大班户外活動教案6篇

制定教案需要我們認真分析自己在教學中的不足，在寫教案的時候我們不要忘記教學的主題思想，大學生範文網小編今天就為您帶來了大班户外活動教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

大班户外活動教案篇1

【活動目的】

1、在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛鍊幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

【活動準備】

跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁 玩具車

【活動過程】

一、共同佈置場地

1、師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什麼工作的呢？那開車應該注意什麼？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！

2、師：我們看見馬路中間有什麼？(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。

二、交待要求：

師：現在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經佈置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則，保證安全。

三、幼兒活動，教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

四、接力車賽

今天我們來玩個遊戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒後,那個幼兒才能開始跑。

五、整理玩具。

【活動反思】

幼兒在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處，分享彼此快樂的心情，鍛鍊了幼兒腿步肌肉，蹬的動作比較熟練。

大班户外活動教案篇2

一、設計意圖

好動是孩子的天性，户外活動是孩子最喜歡的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑戰性的攀爬牆、平衡索道、走輪胎，這些遊樂設施讓孩子們產生濃厚的興趣，什麼都想去看一看、摸一摸、試一試，不知道什麼事情該做，什麼事情不該做，然而就是在這些孩子們愛去愛玩的地方，危險無處不在。《綱要》中指出“教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首要位置”，指南中也強調，教師應該幫助幼兒瞭解周圍環境中不安全的事物，使幼兒具備基本的安全知識和自我保護能力，為了幫助孩子建立正確的安全觀念，排除運動中的不安全隱患，於是我設計了這節活動。

二、説教學目標

為了增強孩子在户外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標。

1.認知目標：通過觀察學習，讓幼兒初步感知户外活動中的不安全的因素。

2.情感目標：初步培養幼兒的安全意識、規則意識和自我保護的意識。

3.能力目標：提高幼兒自我保護意識，知道如何玩才安全。

三、説教學準備

為了使活動開展的更加順利，有效地達到活動目標，突破重點、難點，我從以下三個方面做了精心準備：

1.知識經驗準備：幼兒已經瞭解過教室內的不安全因素。

2.物質準備：教室和户外不安全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

3.技術手段準備：多媒體課件。

四、説教法

新《綱要》提出：教師應該創設一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，感受參與的樂趣，並能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此，結合大班幼兒的發展特點，我採用了：1.多媒體演示法。2.觀察對比法。3.交流討論法。

五、説學法

教學過程是一個是師幼互動的過程，教學效果的好壞不僅取決於教師，更多的是教師在具體的活動中如何引導幼兒自主地參與活動，因此本次活動我分別採用了自主學習法、知識遷移法、探索操作法三種學法。

六、過程分析

為了更好地達到教學的目標，我將本次活動分為以下四個流程：

1.想一想：教室不安全的因素——知識經驗回顧。

2.找一找：户外活動時不安全的因素——大型玩具的玩法、運動時的安全。

3.答一答：安全知識搶答賽——圖片搶答、聽説搶答、辯別標誌搶答。

4.做一做：設計安全標誌

四大環節，由淺入深，讓幼兒在互動式、開放式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習，不斷積累新經驗。

首先讓我來説説活動的第一個環節：

（一）想一想：教室不安全的因素——知識經驗回顧。

在活動的開始，我以談話的方式導入活動：“孩子們，我們都知道教室是我們學習、遊戲和進餐的地方，可是如果我們不注意，教室內外還可能隱藏着很多危險呢!上一次我們大家已經找出了教室內外可能會有危險的地方，並給它們貼上了安全標誌，大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子根據已有經驗説一説。於是，我將出示已經彙總過的教室不安全圖片，再次進行知識的小結與鞏固。這一環節，雖然我只是進行簡單地談話導入，但是不知道大家有沒有注意，只要孩子們發現圖片中有自己熟悉的人或事他們都會表現的特別好奇和興奮，針對孩子的這一特徵，我將我們班孩子活動的照片調出來，這樣不僅吸引了孩子的注意力，提高他們的學習積極性，為學習新知識做好了準備，同時順利地引領幼兒進入了活動的第二個環節，也是解決本次活動重難點、達成教學目標的關鍵部分——找一找：户外活動時不安全的因素——大型玩具的玩法、運動時的安全。

我會説：“剛才我們看的是在教室裏的不安全事情，其實在我們的操場上也有許多不安全的地方。”首先，看一看户外活動時的情景圖片，我會問：“圖片上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？”接着：根據提供的圖片説一説不安全的地方。孩子處於自由，寬鬆探論氛圍中，通過交流討論法讓幼兒發現原來户外活動時會出現這麼多的不安全地方。這是鞏固提高部分，也是本次活動最關鍵的部分。我認為在這一步體現了“教師應成為幼兒學習的合作者、引導者和支持者”的理念。

然後，議一議正確的做法。再次拋出問題：“那你覺得應該怎麼玩，才不會發生這樣的事？”此環節我會因勢利導進行社會規則及安全意識的教育，讓幼兒知道：哪些事不能做，哪些事應該怎樣做？然後出示正確玩法圖片，一起來學一學正確的做法。孩子們現在你們知道怎麼玩才更安全嗎？是的，你瞧！就連巧虎都提醒我們小朋友要注意安全，我們一起來看看吧？”播放巧虎視頻，通過視頻，直觀地再現了我們的生活情景，孩子們觀看視頻時又好奇又興奮。

活動進行到這兒，我相信孩子們對户外活動時的安全有了一定的認識和理解，於是我帶領幼兒進入活動的第三個環節——答一答：安全知識搶答賽——圖片搶答、聽説搶答、辯別標誌搶答。

遊戲是孩子們最喜歡的活動，根據大班孩子愛挑戰的特點，我把幼兒分成紅黃藍三隊，教師出示各種户外安全知識問答，讓幼兒快速搶答，説説是哪些做法是正確的？哪些是錯誤的？以又快又對的一組為勝，並獎勵巧虎笑臉。這一環節中我通過提問法、遊戲體驗法讓幼兒在參與中輕鬆獲得户外活動安全的常識，從而突破教學重難點。

接下來是本次活動的第四個環節——做一做：設計安全標誌。讓學習內容生活化，這時我問幼兒：“孩子們，這些安全隱患我們知道了，但是別的小朋友不知道怎麼辦？我們怎麼能讓他們知道呢？”幼兒相互討論，用繪畫方式表現，給全幼兒園小朋友一個安全提示，並貼在幼兒園户外。

整個活動，我通過讓幼兒帶着問題去想一想、找一找、答一答、做一做等方式，參與活動，幼兒學習積極性很高，課堂氣氛非常活躍，充分發揮孩子在活動中的主體作用，不知不覺掌握了自我保護的方法，提高了幼兒自我保護意識，真正做到，精彩户外，安全伴行！

最後祝願各位評委老師：身體健康！快樂每一天！謝謝大家！

大班户外活動教案篇3

大班體育教案：跳長繩

活動目標：

1．讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。

2．引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調潛力、增強身體機能。

3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛鍊孩子的跳躍潛力以及孩子的節奏感。

活動準備：

1．兩條長繩

2．每人一條短繩活動過程：

一、開始部分。

整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否繫好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的願望。

附兒歌：小繩小繩真搞笑，天天和我做遊戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

（一）自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察並引導幼兒探索繩子的不一樣玩法：

1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。

4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）

5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

（二）教幼兒學習跳長繩：

1．教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不一樣：短繩是一個小朋友玩的，最多帶着一個小朋友跳，長繩能夠有幾個小朋友一齊跳，可是繩子的兩端要有兩個小朋友掄着，這樣小朋友就能夠一齊玩了。

2．教師講述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，並且兩人的用力要一致，然後教師示範掄繩方法。

3．教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

4．讓幼兒練習掄繩方法。

5．讓幼兒念着兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當唸到&l手摸地&r時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應儘量避免被繩子甩着或套住。在旁邊等候的幼兒應之後跳入繩中繼續跳。讓幼兒反覆練習跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6．讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

三、結束部分。

放音樂讓幼兒做放鬆動作，教師小結幼兒活動狀況，對個別潛力差的幼兒進行鼓勵，表揚遊戲中表現好的的幼兒。

大班户外活動教案篇4

目標：

1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等本事。

2．經過一物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。

準備：

1．塑料袋紮好的泡泡兩框。

2．場地佈置：手、腳標記各一個，線路。

一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。

1.齊步走。

2.跑步走。

二、猜謎活動，引出話題。

1．猜謎。

師：今日教師帶來了一個謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不着，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什麼方法把它抓住

三、基本部分

??泡泡飛飛飛

1．出示泡泡。

師：昨日，我們用什麼抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什麼？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎樣樣？（會飛起來）除了能夠用手頂，還能夠用身體的哪些部位頂？這些方法裏哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之後，再來告訴大家。

2．幼兒自主嘗試頂泡泡。

3．討論交流。

師：你試過的這些方法裏，你覺得用什麼頂最方便，泡泡飛得最高？為什麼？（力氣大，瞄得準）

4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情景頂一下）

師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。

5.總結。

師：玩的方法有很多種，試過之後我們才能找到最好的。

??泡泡滾滾滾。

1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎樣樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）

2．滾泡泡。師：在這些方法裏，你覺得哪個方法最好？有的小朋友説用手趕，有的小朋友説用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。

3．滾泡泡比賽，驗證自我的猜測。

4．討論：試過之後，你覺得你選擇的方法怎樣樣？

師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自我的優點，僅有試過之後才明白。

大班户外活動教案篇5

大班户外活動教案：《我是小司機》

?設計意圖】

小朋友對玩車有很高的興趣，大班孩子都已明白交通規則，要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規則，所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設置一道防護欄。同時在馬路上設置紅綠燈，這樣既可調節孩子的活動量，也可培養孩子從小懂得遵守交通規則的好習慣。

?活動目的】

1、在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享歡樂的心境。

2、鍛鍊幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

?活動準備】

跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車

?活動過程】

一、共同佈置場地

1、師：今日教師請你們來當小司機，司機是做什麼工作的呢？那開車應當注意什麼？應當往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！

2、師：我們看見馬路中間有什麼？(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。

二、交待要求：

師：此刻我們每個人都拿到了車，並且剛才我們已經佈置好了路，在開車時我們應當堅持必須的距離，以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則，保證安全。

三、幼兒活動，教師觀察

看幼兒參與活動的情景，是否有危險行為及是否有違規現象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

.四、接力車賽

今日我們來玩個遊戲，我們來個接力賽，在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢如:在第一個跑的過程中，我們跑步時身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要堅持距離。接力棒要交給對面的幼兒後，那個幼兒才能開始跑。

五、整理玩具。

?活動反思】

幼兒在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處，分享彼此歡樂的心境，鍛鍊了幼兒腿步肌肉，蹬的動作比較熟練。

大班户外活動教案篇6

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作本事。

3、發展創造性。

活動準備：

沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）準備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手託沙袋走，腳背託沙袋走，投運等。教師巡迴觀察指導，對玩法新穎趣味的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。教師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）團體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結束部分。

教後感：此活動還能夠在户外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以到達培養幼兒與同伴間的相互合作本事。