大班户外活動熊來了教案8篇

教案在完成的過程中，大家需要注意文字表述規範，教案的制定是為了讓我們的教學效果達到最佳，本站小編今天就為您帶來了大班户外活動熊來了教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

大班户外活動熊來了教案篇1

【活動背景】

日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結合物品的特點讓幼兒玩出自我的創意與特色是幼兒園户外遊戲教學中的一大課題。大班幼兒隨着年齡的增長，對户外遊戲活動的興趣越來越濃，異常是對有必須難度和挑戰性的遊戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之後，設計本次户外遊戲活動，充分鍛鍊孩子各方面的本事，滿足孩子們挑戰自我、展現自我的完美願望。

【活動目標】

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質

2、培養幼兒能在遊戲中友愛互助的良好品德。

?活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂遊戲光盤

【活動流程】

熱身運動——自主探索——運動——分享交流

【活動過程】

一、熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽着音樂做熱身運動

教師自編，上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動

二、遊戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡迴指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示範玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則：兩人應對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行遊戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自我卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條

1、教師提問：你們明白，布條除了有這些玩法，還有其他什麼趣味又好玩的方法嗎？自我去和好朋友一齊玩一玩，好不好？

2.互相交流分享各自發現的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的遊戲。

【延伸活動】

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的遊戲，利用晨間、户外活動鼓勵幼兒自由組合玩遊戲，回家後請家長與幼兒一齊繼續探索報紙條的玩法，共同體驗歡樂，增進親情，發展想象力和創造力。

【活動反思】

這個遊戲小幼兒十分喜歡，只是不明白正確的玩法。今日我們利用户外遊戲活動時間玩這個遊戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。經過幾次的練習玩耍幼兒在遊戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛鍊，情感得到了昇華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。

大班户外活動熊來了教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒瞭解暑假户外安全應該要注意些的事情。

2、通過學習户外安全教育讓幼兒學會自己該如何做？

3、培養幼兒更多的瞭解安全知識來保護自己。

活動準備：

相關視頻、圖片。

活動過程：

一、談話引出活動。

教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家裏的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在户外的時候應該要注意些什麼呢？

教師引導幼兒用完整的句子來回答問題。

二、利用圖片讓幼兒瞭解户外應該要注意哪些？

1、出示圖片一。

教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什麼呢？

幼兒根據自己所看到的來回答

教師：圖片中的小姐姐自己在家裏爸爸在家裏睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎麼做呢？還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會怎麼做呢？

幼兒根據自己的自身經驗來説説自己的觀點。

教師小結：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰？對於自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對於陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

2、出示圖片二。

教師：小朋友你在圖片上看到什麼？那位小朋友怎麼了呢？

幼兒根據自己所看到的用完整的句子來回答問題。

教師：現在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎麼叫他也不聽。對於河邊豎立着的“危險”標記也是視而不見。

教師小結：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險”的標記我們不要去那裏玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三。

教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應該要

注意些什麼呢？小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎？

幼兒根據自己的經驗來講一講。

教師小結：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

教師：夏季是多雨季節，經常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應該怎麼做呢？讓

我們看看這些人做的對嗎？

幼兒根據自己的經驗來講一講。

教師小結：在下雷陣雨的時候，我們應該要在家裏不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間裏的窗户和插座要及時的關掉。

三、觀看暑假户外安全視頻。

教師小結：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家裏的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意户外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟着陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩耍看到有“危險”的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬於你們自己的歡樂暑假。

大班户外活動熊來了教案篇3

一、設計意圖

好動是孩子的天性，户外活動是孩子最喜歡的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑戰性的攀爬牆、平衡索道、走輪胎，這些遊樂設施讓孩子們產生濃厚的興趣，什麼都想去看一看、摸一摸、試一試，不知道什麼事情該做，什麼事情不該做，然而就是在這些孩子們愛去愛玩的地方，危險無處不在。《綱要》中指出“教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首要位置”，指南中也強調，教師應該幫助幼兒瞭解周圍環境中不安全的事物，使幼兒具備基本的`安全知識和自我保護能力，為了幫助孩子建立正確的安全觀念，排除運動中的不安全隱患，於是我設計了這節活動。

二、説教學目標

為了增強孩子在户外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標。

1、認知目標：通過觀察學習，讓幼兒初步感知户外活動中的不安全的因素。

2、情感目標：初步培養幼兒的安全意識、規則意識和自我保護的意識。

3、能力目標：提高幼兒自我保護意識，知道如何玩才安全。

教學活動的重難點：提高幼兒的自我保護意識，知道如何玩才安全。

三、説教學準備

為了使活動開展的更加順利，有效地達到活動目標，突破重點、難點，我從以下三個方面做了精心準備：

1、知識經驗準備：幼兒已經瞭解過教室內的不安全因素。

2、物質準備：教室和户外不安全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

3、技術手段準備：多媒體課件。

四、説教法

新《綱要》提出：教師應該創設一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，感受參與的樂趣，並能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此，結合大班幼兒的發展特點，我採用了：1、多媒體演示法。2、觀察對比法。3、交流討論法。

五、説學法

教學過程是一個是師幼互動的過程，教學效果的好壞不僅取決於教師，更多的是教師在具體的活動中如何引導幼兒自主地參與活動，因此本次活動我分別採用了自主學習法、知識遷移法、探索操作法三種學法。

六、過程分析

為了更好地達到教學的目標，我將本次活動分為以下四個流程：

1、想一想：教室不安全的因素——知識經驗回顧。

2、找一找：户外活動時不安全的因素——大型玩具的玩法、運動時的安全。

3、答一答：安全知識搶答賽——圖片搶答、聽説搶答、辯別標誌搶答。

4、做一做：設計安全標誌

四大環節，由淺入深，讓幼兒在互動式、開放式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習，不斷積累新經驗。

首先讓我來説説活動的第一個環節：

（一）想一想：教室不安全的因素——知識經驗回顧。

在活動的開始，我以談話的方式導入活動：“孩子們，我們都知道教室是我們學習、遊戲和進餐的地方，可是如果我們不注意，教室內外還可能隱藏着很多危險呢!上一次我們大家已經找出了教室內外可能會有危險的地方，並給它們貼上了安全標誌，大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子根據已有經驗説一説。於是，我將出示已經彙總過的教室不安全圖片，再次進行知識的小結與鞏固。這一環節，雖然我只是進行簡單地談話導入，但是不知道大家有沒有注意，只要孩子們發現圖片中有自己熟悉的人或事他們都會表現的特別好奇和興奮，針對孩子的這一特徵，我將我們班孩子活動的照片調出來，這樣不僅吸引了孩子的注意力，提高他們的學習積極性，為學習新知識做好了準備，同時順利地引領幼兒進入了活動的第二個環節，也是解決本次活動重難點、達成教學目標的關鍵部分——找一找：户外活動時不安全的因素——大型玩具的玩法、運動時的安全。

我會説：“剛才我們看的是在教室裏的不安全事情，其實在我們的操場上也有許多不安全的地方。”首先，看一看户外活動時的情景圖片，我會問：“圖片上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？”接着：根據提供的圖片説一説不安全的地方。孩子處於自由，寬鬆探論氛圍中，通過交流討論法讓幼兒發現原來户外活動時會出現這麼多的不安全地方。這是鞏固提高部分，也是本次活動最關鍵的部分。我認為在這一步體現了“教師應成為幼兒學習的合作者、引導者和支持者”的理念。

然後，議一議正確的做法。再次拋出問題：“那你覺得應該怎麼玩，才不會發生這樣的事？”此環節我會因勢利導進行社會規則及安全意識的教育，讓幼兒知道：哪些事不能做，哪些事應該怎樣做？然後出示正確玩法圖片，一起來學一學正確的做法。孩子們現在你們知道怎麼玩才更安全嗎？是的，你瞧！就連巧虎都提醒我們小朋友要注意安全，我們一起來看看吧？”播放巧虎視頻，通過視頻，直觀地再現了我們的生活情景，孩子們觀看視頻時又好奇又興奮。

活動進行到這兒，我相信孩子們對户外活動時的安全有了一定的認識和理解，於是我帶領幼兒進入活動的第三個環節——答一答：安全知識搶答賽——圖片搶答、聽説搶答、辯別標誌搶答。

遊戲是孩子們最喜歡的活動，根據大班孩子愛挑戰的特點，我把幼兒分成紅黃藍三隊，教師出示各種户外安全知識問答，讓幼兒快速搶答，説説是哪些做法是正確的？哪些是錯誤的？以又快又對的一組為勝，並獎勵巧虎笑臉。這一環節中我通過提問法、遊戲體驗法讓幼兒在參與中輕鬆獲得户外活動安全的常識，從而突破教學重難點。

接下來是本次活動的第四個環節——做一做：設計安全標誌。讓學習內容生活化，這時我問幼兒：“孩子們，這些安全隱患我們知道了，但是別的小朋友不知道怎麼辦？我們怎麼能讓他們知道呢？”幼兒相互討論，用繪畫方式表現，給全幼兒園小朋友一個安全提示，並貼在幼兒園户外。

整個活動，我通過讓幼兒帶着問題去想一想、找一找、答一答、做一做等方式，參與活動，幼兒學習積極性很高，課堂氣氛非常活躍，充分發揮孩子在活動中的主體作用，不知不覺掌握了自我保護的方法，提高了幼兒自我保護意識，真正做到，精彩户外，安全伴行！

最後祝願各位評委老師：身體健康！快樂每一天！謝謝大家！

大班户外活動熊來了教案篇4

一、活動目標

1、在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的本事。

2.進取地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

二、教學重難點：

教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。

三、活動準備

大積木若干。2.三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標記

四、活動過程

(一)情景導入

1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟着媽媽一齊跑一跑，鍛鍊一下身體吧!”(媽媽帶着烏龜寶寶跑步進場)

2.隊列練習

t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”

t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎”

(二)分層活動

1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境裏哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。”

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網

(1)t：“看那裏就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。

t：“孩子們，成功了嗎請你説説你是怎樣樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體儘量貼着地面、頭不要抬得太高)

t：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動)

(3)教師歸納總結

t：“原先他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，經過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。”

t：“孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。”

t：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎”

t：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一齊想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

t：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

大班户外活動熊來了教案篇5

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂於參與競爭，具有團體榮譽感。

活動準備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)

2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡説與奧運會有關的資料

師：今日我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你明白哪些體育運動

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

師：小朋友真厲害明白這麼多的體育運動，教師聽説這麼多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友明白嗎

幼：明白。我明白奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······

大班户外活動熊來了教案篇6

幼兒園大班體育活動教案：歡樂拍拍拍

活動目標：

1、引導幼兒創造性的玩球，進一步提高幼兒對球類活動的興趣。

2、激發幼兒的創造性思維，引導幼兒學習換拍球的玩法。

透過玩球，培養幼兒團結合作的意識。

活動準備：每人一個皮球，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1、準備活動幼兒與教師隨音樂抱球入場。

熱身運動：師生在《加油操》中做球操！

2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎你平時都是怎樣玩的？

生：單手拍球、左右手交替拍球、轉身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前後跳、自拋自接、反彈接等。

師：剛才這些都是我們一個人玩球。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢？那此刻我們就自我找朋友試試吧？

幼兒兩兩合作玩球，教師進行指導。（在活動中，幼兒開始有意識的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路）（2）合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的夥伴都是怎樣玩球的？誰願意上來説一説？

幼兒説一説，並表演不一樣的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前後站立，後面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。

師：你們剛剛是怎樣玩的？再表演一次能夠嗎？（幼兒表演了一遍。）師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？

幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時很多幼兒都想參加，人數發展成了4個、5個多個，孩子們都高興極了，並把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。

（3）換位接球發現有兩名幼兒應對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。可是由於步調的不一樣意，不能連續進行下去，幼兒有點煩躁，失去了信心。

師：我們同時接球進行不了這是什麼原因呢？

幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統一，顧可是來！

師：那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢？我們和身邊的朋友討論一下！

幼：都拍兩個或者是三個再同時傳！

師：那按你們想的方法試一試吧！

結果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時介入，我們能夠用數數的方法，拍兩個球數兩下，邊拍球邊數：在説接的時候把球傳給對方。

用這樣的方法，兩人的步調達成了一致，換接球能夠連續進行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結合，玩得很高興，有的幼兒還自發的三個人一齊玩。

師：能不能讓更多的人蔘加進來呢？

生：能夠師：為什麼會亂呢？這是什麼原因呢？

幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人！球打架了！

師：那有什麼辦法讓我們大家都能參加，並且又不亂呢？

幼：提前定好傳給給就不亂了！

幼兒實驗，結果還是很亂，怎樣辦？孩子們都想不出好方法。

師：我們剛才兩個人傳球，是讓球換地方，可是拍球的人沒有動，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那就應怎樣玩？

幼兒都試了起來，有一組幼兒發現能夠人動球不動（在喊口令一、二、三，接時球不往外傳，人迅速向同一方向移動一個位置，繼續接住相鄰幼兒的球）師：那我們其他小朋友想不想也來試一試？

幼兒很快掌握了在口令的支配下，進行了人動球不動的換拍球遊戲玩球的場面很熱烈！

師：剛才我轉了一圈發現好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以後多多練習，肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧！

3、結束在簡單地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放鬆運動！

大班户外活動熊來了教案篇7

活動目標：

1、掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。

2、知道在户外活動時要關愛他人，遵守活動規則。

活動準備：

1、平衡木、沙包、墊子。

2、多媒體教學資源《小猴學本領圖片》。

活動過程：

1、引導幼兒傾聽故事並理解故事內容。

⑴播放多媒體教學資源《小猴學本領》的圖片，教師講述故事。

⑵請幼兒説一説：小猴為什麼要學本領？小猴學到了那些本領？這些本領對小猴有哪些幫助？

2、引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護的方法。

⑴組織幼兒學習扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領，供幼兒學習模仿。

⑵引導幼兒討論：小朋友在什麼情況下會用這些本領？

3、練習扶、撐、躲等自我保護的方法。

⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟着一個走過平衡木，教師鼓勵幼兒儘量獨立行走。

⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反覆練習。

⑶看誰反應快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動延伸：

幼兒與家長共同閲讀幼兒用書第38-39頁《小猴學本領》，讓幼兒給家長説一説，自己學會了那些本領。

大班户外活動熊來了教案篇8

活動目標：

1、瞭解户外活動時要注意的安全知識。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動重點：

初步培養幼兒户外活動的安全意識。

活動難點：

在玩的時候知道注意安全

活動準備：

幼兒玩滑梯的錄像

課前反思：

通過觀察錄像對比，讓幼兒瞭解户外活動時怎樣做才安全，怎樣是危險的，總結出户外活動時的安全知識，還要在平時的户外活動時隨時提醒幼兒注意安全。

活動過程：

1、播放幼兒在室外遊戲時一些秩序很亂的錄像。

老師提問：

這段錄像是在什麼地方錄製的?

在室外遊戲時，這些小朋友做的好不好?

不好在什麼地方呢?

他們這樣做會發生什麼事?

應該怎麼做?

從最後這個問題幼兒的回答情況引到下個環節

2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具?應該怎樣玩?

小結：

平衡木：走時要排隊，不能推，眼睛不能東張西望。

走吊橋：手要抓穩，腳要踩穩，不能推前面的小朋友，要一個跟着一個走。

蹦蹦牀：一次不能上太多的人，要分組，不要踩着別人。

城堡：不能跑，注意不要碰着頭，不能推人。

6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。

課後反思：

活動中學習了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運動器具時要隨時提醒幼兒，對不遵守規則的小朋友要及時批評糾正，引導幼兒正確地玩各種運動器械，對家長也要同樣的要求，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。