洗水果健康教案7篇

老師應該都會在教學前制定好教案吧，通過制定教案我們可以梳理好自己的教學流程，以下是本站小編精心為您推薦的洗水果健康教案7篇，供大家參考。

洗水果健康教案篇1

設計意圖：

根據小班主題《酸酸甜甜的水果》活動的開展，在一次活動中，小班幾個幼兒在討論着愛吃的水果，有説愛吃蘋果，不愛吃梨，有人説愛吃梨，不愛吃蘋果……，聽着這些話，我意識到孩子們正在長身體的關鍵時刻，但是他們已經形成了偏食壞習慣，為糾正這個壞習慣，我設計了一個“我會做水果沙拉”活動。

活動目標：

1.認識部分水果，增加知識，培養幼兒不偏食好習慣。

2.讓幼兒體驗參與樂趣，發展幼兒的動手能力。

3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

重點難點：

活動重點：

操作及品嚐水果沙拉。

活動難點：

把不愛吃的食物變成愛吃的食物的過程。

活動準備：

1.水果實物若干：蘋果、梨子、香蕉、火龍果、葡萄、桃子等。

2.各種水果削皮、切塊備用，沙拉醬、餐具。

3.做好的水果沙拉少許。

活動過程：

1.開始環節：提問導入：“小朋友，今天和老師去認識許多新朋友，好不好？”

2.基本環節：

來到蓋住水果娃娃的地方，小朋友們東張西望，想看看裏面到底有什麼？老師揭開蓋的材料，露出許多種水果娃娃。

（1）説一説：小朋友，你們認識這些水果娃娃嗎？請舉手説一説。

（2）認一認：小朋友們真聰明，能説出一些水果娃娃的名字。現在我們把這幾種不認識的水果娃娃來重新認識一下，讓它們做我們的好朋友，好不好？

（3）嘗一嘗：小朋友們，現在看一看老師做好的水果沙拉，老師請小朋友們嘗一嘗，把它吃下去，你會變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具，津津有味品嚐起來。

（説一説）水果沙拉里面有什麼味道？

幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎？為什麼？”“好吃，因為許多水果味道都有了。”

（做一做）：為了小朋友以後經常能吃到水果沙拉，我們來自己做。拿起小碗，小碗裏裝有削好皮的水果切塊，請你們調上沙拉醬，再攪拌一會兒，就做好了。

（吃一吃）：小朋友們每人一套餐具，吃得真香。

3.結束環節：小結：水果沙拉真好吃。

在老師指導下，幼兒收拾整理活動室，一個接一個走出活動室。

教學反思：

活動效果評析：通過“我會做水果沙拉”健康活動的開展，我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。家長説這項活動幫助孩子養成了一個好的生活習慣。

優勢：

（1）選材實際，來自於熟悉的生活環境；

（2）通過看、説、嘗、做、吃一系列參與活動環節，達到活動目標。

（3）符合小班幼兒心理特徵及教育。

（4）增長了一些生活知識。

不足之處：

（1）活動銜接不連貫；

（2）組織和設計活動時，留給孩子自由空間較小；

（3）活動氣氛差。

今後改進：考慮活動的銜接、氛圍，幼兒活動時的主動性。

洗水果健康教案篇2

活動目標：

1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂趣。

2、培養幼兒的想象力，鼓勵引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵幼兒創編歌詞。

4、體驗明顯的季節特徵，不同的季節會有不同的水果。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

活動過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什麼好處。

2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，説一説感覺有什麼不同，引導幼兒説出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。

3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

4、教師逐一出示各種水果，請幼兒説出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

教師提出問題：

做客為故事情節開展活動，水果招待客人。還可以做些什麼活動？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受並區別。然後請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。

活動結束：

小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些？今後做到不挑吃水果的習慣。

洗水果健康教案篇3

活動目標：

1、根據物體的一個特徵對物體進行猜測和判斷。

2、知道常見水果的味道和食用方法，願意大膽地表達自己的發現。

活動準備：

1、多種水果、神祕袋。

2、兒歌《吃水果》、水果的吃法。

活動過程：

一、展示水果卡片，幼兒共同欣賞並講述。

1、教師先將卡片露出一角，請幼兒猜猜是什麼水果?

一點一點地展開圖卡，請幼兒不斷驗證自己的猜想。

2、將一些不同種類的水果逐個放到神祕袋中，請幼兒將手伸到袋子裏摸摸，猜猜看是什麼水果。

告訴小朋友水果的形狀和感覺(如圓圓的、滑滑的、硬硬的、軟軟的)。

3、請幼兒蒙上眼睛品嚐水果，並説説水果的味道。

二、初步瞭解幾種常見水果的吃法。

1、教師出示各種常見的水果，請幼兒説一説它們的吃法。

①出示甘蔗、香蕉、橙子、楊桃。

請幼兒用動作表示削、剝、擠、切。幫助幼兒提煉相關的動詞。

②教師以手指謠的方式和幼兒念唱兒歌《吃水果》。

③引導幼兒結合自己的生活經驗改編歌詞。

出示數種不同的水果，請幼兒説説該如何吃。再請幼兒按照吃的方法給水果進行分類。最後請幼兒兩兩結伴，替換歌詞中水果的名稱，仿編歌謠。

活動層次三：幼兒共同分享水果，並討論吃水果時要注意的事項。

①吃水果前要洗手。

②水果要洗乾淨才可以吃。

③吃完後要將果皮丟到垃圾桶並收拾乾淨。

④幼兒共同分享來吃水果。

洗水果健康教案篇4

活動目標

1、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

2、知道一些保持身體各部位整潔衞生的方法。

通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果，並嘗試説出水果的特徵。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的） 。知道水果是好吃又有營養的食物。

3.通過遊戲激發幼兒愛吃水果的情感。

內容：

和水果寶寶做遊戲準備：（經驗準備）在生活中見過幾種常見水果。

（物質準備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點：通過多種感官認識常見的水果。

難點：

能用簡單的形容詞，説出水果的特點。

過程：

一、導入活動

“今天我們來參加森林的水果大會，哇，有好多水果呀！”你們快看看他們都是誰？

二、看一看、猜一猜

1、出示ppt，幼兒觀察水果影子，並猜一猜它是什麼水果？

2、出示水果橫截面，引導幼兒再猜一猜會是誰。為什麼？

3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎？它是誰？

三、摸一摸、聞一聞

1、出示魔箱，請幼兒把手伸進去摸一摸，你摸到什麼了？拿出來看看？他是誰？他是什麼樣子的？

2、將幼兒分組進行魔箱探祕。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個水果公主手裏都有一個魔箱，請你快去找到水果公主，去魔箱裏探祕吧。

3、教師引導幼兒説出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的）

4、聞一聞水果表皮的氣味。

四、嘗一嘗

1、水果公主那有四種水果，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什麼樣的？

2、幼兒去找水果公主去吃水果。

五、教師小結

1、你們今天都吃了什麼水果？是什麼味道的？

2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養的食物。

3、我們吃了很多有營養的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。

六、延伸活動

1、結合日常生活，鼓勵幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養。

2、教師與幼兒玩切水果的遊戲，激發幼兒對水果的興趣。

教學反思：

講授法、提問法刺激聽覺感官，示範法、觀看法刺激視覺感官，練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘鍊自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，瞭解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。

洗水果健康教案篇5

活動目標：

1.觀察畫面信息並初步瞭解水果與人的健康的關係。

2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好處。

重點難點：

初步瞭解水果與人的健康的關係。

活動準備：

1.幼兒用書：多吃水果，健康多多。

2.掛圖：多吃水果，健康多多。

活動過程：

一、組織教學。

二、請幼兒討論吃水果有哪些好處？瞭解幼兒的已有經驗。

1.你喜歡吃哪些水果，不吃哪些水果？

2.你知道水果對我們的身體有什麼好處嗎？

三、出示掛圖，請幼兒仔細觀察畫面，嘗試回答吃不同水果的作用。

1.看一看畫面上都有哪些水果

2.你喜歡吃香香、甜甜的水果嗎？哪些水果是香香、甜甜的？

3.吃了這些水果，你的心情會怎樣?

4.口渴了吃哪些水果？感冒了吃什麼水果好？什麼水果對眼睛有好處？什麼水果吃了嗯嗯（大便）才通暢？

5.你還知道哪些水果的好處？

四、請幼兒自主閲讀幼兒用書，和同伴講一講吃水果的好處，並鼓勵幼兒回家後把吃水果的好處講給家人聽。

我們今天知道了很多吃水果的好處。回家後把這些告訴爸爸媽媽，讓他們也知道吃水果的好處。

五、小結。

洗水果健康教案篇6

一、活動目標：

1.認識各種水果。

2.知道水果有不同的味道，願意多吃水果。

3.簡單瞭解水果的功效

二、活動準備：

1.經驗準備：活動前和父母討論過喜歡吃某種水果的原因，在之前的活動中對水果有益健康有一定程度的瞭解；

2.物質準備：實物水果蘋果，香蕉，梨子，橘子，水果盤子，小刀。

三、活動過程：

1.聽水果兒歌。

師：小朋友們，我們來聽一首水果兒歌吧，仔細聽，仔細看，都有了哪些水果，待會兒我來請舉手的小朋友説一説。

2.老師模擬水果娃娃的口吻，讓幼兒知道水果的功效。

師：今天老師帶來了四個水果寶寶，它們可想見你們了，現在我就請它們出來。

大家好，我是香蕉寶寶，小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

大家好，我是蘋果/橘子寶寶，小朋友喜歡我們，我們就能幫助你們預防感冒。

大家好，我是梨子寶寶，小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽，小朋友們都記住了沒？那你們最喜歡吃哪種水果寶寶呢？

3.説一説自己最愛吃的水果。

4.幼兒嘗一嘗水果。

師：老師現在把四個水果寶寶切塊，放進盤裏，我要請小朋友過來品嚐。

師:xx你來嘗一嘗蘋果，蘋果是什麼味道？

幼：蘋果有點酸酸的，有點甜，是酸酸甜甜的。

5.教師總結

師：小朋友們，水果是我們大家的好朋友，我們要經常跟它們在一起，如果你只跟其中一個水果娃娃玩，那其它水果都不高興了，我們小朋友千萬不要養成挑食的壞習慣，多吃點水果，多吃點青菜，吃有營養的東西，如果小朋友們挑食，營養跟不上，就會生病的，小朋友們，記住了沒有，不要挑食，什麼都吃點，而且吃之前要做好個人衞生。

四、活動延伸：

師：明天小朋友們記得帶水果來哦，跟你的好朋友商量一下，帶不一樣的水果，明天我們做水果拼盤遊戲。

洗水果健康教案篇7

教學目標：

1.情感目標：

在日常生活中，喜愛吃水果，並在吃水果的過程中養成良好的衞生習慣。

2.能力目標：

能充分表達自己對於不同水果的想法，在日常生活中能用正確的方法、習慣吃水果。

3.認知目標：

瞭解常見水果的外形及對人的重要作用。

教學重點：

瞭解常見水果的外形及對人的重要作用，在日常生活中能用正確的方法、習慣吃水果。

教學難點：

能喜愛吃水果，並吃水果的過程中養成良好的衞生習慣。

教學工具(或教學準備)：

物質準備：各種常見水果的實物、情境小故事(視頻)

經驗準備：知道常見水果的名字

教學過程：

一、 出示實物的方式導入主題

教師將水果放在魔法袋中，請幼兒猜一猜是什麼水果?(摸一摸，聞一聞)並請幼兒説一説這些水果的特徵。比如：蘋果聞起來香香的，摸起來圓圓的、很光滑，看起來紅撲撲的，嘗一口的話，甜甜的，脆脆的，非常美味。

二、基本部分

1、説一説水果的好處

請幼兒説一説最喜歡的水果，並説一説原因。(除了水果的口感，尤其引導幼兒想一想，這些水果對人體有哪些好處。)

小結：水果富含豐富的水分、維生素和其它營養成分，可以為我們的成長提供豐富的營養，讓我們變得更健康、茁壯，更漂亮、帥氣。

2、請幼兒説一説，吃水果有哪些要注意的問題。

“我們吃水果之前要做什麼事情呢?吃水果時要注意什麼呢?吃完水果要怎麼做呢?吃水果要選擇什麼樣的吃呢?”

3、觀看情境小視頻，講究衞生習慣

視頻內容：馬小跳在吃水果時，不用水洗就狼吞虎嚥的吃了下去，果皮隨便扔了一地。冰箱裏放了很多天的水果，有點壞掉了，卻仍然在吃，沒過多久就鬧肚子了。

請幼兒説一説，視頻中的馬小跳吃水果的過程中有哪些問題?並請幼兒分小組一起進行總結。

小結：果皮上殘留有農藥，要反覆多洗幾次才安全。慢慢吃，不要將瓜籽吞到肚子裏。水果壞掉了，就不能再吃了。吃剩的果皮別亂丟，要丟進垃圾桶裏。在吃水果時要養成良好的衞生習慣。

三、活動延伸

幼兒跟爸爸媽媽去超市的時候看一看、説一説各種水果，並跟爸爸媽媽講一講吃水果有哪些好處。