教案是教師為了提高上課質量事前完成的書面文稿,工作以來,教師一定都熟悉教案的書寫方式,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒美術教案反思5篇,供大家參考。
幼兒美術教案反思篇1
活動目標:
1、初步瞭解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網,注意線與線之間的疏密。
2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
自制圖片、宣紙、毛筆、顏料
活動過程:
一、教師做小魚遊動作,帶領幼兒進入活動室。(配樂)
二、出示圖畫
1、師:從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚。看!(出示圖片)他為什麼他能抓到這麼多的魚呢?(捕魚人用網抓魚)這些魚能不能從網裏跑出來?為什麼?他的網怎麼織的?怎麼樣的?(觀察網的特點,認識橫豎線交叉的編織方法)為什麼能牢牢網住魚不會跑掉呢?(注意觀察網眼的疏密)
2、師:小朋友你們仔細看看這張圖上,有沒有發現魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,説明編織時注意控制網眼大小)
3、教師補畫
三、顏色匹配
1、師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什麼顏色的線織網的?那他捕到的魚是什麼顏色的?為什麼他要這麼做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)
2、教師出示藍色魚示範編網
四、創編魚網
1、師:除了這樣的編織方法編網,還可以怎麼編?你還見過其他的網嗎?是怎麼樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網
3、幼兒操作練習編網
師:現在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網,看誰捕的最多最能幹!出發!
五、評價活動
1、展示幼兒作品
師:捕魚人都很累了,我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網)你覺得誰的網編織的?
2、結束活動
師:今天我們也大豐收了,抓了這麼多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧!好嗎?
幼兒美術教案反思篇2
活動目標:
1、觀察、瞭解幼兒園的主要建築物和景物的特徵,嘗試以繪畫的形式表現。
2、注意表現畫面的背景,初步學習有層次地表現畫面。
3、發現幼兒園的美,喜愛幼兒園。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
重難點:
觀察、瞭解幼兒園的主要建築物和景物的特徵,嘗試以繪畫的形式表現。
活動準備:
1、幼兒園不同場景的照片。
2、畫紙、蠟筆等。
3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。
活動過程:
1、教師播放幼兒園不同場景的照片,引起幼兒興趣。
教師:你能看出這是那裏嗎?誰願意來介紹我們的幼兒園?幼兒園裏有哪些漂亮的建築?是什麼樣的?我們幼兒園最有特點的建築是什麼?
2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。
教師:你想畫幼兒園的什麼地方?怎樣讓畫面表現得更豐富?先畫什麼?然後畫什麼?畫的時候要注意些什麼呢?
1、在欣賞的基礎上,鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創作。
教師:畫的時候要注意有主有次,畫面的背景和主要建築物要由前後層次。
2、交流、評價幼兒作品。
教師:你知道這幅畫表現的是幼兒園的什麼地方?你覺得那幅作品的內容表現得最豐富,層次最分明?是怎麼表現的?用了什麼方法?
活動反思:
音樂活動《我愛幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕鬆愉快的遊戲中練習了音高、節奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中,孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達到了高潮。
幼兒美術教案反思篇3
大班美術教案《我的牙》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學會用簡單的線條,表現人物面部的主要特徵,認真觀察自己和同伴的牙齒,畫出自己牙齒的主要特徵,樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫,快來看看幼兒園大班美術《我的牙》含反思教案吧。
活動目標:
1、認真觀察自己和同伴的牙齒,畫出自己牙齒的主要特徵。
2、學會用簡單的線條,表現人物面部的主要特徵。
3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。
4、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1、人手一支勾線筆、鏡子等。
2、幼兒用書人手一冊。
3、音樂磁帶《生活模仿動作》。
活動過程:
一、引導幼兒觀察自己的牙齒和同伴的牙齒。
1、教師:你知道的牙齒是什麼樣的?你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎?
2、教師請幼兒用鏡子看看自己的牙齒,再互相看看同伴的牙齒,然後,請小朋友説説自己的牙齒和小夥伴的牙齒是什麼樣子的》
二、幼兒繪畫活動。
帶領幼兒打開幼兒用書,引導幼兒觀察畫面上人物的頭像,説説:畫上有什麼?他們的臉是什麼樣子的?男孩子的頭髮是什麼樣子的?女孩子的頭髮是什麼樣子的?他們的嘴巴又是什麼樣的?讓幼兒照鏡子,畫一畫“我的牙”。教師巡迴指導,鼓勵幼兒在空的地方畫大一些,線條要清晰。
三、教師請幼兒上來介紹自己的牙
説出自己牙齒的主要特徵。
四、對幼兒的繪畫進行簡單的評價。
五、音樂活動《生活模仿動作》。
教師:牙齒對我們每一個人都很重要,我們每一個人都要注意保持口腔衞生,那我們應該怎樣保持口腔衞生呢?教師帶領幼兒隨音樂做生活模仿動作。
六、刷牙遊戲。
小朋友做牙齒,站成一個大圓。老師或一個小朋友做牙刷,站在愛內圈隨着音樂用兩隻手邊刷邊走動,一次刷兩個人。音樂停止時,被刷到的兩個人分別向兩個方向的兩邊跑,誰先跑回來就是勝利者,他就可以當牙刷,重新進行刷牙遊戲。
活動反思:
幼兒對於教師層層引導的提問十分的感興趣,對於牙齒他們感到有話可説,因為牙齒的經驗,生活知識幼兒都有一定的經驗積累,在活動相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,並在討論中不斷的發現問題,在觀察活動中幼兒也十分的認真,裏裏外外照的十分仔細,不僅自己看還與同伴交換意見,真實的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察後畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問題幼兒都清楚地反映了出來。
幼兒美術教案反思篇4
活動目標
1.能自己繪畫並用玉米粒進行粘貼。
2.提高幼兒的小肌肉靈活性。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備
玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫棒、記號筆、ppt圖片玉米粒粘貼畫。
活動過程
1.出示玉米粒,請幼兒説出玉米粒的作用。
(1)師:這是什麼?你知道它能幹什麼嗎?
(2)請幼兒回答。(做爆米花、煮着吃等)
(3)你們知道它還能做什麼嗎?(請幼兒想一想)
2.播放ppt圖片,引導幼兒欣賞玉米粒粘貼畫。
(1)師:今天老師給你們還帶來了一些圖畫,我們一起來欣賞一下吧。
(2)逐張出示玉米粒粘貼畫,引導幼兒欣賞。
3.出示操作材料,鼓勵幼兒自己作畫粘貼。
師:今天老師給你們準備了很多的材料,我們也來自己動手做一做這些漂亮的玉米粒粘貼畫吧。
4.幼兒操作。
(1)教師提出操作要求,注意使用剪刀的安全和桌面衞生。
(2)幼兒操作,教師巡視,個別指導。
5.作品展示。
把幼兒的作品拍成照片在電視上播放,幼兒欣賞。
活動反思
在本次活動中,教師能夠按《指南》精神,先引導幼兒欣賞圖畫,為後面的自己操作做好了鋪墊,在操作過程中幼兒的想象力和創造力也得到了發展和提升,同時也讓幼兒認識了一粒小小的種子盡有如此大的作用,活動效果很好。
幼兒美術教案反思篇5
活動目標:
1、給第一次活動的圖畫塗上顏色,完成作品。
2、通過活動進一步培養幼兒塗色塊的能力,增強美感。
3、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備:
第一次的作品、油畫棒、範例。
活動過程:
一、導如活動,引起幼兒活動的興趣
教師:上次我們畫了各種京劇臉譜,可是還沒有塗上好看的顏色,先來看老師畫的各種臉譜,你們説好看嗎?你們知道我是怎樣畫出來的嗎?想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看?幼兒討論。
二、教師示範,幼兒學習塗色
塗色的時候可以橫着拿油畫棒,使筆傾斜,這樣塗色起來又快又好,教師用粉筆示範,幼兒學習,塗色時先塗淡的顏色,如黃色,藍色,再塗容易髒的顏色:黑色。這樣就不易弄髒畫面。
三、佈置作業,幼兒活
要求幼兒先塗淺色,再塗深色,畫線條要按照一個方向,均勻,形成一個很好看的色塊,塗好的顏色注意不用手碰到,避免弄髒,保持桌面整潔。
四、幼兒作業,教師巡迴指導
輔導幼兒按照教的方法塗上好看的顏色,使畫的臉譜有個種顏色,像戲劇裏的一樣漂亮,比一比誰塗的臉譜最好看,最乾淨。哪一個桌子最整潔,桌面上沒有顏色的,輔導能力較差的幼兒完成作品。
五、講評小結,結束活動
美化我們的教室。
活動反思:
在這個活動的設計中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環節的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達表現的時間,我想在以後的活動中我會更好地把握每個環節。