有趣的光和影中班科學教案6篇

只有認真值得一份教案我們的教學能力才會有所提高，教案是老師為了掌握課堂節奏提前撰寫的書面文稿，本站小編今天就為您帶來了有趣的光和影中班科學教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

有趣的光和影中班科學教案篇1

活動目標：

1. 認識人體的各種感官，並瞭解眼、耳、鼻、舌、手的用途。

2. 能嘗試利用人的感官進行感知，對感知到的信息細心體會。

3. 能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

4. 嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。

活動材料：

各種質地不同的球、醬油、醋、香油、鹽、糖、三種不同音樂的樂器。

活動過程：

1.激情導入，通過圖片讓幼兒找自己的各種感官，並瞭解它們的用途。

小朋友們，今天老師為你們帶來了五位好朋友，小朋友想不想知道他們是誰呢?(出示圖片)，看，這就是老師今天請來的好朋友，你知道它們的名字嗎?猜猜它們能幹什麼?請你試着在自己的身上找到它們。

2. 嘗試利用自己的感官進行感知，體會感知到的信息。

(1)出示三個不同的球，請小朋友用你眼睛看一看，這三個球有什麼不同?(顏色不同、圖案不同)

(2)出示三種樂器，讓幼兒聽每一種樂器的聲音，然後閉上眼睛再聽是哪種樂器發出的聲音。

(3)出示醬油、香油、米醋、請幼兒用鼻子輕輕聞一下，辨別一下它們的氣味，它們分別是什麼氣味的?

(4)出示糖、鹽，請幼兒想一想怎麼區分它們?它們分別是什麼味道的呢?

(5)展示各種質地不同的球，請幼兒用小手摸一摸，感覺一下它們有什麼不同?(有的球光滑，有的球粗糙等)

3. 通過小結，讓幼兒感受到感官的重要性。

人體感官對我們非常重要，缺一不可，它們在我們的生活中起着非常重要的作用，可是有的小朋友卻不知道怎樣保護它們，以致讓它們受到傷害，嚴重影響了正常的生活，小朋友一定要牢記，保護好自己的感官。

有趣的光和影中班科學教案篇2

?活動目標】

1、善於觀察，發現指紋的祕密。

2、積極思考，能夠根據日常經驗，對指紋的作用大膽發表建議。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

?活動重點】

瞭解指紋的不同，以及指紋於每個人的意義。

?活動難點】

培養善於觀察，樂與探索的精神。

?活動準備】

教學視頻、印泥、白紙若干。

?活動過程】

一、播放視頻，導入指紋的作用

師：咦……他們在幹什麼呢?(視頻中有人用指紋打卡，開門，畫畫等)

幼：他們是在開門，那個是“指紋鎖”，用拇指在門上那個發光的地方按一下，門就開了……

師：那兩個人是在幹嘛呢?他們看起來很開心，為什麼在紙上按了自己的手印?

幼：他們是在商量事情，然後都同意了，就按了手印，我在電視上看過，我爸爸説，兩個人同意就會按手印!

教師總結：指紋的作用很多，可以用來開門，簽字畫押，打卡，還可以畫畫等。

二、指紋有不同，是我們每個人身份的象徵

師：剛剛我們知道了指紋有這麼多的作用，可是為什麼我們的手指可以當鑰匙開門，可以像名字一樣代表我們每一個人呢?接下來請小朋友們仔細觀察我們的大拇指，看看有什麼不一樣?

教師總結：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個人的指紋都是不一樣的，有的長，有的短，有的大，有的小，花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表着我們每一個人。

三、指紋作畫，加強認識

這一環節讓幼兒用指紋作畫，對自己的指紋進一步認識，也開發其想象力，大膽創新。

有趣的光和影中班科學教案篇3

設計意圖

秋天來了，中班開展了一系列有關秋天的主題教學活動。幼兒在户外散步時觀察了樹葉，並採集了許多樹葉，孩子對樹葉有很強烈的興趣。針對孩子的們的好奇，我設計了這堂科學活動——有趣的葉子，旨在讓幼兒通過自己的操作探索，瞭解樹葉的多種特徵，學會按樹葉的形狀特徵給樹葉分類。

活動目標

1.探索、發現葉子的多種特徵，並初步瞭解葉子的作用。

2.學習按物體特徵給樹葉分類。

3.喜歡參與探索活動，培養熱愛大自然的情感。

活動準備

1.各種葉子。

2.課件、展板等。

活動過程

1.導入

師：小朋友，我們一起去秋遊吧!(歌曲)

瞧，我們來到了一片樹林裏，這裏有各種各樣的大樹。今天，大樹媽媽想請她的樹葉寶寶們和小朋友一起做遊戲!

2.出示展板，認識葉子的名稱

楓葉、梧桐樹的葉子、銀杏葉、桂花葉、山茶花葉、山芋葉子、牽牛花葉子、柳葉、桃樹葉子。

3.感知樹葉，初步分類。

(1)幼兒用眼睛仔細看一看，用小手摸一摸，用鼻子聞一聞，發現葉子的祕密。

大小不同，顏色不同，形狀不同，有厚有薄，有軟有硬，光滑粗糙，氣味不一樣等。

(2)幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹葉分類。

4.給葉子找朋友

出示一片綠葉，在課件上展示出一些實物圖，如風車、儲蓄罐、紙張、球拍、羽毛等，孩子找一樣地方，只要找到和葉子有一個相同點，就可以做好朋友。

4.説用途

遮風擋雨、做遊戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。

5.結束

樹葉的作用這麼多，我們要保護我們的大樹，不亂砍亂伐，保護森林，保護環境。

出示環保標誌，帶孩子去樹林裏貼標誌。

有趣的光和影中班科學教案篇4

活動目的：

1、培養幼兒探索自身的興趣。

2、培養幼兒細緻的觀察能力。

3、引導幼兒知道每個人的指紋是各不相同

活動準備：

1、紅色印泥若干盒：白紙，抹布若干。

2、放大鏡每人一個。

活動過程：

一、導入：給幼兒講一個關於用指紋破案的故事，引起幼兒觀察指紋的興趣。

二、展??

(一)印指紋

讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，請幼兒説説自己的發現。

(二)觀察指紋

1、引導幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和紙上的指紋印，説説自己的指紋是什麼樣的，它像什麼。

2、引導幼兒互相觀察指紋印，説説每個人的指紋有什麼不同。

三、瞭解指紋的作用

1、出示老師們的兩種較為典型的指紋印，引導幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特徵。告訴幼兒;每個人的指紋是各不相同的，而且指紋永遠不會變，因此可以用來辨認人。

2、演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請幼兒説説有什麼發現。當我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。這一點對哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據抓住罪犯。)

3、還有什麼用處?老師出示圖片——有關指紋的科技產品為幼兒講解，開闊幼兒眼界。

4、還有什麼東西像指紋一樣有一些紋理?

四、進行指紋印畫

1、引導幼兒指紋印畫。

2、引導幼兒相欣頎賞指紋印畫、活動結束。

有趣的光和影中班科學教案篇5

主題目標：

1、培養幼兒對人體感覺的探索精神及學習的興趣。

2、發展幼兒的感知、觀察能力及用不同語言表達感官經驗的能力。

教育活動：

1、健康活動：身體觸覺愛護眼睛

2、語言活動：故事《顏色真奇妙》小線索大偵探

3、社會活動：神祕箱假如我看不見

4、科學活動：嗅覺瓶眼睛變魔術複習8以內數的形成

5、藝術活動：歌曲《貓戴帽》製作香香袋

環境創設：

師生共同佈置活動區角，各種五官表情卡片、娃娃臉譜(無五官)、彩色透明卡、眼鏡架。

家長工作：

1、和幼兒一起蒐集日常生活中顏色鮮明、氣味較強、觸感較明顯的物品，供幼兒運用不同的感官去感知探索。

2、外出時注意引導孩子運用不同的感官瞭解周圍環境。

活動設計

集體活動

(一)活動內容：社會《神祕箱》

活動目標：

1、激發幼兒探索的興趣

2、發展幼兒觸覺、嗅覺、視覺的發展。

3、運用感官知覺做遊戲，瞭解各種感覺器官的功能。

活動準備：

教師自制神祕箱，並將常見物品，放在箱子中。

活動過程：

(一)、導入遊戲“指指點點”，激發幼兒興趣。

(二)展??

1、展示教師自制的神祕箱，並介紹使用方法：教師將某一物品放進神祕箱，讓幼兒運用感官去探索，猜測箱內藏的是什麼東西，僅能運用一種感官。

2、教師請一名幼兒單獨參與遊戲，幼兒運用某種感官探索箱內物品後，若仍沒有猜出，可再利用不同感官繼續探索。猜中後換另一名幼兒玩。

3請三名幼兒共同遊戲，每名幼兒選擇只能用一種感官，猜出箱內的物品，看誰的速度最快。

4、教師與幼兒共同討論不同感官猜測物品的感受：哪種感官最靈敏，你喜歡用哪一種感官?哪一種物品摸起來很粗，哪種物品聞不出味道。

(三)、結束講評幼兒表現，結束。

區域活動

活動目標：

1、教育幼兒要與人友好相處。

2、培養幼兒的交往能力、動手操作能力。

3、教師重點指導操作區和美術區的幼兒活動。

活動準備：

開放音樂之家、超市、構築區、圖書區、操作區

活動過程：

1、通過談話，引起幼兒活動興趣。小朋友喜歡區域活動嗎?為什麼?

2、教師為幼兒介紹班級中區域的劃分和活動規則。

3、請幼兒根據自己的意願自願選區進區

4、教師指導活動區

(1)操作區：指導幼兒用“神祕箱”開展活動，將幼兒蒐集的各種物品，放在操作箱中，利用遊戲的形式，聯繫感官的靈敏。

(2)美術區指導幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進行想象和創作，製作“眼睛變魔術”的玩具。

5、教師與幼兒共同評價活動教師：今天，你都玩了什麼?和誰玩的?玩得開心嗎?有沒有遇到不高興的事?下次你想到哪個區玩?

6、師生共同收玩具

7、結束集體活動

（二）活動內容：語言《小線索大偵探》

活動目標：

1、激發幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、培養幼兒口語表達能力。

3、通過活動，運用視覺觀察物品特徵

活動準備：

常見物品，如：衞生紙、玩具、毛衣等。

活動過程：

(一)導入你喜歡什麼東西?

(二)展??

1、幼兒説一説自己最喜歡的一樣東西的特徵。

2、教師出示一件教師中常見的物品，請幼兒仔細觀察該物品有什麼特徵，如：顏色、形狀、體積大小、給人們的感覺、用途等。

3、教師將該物品收起來，請幼兒自由談論剛才所見物品的特徵，教師將幼兒發表的內容記在黑板上。

4、教師在將這件物品拿出展示，請幼兒比較：剛才談到的特徵與物品實際的特徵是否吻合，有什麼不同的地方。教師可將物品增至二或三個，觀察時間依幼兒觀察力的提高而減少，然後重複以上步驟。

(三)結束講評幼兒表現，將觀察用的物品，置於活動區域，結束。

區域活動活動目標：

1、教育幼兒要與人友好相處。

2、培養幼兒的交往能力、動手操作能力。

3、教師重點指導操作區和美術區的幼兒活動。

活動準備：

開放音樂之家、超市、構築區、圖書區、操作區

活動過程：

1、通過談話，引起幼兒活動興趣。小朋友喜歡區域活動嗎?為什麼?

2、教師為幼兒介紹班級中區域的劃分和活動規則。

3、請幼兒根據自己的意願自願選區進區

4、教師指導活動區

(1)操作區：指導幼兒用各種瓶子、有氣味的物品，繼續製作香香瓶。

(2)美術區指導幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進行想象和創作，製作“眼睛變魔術”的玩具。

5、教師與幼兒共同評價活動教師：今天，你都玩了什麼?和誰玩的?玩得開心嗎?有沒有遇到不高興的事?下次你想到哪個區玩?

6、師生共同收玩具

7、結束。

有趣的光和影中班科學教案篇6

活動目標：

1.學習用相近的顏色塗色，體驗創作的樂趣。

2.引導幼兒説出常見的樹葉的名稱，瞭解其形狀、色彩。

3.教育幼兒關心周圍的植物，激發幼兒的環保意識。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.知識經驗：注意帶孩子觀察幼兒園裏樹木的葉子；

2.工具準備：作業紙、油畫棒；

活動重點難點：

活動重點：會用相近的顏色進行塗色；

活動難點：塗色均??

活動過程：

1.談話活動導入主題。

師：小朋友，現在是什麼季節，你們知道夏天大樹上的葉子長成什麼樣子了嗎？老師帶來幾片樹葉，讓小朋友們看看他們一樣嗎？

2.引導幼兒觀察、比較樹葉的顏色和形狀。

師：我們幼兒園有什麼樹呀，桃樹、楓樹、槐樹、丁香樹、海棠樹、梧桐樹......

出示桃樹葉、楓樹葉、梧桐樹葉讓幼兒觀察：

桃樹的葉子：長長的、細細的

梧桐樹的葉子：大大的、園園的

楓樹的葉子：五角形的

請小朋友説説自己知道的樹木的名稱和葉子的形狀；

老師引導幼兒説出葉子的顏色，都是綠色，讓幼兒瞭解葉脈、葉柄。

引導幼兒觀察樹葉的顏色一樣嗎?有的地方深一些,有的地方淺一些;

3.老師示範塗色，用相近的綠色塗色，出示範畫讓幼兒觀察。

4.老師準備了好多樹葉作業紙，請你選一樣最喜歡的把它塗上美麗的顏色。注意：要一筆挨着一筆塗，不要把畫面弄髒了。

5.幼兒作畫，教師指導，重點指導選色。

師：請小朋友找出三根綠顏色的油畫棒，先選一種來塗色，接近中間的地方要換色，繼續塗色。

6.展示幼兒的作品，教師進行點評。告訴小朋友要愛護樹木，保護環境，活動結束。

活動延伸：

小朋友完成作品，佈置幼兒園的主題牆面。

活動反思：

本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調動了幼兒參與的積極性。