袋鼠教案反思5篇

教案是教師為了調動學生積極性預先起草的文字材料，提前制定教案是為了能夠提高我們完成教學任務的積極性，本站小編今天就為您帶來了袋鼠教案反思5篇，相信一定會對你有所幫助。

袋鼠教案反思篇1

活動目標：

1、感受遊戲音樂的變化，學唱遊戲歌曲。

2、學會兩人一組模仿袋鼠，隨音樂合拍地向前蹦跳。

活動準備：

音樂磁帶，袋鼠和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、幼兒聽沉重和輕快的音樂入場。

二、教師將遊戲情節編成有趣的故事，講給幼兒聽，激發幼兒遊戲的興趣。

三、反覆感受遊戲音樂。

1、欣賞第一遍後，讓幼兒猜猜遊戲名稱。

2、再次欣賞時，引導幼兒聽辨：這首曲子有幾段?哪段表現袋鼠?哪段表現大灰狼?為什麼?

3、啟發幼兒隨音樂分別用拍手和跺腳的聲音姿勢來表現袋鼠和大灰狼的不同音樂節奏。

四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動作。幼兒自由結伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽音樂遊戲。

活動反思：

幼兒在這活動中，能充分發揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現袋鼠走路的神態，孩子們在我的引導下，以各種各樣的動作表現袋鼠蹦跳和袋着寶寶的神態，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時，孩子們學習歌曲的興趣激發了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深深吸引。

袋鼠教案反思篇2

活動設計背景

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養幼兒對音樂的興趣和愛好；重視音樂能力的培養；教給幼兒簡單的音樂技能；發揮音樂的教育作用。音樂遊戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋裏，與媽媽做遊戲。

活動目標

1、提高對音樂遊戲的興趣，創編與同伴不同的親熱動作，從中體驗遊戲的快樂。

2、能按音樂節拍做蹦跳步與同伴共同協調一致地做動作。

3、初步掌握音樂遊戲的基本玩法，能根據音樂變化表現遊戲情節。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

活動重點：掌握此音樂遊戲的玩法。

活動難點：能根據音樂變化表現相應的情節。

活動準備

1、袋鼠的圖片、袋鼠音樂。

2、袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾一個，玩具槍一個、白頭巾一個。

活動過程

一、開始部分

教師帶領幼兒，根據音樂有節奏地做拍手、捻指、蹦跳步等動作進教室。

二、基本部分

1、複習歌曲。

（1）小朋友們，上節課我們學了一首非常好聽的歌曲，叫什麼呀？（袋鼠），請小朋友們跟着音樂集體拍手唱《袋鼠》。

（2）以接唱的方式再次複習歌曲。教師唱前半句，幼兒唱後半句。師：請小朋友看，老師唱的時候用這個動作表示，老師做請的動作，小朋友唱。

2、學袋鼠跳。

（1）學習蹦跳步。師：（戴頭飾）袋鼠媽媽來了，剛才聽見乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好嗎？那你知道我們袋鼠是怎麼走路的嗎？讓所有幼兒都學一學並點評兩名幼兒。（雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌着地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。）

（2）教師示範蹦跳步，幼兒學習。師：小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林裏吧！（請幼兒聽音樂，跟隨教師學做蹦跳步）（教師放錄音一遍。）

3、幼兒兩人一組做蹦跳步。

（1）請幼兒兩人一組，一人當袋鼠媽媽，一人當小袋鼠，小袋鼠在前袋鼠媽媽在後，一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經會聽前奏提醒幼兒兩人動作協調一致，同時一下一下地跳，每小節跳一下）（教師放錄音一遍）。

（2）教師啟發幼兒用不同動作表現袋鼠和媽媽相親相愛。師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，袋鼠寶寶可以做什麼動作來表現和媽媽與寶寶相親相愛？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟着音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音一遍。）

4、玩遊戲《袋鼠》。（取頭飾）

（1）教師講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽帶着她的寶寶一蹦一跳一起去森林裏玩，袋鼠媽媽和寶寶相親相愛，他們互相擁抱、互相撫摸非常高興。正在這時，森林裏來了一隻大灰狼，慢慢的尋找着小袋鼠。幸虧獵人叔叔及時趕來，舉起槍砰的一聲把大灰狼打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了！

（2）教師講解示範遊戲規則。師：這個故事有趣嗎？老師還能把這個故事編成一個好玩的遊戲呢，老師給你們教一教吧。規則音樂一時，幼兒兩人一組（一前一後），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，後者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結束，獵人砰開槍，大灰狼一下倒地裝死。獵人説：大灰狼暈了，袋鼠出來吧！袋鼠們又做蹦跳步繼續遊戲。

（3）第一遍遊戲請四五組幼兒玩，教師當袋鼠媽媽，配班教師扮演狼，請能幹的幼兒扮演獵人，提醒幼兒狼出來時，袋鼠們蹲下不動。音樂再響起時，提醒袋鼠們按節拍做蹦跳步上位。（教師完整放錄音一遍。）第一遍遊戲結束後教師簡單講評。

（4）第二遍遊戲，全體小朋友一起玩。請個別的幼兒扮演狼和獵人。師：誰來扮演？

三、結束部分

遊戲結束時袋鼠媽媽帶領小袋鼠們離開活動室。（教師完整放錄音一遍。）

教學反思

本次活動通過學唱《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節拍協調做蹦跳步，再讓幼兒根據音樂變化表現遊戲情節。

幼兒在這活動中，能充分發揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現袋鼠走路的神態，孩子們在我的引導下，以各種各樣的動作表現袋鼠蹦跳和袋着寶寶的神態，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時，孩子們學習歌曲的興趣激發了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深深吸引。袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋裏面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛。幼兒自發地創編出和自己的媽媽親暱的動作。

袋鼠教案反思篇3

活動目標：

1、會雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。

2、喜歡參與跳躍活動，體驗遊戲的樂趣。

3、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣。

活動準備：

跳袋若干、筐一個、場地佈置

活動過程：

一、熱身運動

1、熱身運動：今天袋鼠們要去參加森林運動會，那你們想不想去參加比賽？好，現在我就把你們全變成小袋鼠。為了取得更好的成績，讓我們一起來熱身運動吧。音樂聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂聲小時你們就在原地跑得慢些。（重點活動下肢的各個關節。）準備好了嗎？

2、幼兒練習跳躍。

二、基本部分

1、導入：師："現在就讓我們一起來學習新本領，學好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學哦。"

2、教師用動作示範表現袋鼠跳。幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎麼走路的嗎？誒，是跳着走的。那你們學一學小袋鼠，想一想小袋鼠是怎麼跳的。

雙腳併攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準備要跳的時候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點。

3、讓幼兒練習模仿袋鼠跳。

（1）原地跳

（2）向前一步跳

（3）連續向前跳

動作要求：每次準備要跳時要先站穩後再向前跳，不要着急，防止摔倒。

4、幼兒嘗試用跳袋練習袋鼠跳。

袋鼠寶寶們學得可真棒！我有禮物要獎勵給們，想不想要？

（出示跳袋）這是什麼？可以怎麼玩呢？

雙手提着袋子的耳朵，一隻腳踩進來，另一隻腳再踩進來，然後拉緊小耳朵，用力往上跳。

（1）請個別幼兒上來示範對其表現加以肯定並給予指導。

（2）提問："剛才老師看見許多小朋友都會站在跳袋裏雙腳向前行進跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩又好呢？

小結：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳併攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩又好呢，那你們想不想再來試一試？

提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。

階段放鬆：針對腿部進行捶、拍等放鬆。

三、宣佈遊戲規則，分4人一組進行競賽遊戲聽，這是什麼聲音？森林運動會要開始啦！你們跟着媽媽一起跳着去參加比賽吧。

四、放鬆整理

1、教師小結，並帶領幼兒坐下，將跳袋收到筐中。

2、師幼一起做放鬆運動。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

袋鼠教案反思篇4

設計背景

班級有個別的小朋友不愛運動，有的小朋友太以自我為中心不知道團結，互相幫助。希望這次活動能調動起小朋友的活動熱情和團結互助的精神。

活動目標

1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節奏。

2、積極參與各項運動，能團結幫助小朋友。

3、讓幼兒知道運動有益於身體健康。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

重點難點

教學重點是學會有節奏的跳躍。教學難點是讓團結合作。

活動準備

布袋子、呼啦圈、長繩子。

活動過程

1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。

2、 老師演示“袋鼠跳”。

3、 講解“袋鼠跳”的運動技巧，雙腿彎曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部，太高了身體不協調，太低會絆倒。每一步都要紮實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。

4、 幼兒自由練習，師注意鼓勵知道動作不協調的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。

5、 個別表演並説一説你是怎麼跳的。

6、 遊戲。

(1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊)

(2) 接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。

7、老師一下袋鼠跳的運動要領。

教學反思

整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學活動，本課的教學目標是結合中小班的運動經驗而設定的基本符合孩子的發展規律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終於願意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協調但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺得遊戲結束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。我結束的有點太倉促了，沒有照顧到她們。在練習“袋鼠跳”的時候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些後怕沒有準備醫藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預先準備一醫藥箱。

袋鼠教案反思篇5

教學目標：

1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。

2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。

3、感受歌曲帶來的愉悦體驗。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學重點難點：

教學重點：

教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲

教學難點：

教幼兒準確唱附點音符和跳音

教學方法：

愉快教學法、情景表演法

教學準備：

配套cd、鋼琴、幼兒用書

教學過程：

一、開始部分

1、師幼問好，組織教學

2、談話引題。

二、基本部分

1、發聲練習

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2、節奏練習

3、教師範唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。

4、教師提問：

歌曲裏唱了誰

如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣

5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。

6、教唱歌曲

教師先分句教幼兒唱歌，後分段教唱。!..教案網!

7、師幼集體唱歌，激發幼兒興趣。

8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。

三、結束部分

教師小結、總結課情。

教學反思：

1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。

2、充分調動了幼兒的積極性

3、在課堂中採用了多種教學方法。