風的調查報告模板7篇

為了更好地指導今後的活動，我們需要在調查活動結束之後，認真加個調查報告寫好，調查報告是我們對調查發展過程做出分析後寫下的書面文體，以下是本站小編精心為您推薦的風的調查報告模板7篇，供大家參考。

風的調查報告篇1

現代教育的特徵充分展現人的主體性，追求人的全面發展。葉聖陶先生曾説過“教是為了用不着教”，這句話既道出了教學的目的，又道出了學生掌握方法後能自主獲取知識，去尋求發展。學會學習是當今社會的一個主題，自主地學習是學習的最高境界。教會學生學習，是經濟時代和學習化社會教育的根本任務之一，而培養學生自主學習的能力則是教會學生學習的重要手段，也是學校培養適應社會發展的可持續發展人才的重要手段。

一、調查目的

新課程改革的一個重點就是轉變學生的學習方式，使學生學會自主性學習。“自主學習”是以學生的主體活動為主線，能力培養為核心，素質提高為宗旨的適應21世紀需要的一門嶄新課程。在學習化的社會裏，自主學習將是一個永恆的主題，每一個社會成員都要學會自主的學習，才能與時俱進。

“國小生自主學習能力的研究”是一項涉及運用和理論研究範疇的綜合性課題，其宗旨是從當代國小生的特點出發，探討實現國小生自主學習的基本途徑，從而促進學生獨立學習能力、創造能力以及主動積極精神的培養，提高國小的教學質量，具有重要的運用價值和實際意義。

我校開展1363課堂教學模式改革，我們小組申報了《國小語文自主學習能力培養的探究》課題，為了解我校學生自主學習現狀，發現問題，尋找教育對策，也為開展課題研究提供依據，掌握教研教改的第一手材料，我們對本校學生自主學習現狀進行了問卷調查。

二、調查方法

本調查採用問卷調查的方法進行。以筆答問卷方式進行調查。

我校是一所農村國小，現有8個教學班，學生280多人，來自學校周邊範圍的適齡兒童，大部分學生都是留守兒童，學習自覺性較差，又沒有家長輔導，學習成績中等偏下。

調查在全校進行，各班隨機抽取一部分學生，為了使學生表述自己的真實想法，本調查問卷只填班級、性別，不填姓名，並且當堂完成答卷。

三、調查結果與分析

本次問卷涉及自主學習主動性、獨立性、自控性和學生家庭因素等方面。包括學生對自主學習意義的認知、感興趣程度、學習方式、對老師和家長指導自己自學的方式認識及自學表現評價等。從中歸納出4大類進行結果分析。

（一）學習主動性的分析

主動性是自主學習的基本品質，它表現為“我要學”，是基於學生對學習的一種內在需要。學習動機是直接推動學生進行學習的一種內部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要。學習、生活中具備主動性的學生還是不多，隨着年齡增加，更多的是在父母社會等外在壓力下去學習的，而把學習作為樂趣的人極少。另外，通過四年級不同層次學生的橫向比較，説明學生對遠景性的動機是不一樣的，是有差異的，學優生和學困生都受家庭環境的影響，從學困生的選項中，更明顯地看出，他們很大程度上體現了父母的要求、態度和意向。

（二）學習獨立性的分析

獨立性是自主學習的靈魂，如果主動性表現為“我要學”，那麼，獨立性則表現為“我能學”，獨立性是學生學習的一種重要特徵。

調查顯示，自覺進行預習呈現出低段學生預習自覺性高於中高段學生的特點，這可能是因為低段學生學習負擔輕，學習的興趣和熱情要高於高年級的學生，另外，低段學生預習要求低，容易做到。從調查中顯示中高段學生在預習上還需利用一定的他主促使其進行預習，因為預習更能體現一個孩子的自主性。

（三）學習自控性的分析

自主學習要求學生對為什麼學習，能學習，學習什麼，如何學習等問題有自覺的表現和反應，突出表現為學生對學習的自我規劃、自我調整、自我指導、自我表現強化上。

低年級學生的學習比較依賴父母的督促，需要父母督促完成作業。

表面看低段學生的自主學習能力要強一些，實際上通過對學生的訪問發現低年級學生的預習大部分是在老師的要求和家長的督促與指導下進行的。也就是説低年級的學生的學習還是以他主為主逐漸養成自主學習的習慣。這一結果啟示我們在教學工作中要多與家長溝通聯繫，爭取家庭教育的配合，逐步培養學生的自主學習能力。

（四）家庭因素分析

兒童的成長有賴於學校、家庭、社會，家庭是兒童成長的重要場所，父母對孩子的教育和支持，是兒童學習成長的重要支持力量，家庭教育是學校教育不能忽視的教育資源。

從調查中不難看出，優秀學生的家庭成員關係都很和睦，父母對孩子有較高的期望值，有比較明確的培養目標，大都有較為民主的家庭教育氛圍，大都有較好的教育方法。無論家庭居住條件如何，都比較注意給孩子一個良好的學習環境。除此之外，這部分學生的家長自身文化素質比較高也是一個重要的因素。

分析學習成績差的這一部分學生的家庭因素，可以發現這些學生的家庭成員本身的文化素質比較低，有些家庭成員之間的關係也比較緊張，家庭的物質生活條件比較差，學生的學習環境都不太好。家長對孩子沒有什麼要求，即使對孩子有一定的要求，父母的教育意見和教育方法也存在較大分歧。這部分學生的家長在教育孩子的問題上，嚴重地缺乏教育方法。由於家庭教育的乏力，學校和家庭之間的聯繫很難收到效果，教師只能唱獨角戲，由此造成了孩子的學習滯後。

四、調查小結

分析國小生自主學習過程中的問題，目的在於謀求解決這些問題的對策。從調查情況來看，學生學習的主動性和獨立性是影響學生學習效果的很重要的因素，可以説，學習效果的好與壞在很大程度上取決於學習的主動性和獨立性，也就是説，學生學習的自主性對學生的發展是起決定作用的。

（一）改革課堂教學模式，保證每位學生全身心投入。

那種一講到底或以問推進的課堂結構固然陳腐；牽制力極強的訓練式課型也不利於對學生自主學習能力的培養，而那種“一提問、二討論、三總結、四質疑”的新的一成不變的走過場式的課堂教學模式也會使學生的自主學習流於形式。自主學習的課堂，要求教師要能根據教材的特點和本班學生的學情靈活選擇最恰當的教學模式，每一堂課要在教師的引導下，每個學生都能通過自己的思考、探索、實踐等活動來獲取知識，並在主動探索的過程中，體驗到學習的樂趣和成功的喜悦，幫助每個學生找到適合自己的學習方式、方法。

（二）轉變角色，指導學生一些學習的方法。

教師在教學實踐中，要積極探索培養學生自主學習的指導策略，利用課堂教學和課外學科活動有針對性的訓練學生獨立解決問題的能力。

教師要充分發揮學生的主動性，體現學生的主體地位，轉變自己的角色，使自己成為學生學習的指導者、合作者、研究者。教師要教給學生學習的方法，並採取有效措施，循序漸進地培養學生的學習自覺性和意志力。

（三）家校溝通，借用家庭力量激發學習源動力。

學校要定期召開家長會，教給家長在家指導學生自學的方法，使家長有意識地培養學生獨立生活能力。加強學校與家庭的溝通和聯繫，讓家長掌握一定的教育教學方法，是培養國小生自主學習的基礎。這幾年我們對學生的學習情況進行了跟蹤調查，發現學習成績最好的一般為知識分子家庭的子女；其次是上學時要求選擇班級、選擇老師的子女；第三是由爺爺奶奶接送上學（家庭教育的任務全由他們負責）的普通家庭的子女；最差的是外來務工人員和離異家庭的孩子（他們把孩子送到學校後從不過問孩子的學習情況）。

這些告訴我們，學生自主學習的態度、成效等跟家長的關注程度是成正比例的。家長對子女的期望越高，給予的關注就越多，大多數的子女就能朝着父母所期望的方向成長。相反，家長缺乏對子女成才的期盼，或者期盼值不充分，對子女的關注也不多，學生就產生不了學習的動力，對學習效果的好壞不關心，漸漸地就會對學習失去興趣。因而直接影響他們的學習態度、學習成績。由於對學習的重要性認識不足，學習的行為習慣還沒有形成，加上有意注意力還非常薄弱，這時父母對子女的期望往往會成為孩子學習的源動力，父母對孩子的關注可以幫助他們養成良好的學習習慣。

（四）隨着研究的深入，我們越來越認識到還有許多亟待解決的問題：

1、學生自主學習的意識還需進一步培養，自主學習的有效操作方法還需深入研究。

2、調查抽樣只具備代表性，但缺乏普遍性，學生自主學習的研究工作在教學實踐中，還需更細緻、更深入去開展個案研究。

3、與部分家長的溝通仍需費心費力。

風的調查報告篇2

一.本次調查活動的基本情況。

調查的目的：

1.瞭解各農村國小開展口語交際訓練課程的現狀，發現其中存在的問題和不足。

2.瞭解農村國小語文教師上口語交際課的態度以及他們的常用方法.措施。

3.瞭解農村國小生對口語交際課的興趣和他們對教師授課方法的建議。

4.通過以上幾點的綜合，為自己的研究活動提供豐富翔實的資料，找準研究的方向和重點。

調查的時間：20xx年6月至8月。

調查的地點：xx縣龍坪鄉。

調查的範圍：龍坪鄉龍坪民族國小及周邊幾所國小。

調查的對象：部分國小語文教師及一至六年級部分學生。

調查的方式：觀摩、採訪。

二.調查過程中發現的問題。

通過近兩個月的調查摸底，我發現農村國小的口語交際訓練課程存在着很大的問題，現狀令人擔憂，其主要問題重點表現在以下幾個方面：

1.受時間和條件地限制。有很多教師表示：自己不是不想上好口語交際課，只是沒有那麼多的時間和教學輔助用具。的確，要上好一次口語交際課，必須提前做好充分的準備，要用較多的時間來收集資料和進行練習。而農村國小普遍課程較緊，條件落後，讓教師們有心卻無力。

2.部分教師對口語交際課重視程度不夠。有一些教師甚至認為：反正考試的時候只進行筆試，又沒有哪位監考教師會一個學生一個學生地進行口頭測試。口語交際課費時費力，何必討那個苦吃。所以，他們上課時，只把口語交際的題目和要求簡單提一提就完了，有的乾脆置之不理。

3.學生對口語交際課興趣淡薄，課堂氣氛冷清。由於部分教師的口語交際課上得過於簡單，導致學生對此課程逐漸失去興趣，覺得這門課是可有可無的，上課時不願主動積極參加，同時也不作任何準備，整堂課乾巴巴的，沒有一點激情。

4.學生的口語表達能力低下。有很多學生上課時都不願意説話或者表達時東拉西扯，不能很好地表述出自己的意思。

三.綜述。

口語和書面語一樣，都是人們交際中不可缺少的語言形式。都應當加以嚴格訓練，但是，長期以來，由於歷史的和認識上的原因，也由於擔負口語訓練任務的語文教學受到傳統的教育思想和教學方法的影響，人們普遍重視書面語的研究和訓練，而忽視口語的研究和訓練，這是極不正常的。我們必須充分認識口語訓練的意義，從而加強口語交際的研究和訓練。

風的調查報告篇3

隨着時代的日益發展，人們的物質生活水平的日益提高以及文化娛樂業的不斷髮展，人們的業餘生活也越來越豐富，而大學生作為一個獨立而又不可忽視的羣體更是如此。隨着電腦的普及，現在大學生的業餘生活已不再僅僅是體育和文藝方面了，越來越多的大學生的業餘時間正在漸漸的被網絡佔據，特別是網絡遊戲。因為越來越多的大學生已經淪陷和將要淪陷在遊戲這一漩渦裏，所以利用閒暇的時間，我通過明察暗訪、發放網上問卷以及結合我周圍的情況，終於對大學生玩遊戲方面有了一些瞭解，也就寫了這篇關於大學生玩遊戲的調查報告。

一、調查目的：

瞭解大學生在玩遊戲這方面的一些情況

二、調查對象：

在校大學生，主要是以前以及現在在讀大學的同學 調查方式：通過發送電子文稿

三、調查內容：

1. 您的性別（） a.男 b.女

2. 您所在的年級（）a.大一b.大二c大三d大四

3. 您的專業_________

4. 您平均每個月花在遊戲上的錢大約是（）

a、100元以下 b、100~300元 c、300~500元 d、500元以上

5.您玩網絡遊戲的頻率為 （ ）

a、從來沒玩過 b、偶爾玩一次 c、經常玩 d、幾乎天天玩

6.您喜歡哪一種類的網絡遊戲？ （ ）

a、下棋類（如鬥地主等） b、競技類（如勁舞團、跑跑卡丁車等） c、修行練級類（如大話西遊等） d、其他e、沒有

7.您喜歡玩某網絡遊戲的原因是（ ）a、不玩網遊 b、畫面色彩音質效果吸引人 c、人物角色吸引人 d、遊戲的玩法吸引人 e、其他

8.您瞭解並接觸網絡遊戲的渠道是（ ）

a、廣告宣傳 b、同學朋友介紹 c、自己接觸 d、其他渠道

9.您對上網玩遊戲的時間控制（ ）

a、大體在自己掌握中 b、有時會上癮，但基本上還是適可

而止 c、一上網就會控制不住時間 d、沒有時間概念

10.您玩完網絡遊戲後的感覺是（ ） a、輕鬆、愉快 b、無聊、空虛 c、説不清楚，但是有感覺 d、沒有感覺

11.若週末時朋友約你一塊出去玩，你是否會因為要玩網絡遊戲而推掉朋友的邀請（ ）

a、絕對不會 b、看情況而定 c、當然會，網絡至上 d、我不玩網遊，所以沒遇到過這種情況

12.您認為網絡遊戲是否影響到您（如學習、生活方面） （ ）

a、沒有 b、多少影響到一些 c、影響很大 d、沒有注意過

13.您認為網絡遊戲對大學生的影響是（ ）

a、有利於開闊視野，活躍思維 b、會影響學習和生活 c、無影響 d、其他

14.您對網絡遊戲的看法（ ）

a、網絡遊戲可以讓我在虛擬世界裏得到放鬆，我很喜歡它

b、網絡遊戲擴大了我的視野，對我的成長很有幫助 c、網絡遊戲影響了我的學習和生活，我後悔玩網絡遊戲並開始討厭它 d、僅僅是休閒而已，沒有太過在意

根據我的瞭解，我發現大學生中玩遊戲的一般為男生，玩遊戲的女生則很少。雖然女生和男生一樣，大學的大部分時間都是花在電腦上，甚至可以説是和電腦相依為命，但是女生在電腦上玩的東西卻和男生不一樣。她們一般在電腦上會看看娛樂節目（比如説《快樂大本營》、《天天向上》之類的）、偶像電視劇（《一起來看流星雨》、《離婚前規則》之類的），很少玩遊戲的。雖然男生也會在電腦上看看娛樂節目和電視劇的，但更多的男生還是將它們的業餘生活奉獻給了網絡遊戲。可以這麼説：十個女生裏面只有一個玩遊戲，而十個男生裏面則會有四個玩遊戲。

俗話説得好：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。大學也是如此。大學生每個月的生活費一般都用來吃飯、穿着、通訊、交通以及書籍，這當然是對於那些不玩遊戲以及少部分玩遊戲的大學生來説的。對於大部分玩遊戲的大學生來説，他們的生活費

裏面多了一項費用，那就是遊戲費用。根據瞭解，大部分大學生每個月會花一些錢在遊戲上，但花的也是不一樣的。在花錢玩遊戲的人中，92%的人每個月的費用在100元以下，4%的人花費在100—300元，另外的4%花費則在300元以上。從這些數據中可以看出大部分的大學生畢竟還是理性的，並沒有太過於沉迷其中。畢竟大學生還是比較理性的。

現在網絡越來越發達，網絡的產物也就越來越多，相對來説遊戲的種類也就越來越多。我大概總結了一下，網遊可以分為三類：一是下棋類，如鬥地主等；二是競技類，如英雄聯盟、勁舞團、qq飛車等；三是修行練級類，如大話西遊、問道等。根據瞭解可知，其中競技類是目前最受歡迎的網遊，而且是男女通吃。在這類遊戲中最受歡迎莫過於是勁舞團、qq飛車以及英雄聯盟了。排名第二就是下棋類了，在這類遊戲中最受歡迎莫過於家喻户曉、婦孺皆知的qq鬥地主了。剩下就是修心練級類的，只不過這類的遊戲大部分是男生。但不管怎樣，這些大學生玩遊戲總有一些原因，就像一個人喜歡另一個人，他總有原因的，因為沒有無緣無故的愛，遊戲也是如此。其中16%的大學生玩網絡遊戲是因為網絡遊戲的畫面色彩音質效果吸引人,比如説qq飛車;16%的人是因為遊戲的玩法吸引人，比如説英雄聯盟和cf；40%的人則是因為其他原因玩網絡遊戲，這個其他原因就包括打發時間、同學介紹等等；但是卻沒有人因為人物角色而選擇某個遊戲。這些都説明了大學生玩遊戲注重的是遊戲的質量和玩法，都是追求“高品質”的業餘生活。

凡是都有兩面性，遊戲也是如此。這也就導致了人們對遊戲的看法也有所不同。8%的大學生認為遊戲是有益的，只不過理由不同。這其中的6%的人認為學習太過於壓抑、緊張，而遊戲則可以讓人在虛擬的遊戲世界裏得到發泄和放鬆。而另外的2%的人認為遊戲可以開闊視野、活躍思維，這樣頭腦就不會僵化了。與之相對的20%的大學生就是反對的。他們認為大學生的主要任務就是好好學習、天天向上，一旦玩遊戲上癮之後就有可能影響學業，嚴重的話甚至會影響到平時的生活。剩下的72%則是走中庸路線，他們認為無所謂，想玩遊戲時就隨便玩玩，不想玩玩就不玩，遊戲只是一個休閒工具，就像平時無聊時玩玩籃球、打打乒乓球一樣。

總的來説：首先，男生一般比女生喜歡玩遊戲，但是他們玩遊戲一般都有節制，很少有沉迷其中，就算花費也不會花費的太多，這也從側面再一次説明了大學生是一個理性的消費羣體；其次，大學生玩的遊戲也不一樣，有的人喜歡經濟類的，有的人喜歡下棋類的，有的人喜歡修行練級類的，其中最受歡迎的還是競技類的遊戲。而且遊戲吸引他們玩的理由也不一樣，有的人是因為遊戲畫面、音質效果，有的人是因為遊戲玩法，有的人是因為其它的原因。最後，大學生對遊戲的看法也不一樣。有的人認為遊戲是有益的，可以使人放鬆，可以使人活躍思維。有的人認為遊戲是有害的，會使人頹廢從而荒廢學業。剩下的人則認為遊戲只是

風的調查報告篇4

一、陶瓷磚的定義

陶瓷磚是指由粘土和其他無機非金屬原料製造的用於覆蓋牆面和地面的薄板製品，陶瓷磚是在室温下通過擠壓或幹壓或其他方法成型，乾燥後，在滿足性能要求的温度下燒製而成。

陶瓷磚的定義、分類、尺寸、檢測等適用於國標gb/t4100-2006。

二、瓷磚的分類

1.按吸水率分e（國標）：

瓷質磚：et;=0.5%

炻瓷磚：0.5%t;et;=3%

細炻磚：3%t;et;=6%

炻質磚：6%t;et;=10%

陶瓷磚：10%t;e

2.根據使用部位，可分為外牆磚、內牆磚、地磚、廣場磚等

3.根據有無釉面，分為：釉面磚（仿古磚，燒製温度釉面磚是1100~1110℃）、無釉磚（通體磚、拋光磚等）

4.根據製造工藝：幹壓磚、擠壓磚。

幹壓磚：指將混和好的粉料臵於模具中於一定壓力下壓制成型的（如：內牆、地磚、通體磚，外牆通體磚等）；

擠壓磚：是指將可塑性配料經過擠壓機基礎成型，再將所成型的泥條按磚的預定尺寸進行切割（如劈離磚，又叫劈開磚等。）

5.市場上幾種分類的聯繫與區別：

市場上對於內牆、地磚的分類有：釉面磚、通體磚、拋光磚、玻化磚等各類名稱，以上幾種磚有的是對同一物品的不同稱謂。上述幾種磚從生產工藝來講都為幹壓磚，即將混合好的粉料臵於模具中一定壓力下衝壓成型的。釉面磚在磚胚之上施有釉料，通體磚、拋光磚、玻化磚則沒有。

通體磚是指內外構成材料一致的磚體（外牆磚通常如此稱謂）；拋光磚是指在磚胚表面實施了拋光加工的瓷磚（地磚通常如此稱謂）；玻化磚是指完全玻化或者玻化程度較高的瓷磚，該種瓷磚一般硬度較高、耐髒、吸水率較低，是通過較高的燒製温度實現的。由於瓷磚生產技術逐漸提高，拋光磚、玻化磚已基本一致，且吸水率在0.5%以下。

釉面磚因不耐磨，但色彩紋路豐富，富有裝飾性，通常用於內牆面；拋光磚等因耐磨、硬度高、吸水率低，常用於室內地面。但因近年裝修設計風格偏向素淨，拋光磚也被大量用於室內牆面，替代石材節省成本。

三、主要原料

瓷磚的主要原料為粘土、砂子及長石粉等。其中粘土為可塑性原材料，用於維持瓷磚形狀，砂子為脊性材料，提供瓷磚硬度，長石粉為溶劑，促使兩者融合，降低熔融温度。瓷磚主要成分為硅酸鹽，含鈉、鋁、鉀、鈣、鎂、鐵等金屬元素。在主料中加入不同顏色的色料，或在轉胚表面施釉，可以調節瓷磚顏色。粘土：粘土是一中重要的礦物原料。

由多種硅酸鹽和一定量的氧化鋁、鹼金屬氧化物和鹼土金屬氧化物組成，並含有石英、長石、雲母及硫酸鹽、硫化物、碳酸鹽等雜質。

長石是鉀、鈉、鈣、鋇等鹼金屬或鹼土金屬

的鋁硅酸鹽礦物，晶體結構屬架狀結構。

其主要成份為sio2、al2o3、k2o、na2o、cao等。

長石粉為乳白色，因含有雜質，常被染成黃色、褐色、淺紅、深灰色等

四、生產流程

1.無釉磚

原料進廠—檢驗—均化—配料—球磨—放漿—過篩、除鐵—漿料均化—噴霧造粒—除鐵—粉料陳腐—送料/配料—壓機成型—乾燥—多次滲花（純色磚無此步驟）—燒成—冷卻—磨邊—刮平—粗拋—精拋—磨邊、倒角—吹乾、分級—防污—包裝、入庫

球磨：是指將配好的原料及呂球放入球磨機中混合均勻並研磨細緻。

過篩除鐵：是指將泥漿中的鐵元素除去，使基漿顏色變白。在球磨好的泥漿中加入耐高温無機顏料，可以調整泥漿的顏色，最終將影響瓷磚顏色。未加顏色的泥漿通常為白色，稱為基漿，帶色的泥漿稱之為色漿。

噴霧造粒：將基漿或色漿通過壓力從下方噴入造粒機，形成霧狀，並從造粒機上方鼓入乾燥的熱風，形成對流，使泥漿在造粒機中乾燥，形成圓形顆粒狀粉末，此為造粒工序。

粉料陳腐：指將制好的粉料儲存餘約24小時以上，旨在讓粉料及水分混合均勻。

送料/配料：指通過布料將陳腐好的原料放入模具中。配料通常有一次布料（如滲花磚），二次布料（如部分呈現出兩層的微分磚），多管布料等（如仿大理石紋路的微分磚等。）

壓機成型：將布好料的模具移送至壓機中（壓強為40噸/平），衝壓成型。

2.釉面磚生產流程

原料—球磨—成漿—噴霧造粒—入粉料倉—壓制成型—乾燥—施底釉—施面釉—印花—燒成—檢驗—分級—包裝—入庫

釉面磚除施釉外，其他生產皆與拋光磚類似。但釉面磚燒成温度較拋光磚低，約在1100攝氏度左右燒製成型，拋光磚燒製温度在1200攝氏度以上燒製成型。

施釉：將釉料以淋盤、噴塗等形式附着在磚胚上，一般淋釉釉層較厚，噴釉較薄但較為均勻。

五、生產工藝對瓷磚質量的影響

瓷磚的質量參數通常有：平整度、邊直度、直角度、光潔度、硬度、吸水率、色差等。流程中的每道工藝都將在不同程度上對瓷磚的質量產生影響。

影響瓷磚平整度的有球磨環節、壓制環節、施釉環節、燒至環節、拋光環節等。球磨環節是將原料混合、打碎、充分研磨，為下一環節制粉做好準備。原料研磨得越細緻越均勻，制粉效果越好。如果球磨後顆粒不均勻，會導致磚體表面不平。壓機噸位越大壓制的磚胚越緻密，邊直度、直角度、平整度越好。高温燒製時，應當儘量受熱均勻，否則影響瓷磚的翹曲度。拋光環節影響影響表面平整度。

瓷磚的硬度、緻密程度、吸水率、光潔度同樣受到球磨、壓制、煅燒等生產環節的影響。球磨越細緻，造粉越細緻，壓機噸位越大，燒結温度越高，生產的瓷磚越緻密，硬度越高，吸水率越低。

生產流程中原料選擇、施釉、添加化學制劑及燒成環節將會影響到瓷磚的顏色及色差。因瓷磚中含有鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鐵等金屬氧化物，這些成分將影響磚體的顏色，如果在原料中加入其它化學成分（如金花米黃顏料中的鈦、鉻等）也將改變胚底的顏色。胚底壓制成型後，在其表面施釉或滲化可使其帶有不同的圖案及色彩，以達到不同的裝飾效果。配料、燒成的温度及受熱的均勻程度影響瓷磚的色差。每一種圖案或顏色都對應了一定比例的原料配比，如果不同批次的瓷磚原料配比不一致，各批次生產的瓷磚將會有色差；在同一批次瓷磚燒至過程中，受熱不均也會導致同批次瓷磚出現色差，甚至同一塊瓷磚上產生色差。

六、拋光磚的分類，1220~1250℃

由於內牆磚、地磚一般採用拋光磚，市場中拋光磚相對於外牆磚種類較多，花色不一，價格區間較大，因此本文專門將拋光磚單獨列出，分類説明。

根據工藝，可以拋光磚分為滲花磚、微粉磚、聚晶微粉磚、透晶磚、多管微粉磚等。

其中滲花工藝是在普通的磚胚表面，通過輥道或網面施一層滲花釉，讓色釉滲透至胚體內（約2-3mm），然後拋光而製成。滲花磚為最早開發的產品，色黃白且仿大理石紋路，價格較低，因此廣泛用於工程用磚，主要用於樓盤的公共區域精裝修。一般滲花液是採用纖維素類物質作為基質,並加以調粘劑、滲透劑、防腐劑等經過適當的加工工藝而製得的。

微粉磚是在生產過程中球磨環節將原料磨得更加細緻，因此乾燥造粉時，粉料每顆的直徑更小，通常為150目以上（普通的為40目，目數越大表明顆粒越細），將這種微粉通過壓制成型後拋光製成的瓷磚，稱為微粉磚。由於微粉磚質地更細密，因此吸水率更低，耐髒，耐磨，花色有立體感，更為逼真，相對於滲花磚成本較高。

聚晶微粉磚：是指在微粉磚的基礎上，在原料中在燒製的過程中融入了一些晶體熔塊（有機樹脂、無機硅膠等）燒製而成，通常晶體與微粉的比率為1:3，燒製後，瓷磚會呈現出類似大理石中的透明或半透明顆粒。

透晶磚：是在微粉磚的基礎上，加入了更多的晶體熔塊，通常晶體與微粉的比率為3:1，燒製後呈現出大片的如同玉質的塊狀圖案。

由於微粉、聚晶微粉等成本較高，市場上出現了一種降低成本的工藝，即，將胚底用普通的磚胚粉料，表面使用微分一次壓制成型的，即：用普通粉粒布料作為磚的底層，再將微分顆粒布料於磚的面層，然後一次壓制成型，微粉厚度通常為3mm左右。該種類型的瓷磚成本較低，因表面仍是微粉材料，能夠達到微粉磚的功效，但燒製不好的瓷磚容易出現分層情況。

多管微粉磚：瓷磚仿石材是瓷磚發展的趨勢。現在的市場上出現了許多仿大理石紋路的瓷磚，花紋及色澤可以以假亂真，並且顏色、花紋均勻，易控制、輻射小。仿石材瓷磚的圖案及顏色是通過多管隨機布料而生產的，將粉料通過電腦隨機布料，最終產生的瓷磚花紋自然立體，不存在重複，能達到很強的裝飾效果。我司較常用的仿洞石瓷磚是在多管布料的瓷磚表面添加有機晶體塊，在燒製過程中，晶體快溶化，形成有洞表面，或是在壓制過程中，在壓機上添加特殊裝臵，使瓷磚在壓制過程形成有洞表面。

總體來講，由於微粉磚、聚晶微分磚、透晶磚的材料顆粒更細，燒結所需要的燒製及維持温度比滲花磚更高，尤其是聚晶微粉、透晶磚等，需要高温使其結晶，以達到更加緻密、吸水率低等效果。

風的調查報告篇5

一、調查的目的和出發點

近年來，隨着地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，為了貫徹黨“又好又快”發展戰略目標，把我國建立成綠色節約型社會，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民的義務。在學校的動員和鼓勵下，我們參加了環境保護行動。

二、調查時間、對象、方法

20xx年8月，我和幾個同學來到德州市的一些小區進行了調查。我們通過觀察周圍的環境，訪問過往路人並做了問卷調查，回去後又上網查找許多資料。我們主要的調查對象為人們的生活環境，生活方式，大氣污染，水污染，樹木的砍伐等。

三、調查過程

首先我們來到小區，看到清潔阿姨在掃垃圾，就前去訪問通過交談我們得知，雖然人們的素質有所提高，但仍有很多人在人行路上扔果皮紙屑，隨地吐痰。這種不文明的現象值得關注。旁邊來了一位剛買菜回來的大姐，我們向前詢問了一些生活方式，我們心裏得到一絲安慰。大姐告訴我們：少扔垃圾，把垃圾分類放進垃圾桶，多騎自行車，少開車，節約用水，把洗澡水洗臉水用來沖廁所，淘米水可以用來洗臉，洗頭髮，洗碗。

一眼望去，小區綠化水平還可以，數目較少，草坪較多，但空氣並不新鮮，總有一股奇怪的味道在空氣中瀰漫着，我們老到物業處進行了交流，造成環境污染源是1公測所排出的糞便散發出難聞的氣味，讓人噁心2工廠排出的廢水又黑又臭，還漂浮着一些穢物3工廠排出的廢氣體中含有粉塵、鉛、煤灰登對身體有害的物質5公園的草坪上常有遊人丟棄垃圾，及不講衞生有影響市容，這些污染是空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害。

通過幾天的調查，我們做了一份調查問卷。

一、調查的內容及方法：

通過對路人以及對環衞工人的提問，瞭解他們對各路段的環境的看法。並將事先打印好的自制問卷調查表發給他們填寫，為接下來我的分析及整理做出鋪墊。

二、總體狀況及分析：

通過對路人及環衞工人的調查，以及對問卷調查表的整理分析發現，人們普遍對當前環境表示不滿，只有在極個別地段人們表示差強人意，針對這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點。下面，我將針對這些情況做一些系統的彙報及整理。

1、調查人羣

由於精力有限，在各主幹道上我們只訪問了很少的路人及環衞工人，所以，我們調查的人羣結構相對單一，所調查的一些問題及徵求的建議也只能代表極個別觀點，但這並不影響所做調查的整體方向，它能對德州市的環境衞生作出一定的反應，因此有一定的借鑑性和改進性。

2、發現問題

a、很多人反映很少和家人及同事談論有關環境現狀的問題，對有些方面的活動也相對冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動，當然參加的也很少啦。

b、調查中的多數人雖然認識到環境的重要性，但是鑑於各種因素並未能夠身先士卒，身體力行的參加活動。

c、人們對環保的意識總體上欠缺，尤其是在一些費精力的活動（分類垃圾）上，更加顯得力不從心了。

d、人們反映政府的一些活動未曾下達到基層，百姓根本就不知道就結束了。這就反映在政府的交流機制上。

e、政府在環境保護上面的投資相對較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱，併為對這些税收大户進行整治，只要其交納一定的處理費就行了，這在一定程度上影響了人們的居住環境。

f、大多數被調查者反應他們的自律能力很差。

3、分析原因

a、自身原因起決定作用。很多人學歷並不高，文化素質也就低，因此對環境保護方面的種種看法和觀點都會受到影響。

b、政府以及相關部門所採取的措施未下達到各階層，以及有些政府機構的陽奉陰違，導致措施不能有力的進行。

c、環境保護機構有關部門總體能力欠缺，不能進行有力及具體的規範，出現政策方面的漏洞，使環境保護工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進度。

d、個體之間的思想道德水平不一，對環境保護的看法不一，所採取的看法及措施各不相同，因此在環保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對環保的貢獻也就不同。

e、社會教育力度不夠，尤其是對下一代的教育欠缺，俗話説：孩子是社會的未來。但是有些被調查者反映他們的孩子並未對環保有所重視，他們欠缺這方面的知識，學校及社會未對其進行系統的教育。

四、調查總結

大氣污染對氣候的影響很大，大氣污染排放的污染物對局部地區和全球氣候都會產生一定影響，尤其對全球氣候的影響，從長遠的觀點看，這種影響將是很嚴重的。

一：大氣中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各種複雜的成分，在燃燒後產生各種有害物質，即使不含雜質的燃料達到完全燃燒，也要產生水和二氧化碳，正因為燃料燃燒使大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，破壞了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引發“温室效應”，致使地球氣温上升。

二：臭氧層是地球最好的保護傘，它吸收了來自太陽的大部分紫外線。然而近二十年的科學研究和大氣觀測發現：每年春季南極大氣中的臭氧層一直在變薄，事實上在極地大氣中存在一個臭氧“洞”這種臭氧損耗現象是一種反常現象，這是否表明這一紫外線吸收層正處於全球性災難呢？通過不斷的科學研究，人們發現人類社會活動釋放的物質嚴重的破壞了臭氧層，當然這種現象還受到這一地區獨特的氣象狀態（極渦、寒冷的平流層温度、極地平流層雲）的影響。

三：有人認為酸雨是一場無聲無息的危機，而且是有史以來衝擊我們最嚴重的環境威脅，是一個看不見的敵人。這並非危言聳聽。隨着工業化和能源消費增多，酸性排放物也日益增多，它們進入空氣中，經過一系列作用就形成了酸雨。人們對酸性排放物已經有了控制，但仍然還有酸雨現象。大氣塵埃可能是造成酸雨問題的另一原因。許多環境問題是跨國界的，甚至是全球的。像温室效應和臭氧層破壞等大氣污染，需要世界各國的努力才可能逐漸解決。如果人類一如既往地破壞環境，那麼人類就一定會在不久的將來，如恐龍一般滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史，所以我們要從現在做起，保護我們賴以生存的地球。我們相信，只要大家共同努力，一定能夠夠共同見證一片蔚藍的天空，一定能夠共創一個美好的明天。

大氣污染對地球的影響很大，主要有以下幾方面：首先是對人體健康的危害：人需要呼吸空氣以維持生命。被污染了的空氣對人體健康有直接的影響。，因此，若是大氣中污染物的濃度很高時，會造成急性污染中毒，或使病狀惡化，甚至在幾天內奪去幾千人的生命。其實，即使大氣中污染物濃度不高，但人體成年累月呼吸這種污染了的空氣，也會引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫及肺癌等疾病。

其次是對植物的危害：當大氣污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等對植物的危害是十分嚴重的。當污染物濃度很高時，會對植物產生急性危害，使植物葉表面產生傷斑，或者直接使葉枯萎脱落；當污染物濃度不高時，會對植物產生慢性危害，使植物葉片褪綠，或者表面上看不見什麼危害症狀，但植物的生理機能已受到了影響，造成植物產量下降，品質變壞。

通過這次調查，我瞭解到了環境的惡化情況；亦瞭解了清潔工人們的辛苦。如果我們為圖個方便，而亂丟垃圾，是一種醜惡的行為。我在此呼籲：請大家保護地球，保護我們的家。環境與我們的生活密切相關，保護環境衞生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們責無旁貸！

風的調查報告篇6

責任到位：元氏縣委、縣政府始終把人口與計劃生育工作定為“一把手”工程。縣委常委會和政府常務會議都要定期聽取人口與計劃生育工作專題彙報，研究全縣人口與計劃生育工作重大問題，部署重點工作，解決人口計生工作的實際困難。先後制訂下發了一系列政策文件，明確了上自縣委、政府四大班子與聯鄉領導，下到鄉村專幹服務人員的各自責任。每年年初，縣委、政府都要隆重召開全縣人口與計劃生育工作專題會，分析形勢，尋找差距，明確任務，兑現獎懲，把靠實計生工作的黨政責任作為一項制度和鐵的紀律，擺上了縣委、政府的重要議事日程。

措施到位：堅持和完善人口與計劃生育目標管理責任制。縣政府每年都與各鄉鎮人民政府和縣直相關部門簽訂人口與計劃生育工作目標管理責任書;在黨政幹部的政績考核、表彰獎勵、提拔晉升和評比各類先進中，堅持“一票否決制”。縣人口計生局充分發揮職能部門作用，根據計劃生育的新形勢和新要求，以不斷提高計劃生育優質服務水平，最大限度滿足人民羣眾的需求為決策依據，及時提出提高全縣人口與計劃生育工作水平的意見、建議和實施方案，使業務指導準確、及時、到位。

投入到位：人口與計劃生育工作是一項具有顯著社會效果的公益性事業，經費投入到位是根本保證。在機構改革中，各鄉鎮計生辦和服務所都按照一村一干的要求和每鄉至少1—2名技術服務人員的要求配備了人員。同時縣財政每年都能按上級規定和全縣實際工作需要及時安排、落實計劃生育事業經費，各鄉鎮也都能優先安排計劃生育工作和獎勵、優惠所需各項經費，計劃生育優惠政策落實率逐年提高。

二、加強隊伍和陣地建設，為深入開展爭先創優活動打好堅實的基礎

技術隊伍配備到位、效果好：經過全縣各級黨委、政府的努力，已經基本形成了一支技術精湛、熱心為民、吃苦耐勞、作風踏實的計劃生育專業技術幹部隊伍。同時實行計衞聯手，堅持以計劃生育系統技術服務人員為主，同時從衞生系統各大醫院抽調婦科、b超方面的醫療專家和技術骨幹，分包鄉鎮，深入鄉村幫助基層做好優質服務工作。

陣地建設起點高、標準嚴：按照“加強縣級、完善鄉級、健全村級”及“面向基層、深入鄉村、方便羣眾、服務上門”的工作思路，加強了縣、鄉、村三級計劃生育服務陣地建設。經過多方籌措資金189萬元，全縣15個鄉鎮都建成了高標準的技術服務站，其中有11個鄉鎮建成優質服務型技術站。同時增添了乳腺診斷儀、活檢機、乳腺治療儀、紅外光治療儀、輸卵管復通儀、b超、雙目顯微鏡、單頭冷光手術燈、心電監護儀、呼吸機等醫療設備，初步形成以縣站為龍頭、以鄉所為依託、以村級服務室為基礎、以流動服務車為紐帶的三級計生服務網絡。

技術培訓形式多、方法活：縣人口計生局與軍醫學院聯合，開展軍民共建生殖健康服務工程，曾多次邀請內外專家、技術人員來我縣進行大範圍的婦科病普查普治和技術人員培訓。贏得了全縣上下幹部羣眾的一致好評和相關部門、社會各界對計生工作的理解和支持。

三、深化人口與計劃生育宣傳教育，着力建設新型生育文化，拓展優質服務的新領域，創新優質服務的新方式

採取多種形式積極開展人口與計劃生育宣傳教育，促進計劃生育知識進村入户、登堂入室，是做好優質服務工作的必要條件。首先是發揮新聞媒體的～導向作用，在縣電視台開設了《計生專欄》欄目，共刊登新聞80多篇;其次是抓好黨校、婚育學校的人口理論培訓。縣、鄉每年舉辦各類培訓班，參加培訓3000多人次，計劃生育知識知曉率保持在99%以上。同時開展了全面的計生知識政策法規宣傳活動。製作高規格的公益廣告牌，重新書寫大型規範化標語，製作宣傳牌、宣傳欄。另外縣計生委還配合縣委組織部、宣傳部、文化局在“七一”、“三下鄉”期間自編自演有計劃生育內容的專題文藝節目。通過這一系列的活動，營造了有利於開展人口與計劃生育工作的氛圍，使新型的生育文化深入人心，廣大幹部羣眾科學、文明、進步的婚育觀念得到了進一步更新。

四、正視困難和問題，循序漸進，逐步完善是提升優質服務水平的關鍵

近年來，隨着xx《計劃生育技術服務管理條例》的頒佈實施，確立了計劃生育技術服務機構的法定地位，計劃生育服務網絡與設備配備都得到了進一步加強，但在計劃生育優質服務方面我縣仍然存在着一些問題：

1、複合型人才缺乏，與醫療機構和婦保站相比，技術服務人員專業技術水平不高，複合型人才極度缺乏。

2、綜合服務能力不強，鄉鎮服務所人員配置上，絕大多數人員技術單一，只能從事簡單的技術服務工作和手術。雖然省、市、縣逐年配備了先進設備，但由於缺乏應用技術人才，先進設備未能充分利用，影響了計劃生育技術服務功能的進一步發揮。

3、計生經費不充足。服務站在從事宣傳教育、人員培訓、藥具發放、調查研究、婦女病普查普治等工作中，經費短缺，只能滿足基本的服務工作，繼續教育工作面小、量少，致使服務人員專業技術水平無法儘快提高。

4、管理體制不夠完善。有的服務人員工作積極性不高，服務意識不強，思想觀念陳舊。

五、理清思路，開拓進取，不斷創新，把提升優質服務水平當作建設和諧社會的具體任務來抓

1、切實加強和完善縣、鄉、村三級服務網絡，全面提高綜合服務能力。嚴格執行《計劃生育技術服務管理條例》和國家有關法律法規，依法開展服務，規範服務機構和人員的行為，維護羣眾的生殖健康權益;嚴格執行相關的專業技術標準、操作常規，尤其是節育手術常規、消毒滅菌常規、危急病情搶救常規等;強化技術服務人員培訓，提高服務水平和服務能力，增加服務項目，提高服務的及時率;提高手術質量，減少和避免手術併發症、減少藥具不良反應的發生，避免手術事故，建立起高效、嚴謹的工作秩序和技術質量保證體系，為羣眾創造一個安全、可信、方便、温馨的服務條件和環境。

2、着力解決“想服務、會服務、能服務”的問題。“想服務”指的是思想觀念的轉變。優質服務從根本上來説是一個對廣大育齡羣眾的態度問題。要改變長期以來以完成上級下達的指標和任務為主導的工作模式，真正以滿足羣眾的需求來推進計劃生育工作，把“以人為本”的精神滲透到計劃生育工作的每一個環節中去。“會服務”指的是服務技能的提高。優質服務工作的開展對計生幹部的業務能力提出了更高的需求。計生技術人員不僅要掌握更多更廣泛的避孕節育知識，提高技術水平，更要學會對服務對象的尊重和體貼，掌握與服務對象溝通和交流的本領，因此，要把隊伍建設和培訓放在很重要的地位。“能服務”指的是服務條件的改善。計劃生育要對羣眾的生殖健康負責，因此必須遵循一定的技術規範，具備基本的服務條件。在這三個方面，“想服務”是關鍵，“會服務”是核心，“能服務”是基礎。

3、整合資源，形成合力，壯大技術服務的力量。由於計劃生育部門技術服務起步晚，技術力量薄弱，技術人員缺乏。而衞生部門相對具有技術人才、設備和技術業務管理等優勢，可彌補計劃生育部門的不足。但衞生部門在避孕節育知情選擇方法的提供，避孕藥具的發放及隨訪、避孕節育方法的宣傳教育等方面薄弱。計衞聯合，優勢互補，資源共享，共同為育齡羣眾提供更為理想的計劃生育技術服務是一條可行的途徑。

4、量化考核，績效掛鈎，科學管理。在縣鄉計生技術服務人員管理中，改革管理和分配製度。實行定崗定責，管理必須出效益、見成果。工效掛鈎，把工作時間與工作效果掛鈎，在收入分配上，將靈活工資金額浮動，對成效顯著者，完成了目標任務和經濟收入指標的，將發全額工資，未完成任務的，按完成比例領取工資，對超額完成的按超額比例領取工作獎金，用激勵機制調動工作積極性，培養職工的愛崗敬業精神。

5、正確認識規範管理與優質服務的關係。要加強對優質服務內涵的理解，堅持以人為本，以人的全面發展為中心，關心人、理解人、尊重人，不斷改革管理辦法，提高管理者自身的理論水平和道德休養及工作水平。優質服務以科學管理為基礎，其本身需要系統的管理去規範;科學管理以優質服務為手段，管理的環節要靠服務連接，絕不能簡單的理解為控制人口靠管理，樹立形象靠服務的簡單粗放的初級管理形式。

深入開展優質服務，就是人口與計劃生育工作在建設社會主義新農村，構建和諧社會事業中的具體工作體現。因此，要千方百計積極探索計劃生育優質服務的有效實現形式，圍繞羣眾的婚、孕、育、節和整個育齡期的實際情況，改革人口與計劃生育工作的內容、形式、手段和方法。用法制化的程式，科學化的體系，人性化的內容，唱響優質服務的主旋律，樹立優質服務的新理念，創新優質服務的好機制，打造優質服務的亮品牌，營造優質服務的大氛圍。多層次、大縱深、全方位的審視，優質服務與各項工作的關係。在服務中提高，在提高上服務，推進計劃生育優質服務上台階、上水平。最大限度地滿足廣大育齡羣眾在生殖健康上的需求，使她們以更加健康的體魄和充沛的精力，積極投身社會主義新農村建設，進一步激發她們的積極性和創造性，為整體推動人口與計劃生育事業的全面健康發展，為建設社會主義和諧社會創造良好的人口資源環境。

風的調查報告篇7

目前課外文體活動真正能夠有創新的並不多，絕大多數學校的活動水平還是停留在前些年的跑跑步、打打球的基礎上，能夠真正提高學生課外文體活動效率的很少。因此，研究菏澤學院利用體育場地設施開展課外文體活動有重要的現實意義。

一、研究方法

1.文獻資料法。查閲有關高校、中學課外文體活動資料以供製定策略參考。

2.調查法。調查菏澤學院體育場地（生均體育活動面積均小於2m2），及一所學生活動場地相對充足的學校課外活動的情況。

3.實驗法。針對菏澤學院體育場地器材採用一些課外活動實驗方案。

二、結果與分析

1.對學生進行課外文體活動的必要性

從表1數據上我們很容易看出，課外活動的開展已經深入人心，素質教育的教育模式逐漸被社會認同，學生處於青春期，我們應遵循其活潑好動和身心健康發展的規律。

表1對菏澤學院師生開展課外體育活動必要性調查我們還應看到學校領導（校長、教務主任、體育組長）對活動開展的必要性認同高度一致，這説明了對學生進行身心全面發展的教育理念正被越來越多的教育工作者所接受。

2.在菏澤學院開展課外文體活動的可行性

目前菏澤學院有標準場地的建設較好，經過調查研究，學院有一個標準田徑場地、一個老式田徑場地、一個在建田徑場地以及體育館兩個和露天籃球場若干，這就為課外文體活動的開展提供了一定的場地條件。如果只要學院領導開動腦子積極探索，還是有條件滿足學生在一定範圍內的要求。

3.影響開展課外文體活動的因素

我們可以看到教師認為影響學生活動的因素主要有領導重視，升學重壓下學生沒有時間，經費問題為主要因素。由此可見領導對課外文體活動的重視程度成了制約體育教師開展工作的最重要因素，而由於考試製度的客觀存在性，使學生在學習時間上增加，直接影響了課外活動的開展，要解決這一矛盾，必需對以往的課外活動時間進行改良，繞過這一矛盾，符合這一大局才能使課外活動得以長期開展。場地器材安排問題成了師生共同關注的一個問題，也是我們要解決的主要矛盾。

三、策略和建議

1.認真貫徹執行素質教育方針，加大體育檢查力度，貫徹《學校體育工作條例》全面推進課外文體活動。

2.制訂切實可行的方案，提高課外文體活動質量。在組織課外文體活動中，場地器材薄弱學校要克服自身不足，調動人的主觀能動性，制訂出一套行之有效的長期方案。

（1）選擇適合於自身特點的活動項目。在項目的選擇時方案能否長期執行是重要原因，項目的選擇要有兩個依據：一是可行，就是活動場地容得下；二是對學生的身心發展確實有好處，受學生喜歡。傳統的課外文體活動方式就是讓學生踢足球，打籃球等項目，這確實對部分體育尖子有好處，但它忽略了絕大多數學生。在解決場地不足的矛盾時，我們可以採用佔地小，用器材少的項目。另外還可以選擇大學生較為

喜歡的健美操等形式，也可以選擇較為傳統的跳繩、踢毽子等項目。

（2）合理組織，注重開始，貴在持之以恆。體育項目選擇後，要充分結合教務處等相關處室，召開班主任會、班幹部會讓其清楚自己活動的出發點（為了學生身心健康發展）、活動的組織細則（時間安排、場地劃分、活動路線、活動內容等），以便統一調度。活動的組織形式：儘量以年級為單位（便於其它教學活動的統一安排），當天有課外活動的年級不排體育課，每週安排兩次活動，加上兩節體育課，基本可以保證每天一小時的活動時間。

在活動的開始階段，一定要注意組織紀律，這是提高效率的保證。我們在實驗過程中，採用全年級大集合、以班級為方隊進行跑步（跑步的多少可根據天氣情況和學生的練習基礎靈活掌握），跑步時強調各班的整體性，不強調鍛鍊的強度，這樣一方面鍛鍊了身體，另一方面也提高了班級凝聚力，對學生的集體主義觀念也是一種培養方式。跑步結束後各班按照劃定場地帶開進行跳繩活動，初始階段可集體進行，當習慣養成後由班級統一進行，剛開始跳繩可以簡單一些，隨着活動的深入可逐漸增加練習的花樣如雙搖跳、跳大繩、花樣跳繩等。隨着活動開展的深入，跳繩已經成為了學生的體育文化，不僅僅是在活動課上，其它時間也隨時看見學生們跳動的身影。這也正是我們的預期目的。

（3）課外文體活動的形式。活動課採用大課的形式，前半節進行體育活動，後半節按照事先組織劃分進行興趣小組活動。

（4）課外文體活動的保障。要保障課外活動的長期性首先要和班級評先結合，引起班主任和學生的注意，其次要和體育考試結合，目前，新《體育與健康課》課程標準允許學校自己拿出切合自己學校實際的評價標準，也為活動的開展提供了契機；最後，學院要切實貫徹《學校體育工作條例》對輔導活動的教師給予一定補助。

四、結論和建議

1.在學院開展課外文體活動是有利於學生全面發展的，只要加強組織是切實可行的。

2.課外文體活動的開展要注意結合體育競賽。既要在競賽項目設置上出現活動練習項目從而促進學生練習積極性，同時又要在練習中間穿插競賽，提高課外活動的興趣。