篇一
為了能夠考上一個好的大學，現在越來越多的考生選擇學習各種特長，來為他們的大學聯考加分。參加大學聯考，考上一個好的大學是每個高中生的心願，針對他們大學聯考我們做了一個問卷調查，主要是想要了解藝術類考生他們報考藝術類考試的原因，他們大學聯考的學習時間，面對大學聯考的精神狀態，大學聯考後的心願。
高三可以説是我們學習生涯中最苦的時光，每天起得早睡得晚，幾乎所有的時間都在學習，甚至吃飯，上廁所都在想着一道題的解法。雖然在農村孩子打工賺錢還是很普遍，但是隨着農村家庭條件的好轉，許多家長還是希望他們的孩子多上幾年大學，多學點知識，不要再從事他們現在所從事的體力勞動。現在的很多學生還是希望通過大學聯考考一個好點的學校走出農村。
普通中學的學生大多數是藝術生，他們一般在高一或者高二就開始參加各種訓練，他們包括體育生，美術生，聲樂生，器樂生和舞蹈生。他們學習文化課的時間要比普生少很多，同時他們考試的分數相對應的要比普生低很多，所以很多普通高中的學生大多數都是藝術生，有的甚至達到百分之八十的比例。這使一些普通中學成為培養大學聯考生的藝術學校。
藝術類考生大多數都是基礎比較差的學生，他們的文化課成績比較差，如果僅僅依靠文化課參加大學聯考他們靠上好大學的概率幾乎為零。他們之所以報藝術類的專業，全是因為要考一個好的大學的願望，當然還有一部分社會原因，現在社會的大的趨勢是藝術考生正在逐步的增多，很多的學校都在鼓勵學生學習特長以增加本學校的升學率，還有很多學生跟風學習特長。在這大環境下一些普通的中學成了藝術考生的天地。
藝術類考生由於需要的文化課的成績相對較低，所以他們的學習時間比普通生相對的要少，他們在高一高二就開始接受訓練，上課時間比普通學生要少，但是學校一般也會在假期給藝術考生補習專業和文化課，以提高他們的專業素養和文化課成績。但是他們的學習狀態一般不是很好，總是認為自己有依賴。在高三上半學期，一些專業的考生還會去專業的學校進行為期半年的專業訓練，雖然也會進行文化課的學習，但是學生學習的結果卻差強人意。在聯考過後，考生們恢復了和普生一樣的學習狀態，但是他們由於有專業課的成績，需要的文化課成績比較的低，他們學習的狀態不如普生學習的狀態好。學習的時間的分配明顯沒有普生那麼的緊張，下課幾乎所有的學生都會走出教室去透氣，在放學後也很少看見學生留下來學習的身影。
藝術類考生面對大學聯考的精神狀態非常的好，總是在校園中看見高三學生休閒娛樂的身影，他們沒有一般考生那麼大的壓力。他們平時的娛樂活動比較的多，經常看見高三的學生在課下參加打羽毛球等活動。學生的心態都比較的好，不會為了考試的分數等而失眠，也不會因為心裏的壓力等和同學發生衝突矛盾。他們一般都沒什麼壓力，都在很好的享受他們大學聯考前的生活。
而同學們面對我的大學聯考後的願望的時候，大家都很健談。很多同學的第一個願望都是睡覺睡到自然醒，把因為大學聯考而失去的睡眠補回來。很多學生都想在大學聯考後去進行旅行，雖然他們的心態太好但是還是比平時緊張，他們想要好好的放鬆心情。我的學生想要去學習一些自己喜歡的東西，認為高中的學習使他們失去了很多的自由時間，他們要補回來。一些學生學生想打工掙錢，對了自己的大學掙學費等。他們的願望一般都是圍繞放鬆身心而進行的，在進過緊張的學習後都想好好的玩玩。
現在學習特長成為了一些普通學校提升升學率的手段，成為一些成績較差的學生考上好大學的一種出路，他們的生活不再是圍繞着哪些文化課，他們的學習生活不再枯燥。一些人只看到他們的大學聯考的文化課成績低，但是沒有看到他們為了練習體能每天五點起牀來奔跑，沒有看見他們為了畫好一幅畫而一夜未眠，沒看到他們拿着畫筆入睡的情景，為了練習樂器而腫脹的手指，為了練習唱歌而沙啞的嗓子，每種學生都有他們的辛苦，雖然他們不需要在文化課上那麼的用功，但是他們在專業上的付出也是有目共睹的。看到他們一張張稚嫩的臉，使我回想起我的大學聯考時光，我是普生，我的高中生活更加的枯燥，緊張，辛苦。我的生活是單調的，其實我非常的羨慕他們能有除了文化課以外的知識，能掌握一種樂器，哪怕考不上學，增加一種興趣愛好也好。
現在隨着藝術生的增多而出現很多的問題。現在藝術生的紀律是全校最差的，他們特別的不好管理。尤其是上文化課，紀律特別的難管。隨着現在藝術生的逐漸增多，藝術生的落榜率也在逐漸的提升，也許幾年以後，藝術生的報考將不再這麼的容易。藝術生的問題值得我們關注······
篇二
恢復大學聯考32年來，“經濟管理專業”始終是狀元的“最愛”
對比分析我國高校大擴招前20年(1977-1998)和後10年(1999-)大學聯考狀元就讀專業情況發現，1977-1998年的大學聯考狀元就讀專業的分佈呈現出多樣化的特徵，相對而言，比較理性。這種選擇更符合國家和社會的需要，較多考慮的是專業的預期貢獻而非個人的預期收益。而1999-的大學聯考狀元專業選擇就大不相同，呈現出明顯集中於熱門專業的特點，如經濟管理、生命科學、電子信息、法學和計算機等專業，近年來，選擇經濟管理專業的大學聯考狀元更是有增無減，其集中度大大提高，，全國有近七成大學聯考狀元選擇就讀經濟管理專業。
中國校友會網大學評價課題組首席專家、中南大學蔡言厚教授分析指出，這種選擇無論是從國家角度、還是從個人的角度都是不利的，而且遠遠超出了社會對於頂級經管人才的容納度。儘管目前我國已經進入高等教育大眾化階段，但作為大學聯考的狀元永遠是精英教育的受益者，人們有理由對這些大學聯考狀元提出更高的要求，古今中外皆莫例外。這些人應該努力成為民族的楷模，為國家、為民族、為人類做出較大的貢獻!遺憾的是，據不完全統計，選擇經濟管理專業更多的是個人的預期收益，而非專業的預期貢獻!
試問這麼多優秀人才扎堆經濟管理專業，是興趣使然還是市場經濟驅動?答案不言而喻!如果絕大多數大學聯考狀元抱着“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往”的心態，無論於己，還是於國於民都是不利的：就個體而言，幾近於“變相自殺”、對國家而言，頗有點“暴殄天物”。對於大學聯考狀元來説，應該具有立志、苦讀、敬業、報國四種優秀品質，這是人們對大學聯考狀元的普遍期望，正所謂“達則兼濟天下”，狀元應該有這樣的抱負、志趣和雄心。
大學擴招10年來，經管類專業“一枝獨秀”，“數理化”重現往日魅力
結果顯示，在調查到的我國1999-大學聯考狀元中，選擇就讀“經濟管理類專業”的狀元最多，有268人，高居“1999-中國最受大學聯考狀元青睞專業排行榜”首位;其次是數理化基礎類專業，有122人，位居第二;電子信息類專業有59人，位居第三;生命科學類專業有56人，位居第四;法學專業有44人，位居第五;計算機類專業有43人，位居第五;土木建築專業有27人，位居第七;自動化專業有26人，位居第八;外語類專業有14人，位居第九;新聞和中文專業各8人，並列第九。
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