實幹擔當先進典型事蹟材料三篇
以下是本站的小編給大家整理的關於實幹擔當先進典型事蹟材料，希望能幫助到大家!
張國定，現任民樂一中副校長。1996年8月，調入民樂一中工作，在這個火熱的集體中，張國定老師很快憑藉淵博的學識和紮實的教學功底脱穎而出，成為民樂一中師生心目當中解題方法最多的數學老師，他的數學課成了學生最喜歡上的課，他層出不羣的一題多解教學常常讓學生們聽得如痴如醉，同學們都説聽張老師的數學課是一種精神享受。
張國定同志擔任過十多年的班主任，無論春夏秋冬，他都是全班來得最早走的最晚的人，他對待學生就像自己的兄弟姐妹一般，儘可能地尊重和幫助每一位同學。那年他班裏有個姓祁的學生，品學兼優但家庭很困難，有一次收學費，該同學很長時間沒有交，後問清緣由後他毫不猶豫地自掏腰包代交上了，這位同學比以往更加努力學習，最終考入了一所名牌大學。“桃李不言，下自成蹊”，他所帶班級學風優異，成績突出，每次到復讀年級帶班，慕名而來的學生總是擠得坐不下，有一年他所帶復讀班裏竟然擠進了121個人。他連續帶了19年高三畢業班，所教學生18人考入清華、北大，金友祥、王復英分別奪得甘肅省2010、2015年文理科狀元。
參加工作至今，他一直堅持在教學一線並堅持教學研究，有二十餘篇學術論文在國家、省級刊物上發表，主持多項省部級課題並獲獎，其中“十一五”規劃重點課題《數學史融入數學教學的實踐研究》入選第四屆中國教育創新成果公益博覽會優秀成果。
擔任副校長以後，在他的推動下，學校分期分批派遣教師到河北衡水中學等全國著名高中駐點學習，並與北師大、浙大等高校對接，派老師短期脱產培訓;邀請十多位教育專家來學校講學，聘請北京田福春等多個教育專家團隊深入課堂診斷指導各科教學。這些培訓活動開闊了教師視野，學習了先進經驗，提高了老師的業務能力，加快了教師專業成長。
張國定同志時刻以為國培養棟樑之材自勉奮鬥，在平凡的教學崗位上取得了不平凡的業績。他也從一個普通的農家子弟， 成長為一名具有正高級職稱的知識分子，先後榮獲首屆“張掖名師”、市管拔尖人才、甘肅省特級教師、隴原名師、全國優秀教師等榮譽稱號，兼任張掖市教育學會常務理事,市數學教學研究會會長，甘肅省數學教育研究會常務理事、高中數學教學專業委員會副主任，西北師範大學《數學教學研究》雜誌編委,甘肅省普通高中數學學科教學改革研究與實驗基地專家。
在遼寧鳳城大梨樹村萬畝果園最高峯，矗立着一座近10米高的“幹字碑”，見證着致富帶頭人毛豐美苦幹實幹的三十餘載歲月。他在世時與大家一起不懈奮鬥，硬是把一個吃糧靠救濟的窮山溝，建設成為遠近聞名的富裕村、文明村。看見“幹字碑”，想起毛豐美，不禁對實幹擔當的體悟又加深了一層。
今年是新中國成立70週年。70年披荊斬棘，70年砥礪奮進。一個又一個人間奇蹟，無不是廣大幹部羣眾通過實幹奮鬥創造出來的。可以説，如果沒有一代又一代人勇往直前、持之以恆的擔當作為，就沒有今日中國蓬勃發展的壯麗景象。在各個崗位上，廣大黨員幹部用實幹詮釋忠誠，以擔當書寫人生，在改革發展實踐中創造新業績，續寫新篇章。
然而，也應看到，當前仍有少數幹部説得多、做得少，觀望多、行動少。有的眼皮朝上，不專注於解決實際問題，推動工作只看花和朵，不管瓜和果，上級關注就抓一抓，樂於搞短平快。有的言必稱理想信念、忠誠擔當，口號喊得山響，表態比誰都早，看似大張旗鼓，實則有聲無影、難覓實績。更有甚者，對上級決策不落實、假落實、搞變通，甚至陽奉陰違。近年來，從中央查處的一些大案要案，到地方通報的一些典型案例，都能找到這類人的身影。這些人的做派，影響了社會風氣，污染了政治生態，倘若任其蔓延，極易造成“劣幣驅逐良幣”，讓實幹苦幹者心寒。
“中國特色社會主義不是從天上掉下來的”。歷史與現實均證明，美好的藍圖不會自動實現，真抓實幹才能夢想成真。如果沒有一代又一代弄潮兒勇立濤頭，一批又一批實幹家奮力攻堅，我們就不可能擁有今天的自信與底氣。正因如此，越是面臨風險挑戰，越應崇尚苦幹實幹，創造性地落實各項部署和要求，把理想信念時時處處體現為行動的力量。無論什麼時候，只有在各自崗位上履職盡責、積極作為、鋭意進取，才談得上真正的忠誠與擔當。
“把初心使命變成黨員幹部鋭意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦幹、真抓實幹的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義”。習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上提出的要求，值得我們深思警醒。廣大黨員幹部尤其是領導幹部，都應當找一找自己存在的問題，查一查自己的差距和不足。有沒有對貫徹黨中央決策部署不在乎、裝樣子、搞變通?有沒有假忠誠、假擔當，搞那種光説不練的假把式、大呼隆的假大空?有沒有隻想攬權不想擔責，碰到問題往上推、落實責任往下移，出了問題簡單把板子打到基層，把壓實責任變成往下“甩鍋”?只有讓思想靈魂來一次深刻洗禮，砥礪守初心、擔使命的精神品格，才能不負黨的重託，不負人民期待。
“大人不華，君子務實”。在前進的道路上，力戒華而不實的虛浮之氣，鍛造求真務實的樸素本色，方可在辛勤耕耘中改變面貌、昇華境界。空談誤國、實幹興邦，應是所有奮鬥者的座右銘。
瞭解王菁的人都知道，她的電話24小時暢通，這是一種做學生工作幹部的使命自覺;她被女兒稱為“沒有下班時間的媽媽”，在學校組織的各類學生活動中卻總能發現她的身影。身為天津醫科大學黨委學生工作部部長、學生處處長的王菁常説的一句話是：“時代在變化，學生也在變化，‘80後’和‘00後’怎麼能一樣。只有深入學生，才能把準學生的思想脈搏，才能與時俱進，改進我們的工作、滿足時代發展的要求和學生的成長需要，才能真正圍繞學生、關照學生、服務學生，使大學生思想政治教育工作因事而化、因時而進、因勢而新。”
從事學生工作25年來，王菁始終工作在大學生思想政治教育工作第一線，積極開展全覆蓋、寬領域、多角度的思政教育活動，着力在打造思政教育品牌上下功夫。為培育和強化一支高素質、高質量、高水平的輔導員隊伍，王菁於2016年底開始組織實施並精心打造輔導員隊伍“頭雁計劃”，目前已培養“頭雁”8人、成立輔導員工作室10個、立項市級精品項目4個，輔導員隊伍專業化水平顯著提高，職業認同感顯著增強。為探索醫學院校思想政治教育新途徑，2017年，天津醫科大學成功舉辦“京津冀醫學院校思想政治教育工作創新論壇”;為加強醫學生思想政治教育，2018年，學校又啟動了“明日醫生論壇”，圍繞醫學生特色開展思政教育，有效擴大了“天醫思政”的影響力。
實幹是最質樸的方法論，是成就事業的必由之路。25年來，王菁在大學生思想政治教育工作第一線，時刻以引領青年學子與黨和國家同心同向為己任，用實幹詮釋立德樹人的職業價值，奮力寫好新時代高校思想政治教育工作新篇章。近兩年，她組織舉辦各類主題教育報告會、座談會30餘場;將無形的價值觀教育與有形的專業知識傳授深度融合，利用生命教育、典儀文化等活動形式，鼓勵學生德才並重、情理兼修;2018年，組建全校34支“新時代·實踐行”團隊，1500餘名學生奔赴全國20餘個省市，通過“行走的課堂”深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識與理解，3支團隊榮獲市級先進集體標兵稱號;發揮黨建對班團建設的引領作用，開展學生黨員“礪行計劃”，依託宣講團和先鋒團兩個載體，“宣講”與“實踐”雙措並舉，切實做到以學促思、以思促行。
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