二、活動步驟：（分四個階段）

階 段

人 員

時 間

主要任務

階 段 目 標

第一階段：

何少漫

20xx4

立 題： 確定要研究的對象

第二階段：

林餘 陳迷 何少漫 陳冠

查資料

兩人負責上網查找有關資料

兩人則查找書面資料

第三階段：

吳宗陽 林青文 黃良祿 邢福龍

問卷調查

將制好的問卷對校內學生進行問卷調查，

第四階段：

林餘 陳迷 何少漫

收問卷、並統計數據

根據有效問卷進行統計

第五階段：

林餘 陳迷 何少漫

課題報告

將查找到的有關資料整理，寫成論文

三） 活動所需條件：

圖書資料： 如書店或學校圖書館查找有關的資料

網絡資料： 如上網查找有關的資料和圖片

計算機： 查資料、編輯、保存、打印

問卷的問題：

1、你是否願意拿你的壓歲錢去捐給貧困孩子呢？

a、願意 b、不願意 c、會拿一部分

2、你的壓歲錢來源有哪些？

a、父母 b、親戚 c、長輩 d、其他人

3、你如何計劃消費你的壓歲錢？

a、買書 b、捐款 c、遊玩

4、你的學費是用你自己壓歲錢交的嗎？

a、是 b、不是

5、你今年獲得了多少壓歲錢？

以下以上元以下

6。對於壓歲錢是不是隨着年齡的增長也要隨之增長。

a、是 c、不是

7、壓歲錢的多與少你是否在意。

a、是 b、不是

8。壓歲錢的多或少跟你的生活質量有關嗎？

a、有 b、沒有 c、有一點

9、親戚好朋友來拜年是不是應該給壓歲錢？

a、是 b、否

10、你是否有過拿壓歲錢來攀比的現象？

a、有過 b、沒有

四）情況分析：

中學生的壓歲錢主要來源於自己的親戚，一般來源於父母的比較少，而且每年的數額固定。來源於長輩的變化較小，但每年還有一些波動。

中學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%總的來説還算滿意。

九年級學生的壓歲錢明顯高於八年級的同學，因為九年級的學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前多了，而且自己也會理財了。

大部分八年級學生壓歲錢都用來交學費，而40%的學生的壓歲錢則是用來買書，遊戲，並且10%的同學的壓歲錢自己存起來買自己喜歡的東西。

50%的學生表示願意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學不願意捐款。

五）調查結論：

大家的壓歲錢數額日益增多，並與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的.不斷繁榮和發展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀之風，且壓歲錢之問間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣，壓歲錢主要來源於親戚。説明登門拜年的中華傳統仍然流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢，而且如果親戚們很多的話，這也是一筆不小的開銷。

大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然很高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。説明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。大家隨着年齡的增長，壓歲錢越來越多，説明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀啊！大家要正確地認識和問題，而不是為自己壓歲錢的增多而開心不已。大家的壓歲錢的使用都比較科學，基本沒有浪費的現象，説明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也邊變得更主動，説明我們已有支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。將壓歲錢拿出一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不願意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留餘香！

六）建議：

1、我們已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的問卷調查中，這種情況並不少見。

2、大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

3、壓歲錢在我國傳統中有重要的作用，而且一年只有一次，所以不可以不給。但各位同學應避免來壓歲錢來攀比和無比的浪費。

七）心得體會：

通過對新年中學生獲得壓歲錢的調查，我感受很深。隨着社會經濟的不斷髮展，人民生活水平不斷提高，我們小孩過年過節得到大人們給的錢越來越多。也隨之出現名牌攀比的現象。我們應該使用這些壓歲錢來幫助貧困的人，才是我們中學生該做的事。

何少漫

經過這次的調查，我體會到新年得紅包的真正意義。這是我國民間傳統的一種習俗，紅包是不管有多少錢的。它只是一種壓歲錢意義是在新的一年裏給你祝福，給你平安的一種形式。

陳冠

在這次壓歲錢的調查中，我發現我們的傳統風俗習慣很腐巧，就是壓歲錢給得越多，意義就越重大。我認為這是不好的，不可要的。壓歲錢只是一種形式，我們意思一點就可以啦！

吳宗陽

通過這次調查，有關於壓歲錢怎樣使用，在新年裏，大人給小孩壓歲錢這是我國的民族風俗習慣。而這些小孩也應該懂的怎樣去使用這些壓歲錢，要使這些壓歲錢花的有意義有價值。

林餘

通過這次調查，我個人覺得壓歲錢這種習俗是好的。不管大人們給小孩多少壓歲錢都不重要，重要的是體現使用壓歲錢自身的價值。小孩們應利用這些壓歲錢，比如説用來買自己需要的一些書籍資料等。

黃良祿

通過調查，壓歲錢每年都不斷增多，這與生活水平提高密些相關。説明我們的生活在向小康之路前進，但很少人把壓歲錢用在可用之處，大多數人都拿去玩消費掉。

陳迷

社會的不斷進步，人們的生活不斷在提高，然而給小孩的壓歲錢不斷增加。大人們給的錢越多，小孩就不懂的節省，有錢就到處去玩，甚至有些小孩迷戀上賭錢，什麼壞習慣都有。沒有了錢就叫爸媽要，如果爸媽不給就去搶劫。所以我認為小孩的壓歲錢不能給太多，從小要教他們節省。用自己的壓歲錢買一些自己的學習用具，父母要約束他們的花錢情況。

林青文

通過調查的知，壓歲錢對於現在大多數小孩來説，每一個人都全有。只是多與少的關係，有些大人認為壓歲錢給多點，吉利就多點則反之。個人認為壓歲錢體現的是我國的一種傳統風俗習慣，而不是迷信的象徵。只要適當使用這些錢，才能體現出壓歲錢的價值。

林謀

壓歲錢每一個人都有，壓歲錢的多與少卻沒有關係，重要的是怎樣使用這些壓歲錢，怎樣使用才合理。壓歲錢的來源主要是親戚，父母，他們給我們壓歲錢是給我們買書買衣服用的。我們要合理的利用這些錢，關於怎樣的合理利用壓歲錢，我個人有幾點看法。

第一：要用壓歲錢來給我們報名。

第二：要用它來買我們想要的東西。

第三：不要用它來買來利不明的東西，不要用它來。

關於笑的調查報告篇3

一、提出問題

全國學生體質健康調研最新數據表明，我國國小生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%，大學生為80%。因此，兒童及青少年近視的防治越來越被學生、家長及社會所關注。為什麼患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎樣近視的？為了解國小生近視情況及引起近視的相關因素，我們小組針對本班同學的近視情況展開了一次調查。

二、調查方法

1.上網查資料，瞭解什麼是近視及產生近視的原因。

2.調查走訪同學，瞭解近視眼同學的學習和生活習慣。

3.查閲有關書籍，瞭解近視的危害和預防方法。

4.調查本班同學近視狀況及近視眼比例。

三、結論

1、青少年的近視率在逐年上升，這與學生繁重的學習任務和越來越發達的社會生活是分不開的。

2、近視眼是可以預防的，要做到“五要”和“三不要”：

“五要”：

（1）要養成良好的讀寫習慣；

（2）要減少連續學習時間，並每天做眼保健操；

（3）學習環境要合理、採光；

（4）要注意均衡飲食，多點户外活動；

（5）要定期檢查視力。

“三不要”：

（1）不要養成趴着、躺着、行走、乘車閲讀習慣；

（2）不要在昏暗的燈光下或在強烈的陽光下看書；

（3）不要在被窩裏打着手電筒看書。

同學們，眼睛是心靈的窗户，我們要好好地保護眼睛，讓它永遠閃爍着明亮的光芒！

關於笑的調查報告篇4

過年了，同學們都得到了一大筆收入，這就是壓歲錢。今天我們就來個小調查，並完成一份調查報告吧。

一、調查地點：

奇樂作文班

二、調查對象：

同學們

三、調查問題

1、你認為錢是最好的壓歲禮物嗎？

2、如今壓歲錢一般是多少？

3、你認為怎樣使用壓歲錢最有意義？

4、壓歲錢應該由自己支配嗎？

四、調查結果

1、大多數學生認為錢是最好的壓歲禮物，因為錢可以買到很多東西。但有一部分同學認為書中自有黃金屋，書才是最好的壓歲禮物。

2、同學們認為，現在壓歲錢一般是一百至二百元。原來壓歲錢一般是幾十元，但隨着生活水平的提高，加上人們的.攀比心理，於是就達到了幾百元，有的甚至還達到了幾千元。

3、有一部分同學覺得買吃的最有意義，另一部分同學認為買書或存銀行最有意義。而還有一部分學生竟然去買遊戲點卡，一小部分建議捐一部分錢給希望工程。

4、據調查，多數學生贊同壓歲錢由自己支配，也有一部分學生覺得壓歲錢由家長和自己共同保管，把錢存入銀行需要時再取出。

五、調查結論

經過調查，同學們一致認為:壓歲錢可有可無，我們得到壓歲錢同時我們的家長還要給別人壓歲錢，這樣轉來轉去沒多大意思。不如把壓歲錢變成壓歲書，這樣更有意義。至於壓歲錢的支配，最好在家長的監管下我們去消費，這樣有利於我們養成節約的好習慣。

關於笑的調查報告篇5

原因

多少年來,漢字一直是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語言,與其他語言有着很大的區別。在科技飛速發展的今天,許多人平時經常用到電腦等工具,很少動手寫字,漸漸的開始對漢字產生了陌生感,很多非常容易的字卻不會寫或者寫錯。今天,我就對錯別字進行了調查,現彙總如下。

調查

第一件讓我想到有關錯別字的事,就是小時候的我和幾乎所有小朋友都會犯的錯誤。記得那時我上二年級,能説一口流利的漢語,但卻有很多都不會寫。當時最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個兄弟了。雖然它們長得完全不一樣,但我還是總寫錯。該用“在”的時候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情説過我好幾次呢。不過我現在長大了,我終於分清了它們兄弟兩個,也就不會犯這樣的錯誤了。

有一次,我在看書時,發現了一個“愈來愈美”這樣的詞。當時我就很納悶:“愈來愈美”不應該是“越來越美”嗎,難道他們寫錯啦?懷着這樣的一種心態,我跑去問媽媽這是怎麼一回事。媽媽説:“這兩個詞只是寫法不同,但意思是一樣的,並不是他們寫錯了。”我這才恍然大悟:原來中國的漢字真是奧妙無窮!

分析

現在國小生寫錯別字的原因大部分是受了網絡的影響,才導致了他們因為練習少而寫錯別字。也有一些學生在空餘時間經常玩遊戲而不多看看書,他們見得少了,自然也不會知道。

建議

我建議在空餘時間,大家儘可能的多看看書。遇到不會寫的字要積極的詢問或查字典,這樣就可以很有效的避免錯別字的出現了。只有不寫錯別字,我們中華民族的歷史文化才能健康發展下去,中華民族的歷史文明才能發楊廣大。