大班美術説課教案5篇

在寫教案的時候，需要遵守考慮變化性原則，制定教案是提高我們教學質量的一個重要方式，本站小編今天就為您帶來了大班美術説課教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

大班美術説課教案篇1

一、活動目標。

通過觀察、擺放感知物體的遠近關係，並能嘗試用水粉表現陽光下的樹林，初步積累寫生經驗。

二、活動重點。

表現陽光下的樹林。

三、活動難點。

理解近的物體清晰，遠的物體模糊，能初步表現。

四、活動準備。

1、各種樹模板（清晰和模糊兩種）

2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。

五、活動過程。

（一）觀察：感知各種樹，初步感知物體遠近關係。

師：你們看見了哪些樹？它們有什麼不同？為什麼？

（二）擺放：理解遠近關係。

1、實物擺放

（1）師：這裏有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在後面，為什麼？

（2）幼兒分組擺放。

（3）師總結：近的樹葉子清晰放在前面，遠的樹模糊放在後面。

2、皺紙表現樹

（1）師：樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這麼多顏色呀，那麼我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。

（2）師生共同撒皺紙

邊撒邊小結：近的樹顏色對比強烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。

（三）自由創作。

師：你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在後？還有些什麼？

這些樹可以用什麼筆觸來畫？

（四）欣賞交流。

師：誰的樹林最美？

大班美術説課教案篇2

活動目標：

1、進一步認識橘子。

2、寫生畫法的培養。

3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

橘子若干，畫紙每人一張，蠟筆。

活動過程：

1、觀賞品嚐橘子。

（1）觀賞橘子的顏色形狀。

（2）幼兒逐個觸摸觀察，再次表達自己的認知。

小結：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的地方是綠色，有的地方是黃色。

（3）品嚐味道。

2、給橘子畫像

3、作品展示，自我介紹。

活動反思：

活動中孩子們對橘子外部特徵瞭解更近了一步，由於幼兒們掌握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好，構圖大膽，由於是寫生，活動沒有出示範例，不想給幼兒一個固定模式，結果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由於反光呈現出的藍色，紫色，小黑點都進行表現。活動中幼兒興趣很濃厚，畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉，允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在，相信用這樣的觀念來教育孩子，孩子一定會成長得更好。

小百科：柑和橘都屬於芸香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實外皮肥厚，內藏瓤瓣，由汁泡和種子構成。

大班美術説課教案篇3

活動目標：

1、通過讓幼兒大膽的撕貼報紙，培養幼兒的想象力和創造力。

2、訓練幼兒手部肌肉的靈活協調性。

3、培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。

活動準備：

1、舊報紙有手一份,固體膠、記號筆人手一支。

2、課件，範畫1份。

3、輕音樂。

活動過程：

一、導入：手指遊戲"找朋友"出示圖片小羊，你們看，誰來了？

二、出示森林背景圖，讓幼兒觀察。

小羊來到了哪裏？你們猜一猜，他會找到朋友嗎？他會找到哪些朋友？你有什麼辦法幫他找到朋友？

三、欣賞範畫並講解方法。

在小朋友的幫助中，有小動物出現了。你們看看誰來了？

出示範畫：小豬，引導幼兒觀察。

1、請幼兒説説這隻小豬跟我們平時的有什麼不同？

2、欣賞操作過程。（老師事先拍好了視頻）3、請幼兒説一説，操作步驟。

講解方法：先選擇自己喜歡的動物，再用報紙按形狀撕下來，拼貼好後，用記號筆畫出來。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

小朋友們，大家想不想自己動手來試一下呢？提醒：要記住步驟。

幼兒操作，教師做巡迴指導（放輕音樂）

五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪製的小動物。

師：我們小朋友今天表現的真棒，能用報紙表現出各種各樣的小動物，我們一起來表揚一下自己吧！

六、結束部分。

小羊拉拉看到這麼多的朋友非常高興，請大家到森林裏來玩，請你們把自己製作的動物貼在上面（把自己完成的小動物貼到森林背景圖中），這樣森林裏就更熱鬧了。

大班美術説課教案篇4

活動目標：

1、體驗生活用具在日常生活中的各種用途。

2、嘗試用牙刷創作各種刷畫，能在其中體驗合作的快樂。

活動準備：

桌布、牙刷、小棒若干、顏料、畫紙、各種圖形紙。

活動過程：

一、談話導入

1、 出示牙刷

師：你認識它嗎？它是用來幹什麼的？

師：新的牙刷用來清潔牙齒，那廢舊的牙刷還可以用來幹什麼呢？

2、 引出牙刷的妙用

師：猜一猜，李老師可以變費為寶，讓舊牙刷有更大的用處！

二、出示示範畫

1、猜一猜

師：猜一猜，這幅畫與你平時看到的畫有什麼不一樣？是用什麼畫的？怎樣畫的？

3、 説一説

師：你覺得用牙刷畫的畫漂亮嗎？原來牙刷的本領有那麼大，我們給它取個好聽的名字叫：刷畫

三、教畫法

1、 介紹刷畫的用具：牙刷、小棒、各種圖形卡紙等

2、 拼圖形：幼兒分組先將教師準備的圖形卡紙進行自由組合拼成一幅畫

3、 掌握刷畫要領

兒歌：牙刷輕輕蘸一蘸，

小棒輕輕彈一彈，

顏色均勻灑灑開，

蘸蘸刷刷真好玩。

四、合作創意刷畫

1、 分組合作：幼兒三人一組，根據教師提供的不同圖形卡紙進行組合成副畫

2、 刷畫：每組進行刷畫，後將幼兒組合的圖形卡紙拿去，晾乾即可

五、作品展示

1、 看一看：共同欣賞五組幼兒的刷畫

2、 評一評：哪一組作品最優秀？為什麼？（從顏色的均勻、畫面整潔、畫面內容上進行講評）

六、活動延伸

將幼兒的作品製作一個畫框，在班中進行作品展示。

大班美術説課教案篇5

活動目標

1.初步嘗試用你工地形式製作水生生物。

2.喜歡和同伴合作表現海底世界的景物。

3.感受手工製作帶來的樂趣。

活動準備

橡皮泥、教師作品、課件。

活動過程

一、導入

師：老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫，你們要猜猜看這是哪裏?

二、引導幼兒討論並認識各種海底生物及色彩

1.認識各種海底生物。

師：誰能説説你看到了什麼?

歸納：小朋友們觀察得真仔細，海底世界很熱鬧，生活着各種各樣的小生物，有小魚、章魚、海草、石頭等。

2.認識海底的各種顏色。

師：海底世界很美麗，有着許許多多的顏色，誰知道海底世界有哪些顏色呢?

師：除了你看到的這些顏色，在你想象的海底世界裏還會有什麼不一樣的顏色?

三、出示教師作品，幼兒探索學習製作技能

1.介紹教師作品。

師：海底世界很神奇，老師也非常喜歡，還親手做了一個小小的海底世界呢，你們想看嗎?

師：猜猜看老師的海底世界是用什麼做成的?

2.介紹海底小生物。

師：老師做的這些海底小生物你都認識嗎?我們一起來看看。

3.探索學習製作技能。

你喜歡它們嗎?請你仔細地摸一摸、看一看，猜猜它是用什麼方法做成的。

團：團比較大的東西，比如魚身、烏龜殼、章魚頭時，要用兩個手心來團，團比較小的東西，如眼睛、泡泡時用兩根手指團就可以了，團好以後，我們可以根據需要進行壓一壓、捏一捏，使它的外形變得光滑、漂亮。

搓：搓的方法也一樣，可以用手心或手指，用力一定要均勻，這樣搓出來的長條才好看。

銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來，組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置，再把要銜接的部分重疊起來，重疊的部分要適中，太多了作品就會變形，太少了作品會不結實，最好還要用手輕輕地捏一捏。

四、幼兒製作，教師指導

小朋友們想不想也做一個海底世界，你想做什麼呢，用什麼顏色?

五、展示作品

説説你最喜歡誰的作品，為什麼?