調研報告範文4000字5篇

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調研報告範文4000字1

近年來,中國高校畢業生數量逐年增多,大學生面臨嚴峻的就業形勢,加之當前金融危機的影響,畢業生的就業受到前所未有的挑戰,大學生在畢業後能否順利就業,已成為全社會普遍關注的熱點問題。

大學生就業難既有社會原因、政策原因,也有大學生自身的原因。

解決大學生就業難的問題事關大學生的切身利益,更關係到社會的和諧穩定,需要政府、企業、高校和大學生共同的努力。

曾幾何時,被譽為“天之驕子”的大學生找工作時是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優越感幾盡消失,面對就業卻眉頭緊皺。

以20xx—20xx年大學生就業情況為例,20xx年中國大學畢業生30%沒有找到工作,就是有120多萬大學生在離校時還沒有就業,20xx年有100萬左右畢業生未實現就業,加以中國數以萬計的民工和下崗再就業人員,即便政府每年提供900萬的就業機會,還是不能較好地解決就業問題。

總的來説,大學生的就業前途不容樂觀。

一、大學生就業難的原因

1.畢業生就業結構失衡,供給與需求矛盾突出。

高校畢業生的總體供給與社會需求的矛盾,實質是高等教育的快速發展與社會發展和經濟發展所處的轉型階段不配置的矛盾。

首先,中國處於人口高峯期,存在大量的新增勞動力需要就業。

“中國現有人口近13億,人口基數大,新生勞動力增長過快,遠遠超過經濟增長創造就業崗位的速度,全國勞動力資源由20世紀90年代前五年的平均新增1 250萬人預計到1996—20xx年平均新增1 450萬人,未來勞動力資源的自然增長每年可以建立兩個海南省,這對大學畢業生就業產生一定影響。”出現了畢業生數量急劇增長,而就業崗位增長緩慢,經濟高增長與就業增長脱節的困難局面。其次,隨着中國高等教育的不斷髮展,在短短几年內,高等教育進入大眾化時代。

高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問題也由此而帶來,教育大眾化要求中國普通高校進行大規模擴招,而擴招的直接結果之一就是高校畢業生的快速增長。

“20xx年全國普通高等學校畢業生145萬,20xx年212萬,20xx年達到280萬,20xx年將超過300萬,在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下,這種量的變化對畢業生就業工作的影響是巨大的,大學生就業也從精英化走向了大眾化。”第三,社會發展的區域存在不平衡,東部發達地區為畢業生提供了良好的生存環境和較好回報發展的前景,成為人才輸入省。

在這些地區人才競爭激烈,很多學生未能有效就業,即使處於失業狀態也不願去西部地區就業。

在西部地區,卻存在大量的崗位找不到畢業生。

2.大學生自身存在的問題所帶來的就業難。

首先是大學生不合時宜的職業價值取向和就業觀念是造成大學生就業難的重要原因。

大學生作為公認的精英階層,傳統的儒家思想所編制起來的“精英情結”深深的束縛了他們的觀念。“北京社會經濟科學研究所‘當代大學生就業狀態研究’課題組在《中國教育報》上公佈了他們的調查,大學生目前的擇業觀念,在單位的選擇上:選擇科研結構、黨政羣體、中外企業佔總人數的63%,而選擇鄉鎮企業、大中學校、集體企業的,只有7%,在地區的選擇上,選擇大城市的有20.8%,而選擇小城鎮、農村、老少邊地區三項僅有5%。”其次,大學畢業生自身綜合素質不高,適應社會的能力差,難以符合用人單位的要求。

一些大學生在學校裏只滿足所學課程,缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力,加之語言表達能力不足,在應聘場合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯過了許多工作機會。另外,大學生在擇業時,缺乏對自己的清晰定位,擇業缺乏目的性也導致成功率不高。

3.用人單位盲目設置的各種條件帶來的就業難。

其中最主要的就是經驗障礙,很多用人單位特別是企業動輒要求求職者二至三年的工作經驗,許多應屆畢業生往往因缺少實際工作經驗而難以落實工作。

另外,有些用人單位盲目提高選才標準,追求高學歷。

相當多的用人單位存在着重學歷而輕視實踐的傾向。

4.高校在自身發展過程中存在的一些問題也不利於大學生就業。

一些學校的辦學方法和觀念落後,沒有市場意識,專業設置與市場需求脱節,大學生所學專業不符合市場需求,出現了供需的結構性矛盾。

此外,部分高校對畢業生就業工作的重視程度不夠,就業工作還缺乏系統性和科學性,就業工作往往畢業前才進行,就業指導僅僅是一種職業介紹,而在某種程度上還是脱離實際的泛泛而談。

調查顯示,非常需要職業指導的大學畢業生對本校就業指導機構的瞭解程度多寡不一,其中非常瞭解和比較瞭解的只有1/3的人,有10%的人根本不知道學校有這樣的機構。

[4]這説明大學職業指導工作還有很大的發揮空間。

5.社會壁壘,就業市場分割的現實加大了大學生就業的難度。

近年來,畢業生自主擇業已成主流,然而户籍、檔案等一些因素仍然是大學生就業的絆腳石。

許多大學生在找工作的都有“非本市户口免談”的痛苦經歷,由於沒有用人單位所在地户口,使大學生與許多好的工作機會失之交臂。

中國大學生就業難的現狀是有多種因素造成的,要解決這一社會問題,必須調動多種力量,做出多方努力。

二、解決大學生就業難的對策

1.大學生自身作出調整和努力。

其一,轉變就業觀念,樹立新時期的就業觀。

大學生應從實際出發拋棄“社會精英”的情結,樹立大眾化的就業觀。

目前社會上還有許多空閒崗位,小城市、鄉村等地急需人才,小企業、私企業等還存在大量的用人要求;大學生還應樹立基層意識,事業意識和奮鬥意識,到基層鍛鍊自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區鍛鍊成才;逐步樹立起“先就業、後擇業、再創業”的職業選擇策略,從現實出發選擇自己的求職道路。

其二,提高自身素質,掌握就業主動權。

面對嚴峻的就業形勢,畢業生個人的素質、能力、專長和團隊精神將是主導畢業生擇業的重要因素。

優勝劣汰是市場競爭體制下的規律,大學生只有不斷提高自身素質,掌握過硬的本領,才能在就業競爭中佔據主動地位,謀取自己理想的職位。

其三,自主創業,依靠自身實力解決就業問題。

大學生在一定的條件下,找準商機,發揮一技之長,走自主創業,自謀職業的道路,在解決自己就業的同時,也為社會提供了新的就業渠道,緩解了就業壓力。

2.高校的改革。

其一,高校應根據市場需求,合理調整學科結構和專業設置,面向社會、面向市場辦學。

調整專業結構,使之與招生,畢業生的就業趨向相結合,加大社會急需專業的招生數量,並對教學質量不高,專業設置不合理的學校和專業,減少招生數量,直至停止招生。

其二,加強畢業生的就業指導工作。

高校畢業生就業部門以及相應的管理人員應加強對大學生的就業指導,將就業指導工作貫穿於大學生的整個學習生涯,而不僅僅侷限於臨近畢業的同學。

其三,建立一支高

素質、專業化的就業指導隊伍。

高校就業指導隊伍的整體素質對於推動整個大學生就業工作起着關鍵作用。

這就要求對從事大學生就業指導的專職人員進行專業培訓,提高業務水平和綜合素質。

同時,積極吸收具有心理學、社會學、教育學、信息學等專長的老師充實到就業指導隊伍中來。

其四,以就業為導向,加快高校的教育與教學改革。

學校內部調整自身教學內容和教學方法,改變過去重理論、輕實踐,重知識、輕能力的培養模式,開設具有專業特點,實踐性強的課程,使學生具備紮實的專業知識。

同時關注社會發展對複合型人才的需求,加強對學生綜合素質的培養。

3.政府部門在畢業生就業工作中的職責。

首先,制定政策法規,完善就業市場體系。

各級政府要從規範就業市場着手,建立健全法律、法規,逐步把畢業生的工作納入法制化、規範化的軌道。

還應繼續完善畢業生就業政策,消除就業歧視,深化人事、户籍等相關就業制度的配套改革,打破由於户籍制度造成的市場分割問題,規範就業市場。

其次,加強宏觀調控,促進人才的合理流動。

國家應採取必要的宏觀調供措施,加以必要的行政、經濟手段來實現人才的合理配置。

鼓勵大學生投身西部,在西部地區安家落户。

還應看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應制定相關的政策,鼓勵大學生投身基層實現就業,鍛鍊成才。

另外,政府還應建立高校畢業生失業保障和培訓機制。

畢業生是中國寶貴的人力資源,畢業生失業是一種巨大的人才浪費。

從政府的角度來看,應制定相關的法律規範,將未就業的大學生和失業的大學生納入到社會失業人員的範疇,並給予相應的救濟。

這樣既可以維護社會的穩定,又體現了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。

同時,針對畢業生未能及時就業的實際,有針對性的組織各種培訓班,加強就業指導,提高失業畢業生的就業競爭力。

相信通過大學生以及全社會的共同努力,大學生就業難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業生一定實現充分就業。

高校畢業生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產力,在各自的工作崗位上,一定會為社會主義現代化事業作出應有的貢獻!

調研報告範文4000字2

隨着科技的發展和經濟的飛越成長，全國的經濟面貌煥然一新，人民生活水平迅速提高。社會信息化進程加快，高新科技產品成為了消費熱點，手機作為一種方便快捷通訊工具已經逐步走進了現代生活的各個領域。其中根據中國互聯網絡信息中心發佈的《20xx年中國青少年上網行為調研報告》顯示，截至20xx年12月底，中國青少年手機網民達1。44億，手機成為青少年第一位的上網工具。青少年的手機擁有數量相當可觀，對於二十一世紀的大學生來説，在這個信息飛躍的時代，手機幾乎人手一部，走在校園中，隨處可見大學生一邊走路一邊拿着款式不同的手機打電話或者發信息，這已然成為了一種生活方式，手機成為了生活中不可或缺的物品。面對越來越離不開手機的大學生羣體而言，大學生手機的使用已經成為一種值得研究的現象，特別是針對大學生課上使用手機的現象。

根據調研數據顯示，調研受訪的大學生中，手機的擁有率達到了100%，也就是説手機作為普及化的科技產物，在大學生的生活中都或多或少地扮演着或重或輕的角色，從某種意義上説手機已經成為了大學生的生活必須品。如此高的手機擁有率，勢必也就造成了手機使用過程中的問題的普遍化、多樣化與嚴重化。而此篇報告所針對的便是普遍存在於各高校大學生中的課上使用手機的現象與問題，分析高校學生該現象產生的原因、特點、危害及其一些建議。

在調研報告形成之初，首先針對大學生課上使用手機這個問題做了問卷調研與訪談，從存在該現象與問題的報告主體入手也就是大學生羣體，從他們身上獲得這一報告的第一手資料也是最重要的資料。分析回收的問卷，統計數據，從中獲得如下信息。

調研數據顯示，84.4%的大學生會在課上使用手機，僅有16.6%的大學生會在有急事不得不用的情況下使用；在課上使用手機的大學生中， 9.0%的人在課上什麼都玩，26.3%的人在使用手機軟件的聊天功能與同學或朋友聊天，21.0%的人在瀏覽手機新聞或登陸網頁，還有31.5%的人在玩遊戲，12%的人做與學習有關的事；在關於每節課上使用手機時間長短的問題上，66.8%的人使用時間在半節課以下，23.1%的人使用手機的時間為半節課，還有10.1%的人課上使用手機的時間為半節課以上；在關於上課使用手機的原因調研中，13%的認為課上使用手機已經成為一個習慣，40%的人在自己不感興趣的課上使用手機，38%的人因為老師講課乏味聽課無聊選擇使用手機消磨時間，還有9%的人無論什麼課都使用手機；在受訪的大學生中普遍認為班級上課時間內課上玩手機的同學較多且自己也容易受到周圍玩手機同學的影響而跟着玩；受訪大學生對手機使用的危害都表示不是特別清楚或不以為然。

對得出的數據進行分析，不難發現大學生在課上使用手機現象與問題存在的幾個特點：

1、大學生課上使用手機問題存在羣體普遍化的特點，大量學生在課上使用手機；

2、大學生課上使用手機用途的多樣化，但是絕大部分的同學並未將手機的使用用於學習方面，而是隻是將手機使用功能的娛樂化；

3、大學生課上使用手機時間大部分都在半節課以內，使用時間相對可控；

4、大學生課上使用手機相互影響，一部分課上使用手機的學生會影響其周圍的同學，使其受影響，然後使這部分學生也使用手機；

5、大學生對課上使用手機危害的忽視，絕大多數的大學生對於長期使用手機對人體造成的

危害不甚瞭解或不以為然，而根據相關實驗顯示，如果每天使用手機超過兩小時會對身體造成較大的傷害，特別是對使用手機上網對視網膜的傷害、在得出了大學生課上使用手機的幾個特點之後，我們就有必要對這種現象也問題出現的原因進行分析：

就學生而言，中國小是應試教育培養模式，是被動灌輸性的學習，而大學是素質教育模式，是主動性研究型的學習。應試教育讓學生失去了對知識本身的渴求，經過三年高壓下的大學聯考訓練，學生在寬鬆的大學課堂反而有些無所適從。因為已經習慣於被動接受，而不願意主動去學習知識，對於課堂上某些老師和學生互動的教學嘗試，反而引起了學生的牴觸，覺得上課像玩兒一樣，學到的東西太少。還有一方面原因便是大學生對於學校開設課程的興趣度不高，失去課上學習動力，且由於近年來，大學生專業方向和工作不對口已經成為普遍現象，因此，不少學生開始質疑聽課的意義並開始對於上課不認真對待，課上使用手機的現象便更為突出。

就老師而言，造成如今大學課堂上手機盛行的另一個主要原因是任課老師的熟視無睹與放任自由，教師的課堂鬆散管理讓大學生們心不在焉也更有恃無恐。既然學生在課上使用手機的風險是低的甚至是無風險的，那麼學生課上使用手機的現象便是呈蔓延狀的且難以杜絕的，由於大學更強調的是自主學習，大學教師們便少了像高中老師對於學生的強制學習壓力，學生也就少了被監管的束縛，此種現象便會越來越嚴重。

就學校而言，學校的監管力度存在欠缺，對於學生課上使用手機的現象缺乏有力的措施進行制止，也難以制止。

發現問題的原因之後，便要探討如何去改善大學生課上使用手機的情況。

其中，大學生本身應該改變其被動受教的慣性思維模式，嘗試主動去獲取知識，明確目前所學知識的重要意義，清楚在課上使用手機的資源浪費問題，明白長期使用手機其輻射對人身體的危害性，也要考慮父母供自己上大學的艱辛，從自身的改變開始，慢慢杜絕在課上使用手機的現象。

而老師應該增加其上課的趣味性與互動性，而不是照本宣科地上課，可以提高學生上課的積極性與興趣度，從而達到活躍課堂氣氛的目的，大學老師還應對自己課堂上存在的使用手機的情況進行勸阻，要有一定的懲罰措施，減少學生課上使用手機的現象。

學校則要提高監管力度，明確課上使用手機的違規性。

調研報告範文4000字3

**公司因經營（或籌建**項目）**資金不足向我社申請**方式借款**萬元，期限**年，利率執行**‰上浮**％按照《*農村信用合作聯社借款操作規程》，我社於200*年*月*日對該公司基本情況、財務狀況、經營情況、資信情況、資金需求及還款來源、抵押擔保等情況進行了實地調查瞭解，現將調查情況報告如下：

一、借款企業基本情況

1、基本情況

該公司坐落於**,公司性質為有限公司，企業法人營業執照號**，組織機構代碼證號**，國税登記證號為**，地税登記證號為**，借款卡號**，基本帳户開户行：**，公司主要經營項目**及經營能力**。

該公司成立於**年，法定代表人**，註冊資本**萬元。

2、企業信用情況

**公司,在**開立基本賬户，該公司目前在我社資金結算率**%，近兩個月日均存款餘額**萬元，企業現有借款餘額**萬元，能夠堅持正常還本付息，配合信用社的各項信貸檢查及貸後檢查工作，目前與我社信貸關係融洽，經初步測評，該企業達到**級企業標準，目前無對外擔保。

3、法定代表人情況

4、借款人組織結構、管理水平及主要管理人員情況、信譽狀況

該公司實行董事長領導下的總經理負責制，現有員工**人，其中大中專畢業生**名，中級職稱以上的中高級專業人才**名。

二、企業經營情況

1、生產能力、原材料來源保證、設備技術等生產條件及銷售渠道

2、公司前三年及上月收入、成本、利潤情況

3、行業地位

4、市場發展前景分析

三、借款企業財務狀況

（一）資產負債情況

依據**會計師事務所審計結果，截止上年末公司主要財務狀況如下：

1、該公司資產總計**萬元，其中，流動資產合計**萬元，主要有：

貨幣資金**萬元；

應收賬款 **萬元，帳齡在一年以內**萬元，佔比**%，一至二年**萬元，佔比**%；主要債務人有**公司等。

其他應收款** 萬元，主要有**公司**萬元、有**公司**萬元等。

存貨 **萬元，主要為產成品**萬元，原材料**萬元；

預付賬款 **萬元，為**；

長期投資** 萬元，為**；

固定資產合計**萬元，其中固定資產淨值** 萬元，主要包括**等；

無形資產**萬元，為**。

2、負債**萬元，主要包括：

短期借款 ** 萬元，全部為**借款，借款人為**；

應付賬款**萬元，主要**；

應付工資**萬元， 主要**；

預提費用**萬元， 主要是**；

應交税金**萬元，主要是應交增值税**萬元及應交所得税**萬元；

長期應付款**萬元，*是**；

其他長期負債**萬元，主要是**。

3、所有者權益**萬元：其中實收資本**萬元，資本公**萬元，盈餘公積**萬元，未分配利潤*8萬元。

**會計師事務所審計認為，企業報表已經按照企業會計準則和《工業企業會計制度》規定編制，在所有重大方面公允反映了該公司200*年12月31日的財務狀況以及200*年度的經營成果和現金流量。

公司上月資產、負債、所有者權益情況（結構同上）

（二）比率分析情況

1、資產負債率200*年**%，200*年為**%，200*年為**%，20xx年為**%。近3年符合行業滿意值65%的要求，表明債權人權益在企業全部資金來源中佔比較低，投資人權益比例較大，企業風險主要由業主承擔，從而增強了債權人的安全係數，企業長期償債能力較強。

2、流動比率200*年**%，200*年為**%，200*年為**%，20xx年為**%。

近3年基本接近行業滿意值150%的要求，表明企業資金週轉正常，流動性良好，有較好的短期償債能力。

3、速動比率200*年為**%，200*年為**%，200*年為** %。較行業滿意值100%的要求有一定差距，表明企業的即期償債能力稍顯不足。

4、資產報酬率200*年**%，200*年為**%，200*年為**%，説明企業銷售收入的收益水平及經營成果較好，企業的資產利用效益也較好，經營管理水平較高，企業的盈利能力很好。。

5、借款本息按期償還率前3年度均為**%，符合滿意值100%的要求，表明企業具備按期償還借款本息的能力。

6、利息保障倍數200*年**，200*年為**，200*年為**，説明企業支付利息費用的能力很強。

7、應收賬款週轉率200*年**%，200*年為**%，200*年為**%，表明企業運行態勢良好，應收賬款的變現速度較快，管理效率較高。

（三）現金流量分析

20xx年末，該企業現金及現金等價物淨增加額**萬元，其中：經營活動產生的現金流量淨額**萬元；投資活動產生的現金流量淨額**萬元；籌資活動產生的現金流量淨額**萬元。20xx年末，該企業現金及現金等價物淨增加額**萬元，其中：經營活動產生的現金流量淨額**萬元；投資活動產生的現金流量淨額**萬元；籌資活動產生的現金流量淨額**萬元。20xx年末，該企業現金及現金等價物淨增加額**萬元，其中：經營活動產生的現金流量淨額**萬元，投資活動產生的現金流量淨額**萬元；籌資活動產生的現金流量淨額**萬元。數額變化大的要説明原因。

截止上月末，該企業現金及現金等價物淨增加額**萬元，其中：經營活動產生的現金流量淨額**萬元；投資活動產生的現金流量淨額**萬元；籌資活動產生的現金流量淨額**萬元,主要是**。

從近三年的現金流量上看，企業發展穩健，經營活動獲取現金的能力逐年增強，企業第一還款來源比較理想。

四、資金需求及還款來源分析

1、資金需求情況

2、還款來源情況分析

五、擔保情況

該筆借款採取抵押（或保證）方式，保證人或抵押物情況。

（一）若為保證借款

1、保證人基本情況：企業基本概況及法定代表人情況簡介，是否具備保證人資格。

2、資信情況：企業在**開立基本賬户，經查詢企業徵信系統，目前企業在**借款**萬元，均為正常借款，對外擔保**萬元，其中：為**公司擔保**萬元，為**公司擔保**萬元，以上各單位經營正常，具備歸還借款的能力。無對外不良擔保，無不良信用記錄。

。包括上年度及上月資產、負債、所有者權益情況和對外擔保情況，保證人累計對外提供保證的債務總額（包括本次擬提供保證的借款本息），不超過保證人淨資產的兩倍。

3、經營情況：簡要介紹企業銷售及市場經營情況、前二年經營成果（收入、支出、利潤）。

4、財務狀況：截止200*年年底，該公司資產**萬元，負債**萬元，所有者權益**萬元，資產負債率**%、流動比率**%、速動比率**%、銷售收入**萬元、應收賬款週轉率**%、資產報酬率**%、利息保證倍數**。

5、近三年現金流量情況

企業200*年末淨現金流量為**，其中：經營活動產生的現金淨流量為**；投資活動產生的現金淨流量為**，主要為**，籌資活動產生的現金淨流量為**萬元，主要是**。200*年末，該企業現金及現金等價物淨增加額**萬元，其中：經營活動產生的現金流量淨額**萬元（主要是**）；投資活動產生的現金流量淨額**萬元（購入****萬元）；籌資活動產生的現金流量淨額**萬元（原因説明）。200*年末，該企業現金及現金等價物淨增加額**萬元，其中：經營活動產生的現金流量淨額**萬元，投資活動產生的現金流量淨額**萬元；籌資活動產生的現金流量淨額**萬元（原因説明）。保證人前三年的經營現金淨流入量大於所保證的借款本息額，企業具備較強的保證擔保能力。

（二）若為抵押借款，抵押物所有權人、抵押物坐落位置，房產土地證號，

經**評估所評估，每平方米價值**元，抵押物總價值**萬元，信用社認可價值，借款到期利息，本息合計抵押率為**%。則：上述借款符合省聯社抵押借款相關規定。經調查人員現場調查，以上所有抵押物目前均保持完好，無毀損情況。

六、調查結論

綜合以上調查分析認為，該公司經營合法，生產經營正常，產品市場前景良好，公司各項財務指標較好，經營活動現金流量正常，利潤逐年增加較快，還款來源有保證。同時，借款抵押物足值有效，符合《擔保法》及省聯社抵押借款相關規定，信用等級被評定為**級，符合借款條件。經我社借款審批小組集體研究決定，同意辦理**借款***萬元，期限**年，利率執行**‰上浮**％，結息方式按**結息。

調研報告範文4000字4

英國著名“史前”學者戈登·柴爾德（V、Gordonchilde,1892—1957）認為城市的出現是人類步入文明的里程碑。對於人類文化的研究，莫不以城市（禮儀性）建築的出現作為文明時代的具體標誌而與文字、（金屬）工具並列。而談到建築就不得不以其文化脈絡為背景。

楚國哲學的中心問題是天人關係，楚人的哲學世界觀是個體本位的天人合一。楚人認為：人的存在，都是一個一個的個體，這個個體，就是他的“自”。人的個體，是自然存在，而有超自然的願望。人的自然存在，無論在空間上、時間上，都很有限。人有超自然的願望，要求在空間上、時間上，進入無限。人的血肉之軀，不可能進入無限。人的精神狀態，則可能進入無限，就是自覺個體與宇宙合一，也就是自覺天人合一。宇宙無限，若個體自覺與宇宙合一，也就自覺同其無限。個體的精神狀態，只能與血肉之軀同存，仍是有限的。但只要一息尚存，便能自覺天人合一，進入無限。一旦自覺這個合一，則這種天人合一之感，不僅比平常客觀實在之感，更為實在，而且更為深刻，因為更為自覺。這種天人合一的精神狀態，可以使人從一切侷限（包括時空侷限）解放出來，把個體全部能量釋放出來。《莊子》中的“至人”、“神人”、“聖人”、“真人”，都自覺天人合一，而進入無限。因此，楚建築文化的最大特點也是體現在它的“天人合一”建築觀上，它所展現的是“自然與精神的統一”，本文所探討的“天人合一”建築觀，也正是基於這一基本涵義作為出發點。

楚建築屬於建築範疇的“幹闌文化”是古代中國南方建築文化的主體，是南方幹闌式建築與源於北方穴居的高台式建築融合時期具有歷史轉折意義的代表。它是以木結構為主的建築體系，向來注重與自然的高度協同，尊重自然，體現“天人合一”的境界。在藝術性格上特別重視對中和、平易、含蓄而深沉的美的追求。在選材上，木材給人以含蓄、深沉的天然之美，它集輕巧、堅韌、易於加工為一身，恰恰與楚國人的文化性格相切合，因此成為楚建築的首選材料。加之，建築始終是為人服務的，地處中原的楚國地大物博，木材資源豐富，而相反去花幾百年的時間用石材去興建宮室建築是不可想象的。因此，選擇木材也有其必然性。

楚建築在建築類型上豐富多彩，主要包括：宮殿、宗廟、公府、館榭、地下宮室、離宮、壇、祠、警鼓台、舞台、觀景樓閣等。它們的種類和使用功能雖不相同，但始終流露着“天人合一”的思想。這基於與自然高度協同的楚文化精神——熱愛自然、尊重自然，建築鑲嵌在自然中，彷彿是自然的一個有機組成部分。

楚國的建築重視人與自然的融合相親的文化精神。以其楚樓閣為例，樓閣相當開敞，樓內外空間流通滲透，追求與自然的親近；造型上運用水平方向的層層屋檐，環繞各層的走廊欄杆，極力削弱體型上的豎高感覺，使之時時回顧大地，彷彿對大地有着無比的眷戀；屋面、屋脊、裝飾局部的曲線運用避免了造型的僵硬冷峻，優美地鑲嵌在大自然中，彷彿自己就是天地的一部分，充分體現了人對自然的嚮往和崇敬之情。

楚國的建築注重與自然高度協同的觀念，表現在城市、村鎮、陵墓或住宅的選址和佈局上，“風水”學説、院落組羣分佈就是集中體現。早在伍子胥設計建造吳都闔閭城（今蘇州市城廂區）時，在《吳越春秋》中記載：“子胥乃使相土嘗水，象天法地，造築大城，週迴四十七裏。陸八門，以象天八門；水八門，以法地八聰。築小城，周十里。陵門三。不開東面者，欲以絕越明也。立閶門者，以象天門通閶闔風也。立蛇門者，以象地户也。”楚建築普遍存在“天人感應之説”、“四神之説”、“陰陽之説”、“五行之説”等建築意識，這些建築意識形成了中國古老的風水理論的基礎。風水理論，在景觀方面，注重人文景觀與自然景觀的和諧統一；在環境方面，又格外重視人工環境與天然自然環境的和諧統一。其宗旨是勘察自然、順應自然，又節制地利用和改造自然，選擇和創造出適合與人的身心健康及其行為需求的最佳建築環境，使其達到陰陽之和、天人之和、身心之和的完美境界。楚建築以“間”為單位構成“單體建築”，再由“單體建築”圍合構成“院落”。而院落組羣分佈就是以“院落”為基本單位，依照一定的軸線關係、平衡分佈原則和具體需要構成整個組羣。主要方式是平面上的層層鋪開，注重移步換景異和空間層次，體現時間進程中的空間意識，注重含蓄的美的表達和體驗。

建築風格上，楚建築的屋頂、木構件、飛檐等人性化設計，機智而巧妙的組合所顯示的結構美和裝飾美本身也體現了天人合一的思想。楚建築的屋頂一般很大，並出現了屋坡的折線“反字”及以後的“舉折”的做法。雖然曲度不大，屋角也沒有翹起，剛健質樸的氣勢較濃，但也初步反映了“天人合一”的思想。人字型的屋頂造型，既擴大了室內的空間感，同時有利於排水。類似的還有楚獨有的幹闌式建築風格等，這些做法相比同時期的歐洲的平屋頂和中國北方穴居，更具有“人性化”設計和“天人合一”的思想，是古代楚國勞動人民智慧的結晶。

木構件主要指柱、樑之外的懸挑受力構件斗拱，古老的“斗拱”系與檐口平行。迄今所發現的楚建築異型木構件中有十分精美的拱形構件。木構件的“製作”主要指構造結合的榫卯技術，其本身不用一釘一卯，完全插接構成。源出於南方古老的幹闌式建築中的榫卯構造，為楚建築所承襲發展，不但系列完備，而且技術先進。在承重結構過渡為裝飾構件的過程中，無論從技術角度還是從審美角度都將兩種功能結合得天衣無縫。終於成為其獨特的南國風格。

建築的裝飾上，楚國的藝術家們既看重人與自然的統一，充分表達個性的自由，可是又積極入世，迴歸到人本的理性現實。以其雕塑為例，在發掘的楚系墓葬中發現如：比細高腿還長一倍的長脖子鳥的腦袋上忽然長出了枝杈繁生、尖端鋭利的成對鹿角來；昂首引吭、展翅欲飛的長頸綵鳳偏偏要站到斑斕猛虎的背上去，而自己的背上卻生出一對繁枝的鹿角；人首蛇身的補天女；雙手擎萬均的編鐘樂架武士，是力的表現；飛鳳、鳴鸞、長蛇、奔鹿，還有鼓脹着肚子的具蛙在進行着一場只有現代人類才可能進行的水陸空交叉的立體大型混戰，是人間善與惡的搏鬥……這些作品，對於地下的死者，是歡送他們祝願他們飛昇上天上仙境，對於地上活着的人們，是鼓勵他們面對自然、征服自然。多數的雕塑作品是實用器物，把器形制作成許多種動物的形象，施以彩繪，以至淺高浮雕、鏤刻等等，莫不表現出一種耐人尋味的藝術魅力，充滿着浪漫情調，以供裝飾陳設，賞心悦目。楚國建築裝飾以紅黑兩色的強烈對比為基調，這是由於當時楚人的審美觀決定的。

值得注意的是，楚建築始終是“天人合一”與“禮法、宗法制度”的聯合體現。“天人合一”追求自然，“禮法、宗法制度”注重等級制和規矩，看似矛盾，但反映在建築上，兩者並沒有截然分開。如“台”、“壇”等建築形制是禮制建築，但它們在佈局上追求的還是“天人合一”的理念，二者並不矛盾。

總的説來，“天人合一”建築觀是楚國古代建築的中心思想，是楚人的倫理觀、審美觀、價值觀和自然觀的深刻體現。實習調研報告範文商場調研報告產品調研報告

調研報告範文4000字5

一、 前言

（一） 活動背景

法律，是我們社會生活中必不可少的一部分。12月份為國家的法制宣傳月，為了弘揚法制精神，增強法制觀念，我們展開了此次調研。

同時，大學生作為社會的重要成員，他們對法律的關注，對法律的瞭解度及對法律的困惑，是法制宣傳的一個重要導向。瞭解在校大學生的法制觀念，幫助他們解決法律困惑，增強他們的法律意識，是本會的職責所在。

（二） 活動目的

1、通過此次活動，宣傳法律知識，弘揚法制精神，增強學生在平常生活中的維權意識。

2、普法宣傳的同時，調查學生最關心的法律問題和最常見的法律困惑，瞭解到學生對法律的需求，瞭解到法律在生活中的作用，以及法律實施過程中遇到的實際困難，培養自己的社會責任感和實踐精神，明確今後學習的方向。

（三）活動單位

暨南大學學生會珠海校區執行委員會暨南大學珠海學院學生會調研部

（四）活動時間

20xx年11月20日

（五）調研內容

1、在校學生對法律節目的關注度；

2、在校學生如何認識法律與生活的聯繫；

3、大學生平時瞭解法律的方式和期望通過何種方式瞭解法律；

4、在校學生對侵權行為的態度及措施；

5、在校學生對學校即將開展的法律宣傳活動的看法。

（六）調研説明

1、本次調研採取在食堂擺攤發問卷的形式，隨機調查。共發問卷300份，

其中有效問卷259份。

2、本次調研範圍廣，隨機性大，因此調研結果具有代表性和真實性。

二、調研結果及分析

(一)在校學生對法律節目的關注度

主要結論：總體上，在校學生對法律節目的關注度不高，經常關注的同學比例較小。

在校學生對法律節目的關注度 意見數259

結論分析：

數據顯示，64%的同學偶爾關注法律節目，20%的同學很少關注，僅有16%的同學經常關注法律節目。這組數據很明顯的反映出在校學生對法律節目關注度不高，更有一部分同學幾乎沒有關注過法律節目。

由上述數據可知，法律節目並不在同學們的關注範圍之內，照成這種現象的原因可能有：①同學們認為法律節目枯燥無趣，不能吸引他們的興趣；②法律節目的普及及宣傳力度不大；③同學們接觸法律節目的渠道少。

由此，學生組織應該加強法律宣傳力度，多開展形式各異的法律活動，如模擬法庭等，提高學生對法律的關注度和認知度；同時，學校應當加強當代大學生的法律基礎課堂教學，營造良好的法律氛圍。

(二)、學生對法律在日常生活的認知：

主要結論：大部分學生認為在我們的日常生活中會用到法律，只是使用的頻率因人而異。

學生對法律在日常生活的認知 意見數259

結論分析：

調查數據顯示的結果讓人高興，54%的學生認為在我們的日常生活中經常用到法律，與我們的生活息息相關，37%的學生認為法律只會在少數的時候用到，兩組數據總和為91%。同時，認為幾乎沒用到的有9%。總體來説，大部分學生都認為法律在我們的日常生活中是有用到的。

以上數據從側面向我們反映，大部分學生認為我們在日常生活中會用到法律。因此我們在此建議：1、對於學生，我們要學法，知法、懂法，利用法律維護自己和他人的正當權益，同一切違反法律的行為作鬥爭。2、學校可以開展豐富多彩的思想道德教育和法制教育宣傳活動。通過組織讀報、社會調查、文體武術表演、黑板報、櫥窗、標語、校園廣播等各項活動進行大力宣傳，營造預防未成年人犯罪、維護青少年權益的濃厚氛圍。讓學生在法制教育的實踐活動中得到潛移默化的教育，增強法制觀念，提高守法意識。通過學習宣傳，既增加學生的知識面，讓學生自己接受教育，又豐富學生的課外活動內容，也拓寬學生的視野。針對不同對象、不同情況、不同時期和社會形勢的發展實際，開展形式多樣的理想、信念、道德、法制等教育活動，加強學生思想道德建設。

（三）在校學生平時瞭解法律的途徑和傾向於用何種途徑瞭解法律

(1)在校學生平時瞭解法律的途徑

主要結論：法制電視節目，報紙刊物等傳媒是同學們瞭解法律的重要來源，法律宣傳等活動次之。

在校學生日常生活中瞭解法律的方式 意見數259

注：其他包括家長，老師等。

結論分析：

上圖數據顯示，有一半以上的同學是通過電視，報紙等傳媒來了解法律的，人數高達68%，其次是法律知識傳單，普法晚會，法律知識講座等普法宣傳活動，人數達20%。同時，還有一個不能忽略的數據，就是通過老師，家長等其他途徑瞭解的法律的同學也有12%，這給我們的啟示是，平時教育，公共教育亦是宣傳法律的重要途徑。

從以上情況來看，同學們平時瞭解法律的途徑很多，這次側面向我們反映了當今法律宣傳途徑的多樣性，同時也給予我們如下啟示：①傳媒的發展與人們生活越來越密切，通過傳媒來向同學們展示法律知識是一個至關重要的途徑，因此，我們在今後的法制宣傳工作中，可以利用我們身邊的傳媒展開，如我們的廣播站，《暨南學生報》，各院系的學生組織也可以通過其網站，博客來宣傳；②普法宣傳活動也是同學們瞭解法律的重要手段，但比例較小，這也許是由於校園中該行為較少的緣故，因此，學生組織應考慮組織更多該類型的活動來進行宣傳；③家長，老師等其他途徑也是宣傳法律的途徑，因此，學校方面可以考慮增加法律基礎的課堂教學，以提高同學們的法律修養。

(2)在校學生傾向於通過何種方式瞭解法律

主要結論：法制節目，報刊等傳媒還是佔據很大比例，同時，普法宣傳活動也成為同學們的期待。