幼兒園315活動教案模板8篇

在制定教案時，我們應該考慮到不同學生的學習風格，教案應該包括教學方法和教材選擇，本站小編今天就為您帶來了幼兒園315活動教案模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園315活動教案篇1

活動目標：

1、在故事情景中傾聽音樂，嘗試按不同音樂來表現動作。

2、藉助故事情節仔細觀察畫面，並且大膽進行想象。

活動準備：

課件、三段音樂錄音、小熊掛飾、音樂《快樂的小熊》

活動過程：

一、活動導入：小老鼠來了

1、播放課件

圖1：今天老師請來了一位朋友，你們看看是誰來了啊？

（小老鼠）是一隻怎麼樣的小老鼠啊？（可愛的）

1、原來是一隻可愛的小老鼠。

二、進入情境：感受表現

1、走一走

1）播放課件

圖2：今天小老鼠帶着我們要到處走一走，它走呀走，來到了一片大樹林裏，它看到了很遠的地方有個咖啡色的東西，你覺得會是什麼呢？（幼兒自由説一説）

2）小老鼠也非常想知道這是什麼東西，於是它就決定走過去看看，它是怎麼走的呢？請你們聽一段音樂（老師播放音樂a）

3）你聽了音樂後覺得小老鼠是怎麼走路的呢？你來走走看。（請2-3個幼兒學學小老鼠的走路）（老師繼續播放音樂a）

4）你們覺得小老鼠是怎麼走路的啊？（有節奏）

5）小結：原來小老鼠是聽着音樂有節奏的向前走的。

6）請大家一起試一試，學學小老鼠聽着音樂有節奏的走路。（老師關注幼兒是否有節奏的學着小老鼠走路）2遍

7）現在我們跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什麼東西等着我們。2-3遍

2、由小變大

1）播放課件

圖3（從小逐漸變大）：我們離那個東西越來越近了，那個東西發生了什麼變化？（變大了）怎麼會變大的？（走近了）它是怎麼變大的？（從小慢慢變大的）

2）我給你一段音樂你來做一個變得越來越大的動作好嗎？你先做一個小小的動作。（播放音樂b)

3）還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動作嗎？原來可以做那麼多的越變越大的動作啊。

4）讓我們一起聽着音樂做自己喜歡的越變越大的動作。

5）你覺得這個越變越大的東西到底是什麼呢？（幼兒自由猜説）我們繼續跟着小老鼠向前走看看那個東西究竟是什麼？（播放音樂a）

3、睡覺

1）播放課件

圖4（一半身體）：那個東西是什麼？（熊）你怎麼知道是熊？（幼兒自由説）

2）你覺得他在幹什麼？你怎麼知道它在睡覺呢？我給你們聽一聽這是什麼聲音？（播放打呼嚕的聲音）（呼呼的打呼嚕聲音）

3）你覺得這個大的動物是怎麼睡覺的呢？我們來聽段音樂，請你來試試它睡覺的樣子（教師播放音樂c)。

4）聽第一遍後：聽了音樂後你覺得睡覺的時候身體怎麼樣？（搖擺）像在幹什麼？（湯鞦韆）

5）我們大家再一起跟着音樂身體像盪鞦韆一樣的睡覺。剛剛你們睡覺的時候做美夢了嗎？等會兒把你做的美夢告訴我。

三、音樂遊戲"石頭熊"

1、播放課件圖5：它到底是誰啊？（熊）我們一起叫醒它，我們一起玩遊戲吧！

2、遊戲"石頭熊"：我是小熊我來和你們玩遊戲了，（老師帶頭飾）請你們聽好了，音樂一響起你們要跟着音樂做大熊的各種動作，音樂一停就要立即停下不動，做"石頭熊"，音樂響起，我們再做動作哦。（反覆2-3次）

幼兒園315活動教案篇2

活動目標：

一、知道中秋節是我國的傳統節日，有賞月、吃月餅等習俗。

二、初步學念兒歌，體驗分享的快樂。

三、學習與同伴友好協商，提高與同伴的交往能力，引起吃月餅的興趣，並對我國的傳統節日中秋節感到親切。

活動準備：

物質準備：月餅圖片、兒歌、月餅、盤子、蛋糕刀。

經驗準備：請家長事先帶幼兒瞭解月餅。

活動過程：

一、談月餅導入活動。

1.看老師今天給你們帶來了什麼？（出示月餅圖片）

2..什麼時候人們才會吃月餅？（中秋節）

3.你吃過月餅嗎？誰願意告訴你吃的月餅是什麼樣、什麼味道的？（2-3名幼兒介紹）

二、欣賞兒歌“味道好極了”。

過渡句：（出示圖片）看老師這裏也有幾個小朋友正在吃月餅哪，我們來聽聽他們是怎樣吃月餅的。

（一）聽兒歌，形成初步印象。

1.你聽到了什麼？

2..誰還有補充的？（鼓勵幼兒大膽表述，啟發幼兒儘可能的多説出對兒歌初步印象）

3.誰來告訴大家兒歌的.名字是什麼？什麼東西味道好極啦？

（二）看課件再聽兒歌，理解記憶兒歌內容。

過渡句：你們好厲害哦！一次就聽出這麼許多，我們再來仔細聽一片，看看有木有新的發現？

1.誰有新的發現跟大家分享的？（讓幼兒充分表達）

2.哇噻，你們好厲害。我還沒聽懂賴，可以請教你們幾個問題嗎？（邊提問變出示兒歌圖譜）

（1）這首兒歌説的是什麼時候的事？

（2）這一天月亮是什麼樣的？下面坐着幾個胖娃娃？她們叫什麼來着？

（3）誰的月餅什麼樣？然後————（等待幼兒）怎樣分的？

（4）最後怎麼説的來着？

（三）看圖譜一起説兒歌，加深記憶。

過渡句：我好像明白啦！你們再陪我一起來説説兒歌好嗎？

帶領幼兒邊看圖譜邊説兒歌。（視情況確定遍數）

（四）領悟兒歌，懂得分享。

1.他們每個人都有月餅，為什麼還要切着分呢？這是為什麼呢？（每個人都把自己的月餅切成四分，大家就能嚐到各種月餅的味道啦！）

三、嘗月餅，體驗兒歌情境。

過渡句：謝謝你們陪我説兒歌，回答了我這麼許多問題。為了感謝你們，老師請你們吃月餅。

1.我們是一人一個呢還是也分享。

2.分享時注意小刀的安全，不能碰到別人。

活動延伸：

中秋節快到了，老師在美工區為你們準備了橡皮泥、彩紙等材料和工具，小朋友們可以去畫月餅、做月餅送給你想送的家人、朋友等。

幼兒園315活動教案篇3

教學形式：團體或小組教學

教學方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法

活動目標：

1.讓幼兒明白一些和父母一同出遊時的安全常識。

2.培養幼兒的安全意識及自我保護潛力。

核心要素：

遊玩時應注意跟爸媽不遠離

陌生地，不亂去為安全要牢記

活動準備：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

(一)導入活動：

1.這天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家必須要仔細看喔。

2.邀請一位老師和小朋友一齊表演。

(二)關鍵步驟：

1.情境表演：

兔媽媽帶兩隻小兔去森林裏採蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊採蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最後迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭着對媽媽説：“媽媽，我錯了。以後，我再也不離開媽媽了。”

2.討論：

(1)兩隻小兔誰做得對?

(2)我們和父母出遊時應注意什麼?就應怎樣做?

活動延伸：

1.可透過遊戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。

例如：遊戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊説兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛遊戲，悄悄走到外面去”小貓説完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2.帶領幼兒出遊，出遊前對幼兒進行安全教育，進一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。

家園互動：

1.家長帶幼兒出遊前，給幼兒提出具體要求。

2.出遊時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。

注意事項：外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。

活動反思：

1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什麼?

2.你認為這個活動的成功之處在哪裏?

3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

幼兒園315活動教案篇4

一、活動總目標：

1、通過各種形式讓幼兒來認識、瞭解新年，知道新年的象徵意義。

2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的歡樂。

3、繼續學習用多種美術材料創造性地表現新年的特徵。

4、學唱有關新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

6、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

二、第一週活動目標：

1、初步瞭解詩歌內容，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。

2、初步學會熱情、主動地招待小客人。

3、學習向上揮臂投擲，並會靈活地躲閃。

4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。

5、學習按圖形片的顏色、形狀、大小等特徵進行多次分類。

主要活動內容：

活動一：新年（語言）

活動二：快樂的假期（綜合）

活動三：學會熱情接待客人（社會）

活動四：打雪仗（體育）

活動五：做賀卡（美術）

活動六：咚咚鏘（音樂）

活動七：分家家（數學）

活動八：分禮物（數學）

活動九：我長大了（社會）

活動準備：

1、每個幼兒準備自己上小班和上中班時的照片各一張。

2、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。

附：詩歌新年

我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨遊太空。我問星星：“什麼是新年？”星星細聲説：“新年就是新衣、新帽。”我問月亮：“什麼是新年？”月亮大聲説：“新年就是糖果、玩具。”我問太陽：“什麼是新年？太陽高聲説：“新年就是進步，新年就是快樂。”哦，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能幹。

教學反思：

這節課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內容，也通過讓幼兒自由猜想老師總結的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內容，但是因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經驗很少甚至沒有，我們如果只是單單通過圖片和討論的方式來開展活動的話，對孩子來説有點説教，而且在實際的活動中我説一句幼兒説一句的話他們還能夠説出來，但是如果讓幼兒單獨説這首兒歌大部分幼兒是説不出來的。

幼兒園315活動教案篇5

活動目標：

1、知道喝白開水的好處，瞭解到白開水最容易解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、願意在口渴時主動飲用白開水。

活動準備：

1、在上課前讓幼兒瞭解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表

活動過程：

一、感知討論，瞭解水對身體生長的`重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。

（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水慾望。

二、知道白開水對身體最好。

（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

（2）講述完故事後教師提出問題。

三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。

（1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

（2）教師情景表演。

（3）加深要主動喝水的慾望。

反饋

我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發生。

幼兒園315活動教案篇6

設計意圖

遊戲是小班幼兒最喜愛的活動，遊戲中幼兒不僅能很快掌握所學知識，而且能愉悦身心。小絲巾是幼兒經常接觸的物品，課間我們常可以看到孩子們用絲巾玩各種各樣的遊戲，如藏貓貓、拋接等，能否藉助絲巾這一道具，通過生動有趣的遊戲，讓幼兒在玩中獲得知識，體驗快樂呢?於是我以“變魔術”的方式貫穿活動始末，設計了幾個小遊戲，讓幼兒在玩玩、説説中，掌握“1和許多”、大小、顏色、透明等知識點。

活動目標

1．通過生動有趣的遊戲，認識絲巾的顏色、大小、用途等特徵。

2．能根據教師的指令及時作出反應，培養細緻觀察及分析能力。

3．能愉快地參與活動，體驗和同伴遊戲的快樂。

活動準備

物質準備：1．魔術盒一隻，中間有暗層，內裝與幼兒相同人數的紅、黃、綠、花小絲巾若干條(兩頭打活結變成絲巾長鏈)。2．供幼兒遊戲用的大絲巾兩條。

經驗準備：幼兒已熟悉“躲貓貓”的兒歌。

話動過程

一、以“變魔術”導入。引起幼兒活動興趣

1.老師會變魔術，變變變，你們看變出了什麼?(出示絲巾)它是什麼顏色的?漂亮的絲巾有什麼用?（教師現場將絲巾圍在脖子上)圍在脖子上感覺怎樣?

2．幼兒回答，教師簡單小結絲巾的用途。

(評：活動一開始，教師以變魔術的方式引出了小絲巾的話題，幾個簡短的提問充分調動幼兒的已知經驗。此外教師現場的系圍巾，激發了幼兒擁有的慾望，為下一環節變魔術做了有效鋪墊.)

二、認識絲巾的顏色

1．師：這麼漂亮的絲巾你們想要嗎?每個小朋友都想要，可老師只有一條，該怎麼辦呢?(引導幼兒説出變出許多絲巾來)

2．師：好吧，老師這裏有個神奇的魔術箱，老師來把絲巾變出來吧!(教師以變魔術的方式從魔術箱裏變出絲巾鏈，一條一條分發給幼兒)

3．師：你手裏的小絲巾是什麼顏色的?誰的絲巾也是這種顏色的，請拿相同顏色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數數一共有幾條。

4．依照上述方法依次認識“紅、黃、綠、花”等顏色的絲巾，鞏固5以內的數數。

5．師小結：小朋友們真聰明，認出了我們的絲巾有紅、黃、綠、花好多種顏色，真好看。

(評：此環節重點讓幼兒掌握“1和許多”的概念及顏色等知識點。教師變魔術時，以誇張的語氣、神祕的表情、敏捷的身手快速從魔術箱裏變出了五彩的絲巾鏈，讓幼兒驚歎不已。活結的巧妙運用解決了分發時間過長的問題。幼兒在遊戲中尋找相同顏色的絲巾，輕鬆地掌握了顏色及數數等數學概念。)

三、遊戲“躲貓貓”，認識絲巾“透明”的特徵

1.師：我們用漂亮的`絲巾來做遊戲，好不好?仔細看，老師用小絲巾怎麼做遊戲的。師手持絲巾念兒歌：躲貓貓，躲貓貓，趕快藏藏好，誰也找不到!(説完將小絲巾蓋在頭上遮住臉)

2．師：你能看到老師的臉嗎?為什麼能看到?幫助幼兒瞭解絲巾“透明”的特徵。

3．幼兒邊念兒歌邊玩“躲貓貓”的遊戲。師：為什麼有的小朋友不能看到老師?哪些絲巾是透明的?哪些是不透明的?我們一起來數數有幾條。

4.師我們知道了絲巾有透明的和不透明的，你知道生活中哪些東西也是透明?引導幼兒説出玻璃、水等物品。

（評：此環節重點幼兒掌握絲巾“透明”的含義，通過“躲貓貓”遊戲生動、直接地闡明瞭透明的概念，同時將透明的概念引申到生活中的事物上，真正做到了寓教於樂，在遊戲中發展幼兒能力。)

四、認識絲巾“大小”的特徵

1.師：老師想找個小朋友一起來玩“躲貓貓”的遊戲，誰願意和老師玩呢?(老師和個別幼兒邊念兒歌邊玩“躲貓貓”的遊戲)

2．師：為什麼老師和他一起玩“躲貓貓”，老師卻躲不進去呢?引導幼兒説出絲巾“小”的概念。

3．師：老師想和所有的小朋友一起來玩“躲貓貓”的遊戲，可小絲巾太小怎麼辦?(引導幼兒説出變出大絲巾來，緊接着教師變魔術，從配班教師衣服里拉出大絲巾和幼兒繼續玩遊戲，在兒歌唸完時，配班教師協助用大絲巾罩住幼兒)

(評：此環節是本次活動的高潮，教師再一次通過變魔術變出了一塊大絲巾，和幼兒同玩“躲貓貓”的遊戲，通過生動有趣的小遊戲，幼兒再次鞏固了大小的概念，明白大絲巾可以讓很多孩子躲進去。遊戲中幼兒笑聲一片，玩得開心，學得愉快。)

五、活動結束

師：今天我們認識了小絲巾這麼多特點，還和小絲巾做了遊戲，真開心，小絲巾還有什麼祕密?你們再去找一找，然後告訴老師，好嗎?

(評：活動最後，教師又拋出新的問題，讓幼兒帶着思考走出課堂，為幼兒進一步探索打下基礎。)

活動延伸

1．幼兒利用小絲巾進行自主裝扮。

2．教師和幼兒用小絲巾做遊戲。

活動建議

教師在變魔術時，表情及動作要儘量誇張，魔術盒的設計要巧妙，內藏的小絲巾要藏得隱祕不讓幼兒察覺，而且小絲巾和小絲巾之間要打活結，這樣便於快速分發給幼兒。

幼兒園315活動教案篇7

活動名稱：

科學：胖胖的小肥豬

活動目標：

1、學習從上到下地觀察豬，瞭解豬的外形特徵。

2、瞭解豬與人民的關係，知道豬的用途。

3、能按要求與同伴一起有序地進行參觀活動。

活動準備：

1、錄音機、豬叫聲磁帶。

2、聯繫參觀養豬場。

活動過程：

1、放錄音，引起幼兒的興趣。

提問：這是誰在叫？原來是豬寶寶，今天，我們一起去看看豬寶寶好嗎？

2、交代參觀養豬場的要求，引導幼兒有序地進行參觀活動。

3、參觀豬場，引導幼兒觀察小豬的外形特徵。建議教師這樣引導：

（1） 小豬頭上有什麼？它們是什麼樣子的呢？

（2） 我們一起來學學小豬扇扇大耳朵、翹翹大鼻子。

（3） 小豬的身體是怎樣的？身上有什麼？

（4） 身體後面有什麼？身體下面有什麼？

4、瞭解豬與人們的關係。

提問：

（1） 豬肉可以幹什麼？

（2） 豬皮可以做什麼？

（3） 豬糞可以幹什麼？

（4） 豬毛可以做什麼？豬毛有什麼用？

5、師生共同進行餵豬。

教師：小朋友，你知道豬喜歡吃什麼？你想餵豬吃什麼？

結束參觀活動

引導幼兒閲讀幼兒用書，觀察豬的外形特徵，學習豬的謎語，感知閲讀漢字“豬”，請幼兒説説：哪些東西是用豬身上東西製作的？並在方塊裏打√。

幼兒園315活動教案篇8

活動目標：

1、知道新科基地是洛陽，新科產品舉世聞名，是國際知名產品。

2、能用語言表達自己的意願，能大膽地闡述自己瞭解的新科，暢想未來的新科產品。

3、親手製作新科產品，鼓勵他們想象創作出未來的產品，感受創作後的歡樂和動手的樂趣。

4、培養幼兒熱愛家鄉的情感和家鄉自豪感。

活動準備：

1、自制新科影碟機、電視機、錄音機、空調等。

2、大幕布。

3、錄音機、磁帶、碟片、影碟機等。

4、童話劇表演。

5、幼兒操作材料：瓶子、蓋子、泡沫、盒子、皮筋、水彩筆、雙面膠、透明膠、彩紙等。

活動過程：

一、表演吸引幼兒，切入主題。

幕後配音出示新科影碟機：小朋友，你們認識我嗎？知道我的名字嗎？今天我們新科娃娃給大家帶來了一個節目，你們想看嗎？

表演開始。教師提醒幼兒注意欣賞。

二、通過感官直接瞭解新科的情況。

師：小朋友剛才我們看了表演知道新科到底有哪些產品？新科工廠建造在哪裏？除了洛陽有工廠，其他城市也有工廠嗎？在哪？

你們想知道新科的.另外一些情況嗎？好，那我們一起來看看錄像裏是怎麼介紹的。

1、幼兒觀看錄像。

2、教師提問：

新科工廠建造在哪？

錄像裏介紹的是什麼產品？

影碟機是怎樣的？

請你學學裏面的話。

三、暢想新科的未來。

師：小朋友我們洛陽有新科，你們心裏高興嗎？那你們想説些什麼？

新科的設計員叔叔、阿姨們真能幹！真偉大！

小朋友等你們長大了你們想當新科工廠的設計師嗎？那你想為新科廠設計些什麼產品呢？

鼓勵幼兒大膽講，及時給予獎勵，送上一朵小花。

四、動手做做未來的新科 產品。

師：小朋友今天大家都來當一回新科設計師，都來為新科工廠作貢獻好嗎？那開始吧，看誰最聰明、手最巧！

幼兒動手製作。教師鼓勵幫助能力一般的幼兒。

五、評價、展示作品。

總體評價意見：

優點：

１、本次活動能從家鄉的資源出發，選材因地制宜，富有特色，適合幼兒的年齡特徵

２、教學準備充分，能利用電化教學手段，使孩子在活動中動手操作的能力得到充分的發揮，符合幼兒好動的特點。

３、整個活動過程清晰，設計巧妙，思路明朗。

４、本次活動能滲透關心、愛護別人的教育，培養幼兒尊重勞動者的情感，萌發幼兒愛家鄉的情感。

建議：

談話活動時間可以稍微縮短一點，知識經驗的準備還需更充分些。