中班健康好玩的球教案5篇

教案的目標是培養學生的創造力和創新能力，教案的評估方法應該多樣化，以便全面瞭解學生的學習情況，下面是本站小編為您分享的中班健康好玩的球教案5篇，感謝您的參閲。

中班健康好玩的球教案篇1

［設計思想］

天氣越來越冷，孩子穿的越來越厚，都不太願意參加户外活動。為了增加孩子的活動量，我根據影子這一有趣的自然現象，鍛鍊孩子的身體，發展他們四散追逐跑的能力。

［活動目標］

1.練習四散追逐跑的動作，培養幼兒躲閃的能力。

2.知道物體在陽光下都會產生影子。

3.感受冬天陽光的温暖。

［活動準備］

1.選擇有陽光的平坦場地。

2.貓媽媽和小貓的頭飾。

［活動過程］

一.扮演角色，激發幼兒活動的興趣。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽説：“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去玩吧！”

二.引導幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個大圓圈。

1.一起找一找自己和別人的影子。

2.根據老師的提示做各種動作，觀察自己影子的`變化。（舉臂、擺頭、扭腰）

三.遊戲“踩影子”，練習躲閃跑和追逐跑。

1.小貓自己踩自己的影子。

2.貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。

3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子後，互換遊戲角色。

提示：提醒幼兒避免推和撞。

四.放鬆結束。

教師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見吧！”擺手、晃腰放鬆身體結束活動。

［活動延伸］

平時引導幼兒多觀察物體的影子。

［活動提示］

在幼兒四散跑的活動中，要規定好活動範圍，控制好跑的時間和活動強度。

中班健康好玩的球教案篇2

活動目標

1、老師組織情景劇的表演，幼兒樂意參與角色扮演。

2、練習四散追逐跑的動作，培養幼兒躲閃的能力，鍛鍊身體。

3、知道物體在陽光下都會產生影子。

4、感受冬天陽光的温暖，激發幼兒對於冬天的喜愛。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

1、選擇有陽光的平坦場地。

2、貓媽媽和小貓的頭飾。

活動過程

一、扮演角色，激發幼兒活動的興趣。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽説：“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去玩吧！”

二、引導幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個大圓圈。

1、一起找一找自己和別人的影子。

2、根據老師的提示做各種動作，觀察自己影子的變化。（舉臂、擺頭、扭腰）

三、遊戲“踩影子”，練習躲閃跑和追逐跑。

1、小貓自己踩自己的影子。

2、貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。

3、小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子後，互換遊戲角色。

提示：提醒幼兒避免推和撞。

四、放鬆結束。

教師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見吧！”擺手、晃腰放鬆身體結束活動。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

中班健康好玩的球教案篇3

活動目標：

1.初步瞭解黑夜、日食等形成的原因及一些自然現象，進一步瞭解影子的形成。

2.產生探究世界的好奇心。

3.發展幼兒的觀察力、想象力。

4.嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。

活動準備：

請來教中學地理的苗苗爸爸，並帶來太陽、地球、月亮的模型，日食、月食等圖片。

各種動物影子圖片若干。

活動過程：

1.看動物影子圖片猜動物。

2.討論：地球也有影子嗎?

苗苗爸爸以交互式談話方式邊操作模型、邊用生動、易懂的語言使孩子瞭解黑夜、月亮的變化和日食等自然現象的形成。

3.瞭解影子形成的原因。

通過觀察發現：影子的.形成是由於物體擋住了光線，光線通不過，所以在物體的後面光線較弱，形成了黑黑的影子。

4.交流分享。

幼兒與苗苗爸爸自由交流，請他解答一些問題。

活動延伸：

家長與幼兒蒐集一些有關影子的資料、圖片等。

活動反思：

孩子們對苗苗爸爸的演示講解感到很新奇，不知道原來地球也有影子。調皮的超超把手放在地球儀前面：“我把地球遮黑了。”苗苗爸爸説：“對，當你的手有足夠大時，就能遮住地球。有時天上有云經過時，它的影子遮住了我們，是不是要涼快些?”韓辰説：“我要造一把大傘，夏天時撐在天上，我們躲在它影子下面就不熱了。”……孩子們自由問答，不時傳來哈哈的笑聲。

中班健康好玩的球教案篇4

活動目標：

1、對影子現象感興趣，能積極探索影子的產生。

2、初步感受影子的位置與光源角度的關係。

重點：

發現光源和物體之間的距離影響影子的變化。

難點：

探索影子產生的原因。

活動準備：

1、安全手電筒、投影板子、小動物、形狀卡片。

一、基本部分：

認識實驗材料，並説出材料名稱，怎麼樣能讓小動物在投影幕布上出現影子？手電筒可以放在什麼位置？

二、開始部分

1、環節??

師：出示雞蛋、常用的做飯用的操作材料、並説出名稱、認識活動所用的工具，並瞭解正確的使用方法。

2、環節二

師：幼兒嘗試分別在不同的位置照射小動物，發現了什麼現象？怎麼樣可以使小動物的影子變大呢？幼兒進行自主操作。怎樣可以使影子變小變短，還會有哪些變化呢？對自己的發現進行講一講。

3、環節三

幼兒進行自主探索，不同形狀的卡片的影子，並使用不同形狀的插片進行組合，再用手電筒找一找他們的影子有什麼變化。

4、環節四

幼兒對自己的不同創作講一講，並進行組合，組合出不同的形狀，換不同的位置，進行影子的探索。

三、結束部分：

組織幼兒討論：天氣好時候，組織幼兒進行影子游戲。

中班健康好玩的球教案篇5

活動目標

1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關影子的具體經驗。

2．對探索影子的活動產生興趣，提高細緻的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發現的能力。

準備

1．實驗材料：一個美麗的布娃娃。

2．幼兒已獲初步經驗，玩過踩影子的遊戲。

3．時間安排：有陽光的日子。

活動過程

（一）情景導入，引發幼兒對影子的探索興趣。

師：你們認為人有影子嗎？你的影子在哪裏？你的影子是什麼樣的？請你把它畫下來。

（二）引導幼兒觀察、發現影子的特徵。

1．師：你的影子是什麼樣的呢？

2．分組實驗：教師引導幼兒在陽光下做各種動作，觀察影子的顏色和形狀變化。

3．藉助布娃娃玩具，引導幼兒觀察、比較布娃娃和影子的不同。

師：美麗的布娃娃穿的衣服是什麼樣子的？布娃娃影子的衣服是什麼顏色的？

師：布娃娃舉起雙手，她的影子怎麼變化了？

（三）引導幼兒觀察、比較自己和影子的.不同。

師：你和你的影子一樣嗎？什麼地方不一樣？

（四）繪畫記錄，請幼兒把自己和自己的影子畫下來。

1．教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。

2．請幼兒介紹自己的作品，説説自己是哪個？

3．教師和幼兒討論：影子在身體的什麼位置？