幼兒園拼房子教案6篇

我們在寫教案的時候，一定要明確好自己的教學目標，這樣寫出的教案才是有意義的，教案是課前的模擬，也是教師的教學計劃，下面是本站小編為您分享的幼兒園拼房子教案6篇，感謝您的參閲。

幼兒園拼房子教案篇1

【活動目標】

1、理解故事內容，知道用磚蓋房子最結實的道理。

2、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

3、感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。

4、參與閲讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閲讀圖書的興趣。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

【重點難點】

本次活動的重點是能夠簡單複述故事內容，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

【活動準備】

故事《三隻小豬蓋房子》視頻；豬頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個；多媒體課件。

【活動教法】

為了更好的達到教學目標，我主要採用提問法、引導法等來組織我的教學活動。

【活動學法】

我打算幫助幼兒採用觀察法、討論法、複述法等教學方法，讓幼兒看一看，想一想，説一説，充分調動幼兒多種感官，掌握學習的重難點。

【活動過程】

整個活動分為五個環節：導入活動，激發幼兒興趣；教師講《三隻小豬蓋房子》的故事；幼兒簡單複述故事內容；播放視頻《三隻小豬蓋房子》；表演《三隻小豬蓋房子》。

第一環節：導入活動，激發幼兒興趣。

提問：小朋友們，你們知道房子是用什麼蓋的嗎？

有三隻小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什麼蓋得嗎？請聽故事《三隻小豬蓋房子》，聽故事，找答案。

1、故事裏面都有誰？

2、三隻小豬都用什麼蓋的房子？

3、誰的房子最結實？

第二環節：教師講《三隻小豬蓋房子》的故事。

1、教師播放多媒體課件，並生動的講述故事。

2、回答問題：故事裏面都有誰？三隻小豬都用什麼蓋的房子？誰的房子最結實？

第三環節：幼兒簡單複述故事內容。

請幼兒大膽地講述故事。

第四環節：播放視頻《三隻小豬蓋房子》。

增加幼兒對故事的印象，並討論：

你們覺得故事中的小黑豬是怎麼樣一隻小豬？（是一隻勤勞、勇敢、聰明的小豬）如果你蓋房子，會選擇什麼材料蓋？建議幼兒蓋結實的磚房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。

第五環節：表演《三隻小豬蓋房子》。

選出扮演角色，分發頭飾。運用多媒體課件佈置故事背景，教師指導。

【設計思路】

現在的幼兒都是父母手裏的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不願自己的事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設計了《三隻小豬蓋房子》這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説並能得到積極應答的環境。因此。我運用此故事，鍛鍊幼兒的語言發展能力。

小編點評：這個故事構思簡潔，主題鮮明，告訴我們不能追求華而不實的東西，要為長遠打算，否則就會有不好的後果。這個故事教育孩子做人要勤勞肯幹、聰明機智、樂於助人。

幼兒園拼房子教案篇2

設計意圖：

房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節活動是要求他們發揮想象力，對房子的外形特徵作出大膽的構想，用線描畫的形式表現出獨特造型的未來房子。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培養幼兒豐富的想象力和思維能力，體現幼兒豐富的內心世界。

活動目標：

1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇特的房子。

2、感受創意繪畫的樂趣。

活動準備：

錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

活動過程：

一、身邊的房子

價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步瞭解房子的不同風格。

1、出示“房子”兩個字，這是什麼字？你看見過怎樣的房子？

小結：原來啊，房子是各種各樣的，有的是??有的是??還有的是??真漂亮！

二、ppt：奇特的房子

1、剛才小朋友説的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅遊時，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇特的房子》課件。

3、欣賞時，師問：你最喜歡裏面的哪座房子？為什麼？

小結：在我們的生活中有這麼多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。[page]

三、設計奇特的房子

價值分析：在欣賞各種房子的基礎上，發揮自己的想像，設計出心中的房子。

1、師：今天有一個神祕的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什麼幫助？（教師播放錄音）

2、過度：你們願意幫助艾克設計未來的房子嗎？

3、你想幫艾克設計什麼樣的房子？有什麼奇特的地方？

小結：小朋友設計的房子這麼神奇，有??，有??還有??，真特別！它們都有門、窗、牆和房頂。

四、幼兒創作繪畫

1、出示老師設計的房子：我也幫艾克設計了一座房子，猜一猜,為什麼我要設計這麼一座房子？

2、這裏有兩座房子，你喜歡哪座？為什麼？

要求：請小朋友設計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦！

3、幼兒想象設計未來的房子。

五、作品展示

價值分析：通過評獎活動，激發幼兒的興趣。

評獎：環保之星、美麗之星、創意之星，比比誰的設計最漂亮、最獨特。

幼兒園拼房子教案篇3

活動目標

（1）通過多種形式理解故事內容。

（2）寓教於樂，激發幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂！

（3）教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。

（4）通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

（5）樂意參與表演，大膽學説角色對話。

教學重點、難點

教學重點：理解故事主要內容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。

教學難點：生動地表演故事，發展幼兒的思維能力和語言表達能力。

活動準備

豬媽媽和三隻小豬、大灰狼頭飾。 稻草、木頭、磚。

房子模型，佈置故事表演的場景；教學掛圖以及flash課件

活動過程

（一）、師出示實物 稻草、木頭、磚與幼兒談話。

1、讓幼兒説出實物名稱。

2、猜一猜：“如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？

（二）、觀看課件《小豬蓋房子》

（三）理解故事內容

1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩隻小豬跑哪去了？小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？結果怎樣？

2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什麼？大灰狼接下來怎樣做？

3、三隻小豬怎樣對付大灰狼？各選用哪種材料來蓋房子？

4、 看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的？結果怎樣？

5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了.當大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎麼做的？結果怎樣？我們也來用力推一推。

6、大灰狼是怎樣對付小花豬的磚房子的？結果怎樣？用力撞一撞

（四）、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結實的原因。

在這三種材料裏，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結實的材料蓋出來的房子才結實。

（五）、你最喜歡哪隻小豬？為什麼？

教育幼兒向小花豬學習，做事要動腦筋，不要圖省力，肯吃苦，要認認真真做好每一件事。

（六 ）、分角色表演故事

請幼兒分組在活動區表演故事。最後彙報。

（七）、在《勞動最光榮》的歌曲中結束

教學反思

這活動就這樣圓滿的結束了，孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情，而且聽懂了故事內容、豐富了他們的生活經驗，還充分發揮了他們的想象力、創造力等。

幼兒園拼房子教案篇4

教材分析：

房子與我們的生活息息相關，畫房子是學生感興趣和熟悉的內容，房屋建築因時代、民族、宗教等多種因素呈現出不同的風格，歐洲式的，尖尖的房頂直插雲端，顯得矯健挺拔;中國式的古建築，不同顏色的牆壁配上金黃色的琉璃瓦，莊重秀麗;也有現代化的高樓拔地而起直指青天。

學生分析：

孩子的現實生活中，城市人們已告別了火柴盒式的單調的建築樣式。在農村的房屋雖説構造簡單，但那富有變化的窗櫺、屋門以及屋頂密集排放的瓦片都給人以美感。側重引導學生去感受，並從形的組合和線條的組織上去觀察、認識、分析、想像，表現多種多樣的房子，對線條有更直觀的感受，從而激發學生描繪漂亮房子的慾望。

教學目標：

1、進一步深刻理解線的表現力和美感，提高線的組織運用。

2、學習深入細緻描繪複雜對象的方法。

3、激發學生對美好生活的嚮往，便學生懂得生活中處處都有美。

4、培養學生的創新精神和抽象思維能力。

教學重難點：

1.進一步深刻理解線的表現力和美感，提高線的組織運用。

2.學習深入細緻描繪複雜對象的方法。

3.激發學生對美好生活的嚮往，便學生懂得生活中處處都有美。

4.培養學生的創新精神和抽象思維能力。

過程：

一、導入新課：

1、播放《三隻小豬蓋房子》視頻。提出幫助小豬設計房子。

2、引出課題：用線造房子。

二、新授：

1、欣賞美麗的現代建築，古代建築，國外建築。

2、阿請同學們動腦筋想一想，房子都有哪些特點。

學生回答，老師小結不同樣式的房屋給人不同形式的美感，不同線條的運用也給人帶來不同的視覺享受。

3、瞭解房子的結構，請問同學們，一所房子首先必須有什麼呢?

(1)房頂

(2)門窗

(3)圍牆

4、師講解線的種類與運用。

(1).直線：挺拔、有力、安定

(2.)折線：有節奏、鋭利、焦慮、不安定

(3).曲線：柔軟、飄逸、流暢、動感、彈力、幽雅

5、請同學們展開想象的翅膀，自己設計一所房子，用線畫下來。可以是現在的房子，也可以設計未來的房子。

鼓勵學生大膽用線，大膽創新，大膽想象。師巡視指導。

1.房子用幾何形概括，各部分的大小搭配，高低錯落，造型的別緻。

2.用線的大膽肯定，線的組織。

3.畫面的黑白處理。

4.背景的添加。

5、作品展示。

學生介紹自己的作品。師對於構思巧妙，線的排列組織比較好的作品給予肯定。

三、老師小結。

同學們想象力真豐富，也非常有愛心。相信在你們的幫助下 ，小豬一家會更加幸福的。小豬一家會感謝你們的。

幼兒園拼房子教案篇5

活動目標：

1、教幼兒練習雙腳向前跳，發展幼兒動作的靈活性、協調性。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)

活動過程：

一、教師帶幼兒入場，做準備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

二、引出活動主題《跳房子》

學説兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿着紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

三、講解遊戲玩法與規則

遊戲開始，幼兒齊念兒歌之後分組雙腳跳到一個格子，再雙腳跳到第二個格子上，直到把全部格子跳玩後再從旁邊走回來。

規則：腳不能踩線。

請個別幼兒示範遊戲，就出現的問題交流討論

幼兒分組遊戲，教師進行指導，出現問題隨時糾正。

四、放鬆活動。

帶領幼兒學小鳥飛回教室。

活動反思：

一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會與我一樣，回想起自己小時候的情景，這是一個大眾化的遊戲，也是很受歡迎的遊戲之一，不管是以前還是未來。為了不讓這一有趣的古老遊戲失傳，上週，我也組織我班幼兒進行了“跳房子”這一遊戲。選擇在這一個時期上這個遊戲，是因為其玩法正好適合幼兒的體育技能發展水平，讓幼兒通過遊戲來練習練習雙腳向前跳，鍛鍊幼兒平衡及身體協調能力, 激發幼兒對民間遊戲的興趣。

在本節課中，由於是第一次接觸這一個遊戲，我只畫了簡單的五層房子，讓幼兒進行跳躍的練習，為了不使幼兒運動過度造成損傷。接着我先示範跳房子的玩法，再讓幼兒先獨自進行練習，掌握技能，待幼兒基本上掌握後，將幼兒分為四組，以接力賽的形式，讓幼兒進行分組比賽。採用比賽形式進行活動是為了不讓幼兒產生重複單一的練習而厭倦活動的感受，並且比賽形式還有利於培養幼兒的集體榮譽感與體會與同伴共同合作的樂趣，讓幼兒樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

本節課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛鍊，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來説，是一節較為成功的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳房子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統遊戲流傳下去。

幼兒園拼房子教案篇6

【活動目標】

一、能斗膽勇敢畫出星空下的房子及其擺佈的景緻。

二、能有規律的用卡紙貼上窗户。

三、培育晉升孩子全力、斗膽勇敢地作畫癖好。

【活動準備】

藍色、黃色卡紙多少好多，剪刀，膠水，勾線筆。

【活動過程】

一、出示藍色卡紙，引出課題。

1、這是什麼？

2、貪圖情景：嚮導幼兒説説星空下的景緻，教師樹模。

3、添畫上星星後，藍色卡紙變成為了什麼？

4、星空下會有什麼呢？

5、嚮導幼兒説出星空下有高高、低低、大大年夜大大年夜小小的房子，還有各種景緻。

6、教師依照幼兒中興添畫上場景

7、星空下的房子以及日間瞅到有什麼不同呢？

8、教師樹模把景緻塗成影子。

9、貼上窗户。

10、房子黑黑的，我感應很難熬憂傷，有什麼法度榜樣把房子亮起來呢？

二、教師樹模用黃色卡紙貼上窗户。

三、請個別幼兒一塊兒來樹模，提醒幼兒要把窗户貼的直直的。

1、出示小朋友範畫，瞅一瞅、説一説，誰的畫最分外。

2、幼兒作畫，教師巡歸誘導。

3、提作畫要求。

4、教師及時表揚畫的好的孩子。

四、講評。