通過教案,教師能夠更好地培養學生的創新思維和解決問題的能力,寫好一篇教案能夠更好地引導學生進行自主學習和探究,培養他們的學習興趣和能力,本站小編今天就為您帶來了中班健康體育教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
中班健康體育教案篇1
活動目標
1、能掌握雙腳向上跳的動作。
2、能有效地改進落地動作,提高自我保護的意識和能力。
3、有競爭精神意識,敢於挑戰自我。
重點難點
重點:掌握雙腳併攏,彎腿用力蹬地向上向前跳的規範動作難點:學會輕輕落地,落地用前腳掌
活動準備
1、在場地上佈置好三種不同高度的皮筋。
2、音樂,播放器。
3、獎盃若干 小花貓胸卡 爬墊卡片
活動過程
(一)準備活動。
教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋
(1)今天我們都是小花貓我們要一起做遊戲,做遊戲前要活動活動,讓我們身體暖和起來吧。
(2)教師帶領小花貓跟隨音樂做準備活動
(3 先活動關節,然後帶着幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動起來。左右跳,雙腳跳等
(二)探索怎樣跳過皮筋。學習正確跳高動作
1、教師以遊戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽,幼兒扮演小花貓,跟着媽媽學本領。
(1)今天我是貓媽媽,你們是小花貓,小花貓今天的任務就是跟着媽媽學本領
2、幼兒第一次嘗試。學習跳高動作
(1)剛才我們做準備活動的時候跳了跳,現在我們第一個本領就跟跳有關係。第一個本領:小花貓,學跳高,腳一蹬,腿抬高,用力擺臂向前跳,看看誰能跳得高?跳!幼兒跳過皮筋
(2)教師:你們是怎樣跳過去的?
(3)請個別幼兒示範自己跳過皮筋的方法。並説一説自己怎樣跳的。
(4)我們學的是跳高的本領,這個本領要:教師示範“雙腳向上跳”的動作,並講解動作要領:雙腳併攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。
(5)練習活動:幼兒按要求分散練習,教師做具體指導。
3、第二次嘗試,學習落地輕輕
(1)看來小花貓已經掌握了跳高動作,但是還有一個本領小花貓要學會, 小花貓,學跳高,不僅跳的高又高,還要落地靜悄悄。
(2)幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄
(3)請幼兒説説怎樣輕輕的落地
(4)教師引導幼兒:前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。
(5)幼兒練習,體驗輕輕落地的動作要領。4.增加難度練習
(1)小花貓學會了本領,我們要用這個本領去闖關比賽。闖關比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高,這樣我們本領變強闖關時更容易。
(2)幼兒按動作要領練習不同高度的跳高
(三)遊戲“小花貓去闖關比賽”。
1、我們的本領都變強了,現在我們進行闖關。設置三條線路,每條線路
難度不同,幼兒自行選擇線路去闖關。第一關高度最低,闖關過後獲得一個紅色卡片,第二關難度中等,闖關過後獲得黃色卡片。第三關闖關過後獲得藍色卡片。最後看誰集齊三個顏色卡片就能贏得一個獎盃。幼兒自主選擇自己能挑戰的線路,鼓勵幼兒嘗試不同線路,挑戰有難度的線路。
2、在闖關過程中一定要用我們正確的本領闖關才能獲得卡片哦!小花貓們要挑戰不同線路,挑戰難度才能活動獎盃,加油!
(四)放鬆活動。
1、教師:今天花貓真能幹,學會了跳高的本領,還參加了闖關比賽,你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦。現在我們休息一下吧!
2、教師和幼兒針對腿部進行放鬆活動。
活動反思
本節教育活動幼兒比較感興趣,大部分幼兒都能跟隨老師進行遊戲。在學習跳高的動作中,我先讓幼兒聽兒歌然後讓幼兒嘗試,最後我進行正規師範。第二個學習落地靜悄悄時幼兒能通過兒歌瞭解重點,但是在第一個學習跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點,我又讓幼兒自己嘗試,規範動作在後,這就影響了孩子學習規範動作,我應該把兒歌裏清楚的提到動作規範或者把教師示範放在前面,這樣更利於幼兒用規範動作進行嘗試,就不會出現幼兒用錯誤動作嘗試了。在最後闖關中,開始設計的是幼兒闖過一關取一個顏色的卡片,集齊三個顏色卡片換取一個獎盃,由於我着急,準備不充足, 忘記拿三個顏色的卡片,臨時修改遊戲,所以導致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎盃了,幼兒還沒有玩夠就結束遊戲了。整個活動幼兒基本完成目標,都知道怎樣跳高,但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。
中班健康體育教案篇2
活動目標:
1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2.能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球能力。
3.愉快地參加活動,體驗合作活動的樂趣。
4.鍛鍊幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
5.瞭解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。
活動準備:
1.球人手1個,球筐8個。
2.小豬胸飾人手1個。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
(一)準備活動。
1.幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們,每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧!
2.教師放音樂,幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”(教師自編)。結合操節動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。
3.幼兒自由玩球,教師提醒幼兒用各種方法玩球。
(二)遊戲“你拋我接”。
1.教師:我剛才發現有兩個小朋友探索出了新玩法,請他們表演給大家看。
2.請兩名幼兒示範互相拋接球。
3.教師:他們的手是怎麼拿球的?在拋接球時,怎樣拋接才能使球不掉地?
4.教師邊示範講解動作要領:五指分開,雙手持球,拋向對方(接住球)。
5.幼兒自由結伴練習,教師巡迴指導。
6.圓圈拋接球:幼兒站成一個大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名並向他拋球,然後回原位,第二名幼兒接住球后再循環遊戲,依次傳球。
(三)遊戲“豬小弟運西瓜”。
1.向幼兒介紹遊戲玩法和規則:幼兒分成人數相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐裏取出一個球,轉身拋給第二個幼兒,依次拋到最後的幼兒,該幼兒接球並將球放到排尾的球筐裏。最快將“西瓜”運完的隊伍為優勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向後傳。
2.幼兒遊戲2~3次。
(四)結束遊戲。
1.幼兒進行放鬆整理。
2.師幼共同收拾器材,回活動室。
教學反思:
活動孩子們都十分喜歡,玩的非常開心,參與性非常積極。並在活動中較好地遵守規則,規則明確化,合作與競賽讓幼兒發揮團隊精神。體育活動的目標是發展幼兒的動作,但是單調的導入,會讓幼兒覺得動作的學習枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力,引發幼兒的興趣,角色的擔當讓幼兒感受遊戲的快樂。成為活動的真正主人,通過遊戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動,快樂的參與。使幼兒明白身體鍛鍊是非常快樂的事情。達到了較好的效果。
中班健康體育教案篇3
活動目標:
1、練習雙腿夾物跳的動作,發展腿部力量。
2、激發對體育活動的興趣,充分體驗遊戲的快樂。
3、瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
4、鍛鍊幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
活動準備:
可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。
活動過程:
1、準備運動:兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)
2、基本動作:遊戲《狼來了》
師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫裏。(指定一個地點為倉庫)示範:走到場地一側,取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續。(請個別幼兒示範,強調動作要領:在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
中班健康體育教案篇4
將幼兒分成幾個小組。每一小組都排成一列,站在統一的起跑線後。排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍1015米),然後跳起來投籃。
活動目標
1、發展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協調能力。
2、激發幼兒積極參與競爭的意識,並能遵守遊戲規則。
3、學習簡單的投籃、傳球動作,初步瞭解籃球比賽知識。
活動準備:
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數量就為幾)。
活動過程:
一、熱身運動,激發幼兒興趣。
教師帶領幼兒聽音樂跳籃球操,模仿籃球明星的動作。
二、學習投籃與傳球。
1、將幼兒分成幾個小組。
2、每一小組都排成一列,站在統一的起跑線後。
3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍1015米),然後跳起來投籃。
4、要求撿起投進籃筐的球,抱着球跑回出發地,把球交給後面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后,重複第一名幼兒的動作。
6、以此類推,直至排尾幼兒抱着球回到隊伍中,才算結束任務。
7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。
三、給優勝隊頒獎慶祝,結束活動。
在雄壯有力的進行曲音樂聲中,頒發各個項目的金、銀、銅牌。
注意事項:
活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!
中班健康體育教案篇5
活動目標:
1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。
2.和朋友連在一起行走時儘量協調行動。
3.培養幼兒團結合作的觀念。
4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
教學重難點:
1.教學重點:嘗試用報紙把兩個朋友連在一起,協調的走不把報紙撕壞。
2.教學難點:兩人能和諧的喊口令行動時儘量協調行動。
活動準備:
1.數量充足的廢舊報紙並挖洞。
2.室外較寬敞的場地。
活
1.找個好朋友
(1)師:我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個朋友》啊,邊找到自己的好朋友,好不好?(好)
(2)師:你們都找到自己的好朋友了嗎?
(3)師:現在好朋友手拉手,坐在老師的邊上。好朋友在一起,開不開心啊? (文.章出自快思教.案網)師:那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這裏啊有一種特別的方法,它能讓兩個好朋友不分開,象一個人一樣。
2.好朋友不分??
(1)師:(出示製作的“夥伴連”)看看老師手裏拿的是什麼東西啊?(報紙)恩,這報紙有什麼不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個遊戲,和老師連在一起。
(2)師:有沒有看清楚啊,那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設計。把一條腿或一隻手伸進洞裏,這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師:現在請每對好朋友都拿一張報紙試一試,看看能不能連在一起。 提醒幼兒在鑽的時候要注意動作幅度小一點,不把報紙撕壞。
(3)教師仔細觀察,鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3.好朋友一起走
(1)師:我們兩個小朋友啊,剛剛在一起不動,現在呀,老師呀,要讓你們動起來,兩個人一起走路。怎麼樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)
(2)師:如果我們喊口令,兩個人一起喊“一二一”,一起走,會怎麼樣?我們試試看。(表揚配合默契的幼兒)師:(請一對對好朋友站在同一起點上,聽指令向前走)我們來比賽,看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點上,聽指令向前走,一起取球回來者為勝利。
4.放鬆活動:全體幼兒連成夥伴連
老師當毛毛蟲頭,幼兒當毛毛蟲身體,用夥伴連連起長長的夥伴連,扭一扭,走一走協調地走回家。
活動反思:
本次活動幼兒從中學會了交朋友、學會了尊重彼此,遊戲中樂其融融,玩得很開心,消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題,活動時間太長,有些小朋友不久就累了,跳不動了。