音樂活動夢教案5篇

編寫教案要求教師對教學過程進行反思和總結，提高自己的教學能力，教案的編寫應根據學生的實際接受程度，合理安排教學內容的難易程度，本站小編今天就為您帶來了音樂活動夢教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

音樂活動夢教案篇1

中班音樂活動《我的身體會唱歌》

活動目標：1、使幼兒通過想象、創編出多種用身體唱歌的

方式。

2、嘗試用自己的身體發出聲音，體驗用身體唱

歌的樂趣。

3、培養幼兒的節奏感及對音樂的感受力。 活動準備：一段優美的音樂、一段歡快的音樂、電腦、數碼

攝像機、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、

拍肩的圖片，節奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》。

活動過程：

（一）開始部分

1、 請幼兒隨歡快的音樂入場。

2、 請幼兒有節奏的回答老師的提問，並且和老師一起有節

奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問好，同時夥伴之間互相問候唱《你好歌》。

（二）基本部分

1、 請幼兒説一説剛才問好的時候，我們都用身體的哪些部

位來唱歌了，請幼兒邊説，教師邊用圖片表示出來，同 時請幼兒來實際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻

子發出聲音，叩牙齒髮出聲音，彈舌頭髮出聲

音，夥伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的

這些部位來唱歌。

2、 教師出示一段節奏譜，請幼兒説出想用身體的哪個部位

唱出來，並且用圖片標記記錄下來，接着請幼兒來表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）。

3、 教師播放一段節奏歡快的音樂，請幼兒按照自己喜歡的

方式用身體的各個部位“來唱歌”。

4、 再次播放這段音樂，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”

表演，教師用數碼攝像機錄下幼兒的表演。

5、 請幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演。

（三）結束部分

1、請幼兒説一説今天的收穫。

2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動作走出教室，到外面去尋

找更多更美妙的聲音。

音樂活動夢教案篇2

活動目標：

1、學玩音樂遊戲《熊和石頭人》。在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。

2、能根據教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，並在“熊”出現時能保持自由造型不動。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

“熊”頭飾一個。

活動過程：

一、複習歌曲《十二生肖歌》。

二、學習歌表演。

1、教師範唱歌曲《熊和石頭人》。

2、幼兒説出歌曲中的歌詞內容。

3、熟悉歌詞。教師説一句，然後用動作暗示幼兒説下一句，依次類推。

4、教師放慢彈奏速度，幼兒跟着學唱歌曲。

5、教師與幼兒討論歌曲的感情處理。

“小朋友和小動物在樹林裏快樂地玩，怎樣唱？”

“大熊來了，大家被亂跑，該怎樣唱？”

6、即興歌表演。教師與幼兒一起練習。

三、隨樂即興舞蹈並學做石頭人。

教師可提供歡快或優美的不同性質的舞曲，讓幼兒即興表演。再舞蹈過程中，音樂突然停止了，幼兒必須保持姿態不動，幾變為石頭人了。

四、學習“熊走”動作。

鼓勵幼兒在“熊走”音樂聲中，用不同的動作扮演“熊”併合拍地行走。

五、完整遊戲。

遊戲開始可有教師扮“熊”，並逐步由幼兒擔任“熊”的角色。

教學反思

這節是音樂遊戲。《熊和石頭人》以動靜交替的形式出現，很生動、有趣，而且讓幼兒有發揮想象的空間。

初次接觸這首歌曲，首先想到，遊戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂遊戲活動。

整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂。

在目標制定方面，我是根據課程上的活動目標而制定，也根據制定的目標展開來教學遊戲活動，讓幼兒在遊戲中學到知識，完成目標。

首先，讓幼兒先欣賞歌曲，對歌曲感興趣，再學習歌曲，在熟練掌握歌曲後，加以動作。幼兒參與的.積極性很大，但發現了一個問題：是許多幼兒的動作基本一樣，我在引導幼兒參與與創編活動中存在欠缺，幼兒想象力受限制，動作不豐富。

音樂遊戲中，我們較常見的就是按音樂的節奏做動作，本次活動中，大熊出現時，音樂節奏很強，節奏變化較大。需幼兒根據音樂節奏走路，但活動開始，我疏忽了這一點，所以這節課的難點沒法突破。

活動在快樂，自由創編中結束，我覺得，這節課達到了讓幼兒積極參與活動、快樂，遊戲的效果，通過這節課，我深深感受到孩子們在這節課中所體會到的快樂，開心。

這節是音樂遊戲。《熊和石頭人》以動靜交替的形式出現，很生動、有趣，而且讓幼兒有發揮想象的空間。

初次接觸這首歌曲，首先想到，遊戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂遊戲活動。

整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂。

在目標制定方面，我是根據課程上的活動目標而制定，也根據制定的目標展開來教學遊戲活動，讓幼兒在遊戲中學到知識，完成目標。

首先，讓幼兒先欣賞歌曲，對歌曲感興趣，再學習歌曲，在熟練掌握歌曲後，加以動作。幼兒參與的積極性很大，但發現了一個問題：是許多幼兒的動作基本一樣，我在引導幼兒參與與創編活動中存在欠缺，幼兒想象力受限制，動作不豐富。

音樂遊戲中，我們較常見的就是按音樂的節奏做動作，本次活動中，大熊出現時，音樂節奏很強，節奏變化較大。需幼兒根據音樂節奏走路，但活動開始，我疏忽了這一點，所以這節課的難點沒法突破。

活動在快樂，自由創編中結束，我覺得，這節課達到了讓幼兒積極參與活動、快樂，遊戲的效果，通過這節課，我深深感受到孩子們在這節課中所體會到的快樂，開心。

音樂活動夢教案篇3

活動目標：

1、穩定入院情緒。

2、學唱簡單的歌曲。

重點難點：

學唱簡單的歌曲。

活動準備：

?高高興興上幼兒園》

活動過程：

一、邊哼歌曲，便伴隨歌曲做運動，吸引寶寶的注意。

二、朗誦歌詞請寶寶欣賞，並根據歌詞內容對寶寶進行提問。

師：歌裏都有誰啊他們為什麼這麼高興呀？

三、鼓勵寶寶跟着老師一起學唱歌，並示範一些簡單的動作。

1、鼓勵寶寶模仿簡單的.動作。

2、針對個別情緒不穩定的寶寶，老師可以走近並帶動寶寶一起唱歌。

3、寶寶熟悉歌曲後，播放cd，請寶寶一起唱。

音樂活動夢教案篇4

學生都非常樂意加入到音樂社團中來，為了使愛好音樂的學生一個良好的學習環境，將藝術活動進行的有聲有色，我校成立了小螺號音樂社團。

一、活動目的

為使學生的課餘生活更加豐富，使學生的興趣愛好有更大的展示舞台，音樂社團開展各式各樣的音樂活動，從多方面提高了學生的藝術水平和藝術素養。為了將培優做到位，我們及時發現音樂人才，使學生有興趣加入到音樂社團中來，並對學生興趣愛好或者一技之長無限的放大，樹立起學生的自信心，為校園文化建設建立起堅實的基礎。

二、活動時間、地點

1、時間：每週四下午六點至七點

2、地點：音樂舞蹈室

三、活動內容

我們開設有少兒聲樂和少兒舞蹈兩門課程，為了照顧到學生的興趣愛好，每週聲樂和舞蹈交替進行。

少兒聲樂主要讓學生掌握不同年齡階段，針對不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上課應該掌握的知識外，還應該能找出歌曲中藴藏的樂理知識，並能對此進行解釋説明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。並對學生的.聽力有一定的訓練。

舞蹈課主要針對孩子們的柔韌性練習和一些簡單的民族舞蹈組合進行練習。

四、活動要求

老師要做到關注每一個學生薄弱點，並對以強化，對學生堅持鼓勵為主的教學思想，及時評價每一個環節中的表現，保證每一節課都讓孩子們學到知識。

孩子們要做到認真對待，用心練習，爭取在每一節課中都能學到知識。

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音樂活動夢教案篇5

?請你跟我這樣做》

活動目標：

1.樂於參與音樂遊戲，體驗音樂活動的快樂。

2.通過多種形式感知音樂，能有節奏地進行音樂遊戲。

活動準備：圖譜、音樂

活動過程：

1.音樂小遊戲“洗手歌”，感受快樂，集中幼兒注意力。

2.完整欣賞音樂，初步感受音樂的節奏、旋律及情緒。

t：香香的小朋友們找一個座位坐下，我們要聽好聽的音樂咯!

(聽音樂，教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節奏)

t：聽了這首音樂你們想幹嘛呀?這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂?

3.遊戲鋪墊

t：這個音樂中還藏着一個“請你跟我這樣做”的遊戲呢!你們會玩這個遊戲嗎?

師幼一起進行遊戲，節奏由慢到快，內容由少變多(類似於音樂中的遊戲內容)

t：有這麼多的小動物是什麼地方呀?原來這首音樂説的是小朋友們去動物園玩“請你跟我這樣做”的遊戲呢，請你聽一聽這個遊戲到底藏在音樂的什麼地方?

4.結合圖譜完整欣賞音樂。

(1)講解圖譜，熟悉遊戲內容。

t：這個遊戲藏在什麼地方?這裏有什麼動物啊?這些小動物是什麼樣的?

t：這些箭頭表示什麼意思?他們一共去玩了幾次遊戲?每一次遊戲都比前一次遊戲怎樣啊?

5.分段進行遊戲

(1)進行第一段音樂的遊戲。

t：看，老師的小手會走路哦!伸出小手準備進行第一次遊戲咯!

(2)根據幼兒的遊戲情況提出相應的要求後進行第二段音樂遊戲。

(3)用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了，我們還可以用身體的什麼地方走”等方式進行第三、第四、第五段的音樂遊戲。

(4)結合圖譜教師講述第六段的遊戲內容後進行遊戲練習。

6.完整音樂遊戲。

(1)教師帶幼兒進行完整遊戲，可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。

(2)嘗試請幼兒做領頭人進行遊戲。