乘坐電梯的教案8篇

教案幫助教師合理利用教學資源，提供多樣化的學習機會，提高學習效果，教師在書寫教案中，更好地瞭解學生的學習成果和學習效果，以便更好地評估教學效果，本站小編今天就為您帶來了乘坐電梯的教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

乘坐電梯的教案篇1

活動目標：

1、瞭解和掌握乘坐電梯的安全知識

2、願意和同伴分享自己的經驗

活動準備：

故事《電梯驚魂》

活動過程：

1、教師通過提問的形式激發幼兒對活動主題的興趣：

你們坐過電梯嗎？

電梯有什麼作用呢？

電梯都是一樣的嗎？什麼地方的電梯不一樣？

你們喜歡坐電梯嗎？為什麼？

2、講述故事《電梯驚魂》，講完故事後請幼兒説一説：

達達為什麼會被困在電梯裏？

當電梯有故障或者快停電的時候，能不能去乘坐電梯？

電梯突然發生故障了，我們應該怎麼辦？（不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門，要靠裏站）

電梯為什麼會出現故障呢？（電梯故障有時候是電梯自己的原因，有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的）

3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項，鼓勵每個幼兒都來分享一下自己的經驗。

誰坐過直升電梯？應該注意什麼？

誰坐過觀光電梯？應該注意什麼？

誰坐過扶梯？應該注意什麼？

?附1】被困電梯後的求救方法

被困後，可利用電梯內的電話或對講機求助，還可以按標盤上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈，可以用手機救助;沒有手機或沒有信號，可以拍門呼救。拍門呼救無人迴應時，暫停拍門，鎮靜情緒，節省體力和氧氣，觀察電梯外的動靜，伺機呼救。

電梯天花板如果有緊急出口，也不要輕率的爬出去。因為緊急出口打開時，電梯會剎住不動，一旦緊急出口意外關上，電梯可能會突然啟動，讓人從梯頂摔下去

?附2】故事：電梯驚魂

有一個叫達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電梯了，因為他覺得電梯又快又方便！

有一天達達放學回家，正要乘電梯時，管理員王伯伯招呼達達：“達達放學啦，你今天還是爬樓梯吧，電梯好像有點不對勁，我正準備叫人來檢查呢！”達達説;“知道了，謝謝您！”

達達穿過安全門，來到了樓梯口，他一看長長的樓梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，這麼高！要走到什麼時候？還是電梯好，以下就到了。我還是坐電梯吧，反正就一會。”於是達達過去按了電梯按鈕，電梯一會兒就到一樓。達達走了進去，心想;“這不是好好的嘛，哪有問題？”

電梯慢慢地向上升着，突然，“鏘！啪！”電梯停住不動了，燈也熄滅了，整個電梯電梯裏一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了，心想：“完了，電梯真的出問題了，怎麼辦？我被困在裏面了，我會不會掉下去啊？爸爸媽媽，你們快來救救我吧！”

達達等了一會，還是沒人來。“王伯伯一定以為我去爬樓梯了，沒有人會知道我在電梯裏，我該怎麼辦呀？”達達越想越害怕，急得在電梯裏走來走去，好幾次想把電梯門拉開，但費了半天勁兒，還是拉不開。正在達達焦急萬分的時候，外面傳來了王伯伯的聲音：“達達，你彆着急別緊張，不要走來走去，也不要拉門。你在裏面乖乖地等我一會，電梯維修員馬上就到了。

達達一聽，立刻安下心來，不再亂動。沒過一會，電梯門就被打開了，叔叔們把達達拉了出來，達達哭着説：“下次電梯有故障，我再也不坐了！”

乘坐電梯的教案篇2

【活動準備】

課件事先和附近高層的保安聯絡，分組做電梯的安排。

【活動過程】

一、談話引入

1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什麼(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。

2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?

3、小結：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯。

二、認識電梯裏的標誌

1、你們乘坐過電梯嗎?

2、老師這裏有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建築工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們説説坐過哪些電梯，都在哪裏坐過)

3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯裏有一些標誌，下面我們就來認識下這些標誌。

出示圖片，認識電梯裏的標誌，説説這些標誌都有什麼作用?

三、學坐電梯。

我們接下來看看視頻中的小朋友是怎麼來坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。

1、播放視頻。

2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤：

①用身體擋住電梯門;

②亂按電梯按鈕，這樣做會怎麼樣?

③在電梯裏又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發生故障，那我們應該怎麼做呢?

3、教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。

四、學習急救措施。

1、如果電梯出故障了應該怎麼辦，看看我們的急救超人是怎麼做的?

2、播放視頻。

3、你們來説説看應該怎麼做。

4、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然後我們可以使用報警鈴。打119，或者脱下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發現電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動作。

乘坐電梯的教案篇3

教學目的：

1、瞭解乘坐電梯、索道時的安全常識；

2、強化安全意識，提高應對危險的能力；

教學重點：

引導學生了解乘坐電梯、索道時的安全常識。

教學難點：

運用安全知識，強化安全意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；提高應對能力。

教具準備：

1、精心佈置活動場景。

2、收集各種關於電梯、索道安全的資料。

教學形式：

緊密圍繞安全班會課主題，由班主任組織全班同學共同參加，可以自由發言、分組討論等形式，並由班主任作總結。 教學過程：

一、組織教學：

以活動貫穿全課，讓學生在活動中體驗和感悟。

二、導入新課：

1、警鐘提醒：前不久，在某市就發生了一起電梯悲劇。一名15歲的女孩在乘電梯的時候，電梯出現了故障，她竟然強行扒開電梯門逃生，結果掉到了30多米深的電梯管道內，當場死亡。

2、金鑰匙：

①搭電動扶梯時不能騎在扶手上；

②不能在扶梯上玩耍；

③不要用手推開電梯的門；

④不要亂按電梯裏的警鈴

⑤進出電梯時要按住按鈕，以防電梯門自動關住，夾傷人。

3、安全小貼示：

當乘電梯時，如果電梯突然不能正常運行了，這時候你該怎麼辦？ ①首先不要慌張，先確定電梯是不是真的無法正常運行。稍微等一會兒，再按關門鍵，然後按下你所要去樓層的數字鍵。

②如果電梯還是不動，一定要馬上按下紅色的緊急鍵求救，只要警鈴一響，就會有人來救你出去。

③如果電梯裏沒有設置警鈴或緊急鍵，必須用力拍門、捶牆壁、踏地板，同時要大聲呼喊，以便有人發現你。若實在沒有人迴應，最安全的做法是保持鎮定，保存體力，等待救援。

（三）“智慧宮”。（當堂檢測）

發揮聰明才智，使智慧的光芒四射。

1、發生火災時，可以乘電梯快速下降。（）

2、兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，並由成年人扶住小孩，嚴禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）

3、乘坐客運索道、觀纜車等設施時，遊客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。（）

4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上衝、上下震盪），千萬不要過於害怕，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩定後，再通

過電梯內的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。（）

5、等候電梯時，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴重後果。（）

6、進出電梯不要在門區逗留，因為一旦出現故障而開門運行會造成傷亡。（）

四、課堂小節：

小朋友們，危險經常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險説“拜拜”。

板書設計：

第八課乘坐電梯、安全

和危險説再見！

乘坐電梯的教案篇4

活動目標

1、學習比較1~10的順數、倒數的異同，能從任意一個數開始説出順數和倒數。

2、發現生活中數學順序、倒數的運用。

活動準備

1、《小朋友的書？？數學》

2、樓房圖（10層樓，如圖）一幅；小紅小剛等小朋友圖卡；1~10的數字卡一套。

活動過程

1、給小朋友住的樓層編號。

教師出示樓層圖，請幼兒用數字卡為小朋友住的樓層編號。

2、説説每一層的順序。

以“小紅回家”為由，説出順數的排練順序。

教師移動小紅乘電梯，幼兒集體按順序説出小紅回家經過的每一個樓層。

指出小紅家住在第幾層（10層）以“小紅上幼兒園”為由，説出倒數的排練順序。

教師移動小紅乘電梯，幼兒按順序説出經過的樓層。

出示其他的小朋友，説説他們出門和回家乘坐電梯時經過的樓層的順序。

3、比較順數和倒數的區別。

幼兒操作《小朋友的書？？數學》第九頁“塗黑格”，通過塗色和記錄數字發現順數和倒數的祕密。

幼兒自由發言。

教師

從下往上數樓層的時候，表示樓層的數字一個比一個多1；從上往下數的時候，表示樓層的數字一個數比一個數少14。聯繫生活中的順、倒數實際討論：在生活中，什麼時候需要用到順數？什麼時候需要用到倒數？

乘坐電梯的教案篇5

活動目標：

1、學會正確地上下電梯地方法，注意自身安全。

2、通過乘電梯以及交流乘電梯經驗活動，知道如何安全乘電梯。

3、遵守公共規則，有序地乘坐電梯。

活動準備：

1、讓家長帶領孩子去商場乘坐電梯，有一定地乘坐電梯地經驗。

2、學生用書

活動過程：

一、通過談話，引導幼兒談話乘電梯地感受和經驗。

提問：小朋友，你們乘過電梯嗎?

你們乘過電梯嗎?乘電梯時有什麼感覺?

你乘的電梯時什麼樣子的?

你覺得乘電梯有什麼好處?(省時、省力)

二、引導幼兒討論：你覺得乘電梯要注意什麼?

師鼓勵幼兒大膽地發表自己的意見。

師小結：

1、要有序地排隊上電梯，不要爭搶，跨步地動作要穩。

2、小朋友上電梯必須和大人手牽手。

3、上了電梯後，要手扶着扶梯，站穩腳步，不在電梯上走動。

4、步翻越電梯上地扶手，到達電梯地一端後，迅速離開，步堵塞電梯通道。

三、出示幼兒用書，引導幼兒觀察a

提問：這些小朋友乘坐電梯地行為對嗎?為什麼?

你還知道這是什麼標記?(乘電梯地標記)

這些小朋友在做什麼?他們是怎麼乘坐電梯的?

你覺得哪些行為是正確得?哪些行為是危險得?

師幫助幼兒分清乘坐電梯得正確方法，知道要遵守公共場所得次序和規則。

乘坐電梯的教案篇6

設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎麼辦？孩子們的 回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》裏的故 事，有個孩子介紹了“電梯裏有隻大熊”的故事，並且很認真地補充説：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！於是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1. 樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2. 通過看ppt、討論等活動，瞭解一些自我保護的知識，知道在乘坐電梯時應該具有哪些安全意識。

3. 在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

4. 能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5. 初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

活動準備：

課件ppt。

活動過程：

一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎麼辦？

（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園裏、電梯裏等）遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險？你會怎麼辦？

二、欣賞與理解故事“電梯裏有隻大熊”

1.導語：有一隻紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯裏碰到了一個陌生人，他會怎麼辦呢？

2.理解故事三、觀看ppt討論1.出示圖片，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。

2.遇到電梯故障我們應該怎麼做？

四、活動延伸故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯裏有隻大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知識。

活動反思：

今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們瞭解到更多的關於使用電梯的安全知識，並結合自己家裏所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們説出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關於文明禮儀方面的小知識，如：孩子們説見到爺爺奶奶上電梯怎麼辦？見到養狗的人帶着狗上電梯怎麼辦？當人多時怎麼辦？當遇到有人問路怎麼辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門縫裏等等。

孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關於安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。

乘坐電梯的教案篇7

活動目標：

1.幼兒在情境化、遊戲化的過程中，自主學習和探討，學會安全乘坐電梯的方法。

2.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

3.在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

活動重點：學會安全乘坐電梯的方法

活動難點：學習當電梯出現突發事故時的自救方法

活動準備： ppt、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

活動過程:

（一）開始部分 談話引入課題 師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪裏見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎麼樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀，你們想去嗎？那我們跟着音樂一起出發吧。

（二）基本部分

1.認識乘坐升降電梯裏的標誌

師：電梯王國的展覽廳到了。這些標誌你們見過沒有？在哪裏見過？看看有沒有你認識的標誌？這些標誌表示什麼意思？師重點引導認識警鈴和超載的標誌。

（1）警鈴 這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發生故障，能按警鈴鍵嗎？

（2）超載 這個標誌上有什麼？説明電梯裏最多隻能坐幾個人？超載了怎麼辦？

2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發的不安全事件進行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法 師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們願意幫助她嗎？乘電梯時發生危險的事情，你聽説過沒有？來説給大家聽一聽。

（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什麼情況下會摔倒呢？應該怎樣做才安全？

（2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情——被電梯夾傷，那怎麼做就容易被電梯夾傷呢？應該怎樣做才安全？

（3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現故障。你覺得電梯出現故障可能是什麼原因？應該怎樣做才安全？

3.播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結安全乘坐電梯的方法 師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。

4.出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標誌，進一步鞏固乘坐的安全知識

5.學習電梯自救的方法 師：你們看看，這個小男孩他在什麼地方呀？電梯發生故障了，小男孩做這個動作來保護自己，我們學一學保護自己的動作。 電梯發生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然後再做這個動作保護自己。

6.進行乘坐電梯情景演練，複習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法

7.播放乘坐自動扶梯出現事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法 師：看完電影你有什麼感受呀？看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰願意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢？

8.小結 師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，並且按照這些方法來做，就能保護好自己，避免受到傷害。

（三）結束部分 跟着老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結束活動。

活動反思:

活動結合幼兒平時的生活經驗來開展,進一步體現《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神。活動內容挖掘身邊的事件當做教育素材。活動的組織將以往安全教育由教師反覆教，變成了以幼兒為主導的自主探討和學習，發揮了幼兒的積極性和主動性。整個活動環環相扣，層層遞進，幼兒參與性高,興趣點濃厚，最終達到此次健康教育活動的目標。但還是存在着一些問題：為了進一步突破重難點，可繼續用多媒體課件為幼兒創設乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。

乘坐電梯的教案篇8

一、設計意圖

隨着人們物質生活水平的不斷提高，公共場所和我們生活的小區內增設了越來越多方便大家出行的電梯，然而，近幾年卻屢屢上演電梯傷人的悲劇，電梯安全問題成為大家關注的焦點。幼兒園新《綱要》中健康領域的教育要求指出："要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。"可見安全教育是健康領域的一個重要內容。避免因為乘坐不當引發事故，教給孩子們安全乘坐電梯的方法和自救的方法，已經迫在眉睫。因此，我選擇並設計了大班健康領域活動：《安全乘坐電梯》。

二、活動亮點：

（1）抓住興趣點，選材生活化，活動原創化。

（2）是突出自主探討、自然習得，活動遊戲化。活動中，我以帶孩子們去電梯王國參觀為主線，設置了認識電梯按鈕、辨析乘坐行為、討論安全乘坐的方法等環節，讓幼兒在情境化、遊戲化的過程中，自主學習和探討，歸納總結出安全乘坐電梯的方法。再通過安全乘坐電梯演練，鞏固安全乘坐電梯的方法，學習電梯自救常識。整個活動環環相扣，層層遞進，將以往安全教育就是由教師反覆教，變成了以幼兒為主導的自主探討和學習，發揮了幼兒的積極性和主動性，最終達到此次健康教育活動的目標。

三、活動目標：

1、讓幼兒在情境化、遊戲化的過程中，自主學習和探討，學會安全乘坐電梯的方法。

2、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

3、在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

四、活動準備：

ppt、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套五、活動過程：

（一）、開始部分談話引入課題。

指導語：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪裏見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎麼樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀，你們想去嗎？那我們跟着音樂一起出發吧。

（二）、基本部分

1、認識乘坐升降電梯裏的標誌。

指導語：電梯王國的展覽廳到了。這些標誌你們見過沒有？在哪裏見過？看看有沒有你認識的標誌？這些標誌表示什麼意思？師重點引導認識警鈴和超載的標誌。

（1）警鈴這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發生故障，能按警鈴鍵嗎？

（2）超載這個標誌上有什麼？説明電梯裏最多隻能坐幾個人？超載了怎麼辦？

2、以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發的不安全事件進行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法。

指導語：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們願意幫助她嗎？乘電梯時發生危險的事情，你聽説過沒有？來説給大家聽一聽。

（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什麼情況下會摔倒呢？應該怎樣做才安全？

（2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情--被電梯夾傷，那怎麼做就容易被電梯夾傷呢？應該怎樣做才安全？

（3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現故障。你覺得電梯出現故障可能是什麼原因？應該怎樣做才安全？

3、播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結安全乘坐電梯的方法。

指導語：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。

4、出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標誌，進一步鞏固乘坐的安全知識。

5、學習電梯自救的方法指導語：你們看看，這個小男孩他在什麼地方呀？電梯發生故障了，小男孩做這個動作來保護自己，我們學一學保護自己的動作。

電梯發生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然後再做這個動作保護自己。

6、進行乘坐電梯情景演練，複習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法。

7、播放乘坐自動扶梯出現事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法。

指導語：看完電影你有什麼感受呀？看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰願意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢？

8、小結。

指導語：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，並且按照這些方法來做，就能保護好自己，避免受到傷害。

（三）、結束部分跟着老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結束活動。