事蹟材料推薦8篇

咱們在準備事蹟材料的時候務必要強調態度端正，在敍述事蹟材料時我們要以生動的描寫讓讀者感受到其中的力量，本站小編今天就為您帶來了事蹟材料推薦8篇，相信一定會對你有所幫助。

事蹟材料篇1

社會的和諧穩定事關廣大羣眾生命財產安全，事關廣大羣眾安居樂業，事關廣大羣眾生存發展，是社會發展進步的根本基礎。作為社會的組成細胞，個體家庭的和諧平安對整個社會的和諧穩定起着至關重要的作用。

三和鄉嶺南村婦女主任、計生主任張xx一家堅決擁護黨的方針、政策，嚴格遵守黨和國家的政策法令。遵守各項規章制度。自覺學法、守法、用法，具有較強的法律意識。家庭中無吸販毒、酗酒、賭博等違法犯罪和不良嗜好的發生。

夫妻相敬相愛，遵紀守法，平等互助，倡導健康文明的生活方式，在生活上互相照顧，共同提高，共同進步，在事業上取得了成功。在生活中家庭和睦、尊老愛幼，教子有方，團結鄰里，積極倡導健康文明的生活方式，取得了家庭、事業的雙豐收，尤其是在創建“平安家庭”示範户的活動中為廣大村民樹立了榜樣，成為當地所有家庭的楷模。

張xx和愛人結婚二十多年來一直互信互愛，有問題出現就及時溝通，心平氣和地商討解決，很少吵架，更沒有出現過動手打人的現象。在家庭大事決策方面始終堅持“民主平等”的原則。在對重大家庭事件作出決定前都要召開“家庭民主會”，徵求各位家庭成員的意見，妥善做出決定。他們夫妻即是生活的伴侶，又是事業的相互支持者，在家裏時常交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑相互開導，相互支持，彼此間的共同觀點是先做人後做官，不管社會上的環境如何變化，堅持走自己的路。

為教育好孩子，夫妻二人付出了很多艱辛。無論工作再忙，回到家，總要抽出時間詢問孩子的學習情況，瞭解孩子的思想狀況，重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教育她們學會做人、學會做事，做對社會有所作為、有所貢獻的人。張xx和愛人雖然很重視對女兒的教育，但他們從來不搞“家長專制”，給予子女們充分的自由成長空間，從沒對子女們制定過任何強制學習目標，也沒強迫子女們學習過任何他們不感興趣的東西。在升學、擇業時也都是給予他們參考意見，最終還是由子女依據自己興趣愛好做出決定。

在生活中，張xx和愛人既是生活中的知心伴侶，又是子女們的好父母，更是父母的好兒女。夫妻二人對於雙方老人關愛有佳。父母年齡大了，沒有經濟來源，為了讓老人安度晚年，他們夫妻商量後，主動承擔老人的經濟支出。作為人妻、人母和人媳，張xx盡心盡力地做好一切，照顧好孩子和老人，關心體貼丈夫，並不因工作和學習而有絲毫的怠慢。家人的生日，她記在心裏，放在心上，總會燒上一手家人喜歡的可口飯菜;逢年過節，張xx總是不忘給家人買些禮物;天寒了，她早早地就為父母們送上棉衣棉被，還為他們買保暖內衣;天熱了，就及時為他們裝上電扇。平時還總是給老人們買營養品，讓他們加強營養。他們不僅在生活上關心、體貼老人，而且在思想上也很關心，經常與老人談心，讓老人心裏暖烘烘的。

在村裏，張xx不僅細心照顧老人，其負責的計劃生育和婦女工作也是業績突出，多次受到上級的表彰。在日常工作中，張xx主動和鄰里之間處好關係，每當誰家有困難，或吵嘴什麼的，她都能熱心幫忙，為她們解決矛盾和困難。鄰右裏有什麼困難或是心裏話也都願意與張xx溝通，與她無話不説，隔壁鄰居都非常尊敬她。二十幾年裏張xx一家從未與鄰居紅過臉。

和未過門的兒媳之間更是無話不説，相處得很融洽，遇到什麼事都主動商量，一起出門，兒媳總是挎着婆婆的胳膊，相互説着知心話，婆媳間總有説不完的話，不是母女，勝似母女，村民們都稱張xx一家是一個和諧、幸福的家。張xx一家在三和街道上開了一個小型超市，多年來她始終堅持誠信經營，依法納税，對前來買東西的人，不管別人遇到什麼困難，她都能熱心幫助，有時候遇到經濟困難的人，她就主動低價出售，幫助別人度過難關，在她的誠信經營下，現在超市的生意越來越紅火。

張xx一家在努力搞好家庭內部關係和鄰里關係的基礎上，更是不斷加強對各項法律法規和安全防範措施的學習。平時最關注電視裏的法制欄目，積極參加並組織好鄉、村組織的各類安全知識宣傳教育活動，努力學習安全防範技能，提升安全防範意識，並將學來的知識技能向鄰居們傳授，帶領左鄰右里一起維護周邊環境的穩定和諧，尤其是在創建“平安家庭”示範户的活動中，積極倡導無家庭暴力;無吸、販、制、種毒;無違法犯罪;無不良嗜好。努力做到防盜竊、防搶劫、防隱患、防詐騙“四防”。

老有所養，平等互愛，鄰里和睦，共建和諧，“平安家庭”在張xx家裏得到了很好地詮釋。在她家的帶動下，周圍羣眾不但提高了自身素質，提升了安全防範意識，也倡導了一種文明健康的生活方式，為全村的移風易俗做出了貢獻。

事蹟材料篇2

提起她，每個人都會由衷的豎起大拇指，熱情、努力、踏實、認真，但僅僅這些，還不足以説明她被大家交口稱讚的原因。

她，是28歲的恆信物業伯爵公館項目經理——xx。

從一名普通的客服人員，一路成長為客服主管再到現在的項目經理，她始終任勞任怨、踏實肯幹，不僅要身先士卒奮戰在為業主服務的第一線，同時還肩負起監管全項目的責任；作為伯爵公館項目經理，她更要肩負起項目經理的所有職責，從項目管理、人員、資金、技術到總體方針政策的制定實施，所有項目工作她一絲不苟、全力以赴，不僅自己一直不懈追求讓百分之百的客户滿意，更帶領她的團隊努力做到了讓客户百分之百的`滿意。

自從入職恆信，是她看着伯爵公館從工地變成花園洋房，從人煙稀少的小區到欣欣向榮的高檔繁華住宅。她見證了恆信伯爵公館項目成長和繁榮的全部過程。她帶領的恆信伯爵公館物業服務團隊，從最開始一人承擔數責的十幾人，發展成為秩序管家、清潔管家、園林管家、工程管家和親情管家五大崗位齊全、分工明確的五十餘人的物業客户服務團隊，她們用真誠和熱情贏得了伯爵公館廣大業主的一致讚揚。

對於自己忙碌的工作狀態，她坦誠説其實自己是享受的，忙碌説明自己有價值，看到通過自己的努力，理想一點點成為現實，進而化作業主臉上滿意的笑容，她心中的自豪感和成就感油然而生，每當這個時候，就感覺平日的辛苦和汗水都值得了。

事蹟材料篇3

面對這場突如其來的新冠疫情，社區作為抗擊疫情的第一線，築起了抗擊疫情的第一道防禦牆。

“我是志願者，奔赴疫情防控一線責無旁貸”作為廣場社區的志願者馬珍，第一時間報道，主動加入到社區防疫工作隊伍中。馬珍是一名開飾品店的店主，平日裏也是個熱心人，在社區有需要的時候她總是第一個來幫忙。疫情防控期間，她負責在社區電話摸排每家每户的信息，然後又在小區院內挨家挨户進行登記排查、到各小區張貼公告、發放出入證、對重點人員進行管理服務等工作，防疫任務多、責任重，她每天跟許多社區幹部一樣，堅持“五加二”、“白加黑”開展工作，馬珍説“我也想要儘自己的綿薄之力為社區做些力所能及的事情，社區工作人員幹部都很辛苦，與其宅在家裏，不如參加志願服務，在這特殊時期儘自己的綿薄之力。我相信，疫情很快就會過去，一切都會越來越好。”戰疫特殊時期，像馬珍這樣的社區志願者還有許多，他們在戰“疫 ”攻堅戰中，逆行而上，積極作為。他們的守護使社區疫情防控這道屏障更加的堅固，他們的默默奉獻堅定了打贏這場防疫阻擊戰的決心!馬珍説：作為一名新時代的青年志願者，首先我覺得志願者並不是一種光環，而是一種責任，要時刻走在前面，要發揮先鋒模範的作用，相比那些一線奮戰的英雄們，這些事情真的很微不足道，在我成長過程中，付出是無言又沉重。

在疫情防控的關鍵時期，馬珍的表現彰顯了青年志願者的良好精神風貌和責任擔當，他們沒有退縮，而是勇敢衝在前面，我相信，只有我們團結一心，不畏艱難一定會戰勝這次疫情，我們的祖國會越來越強大。

事蹟材料篇4

———記清水九年制學校劉霞同志先進事蹟我叫劉霞，20xx年8月參加工作，現在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做着平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悦偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看着孩子們的成長變化，看着他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

一、愛駐於心，尊重學生。

教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關係的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果説一個教師很難對自己的學生產生感情，那麼她所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。

愛心，來不得半點虛偽。在平時的教學工作中，我一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇讚美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班裏的髒活，累活帶頭幹，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂範作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關係和班級氛圍。

愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內無小事，處處是教育，我總是注意去發現和利用一些小的契機去開導學生，比如在每次考試中，我對每一位學生，總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學，他的反應較慢，經常拖三拉四，由於在三年級的下學期中幾乎耽誤了一學期的課程，所以學起來很吃力。可是我並沒有放棄他，而是經常找他談心，並利用下午課外活動的時間為他補習功課，鼓勵他好好學習。平時，只要看到他有一點進步，我就會鼓勵，終於功夫不負有心人，在我真誠的關心下，趙帥同學的學習有了較大的進步。上課的表現也很積極主動。第一次看到了他那麼燦爛的笑容，聽到他那句發自肺腑的“老師，謝謝你。”我笑了。

二、用愛的心泉塑造美好的心靈。

俗話説“澆花要澆根，幫人要幫心。”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生願意親近，樂於接受教誨，心悦誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的讚許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課餘，我與他們平等相處成為他們的朋友。

三、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和創造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關係融入於日常的教學。力爭創建寬鬆、民主、平等的課堂氣氛，激發學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演於一身。採用形式多樣的探索、體驗式教學。我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。在課堂教學中，我以學生為中心，以學生髮展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉變為現在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發展。

四、用自己的言行去影響每一們學生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講髒話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，後來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早退遲到。勞動、清掃我也幹在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到後半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。

五、用求實鑽研做養料去滋養明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的衝擊，面對學生日趨複雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深地懂得，良好的師德體現在對學生的關愛，對事業的奉獻，更體現在教師的專業化發展。鑽研教材，研究學情，提高業務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都説：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。但我卻力求教會學生自己去挖水。為此，我從畢業至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，並珍惜每一個來之不易的學習機會。我主動積極地參與聽課、評課，一絲不苟、力爭盡善盡美地上好每一節實踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理論學習，撰寫的論文在陝西教育中發表。在市級論文評選活動中獲得三等獎。

21世紀是個挑戰的世紀，社會對教師的素質要求更高，我雖然沒有高深的專業知識，沒有豐富的教學經驗，但是，卻有一顆對黨的教育事業的忠心，對每一個學生高度負責的愛心，有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創造精神，有了這些，我會礪練得更高、更強！

在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，教好書、育好人，是我永遠的追求目標。

事蹟材料篇5

曾翼，貴陽市公安交通管理局雲巖區分局事故中隊民警，妻子楊溢，貴陽交警雲巖區分局綜合科民警。

疫情突襲貴陽，他們的家庭受到的考驗最大，曾翼父親腸息肉手術尚在康復中，楊溢父親因病又需反覆透析，均是最需要子女照顧的時候。但疫情發生以後，曾翼夫妻二人迅速投身防控工作未能歸家，不僅沒有照顧到生病的父母，還將他們6歲的女兒託付給父母照料。疫情就是命令，防控就是責任。他們沒有因為家庭困難而有絲毫退縮，反而主動請纓申請衝到防控最前線。曾翼值守在西郊水廠後壩防控卡點，那是一個通往疫情高風險區花果園的重要卡點。勸返市民，保障物資，曾翼帶領2名警校學生紮根卡點，查驗過往車輛1000余車次，勸返不符通行條件車輛200餘輛，保障物資運輸車輛順利通行，給危重病人提供幫助，用公正温情的執法讓黨旗在一線高高飄揚。

父母的擔憂，女兒的牽掛，曾翼説他不是一名好兒子、好父親，但他一定要當一名好警察。楊溢增援貴陽市觀山湖區交管分局，先後在賓陽大道與金朱西路交叉口卡點和黔靈山路上西二環匝道卡點值守，車流量大，通行率高，工作量大，但楊溢絲毫沒有退縮，與卡點其他男民警換崗換休，以實際行動書寫“巾幗不讓鬚眉”的抗疫故事。疫情當前，警察不退，疫霾終會散去，那時他們定會是一名好兒子、好父親、好女兒、好媽媽!

事蹟材料篇6

xx年9月，我帶着教育局領導的重託和希望，來到銀城街道中心國小負責。當時校園裏剛拆除了部分危房和圍牆，欲建家屬樓而因故停止，校園環境很不好，教學質量不高，只有400多名學生，幼兒班不足100人，而且學生繼續流失，年輕教師紛紛要求外調，這一切都是影響學校發展等待我去解決的大問題。困難已擺在面前，躲避不會有出路。我相信“功夫不負有心人”，辦法總比困難多。用心謀事就會事隨人願，真抓實幹定會帶來鉅變。

一、加強師德建設，提高教師素質

提高教師素質的前提是強化師德建設。為此，我組織全校教職工着重抓了“四項”工作。一是明確提出“1345”師德標準。“1”就是要模範遵守《教師職業道德規範》；“3”是三愛，即：愛學校、愛事業、愛學生；“4”是四樹，即：樹立學者、師德、師範、師表形象；“5”是五承諾，即：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。

二是積極開展以“愛與責任”為主題的系列師德教育活動，要求每位教師在活動中要做到四個一，即讀一本師德建設書籍；記錄一個師德教育案例；參加一次師德教育演講；與一位學困生結對子。

三是開展樹品牌活動，優化教育服務。按照縣教育局“四個一”目標，把師德教育同創建教育品牌結合起來，分解品牌目標，圍繞教師、班主任、學校幹部等各個崗位，設計崗位品牌標準，鼓勵全校教職工在教書育人工作中創建自己的服務品牌。

四是大力開展優秀師德典型宣傳活動。大力宣傳教師身邊的典型事例，推薦表彰師德標兵，組織優秀教師事蹟報告會，大力弘揚教師美德。積極鼓勵教職工參與教育改革與創新研討活動。

上述四項工作的開展凝聚了人心，在全校形成了文明執教的良好風尚，在整個校園形成了師愛生、生敬師的和諧氛圍。“四評兩考”中的教師考試成績優異，家長評價良好。

同時，我們把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用教研活動組織教師進行理論學習。我們組織老師學習計算機操作、教學課件的製作、遠程教育設備的應用，開展專題研討、專題講座、觀摩錄像、心得交流，舉辦公開課、示範課、彙報課。讓“人人奉獻一節優質課”的研討活動成為教師們的相互交流、共同進步的舞台；還積極派教師參加各種形勢的培訓學習，爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業務素質得到了長足的提高。

二、完善軟硬件建設，校園變成樂園

一是苦口婆心籌措資金，把硬件做強。協調周邊五個社區及辦事處黨委，多方籌集資金100多萬元，拆除危房54間、翻修房頂500平方米、新建圍牆xx米、硬化路面xx平方米，還安裝了取暖設備，建起了小博士樂園，更換了鋁合金門窗等，校園環境煥然一新。

二是重視養成教育，把軟件做實。豐富自主實踐活動，建有“五隊兩社團”，分別是：文藝隊、體操隊、跳繩隊、鐵環隊、乒乓球隊，紅領巾廣播和“雛鷹”手抄報社團，豐富了校園生活，陶冶了學生情操，學生特長得到發揮，多元智能得到開發。將理想與前途教育融於各項活動之中，把獎與懲有機結合，使學生辨是非，明善惡。每學期，學校表彰的“三好學生”“優秀學生幹部”“助人為樂標兵”“體育尖子”“文娛骨幹”“小小書畫家”“最大進步獎”等，人數不計，當獎則獎，使“爭優創先”成為學生的共同活動。對違紀學生，我們實現“班級教育”“團隊教育”聯動，逐步形成了“不良行為有人檢舉，違規違紀有人管理，爭做好事比貢獻”的良好局面。

三、家校共同管理，“3+1”模式實現

我們在積極抓好學校內部管理的同時，還認真處理好學校與家庭各之間的關係。辦人民滿意教育不能盲目追隨家長的意願，要讓家長懂得教育規律，瞭解素質教育，讓教師引領教育的主航線。

我們把家長領進校園，讓家長了解學校、瞭解老師；家長走進教室看看孩子的學習環境，看看孩子的作業，和老師面對面；舉辦素質教育家長培訓，講解家庭教育的誤區，告訴家長實施素質教育應該怎麼配合，讓優秀家長介紹家庭教育的方法；我主持召開家長座談會，讓家長和校長面對面；還公開了老師電話、校長電話，設立意見箱、發放調查問卷，通過多種形勢的家校交流，拉近距離，理順關係，充分調動家長的積極性，真正使學生家長參與到了學校管理中來，形成校長、老師、學生及家長“四位一體”的教育管理網絡，真正落實“3+1”管理模式。

經過幾年的發展，學校改善了環境，提高了質量，得到了認可，已有18個教學班，1300多名學生，真正樹立了中心國小的中心地位。

事蹟材料篇7

一、班級環境，温馨宜人。

1、精心佈置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，班將學生確定的個人奮鬥目標和座右銘張貼在教室裏，在教室兩側開闢“我的園地我做主”等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所瞭解。隨着他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。

2、建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣。班建立了班級日誌，記錄班級的好人好事；佈置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。在班內形成了好人好事有人誇，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。

3、營造互相尊重的人文環境。這是充分發揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經常一塊做遊戲。師生之間的平等朋友關係，有助於師生的相互理解、相互關心、相互體諒，也有利於學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協調而融洽的環境，使學生輕鬆愉快、熱情洋溢的學習生活。

幾年來，班級文化建設得到了較高的評價，引用局領導的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對於任何一個學校來説，都是非常不容易的。”

二、養成教育來自於一點一滴的小事良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。

而這些制度對於每個班來説都是一樣的，關鍵在於怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，於是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，於是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，並提好要求，從那以後，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風形成於正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學生行為經常性地有計劃地組織好各種有益於學生身心健康的集體活動；學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是誇出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你説了這個還有那個，而且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡誇獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚並提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。

三、良好學風，育人法寶

學生要在這個集體裏學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。

xx班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長羣眾的廣泛好評。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。

如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節目模擬大賽活動，利用數學題提問和同學們連線活動，而且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在於培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那麼自豪！從而我也覺得要給孩子們創造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。説不定這就是一個孩子今後人生中愛好和從事某種職業的一個起點。

五、個性發展，百花齊放

沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“後進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，xx班學生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，xx班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉鎮統考中，xx總是位居第一。

我們班就是一個温暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。我們的最大特點是團結、進取、活潑、創新。

事蹟材料篇8

"早上見了你，看見你骨瘦如柴、毫無力氣地躺在病牀上，我心如刀絞……你知道嗎，看見你被救護車送來的那一剎那我有多心疼啊!……"一封《致秋梅》，曾温暖了多少艾滋病患者，感動了多少中國人的心，寫這封信的胡敏華也被網友們稱為"最美護士長"。

本月，胡敏華護士長開通"與艾滋病為鄰"的微博整整一年，她的工作和生活也因此充滿了特殊的意義。在第24個世界艾滋病日前夕，胡敏華接受了本報記者的專訪，分享了一年來與艾滋病患者為鄰的温情故事，也説出了自己對"秋梅"們的惋惜和忠告。

利用下班時間和網友交流

昨日下午2時30分許，記者走進南昌市第九醫院感染二科的病房，見到了胡敏華護士長，此刻正是感染二科下午最忙碌的時間，胡敏華身着淡藍色的護士服，穿梭於一間間病房，仔細詢問每一位患者的需要，用微笑鼓勵着患者和家屬。直到一個小時後，胡敏華才抽出時間，接受了記者的專訪。

談起入選中國網事xx年感動網絡十大人物的事，胡敏華顯得十分謙虛，她表示自己只是用了一種新穎的方式和患者們"談心"。説到開通微博一年來的生活，胡敏華表示自己接觸了更多類型的艾滋病患者，並在和他們的交流中對患者的內心有了更深的體會，"我能夠用他們自己的語言和他們對話，這是我最大的收穫。"

胡敏華説，從她的故事被媒體披露後，已有2萬名網友關注了她的微博，不少艾滋病患者也通過微博私信、評論等方式和她進行交流。"從他們的問題中可以看出來，有些人對艾滋病幾乎沒有瞭解，或者存在很多誤解，我只能儘可能地向他們解釋。"

胡敏華向記者透露，由於自己的兒子正在讀高二，為了不影響孩子的學習，她沒有在家中安裝寬帶，而是下班後用醫院的電腦與網友們進行交流。"一般是下夜班後，我會打開微博，回覆網友們的每一條評論。"胡敏華利用凌晨病房患者們休息的時間，和網友們交流，每次至少都要兩個小時。目前，胡敏華的微博大約每兩天更新一次，她表示自己學會手機上網後，會更頻繁地和網友們互動。

北京患者打電話找到醫院傾訴

自從胡敏華的事蹟被本報等媒體報道後，許多來自全國各地甚至旅居海外的艾滋病患者通過微博、qq和電話等方式，向胡敏華表示了敬意和感謝，也向她訴説了自己的故事。胡敏華告訴記者，一位北京的患者傅康給她留下了很深的印象。

"當時一個男性患者打電話到我們科室，點名要和我説話。"胡敏華説，今年4月，一個自稱是其同學的北京人通過114查號台找到了南昌市第九醫院，並希望和胡敏華説幾句話。胡敏華接聽電話時，對方一直要求確認她的身份，在得到確認後卻沉默了很久，"他後來哭了，哭得很痛苦，還一直叫我大姐。"胡敏華根據經驗，並沒有詢問對方的隱私，而是不斷地鼓勵和安慰他，"後來他經常給我打電話，問我自己該怎麼辦。"

原來，電話裏的男性名叫傅康，今年30多歲，是北京某知名藝術院校的講師，年輕有為的他在事業上取得了不小的成就，但由於一直沒有過上人們眼中正常的家庭生活，他開始"廝混"，並進入了當地的一個男男羣體，且染上了艾滋病。這對於傅康來説無疑是個晴天霹靂，美好的未來似乎徹底斷送了。傅康開始放棄自己，甚至"人間蒸發"了，直到有一天，他在報紙上看到了胡敏華的故事，於是想辦法聯繫上了她。

通過與胡敏華的交流，傅康對艾滋病有了正確的認識，也開始重新規劃自己的生活。胡敏華告訴記者，目前，傅康已回到安徽老家，正積極配合醫院的治療。

秋梅的離去深深觸動了她的心

很多人知道胡敏華這個名字是從《致秋梅》這封給艾滋病患者的信開始的，胡敏華將自己護理艾滋病患者秋梅，以及與秋梅交流的點滴故事寫成了一封信，希望更多的人對艾滋病有一個正確的認識。不少人很關心秋梅目前健康狀況如何，秋梅是否已經過上了正常的康復生活。當記者帶着這一問題詢問胡敏華護士長時，卻得到了她一聲長長的歎息。

胡敏華告訴記者，雖然醫院竭盡全力救治秋梅，但仍未能挽留住她年輕的生命，34歲的秋梅在xx年的聖誕節前永遠離開了這個美好的世界。"如果查出患病時就開始服藥，她的身體狀況就不會那麼糟，也不會這麼快離開這個世界。"胡敏華説，xx年秋梅被查出感染艾滋病，但住院了兩個月後，秋梅卻神祕失蹤了。胡敏華第二次看到秋梅時，已經 是xx年11月，鄰居將奄奄一息的秋梅送往第九醫院救治，此時的秋梅幾乎是皮包骨頭，眼中看不到一絲生活的光芒。正是由於被秋梅的經歷深深觸動，胡敏華才決定用微博與艾滋病患者交流，並將給秋梅的信發表在網上。

胡敏華説，xx年，來醫院分娩的海棠也被查出了艾滋病，胡敏華決定將她和秋梅結成幫扶對子，共同與病魔作鬥爭。三年後，海棠依然勇敢地生活，每天享受着接送兒子上幼兒園的幸福時光，而秋梅卻因為逃避失去了生的希望。胡敏華希望秋梅的遺憾，不要再在艾滋病患者身上重演，只有樂觀生活、堅持治療，才會給自己、家人和社會增添幸福的光芒。