內容的目的性來源：
面試的目的是要進一步考查報考人的能力水平、工作經驗、以及其他方面的情況，以彌補筆試的不足，為選擇合適人才提供充分依據。面試內容如果不明確、不具體，則面試的目的難以達到，進而影響錄用考試總體目標及錄用計劃實現。面試要依據面試評價目標，制訂試題，從面試目標出發編制試題。
題目的重點性
編制題目是為了完成對重點內容的考查，進而實現面試目的。所以，題目所及必須是面試所要考查的重點。否則，面試時就會出現主試人海闊天空、漫無邊際地提問，報考人不得要領、東拉西扯、漫無邊際地應答的局面。
題目要有共性和個性
每項面試內容可從不同角度出一組題目，面試時根據情況有選擇地提問，這樣效果更佳。同類崗位的面試題目可分為個性問題和共性問題兩大類。
個性問題，要針對報考人的不同經歷和崗位要求提出，而且總是必須非常明確具體，能緊緊抓住個人經理和崗位要求中有代表性的東西，提問不在多而在精。個性問題事先要經過周密考慮，基本上是定型的，但並不排斥根據臨場情況做必要的變通。
共性問題，主要指圍繞崗位所需專業知識所提出的的問題，對各個應試對象提問的範圍和重點應基本相同，故稱為共性問題。但要注意，所謂共性，是指提問的範圍、類型、性質、大小和難易程度等，而不是對所有報考人都使用同一套試題或同一種模式。
形式的包容性
1、 試題的大小要適度。儘量短小精練，採取“大題化小、成套組合”方法，否則會使考生覺得題目太大，無從下手；若太瑣碎、細小，則會影響考試質量。
2、 試題要新鮮。如角度新、觀念新、材料新、形式新。
3、 試題要有開放性、啟發性。能觸發思想火花，啟發考生思路，並運用自己的實踐經驗作答。如辯論、演講的題目，要有爭議性，利於思辨，考生願談、可談。
4、 試題所用材料考生要熟悉。試題力求與考生的實際生活接近，便於其理解，並能從容自然地回答問題，使考官瞭解到其真實的思想情況。比如：根據你以往的經驗，要想獲得多數同事的好評，最主要的靠什麼？這道題緊貼考生的實際，讓其憑藉自身以往的經驗答題，使考生不感費解，能夠自然表露真實的想法。
5、 試題要清晰。試題在表述上要做到清晰易懂，使考生能迅速、準確地理解題意。
試題內涵的豐富性
內容有價值，與目的內在聯繫緊密，並且可以實現目的，否則實現目的就是一句空話；另外，進入面試的可能是多位報考人，因而面試內容要有可比性，即通過對報考人按規定內容進行面試，不但可以探知某人在這方面的情況，還可以對所有報考人進行比較，以定優劣。
試題編制的其他要求
1、 語言要精練、明確，不可摸稜兩可，語意不清。摸稜兩可或語意不清會給考生帶來思考障礙，讓考生不能充分發揮。
2、 提問的宗旨不是“問難、問倒”考生，而是給考生一個展示自己的機會，考生的全部素質展現了，考官才能發現問題，因此，“問好、問巧”是出題宗旨。
3、 問題要有針對性和明確的意圖。
4、 問題編制要注意政策，不可提侵犯考生人權問題，凡涉及個人隱私、家庭問題的題，儘可能迴避。
5、 問題不可過長，過長的問題本身會成為應試者理解問題的障礙，一般問題的時間不可超過40秒。
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