幼兒園520活動教案模板6篇

一份教案的準備和設計可以幫助教師更好地引導學生的學習，提高教學能力，教案的設計可以幫助教師創造具有互動性的教學環境，下面是本站小編為您分享的幼兒園520活動教案模板6篇，感謝您的參閲。

幼兒園520活動教案篇1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、瞭解防火的簡單方法，培養防火意識和自我保護能力

3、瞭解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

5、發展幼兒的動手能力。

活動準備：

1、趣味練習：一起來滅火

2、ppt課件：認識火

活動過程：

一、導入

1。猜謎語

紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

二、展??

1、出示圖片，瞭解火的發展。

討論：火是怎麼來的呢？

教師：最早是鑽木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。

2、瞭解火的特點。

（1）點燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），並通過觀察説出火能發光。

（2）讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發熱。

（3）火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。

觀察結果：

最小的杯子因為裏面空氣最少，火熄滅最快；

最大的杯子因為裏面空氣最多，火熄滅的最慢。

（4）瞭解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導幼兒討論火的用途與危害。

（1）火有哪些用途？

（照明、取暖、煮飯燒水、發電……）

（2）火有哪些危害？

（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒燬房屋和樹木，引起火災）

4、瞭解簡單的防火方法。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

（1）平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

（2）如果不慎燒了東西，立即報告大人並立即離開。

（3）火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

（4）如果身上着了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

（5）如有濃煙就用濕布掩着鼻子，衝向門外。

（6）如果被大夥圍困，應盡力呼救，並想辦法逃出。

5、遊戲：着火了。

教師説出一種着火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。

教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。

教學反思

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我採用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶着問題去看課件尋找答案。此外，我們還適時採用了交流討論法、賞識激勵法、遊戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是我們現在要倡導的。在這種活動當中，我們多次的讓孩子思考自己在火災的時候應該怎麼辦？帶着問題去思考。以幼兒為主體，創設條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛鍊了能力，社會情感得到深化。因此，活動中我們每一個環節都引導幼兒是帶着問題去看一看，想一想，説一説，學一學等多種感官參與，不知不覺就掌握了自我保護的方法，提高了自我保護的意識。

“興趣是最好的老師”活動一開始教師就提出問題“聽一聽發生是什麼聲音？”“什麼原因引起火災的？”引發幼兒對老師提出的問題的關注，興趣。

根據幼兒好奇，求知的特點，在第二環節我就安排孩子自由探索，我們為幼兒提供課件，供幼兒觀察。在這一過程，教師是引導者，支持者，合作者，讓幼兒在輕鬆自由的`氛圍中與同伴、老師説説各自看到是什麼？

在這一過程中，孩子獲得經驗是零碎的，那怎麼進行加工整理呢？為此，在自由探索後我們就通過幼兒集體討論方式，對幼兒獲取發生火災後怎樣做進行整理。由於課件投放在孩子的視線前面，故講評時可結合課件進行，避免了空洞性。也點到了火災發生的幾種原因，更進一步讓孩子明白了不能隨便玩火。

由於大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此，我們在讓孩子學習如何報火警，逃生兩個重要環節中，都是提出問題讓幼兒去思考，説一説。在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認。這兩個環節，孩子是處於自由，寬鬆探論氛圍中的。個體經驗在集體的討論中演變成了集體的、提升後的、有價值的完整經驗。

在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，讓孩子完全體驗，投入於遊戲知識氛圍中。在教師生動的言語調動，引導下，師生共同學習。讓遊戲的方式對孩子知識的鞏固和深化。這種遊戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發展特點的，在玩樂中獲得了知識的體驗。

幼兒園520活動教案篇2

【活動目標】

1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點，大膽設計美麗的外衣和舞台。

2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。

3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品。

【活動準備】

七星瓢蟲ppt、教師範畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》

【活動過程】

1、談話猜謎語引入。

謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。

2、欣賞圖片，認識七星瓢蟲。教師引導幼兒有序觀察，並用語言描述。

（1）頭是什麼形狀？頭上有什麼？

（2）身體是什麼形狀？身體上有些什麼？

（3）仔細觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋？是什麼形狀？

教師小結：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六隻腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節狀，這樣的小蟲子就是一隻小昆蟲。

3、教師示範繪畫，學習用黑線流暢勾線。

（1）教師示範畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側共六隻腳）

（2）教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲的外衣並用語言描述；

（1）提問：你想給它設計什麼圖案的外衣？

（3）教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪裏，添加背景並用語言描述；

（4）教師出示範畫，幼兒仔細觀察教師作品：（鮮豔的外衣、彩色的舞台、淺色的背景、黑色勾線）。

4、幼兒作畫，教師指導，提出作業要求。

繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創意、畫面是否乾淨、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設計吧！

5、評價活動：用合適的語言描述自己的看法。

幼兒園520活動教案篇3

一、教學目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、教學重點：

學習溺水安全的基本知識，培養有關防範力。

三、教學過程：

(一)談話引入。

同學們，現在是什麼季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裏、池塘裏洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

(二)防溺水教育。

小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點：

1、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點。

(1)教育學生週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是未成年人，很多同學都不會游泳，如果發現有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

2、老師談談事例，並由學生扮演小品。

本學期__學校在週末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

(1)議一議：

①這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

②我們應如何遵守安全規則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

3、説一説。

説説日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。

(三)小結：

1、通過這節課的學習，你懂得了什麼?

2、教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

幼兒園520活動教案篇4

一、活動目標：

1、會用蠟筆簡單勾畫出物體的形象，嘗試用鹽進行作畫。

2、感受撒鹽畫所產生的奇妙畫面效果，體驗作畫的樂趣。

3、喜歡幫助別人，做力所能及的事情。

二、活動準備：

物質準備：毛筆、黑色蠟筆、水彩顏料、鹽、畫海底背景的大幅畫紙、涮筆筒、裝有6種顏色的玻璃瓶、幼兒反穿衣、抹布、音樂《神祕園之歌》、海洋精靈音頻、海洋動物視頻課件。

經驗準備：幼兒能正確使用蠟筆進行作畫：知道大海里住着哪些小動物。

三、活動過程：

（一）創設情景，激發幼兒參與積極性。

師：今天老師要帶你們去美麗的海底世界參觀，那裏有好多好多的海洋寶寶，你們準備好了嗎？

幼兒邊看海底世界動畫邊進入活動場地，到小椅子前坐好。

（二）調動已有經驗，簡單勾畫出物體形象。

1、播放小動物求救音頻，激發幼兒作畫興趣。

師：你們願意幫助海洋寶寶嗎？快找到你們的魔法蠟筆去解救它們吧！

2、幼兒在畫紙上簡單勾畫出小動物的形象。

教師巡迴指導，重點指導幼兒在規定時間內用蠟筆在畫紙的合適位置畫出各種海洋動物形象。

3、幼兒簡單交流所畫海洋動物。

師：你營救了哪個海洋寶寶？你們營救了這麼多的海洋寶寶可真厲害呀，海洋精靈也有話要説對你們説，我們一起來聽一聽吧。

播放音頻，對小朋友表示感謝並導入下一環節。

（三）創設遊戲情景，幼兒嘗試用鹽來作畫。

1、幼兒自由討論，大膽表達給海洋寶寶製作魔法衣的辦法。

師：怎樣才能給海洋寶寶製作一件有魔法的衣服呢？

2、利用兒歌，教師示範濕畫法與撒鹽法。

教師邊操作邊用兒歌的形式講解濕畫法的具體操作要：拿起小毛刷，水裏蘸一蘸，旁邊刮一刮，找到小寶寶，輕輕擦一擦。

教師邊操作邊用兒歌的形式講解撒鹽法的具體操作要：三個手指頭，捏住魔法粉，輕輕動一動，全身都塗勻，不多也不少4、幼兒嘗試用鹽進行作畫，教師巡迴指導。

幼兒按照兒歌進行創作，教師巡迴指導幼兒正確使用毛筆，控制好水分：上色動作要快，注意色彩的銜接；撒鹽要均勻且量少。

鼓勵完成較早的幼兒去觀察撒鹽後的色彩變化以及欣賞、其他幼兒的作品。

（四）欣賞交流作品，感受撤鹽作畫的奇妙。

1、展示幼兒作品照片，請幼兒介紹自己最喜歡的海洋寶寶，並鼓勵幼兒説一説撒鹽後畫面發生了什麼變化。

2、引導幼兒觀察撒鹽後放大的畫面照片：

教師小結：鹽會吸收周圍的水分，留下像雪花、蒲公英一樣的痕跡。

3、引導幼兒結合實際，經驗回憶特殊作畫形式

師：其實在生活中還有很多的東西可以用來作畫，你還知道哪些？出示特殊做法工具的圖片。

中班美術活動《給寶寶洗澡》課後反思

活動設計中，我以情景遊戲為載體，貼近幼兒實際生活，以幫助海洋寶寶製作魔法衣為活動主線串聯起了各活動環節及作面步驟，讓幼兒在玩中畫，在玩中學。初步體驗在濕畫法中用鹽進行創作，感知鹽在融化時將顏色化開，幹後產生雪花的肌理效果。同時更希望能在繪畫中體驗到運動帶來的快樂情緒，和撒鹽畫的新奇有趣，在繪畫中獲得成功的喜悦。

活動以“參觀海底世界”導入，提高幼兒興致，吸引幼兒興趣點關注到各種海洋動物中來。考慮到中班幼兒還是以具體形象思維為主如果只是單純的語言描述海洋動物，部分幼兒可能難以想象進行繪面。為使活動更有趣，能力較弱的孩子也能跟的上，參與其中，活動中又添加了“步行參觀”的環節，加深幼兒對各種海洋動物的記憶。如：整魚、海龜、水母、小丑魚等，即便能力較弱的孩子也能夠清楚的進行繪畫。之後通過海精靈求救，極大地激發了幼兒進行創作的積極性，在音樂結束後他們也能非常迅速的回到位置，在簡單交流後再次播放海精靈的求助音頻，在通話的世界中孩子們積極思考、大膽發言，個個摩拳擦掌，迫不及待想要幫助海洋寶寶們，於是我利用“魔法口訣”重點示範了濕畫法與撒鹽法，兒歌的使用是幼兒非常迅速的掌握了作畫的基本步驟。作畫步驟演示完成後我馬上對做畫中的重點再次以情境的形式對幼兒進行強調，使幼兒在之後的作面過程中完成的較好。

在活動中倡導幼兒自由選色和搭配，在幼兒需要我幫助時我才去幫助他，給予意見和指導，如果孩子不需幫助，我尊重它的選色與搭配，我不會把我的想法強加於他的思想。

在作品欣賞環節，由於作品不便於豎起直接展示，所以我選擇了拍照投影的形式，在幼兒即將完成時請配課老師拍照並添加到課件中通過大屏幕向幼兒進行展示。作品交流我主要採用幼兒互評的方式，引導幼兒發現他人作品中的有點，並鼓勵幼兒在以後的創中將這些好的微法運用到自己的作品裏。

本次活動來源於生活，最後自然也要回歸與生活。因此我做了“生活中那些物品可以用來作畫”的活動延伸，讓幼兒回憶生活中的物品與曾經的作面經驗，拓展幼兒的思維。

在看一看、試一試、畫一面、玩一玩中，孩子瞭解了撒鹽畫的奇妙，也體會到了美術活動帶給他們的快樂。

幼兒園520活動教案篇5

活動目標：

1、通過觀看錶演讓幼兒瞭解寄信的過程。

2、激發幼兒表演的慾望。

活動準備：

1、《寄小貓》三段情景表演。

2、小貓的家，以及表演所需要的道具。

活動過程：

一、 引起幼兒觀看錶演的興趣。

小貓：你好，我是小貓，今天我要去做一件很開心的事。

小貓：你想知道是什麼事嗎？

小貓：我呀，要去寄小貓，寄小貓。你聽清楚了嗎？

小貓：我要去······？（讓幼兒重複一遍）小貓：我想你們一定很想知道我是怎樣來寄小貓的吧。那就請看我們的表演吧。

二、 邊觀看錶演瞭解寄信的過程。

1、第一場：（場景：小貓的家）小貓：今天可是個好天氣，我想出去玩玩。（在這時候正好熊郵遞員從家門口經過）小貓：你好，熊先生！你在幹什麼呢？

熊先生：你好，小貓，我正在送信。再見！

小貓：再見！我想去離這兒遠一點的地方，那我該怎麼做呢？（稍停片刻）哈，我有主意了，我就在頭上貼張郵票讓熊先生把我寄出去。（小貓就在自己的頭上貼了一張郵票）小貓：媽媽，我要去旅行了，再見！

貓媽媽：再見，路上小心。

提問：

（1）誰想去旅行？（小貓）（2）小貓想了個什麼辦法？

（3）那麼你們想知道接下來的故事嗎？

2、第二場：（小貓去郵局）小貓：（唱歌）哈哈哈，我好開心，我要去旅行了（小貓進了郵局）小貓：你好，熊先生，我想去旅行。你看我已經在頭上貼了郵票，你把我給寄出去吧。

熊先生：那讓我再在你的頭上蓋個郵戳吧。（熊先生按了個郵戳）小貓：我頭上有郵戳了可以出去玩了。（小貓邊説，熊先生邊把小貓裝進了郵包）（過了一會兒，熊先生把信和小貓從郵包裏取出來）提問：

（1）小貓去哪兒了？（郵局）（2）熊先生是怎麼來幫助小貓的？怎麼把它給寄出去的？（蓋郵戳，裝進郵包）3、第三場：（出示卡車圖片）（小貓被送上了郵車）小貓：好美的地方哦！那兒有許多美麗的花和樹，還有很多的小鳥哎！

（出示火車的圖片）（將小貓轉送到火車上）小貓：火車跑得太快了，我都看不清外面了，好長的火車呀，我喜歡這個地方。

提問：

小貓是怎麼去旅行的？（坐火車，卡車）小貓看到了什麼（樹、鳥······）三、 你們還想看錶演嗎？那就讓我們一起演吧。

活動分析：幼兒對錶演活動很感興趣。通過這樣的方式幼兒對寄信的過程很容易就瞭解了，印象也比較深刻。對於幼兒的表演的慾望就甭提有多高了，但有個別幼兒上來後不開口。

幼兒園520活動教案篇6

教學目的：

練習向上縱跳摸高的動作

教學準備：

塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

教學過程：

一、組織幼兒到户外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協調

“小朋友，你們看，今天天氣多好呀!我們一起去做做運動—模仿操。

二、出示蝴蝶，激發幼兒捉蝴蝶的興趣

“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”

三、師示範講解遊戲玩法和規則

1、師示範講解，重點示範向上縱跳摸高的動作

“我們呀，要玩一個捉蝴蝶遊戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊説邊示範)。”

2、提出遊戲要求

①在指定區域內玩：②注意安全

“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域範圍

內玩哦。”

四、組織幼兒遊戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。

五、遊戲反覆進行幾次。

六、以“天黑了，回家了”結束活動。