中班茶主題教案精選6篇

教案一定要考慮好學科內容，這樣才能順利進行工作，教案往往是決定課堂效果好壞的因素之一，下面是本站小編為您分享的中班茶主題教案精選6篇，感謝您的參閲。

中班茶主題教案篇1

活動目標：

1.瞭解紅黃藍三原色，探索顏色混合後發生的變化。

2.嘗試運用工具大膽表現，提高對色彩的運用能力。

3.體驗玩顏色所帶來的樂趣。

活動準備：

1.裝有三原色的瓶子、白紙、音樂。

2.礦泉水瓶子、雙面膠、玩具、紙團、海綿、棉籤、紙張、廣告色、透明杯子。

活動過程：

一、魔術吸引，引發興趣

老師以變魔術的形式，引發幼兒的興趣。老師拿出一隻瓶子晃動，瓶子裏的水變出顏色。請一名幼兒前來嘗試，並引導幼兒知道瓶蓋中有顏色，用力晃動瓶子中的水，瓶蓋上的顏色就會稀釋在水中，使得清水變成了有顏色的水。

師：小朋友，只要用力晃動手中的瓶子，你就會發現奇妙的現象哦。（請全體小朋友每人拿一個瓶子體驗、觀察。）

師：看看你瓶子裏是什麼顏色的水，想一想在你們的生活中有沒有見到過這種顏色的事物？

二、大膽探索，初步感知

師：天氣越來越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。

師：老師已經給小瓶子們準備好了衣服，可是這些衣服沒有小朋友身上的衣服漂亮，怎麼辦呀？

師：看看桌子上，老師給你們準備了什麼？你能用這些材料把小瓶子的衣服變得漂亮些嗎嗎？請你們大膽的試一試。

三、介紹方法，經驗共享

請各組小朋友介紹自己的方法。

師：你給小瓶子穿做了一件什麼顏色的衣服？你做的衣服的顏色和老師給你的顏色一樣嗎？你是用什麼辦法使衣服變漂亮的呢？

用杯子和卡片演示：紅+黃=橙 黃+藍=綠 紅+藍=紫

分別請幼兒説一説，我們生活中有哪些東西是這種顏色。

四、體驗創作，感受快樂

師：原來紅色、黃色和藍色還能變出這麼多美麗的顏色啊，太神奇了！小瓶子説謝謝你們！

師：可是到了夜裏當他們睡覺的時候，他們還是很冷，你有什麼辦法幫助他們抵禦寒冷嗎？

師：那麼我們一起來給它們做一個漂亮的被子吧。小瓶子説它也很喜歡橙色，綠色或者是紫色，你們可以幫助它嗎？幼兒操作並創作。

五、創設情境，自然結束

師：抱起你的小瓶子，給他蓋上漂亮的被子，我們把他送回家吧。

中班茶主題教案篇2

教學目標：

1、初步瞭解菊花的特徵，知道菊花在秋天開放。

2、嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動重點：

用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。

活動難點：

"菊花"各部件的擺放合理。

活動準備：

1、課件《菊花真美麗》。

2、橡皮泥、泥工板。

活動環節：

一、觀察菊花

1、教師：秋天到了，什麼花會開呢？

2、展示菊花，請幼兒觀察。請幼兒説説菊花的特徵。

教師：小朋友喜歡菊花嗎？菊花的花瓣有什麼特點呢？

3、幼兒觀看各種菊花圖片，説説不同種類的菊花的`特徵。教師播放課件【菊花圖片】。

二、製作菊花

1、教師跟着課件示範製作菊花。教師播放課件【手工製作】中的"製作步驟"。

1）花蕊：將橡皮泥搓成小團，壓扁，貼在泥工板上。

2）花瓣：將橡皮泥搓長，將一端輕輕捲起，貼在泥工板上。

3）花莖：將橡皮泥搓長，貼在泥工板上。

4）葉片：將橡皮泥搓長，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。

2、請幼兒跟着課件製作菊花粘貼畫。教師播放課件【手工製作】中的"製作步驟"。

3、教師引導幼兒正確構圖：注意菊花的形態，離花心近的地方花瓣搓的短一點，離花心遠的地方搓的長些。

三、展示請每個幼兒上來展示自己的作品，教師點評。

活動延伸：繪畫菊花

活動反思

在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悦，摸摸、聞聞、説説，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察瞭解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。

中班茶主題教案篇3

活動目標：

1、學習從高處往下跳，嘗試根據指令變換動作。

2、在遊戲活動中體驗集體遊戲的快樂。

3、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、高低不同的椅子(高度分別為40cm和50cm)、軟墊等保護設施若干。

2、歡快的音樂一段。

活動過程：

一、熱身活動——學做小兵操：

教師聽音樂與幼兒一起進入户外場地。

引導語：“春天天氣真好，我們一起來學做小兵操，活動一下自己的身體吧!”

教師引導幼兒跟着音樂模仿小兵的動作：如抬腿向前走、吹喇叭(上肢)、左右開槍(腰部)、彎腰投擲、跳過障礙(跳躍)等。

重點指導：引導幼兒願意跟隨音樂，精神抖擻地活動自己的身體。

教師小結：前面大家聽音樂模仿了小兵的各種動作，做的真有精神，動作也很到位，真棒!

二、基礎活動——春天裏的小傘兵：

1、説説聊聊，春天裏的小傘兵：

提問：“春天來了，柳絮飄飄，你們覺得柳絮是什麼?(教師重點解釋什麼是柳絮)它們飛起來的樣子像什麼呢?”(有點像降落傘)重點提問：“那麼看到的小傘兵是怎麼樣跳傘的呢?”(從很高的地方慢慢往下跳下來。)重點指導：教師在提問幫助幼兒理解春天的柳絮以及柳絮飛揚時有點像小傘兵跳傘。

教師小結：春天柳絮飛揚，柳樹的小寶寶們背起柳絮象小傘兵一樣飛起來了。

2、幼兒學做小傘兵：

引導語：“那今天我們也來一起當一回春天的小傘兵好嗎?”(好)1)幼兒在平地上自由想像、嘗試傘兵跳傘的動作。

2)教師示範小傘兵跳傘的動作：前腳掌輕輕落地，落地時微微屈膝、下蹲，保持身體平衡。

3)幼兒嘗試練習從高處往下跳。

重點指導：引導幼兒在反覆練習中瞭解從高處往下跳的關鍵是要保持身體的平衡。

教師小結：小傘兵跳傘的時候動作要輕輕的，而且要保持身體的平衡。

三、遊戲：小傘兵跳傘1、幼兒根據自己的能力，選擇高低不同的椅子進行“跳傘”練習。教師可根據幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的台階上往下跳。

2、小傘兵跳傘遊戲：教師發出指令，幼兒根據指令做動作，如“小傘兵在空中飛呀飛呀”(在平地上自由地飛着)“小傘兵累了，睡着了”(原地休息)“小傘兵準備跳了”(站到小椅子上)“跳傘嘍”(從小椅子上跳下)等。

3、幼兒熟悉遊戲以後，教師在變換指令時加入按指令變換隊形，如“小傘兵圍成8字形”等，適當提升遊戲的難度。

重點指導：在遊戲中鞏固對高處往下跳的`動作及嘗試根據教師指令變換隊形。

結束語：“今天的小傘兵們跳傘任務都完成的很好，會根據老師發的指令做動作了，恭喜大家圓滿完成任務!”

教學反思：

在這個活動中我始終都只是一個參與者和配合者，通過這一教學活動讓我更真切的懂得，孩子們自己探索出來的知識才會記得更深，理解得更透切;在活動中儘量用實際操作來告訴孩子們知識，這是最好的教學方法。

中班茶主題教案篇4

活動目標：

1、嘗試畫出有關連的畫面自制成圖畫書。

2、區別動物不同形態的特徵和生活習性。

3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備：

1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片

2、幼兒每人一本自制圖畫書

3、記號筆、蠟筆

4、ppt課件

教學重難點：

能夠畫出小客人和相應的食物。

能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。

活動過程：

一、導入：

出示ppt

師：今天是一個特別的日子，我們一起來看看今天是什麼日子呢？

播放生日快樂歌，出示喜洋洋。

小結：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它説：它要請動物園裏的動物朋友們一起來家裏玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。

二、觀察思考

出示自制圖畫書。

師：喜羊羊準備了好多食物，我們一起來看看都有哪些好吃的呢！

1、出示第一頁 ：香蕉

提問：喜羊羊準備的第一份食物是什麼呢？（香蕉）

追問：猜猜誰最愛吃香蕉了呢？（小猴子）

小結：喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子，還為它準備了最愛吃的香蕉。

2、第二頁:羊

提問：篤篤篤，誰在敲門呀？原來是可愛的小山羊呀！小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什麼嗎？（草）

小結：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊為小山羊準備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來了呢！

3、第三頁：貓

提問：最後一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什麼，我們來幫幫它吧。

小結：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準備一條大大的魚吧。

教師添畫魚，並且塗上顏色。

4、第四頁：教師添畫

師：喜羊羊家裏來了這麼多小動物，它們都來慶祝生日，喜羊羊可高興了，為它們準備了這麼多愛吃的食物，它們都謝謝喜羊羊。老師也想來招待小客人到家裏做客，你們想不想知道我邀請了誰啊？

那我們一起來看看。

教師添畫小兔子

提問:這是誰啊？（小兔子）

追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什麼呢？（胡蘿蔔）

小結：小白兔最愛吃胡蘿蔔啦，我們趕快給它準備好。

教師添畫胡蘿蔔。

三、幼兒自制圖畫書

師：喜羊羊招待了這麼多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒啊？你們想不想來招待小客人呢？那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人，來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書，待會你們要仔細地看一看，哪些小動物來做客了呢？幫它們把愛吃的食物準備好哦，準備好食物的想想是哪個小動物最愛吃的呢？應該邀請哪個小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最後再想想，你還想邀請誰來做客呢？它們喜歡吃的食物是什麼呢？跟老師一樣，把它畫出來，塗上好看的顏色。

1、先畫動物，再畫這種動物愛吃的食物。

2、食物畫的多一些。

3、動物畫的逼真又可愛。

4、畫好後運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。

四、翻翻猜猜説説

1、拿出自己製作的圖畫書，説説你邀請了哪些小動物來做客，為它們準備了什麼好吃的食物，讓同伴猜一猜。

活動延伸：

將自制圖書放於書吧，在區角活動中進行遊戲。

活動反思：

1、在講評環節中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來説説畫的是哪些小客人，它們愛吃什麼食物，也可創造一個情境，以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看着圖書一邊説故事，也可加入對話等等，突出價值。

2、教師在示範畫小動物的時候，可以邊畫邊表述這個小動物的特點，比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位，但在畫小魚的時候並沒有描述，可以加入適當的描述，塗色可以不塗完。

3、整個活動中總結性的語句太少，可以加入一些總結性的語句。

活動點評：

1、思路清楚、目標正確，重難點適宜。整個活動按照教案的設計各個環節來進行開展，環節緊湊，時間把握得當。

2、整個活動中範例畫的太小，使用了a4紙作為老師的範例，但效果並不明顯，在出示範例時，開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣，但後來教師作畫時，由於範例太小，在示範時又沒有注意到自己的姿勢以至於擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不清楚黑板上的範例，而開始表現出注意力分散的現象。如果範例準備地大一些，效果一定會更好。

3、在活動環節中問題的設計上，問題設計得過於簡單了，缺乏挑戰性，對於中班幼兒來説，這些問題都是孩子們知道的，一下子就能回答出來，可以問一些平時接觸不到的小動物，讓孩子們來猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰性。

小百科：客人是前來拜訪或作客的人。

中班茶主題教案篇5

設計意圖：

隨着獨生子女家庭的普及，提高幼兒情商也日趨顯得重要。如何讓幼兒走出“獨”字？如何讓幼兒關注他人的心情變化？如何讓幼兒學會調整自我的心情呢……面對這一系列家長及社會都關注的問題，我們深入挖掘幼兒日常生活中的教育資源，設計了“心情碰碰車”活動，旨在培養幼兒的社會交往能力，培養他們關注他人、幫助他人的高尚品質。

活動目標：

1、學會用合適的語言表達自己的心情。

2、學習關注他人的心情並調節自己的心情。

3、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

1、幼兒在家觀看電視台的“天氣預報”節目。

2、用大紙箱做的簡易“電視機”，木偶小猴，班級通訊錄。

3、根據故事情節制作的幻燈片，各種彩筆、紙若干。

活動一：故事講述：心情預報

活動過程：

1、激發幼兒興趣，使其進人情境。

師：今天天氣真好呀！誰能告訴老師今天的天氣是怎樣的。（幼兒討論後發言。）你知道明天的天氣是怎樣的嗎？你從哪兒知道的呢？電視台一般都有天氣預報節目，它告訴我們天氣的情況．可是，你們知道嗎？在森林裏有一個心情預報台，他能讓我們知道每個人的心情會是怎樣的。讓我們來看一看吧。（教師用木偶小猴在“電視機”裏表演故事：心情預報。）

2、教師引導幼兒理解什麼是心情，通常什麼心情會有什麼樣的表情。

3、教師放映幻燈片，根據故事情節提問：為什麼小獅子心情是陰有小雨，它有什麼樣的表現？

4、教師示範表演“心情預報”（在“電視機”後面表演）。

5、請幼兒表演心情預報。

活動二：手工製作：心情表

活動過程：

1、通過播放幻燈片和幼兒一起回憶故事：心情預報。

2、教師引導幼兒一起來製作一個班級心情表。

（1）老師與幼兒討論：什麼樣的心情會有什麼樣的表情？

（2）請幼兒來畫一畫不同的表情，説説這些表情與心情的關係。

（3）請幼兒結成小組製作各種表情圖標。

3、師生共同製作班級全體幼兒心情表，並掛在醒目地方，要求幼兒每天人園時，插上自己的心情預報圖標。如有缺勤的幼兒，教師幫助其插上紅色的心情預報圖標。

活動三：關注他人愛心大行動

活動過程：

1、請幼兒參觀班級已建立的心情預報表。

2、讓幼兒交流觀後的感受，並請心情預報是陰天或雨天的幼兒説説原因。

3、請幼兒討論心情預報是陰天或雨天的小朋友該怎麼辦。引導幼兒學習掌握調整自己心情的方法。

4、請幼兒商討紅色心情預報牌的小朋友該怎麼辦。他們為什麼沒有來上幼兒園？他們生病了呆在家裏一定很傷心、很孤獨，請小朋友們想想辦法。

5、教師撥通孩子家裏的電話，請幼兒和他（她）通話，並問候他（她）。

6、請家長協助幼兒回家做愛心小天使，給生病的小朋友打電話表示慰問。

活動延伸：

1、請幼兒將表演的心情預報畫出來，做成一個標誌牌，並將“電視機”放在語言區供值日生或其他小朋友講述心情預報。

2、請回家打了電話的小朋友説説與生病的小朋友通話的內容。生病好了的小朋友也説説在家裏接電話時的心情。

設計評析：

活動開展後，小朋友們的興趣很濃，特別是給生病的幼兒打電話時。家長們也反映孩子愛關注其他小朋友了，回家後都愛説哪個小朋友沒上幼兒園，要給他打電話問問是不是病了。甚至還有個別小朋友想不上幼兒園，等其他小朋友打電話到家裏來！看來小朋友們都想得到他人的關注。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

中班茶主題教案篇6

活動目標：

體育遊戲腳趾撕紙。

練習用腳趾撕紙，鍛鍊腳趾的靈活性。

活動準備：

報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩隻放在場地一端；幼兒事先將襪子脱掉，赤腳穿鞋。

活動建議：

一、入場。

幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

二、教師啟發。

教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示範）。撕紙時一隻腳踏住報紙，另一隻腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。

三、活動注意事項。

（一）撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練後可全部用腳來活動。

（二）此遊戲適合在夏季做，活動前將場地打掃乾淨。

（三）遊戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。

四、撕紙練習。

幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡迴指導幼兒把報紙全部撕碎。

五、腳趾運紙。

教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐裏的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐裏。教師發信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

六、遊戲結束。

教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的遊戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。