小班春天的雨教案5篇

教案在書寫的時候，你們一定要強調與時俱進，詳細的教案可以幫助我們對課堂有良好的把控能力，掌握課堂的節奏，以下是本站小編精心為您推薦的小班春天的雨教案5篇，供大家參考。

小班春天的雨教案篇1

設計思路

將科學、健康、數學各領域的因素，融入簡單的遊戲與穿脱衣物的活動中，讓孩子在輕鬆愉快的活動中，接收多方面知識經驗。具體設計內容有科學領域：體會冷、熱，瞭解冬裝與春裝的不同;數學領域：認識輕、重、厚、薄與大、小;健康領域：在不同的季節應穿合適的服裝運動，另外還包含了自己穿脱衣物的生活能力以及互相幫助這一社會交往話題。

活動目標

1、比較冬裝與春裝，瞭解春天的.穿衣特點。

2、在活動中萌發幼兒熱愛春天，熱愛運動的情感。

3、培養幼兒穿脱衣物的自我服務的能力。

重點難點

重點是幼兒體會穿上春裝之後的感覺，能簡單描述自己的感受。

難點是冬裝與春裝比較之後，説出各自的特點。需要一點一點比對講述，加深幼兒的理解。

活動準備

輕鬆愉快的音樂，便於穿着的春裝外套。

活動過程

1、和幼兒一起跟隨節奏明快的音樂玩遊戲：小青蛙，跳跳跳。

2、提問：你們穿着這麼厚的衣服跳得累麼?熱麼?提議換件衣服，出示春季衣物，讓幼兒觀察比較。

①提問：這些衣服與你們身上穿的有什麼不同?引導幼兒討論。

得出結論：我們身上穿的是冬裝，比較厚、重、大。這些是春天穿的衣服是春裝，比較薄、輕、小。

②提問：請你想一想，冬裝與春裝穿在身上會有什麼不同的感受?幼兒發言，教師：冬裝穿着很熱，很重，讓我們活動起來不太舒服。春裝穿着很輕便，很舒服，更適合我們跑跑跳跳，做運動。

4、幼兒換穿春裝，親身感受不同。

①幼兒換穿衣物(向幼兒説明春裝穿着便利，鼓勵幼兒自己換穿衣物，不要大人幫忙。如果自己實在穿脱有困難可以請自己的好朋友幫忙。)

②感受衣服更換後的感覺

師：感覺一下，這些衣服是不是讓你涼快許多。試一試，它能不能讓我們跑得更快、跳得更高。(幼兒自由蹦跳)

5、引導幼兒表達自己的感覺

如：我可以跳的更高了，我可以跑得更快了，我覺得動起來很舒服，我不覺得累了等。

：冬天的衣服可防寒保暖，可是很厚重，會讓我們跑不動。春天的衣服，穿着輕便，很適合我們活動身體。所以我們要抓住這個好時節，穿上合適的衣服，動起來。

6、現在我們就好好利用這身衣服，到室外去再玩小青蛙，跳跳跳的遊戲吧!看哪個小青蛙跳得最棒。

活動評析

小班幼兒的生活經驗還比較少，正處於對一切事物有感知的初始階段，我從孩子最常見，朝夕相伴的衣物來引導幼兒瞭解春天，感受季節的變化，並將生活經驗和自理能力的培養穿插其中，使其在輕鬆愉快的活動中獲得多方面知識和能力，既符合了小班幼兒注意隨意，想法多變的學習特點，又可以讓幼兒真正的學到了貼近生活的經驗知識。

小班春天的雨教案篇2

設計背景

小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來越濃郁了，春天的腳步已經來到了我們的身邊，一年的希望時節已經悄悄來到，農民伯伯開始播種下一年的希望，等待着春天好的開始。太陽公公開始起早了，因為春天的到了，太陽公公要很早將温暖的陽光撒給大地媽媽。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解春天對於大地媽媽的意義，讓孩子們從點滴的小事兒瞭解春天到來的時候，是如此動人。

活動目標

1、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子；

2、能運用身體語言表達詩歌內容；

3、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。

重點難點

認讀生字。

活動準備

掛圖、音帶、錄音機、大字卡、頭飾若干。

活動過程

一、預備活動

師幼互相問候，幼兒隨音樂一起有節奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活動

1、教師與幼兒一起討論看到的春天的景物。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪裏？”

2活動春天。

引導語：“你找到了春天嗎？它藏在哪裏？”

請幼兒一一説出來，並討論幼兒運用恰當的詞彙表達。

3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導幼兒説出春天來到了小河、水塘、草地。

①春天來了，屋檐上為什麼會流水？教師隨機出示大字卡“屋檐”，請幼兒模仿流水聲。

“屋檐上的流水發出了什麼聲音？”

②春天的小河是怎樣的？春天的小河發出怎樣的聲音？幼兒模仿小河流水的聲音。

③春天的水塘裏誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請幼兒模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什麼呢？

④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什麼。引導幼兒想象出孩子在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

5、討論：他們喜歡春天嗎？為什麼？

三、體驗活動

1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒跟讀詩歌。

2、幼兒在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什麼？

四、遊戲活動

遊戲：找春天。

活動場地上畫若干圓圈，圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動物，根據教師説的字詞，快速站在放有相應大字卡的圓圈內，並説出春天在哪裏。

五、課堂小結

春天來了，我們一起在校園、在回家的路上去尋找春天。

小班春天的雨教案篇3

四月份是一年中追美麗的季節，也是最適宜觀察最染現象的季節。春天的許多特徵都在四月份中表現出來。包括天氣，大自然等。孩子在這個季節裏可以通過觀察自然景象以及和春天有關的動物和植物，自然景象，好看的顏色，提高寶寶對觀察自然的興趣。激發寶寶喜歡大自然，讓寶寶建立一些感知經驗，

主題目標：

1．感知春天的景象，在對自然現象的觀察中建立一定的感知經驗。

2．初步學習以及觀察瞭解孩子感興趣的小動物，建立一定的愛護小動物的情感。

3．喜歡觀察並能對應幾種常見的顏色及物體。能區分3—4種。

4．鼓勵幼兒在美工活動，語言活動，音樂活動等中學着表現自己。

5．喜歡參加集體活動及户外活動。

活動一：尋找春天

活動目標：

1、感知春天的自然現象，初步感受春天是很美的。從中感受春天裏美麗的花、草和樹。

2、鞏固對常見的3—4種顏色的認識。

3、鼓勵幼兒邊走、邊看、邊説。

活動過程：

1、帶幼兒到户外曬曬太陽和太陽玩玩遊戲，感受春天的到來。

2、開展户外活動尋找春天，在自然中感受春天。

在感知春天的花，草和樹時，我們和幼兒們一起觀察我們所能看見的一些花，草和樹。並一起尋找春天中好看的顏色都有那些。

活動二：觀看阿姨種植

活動目標：

1、讓幼兒知道春天是萬物甦醒的季節，是種植的好季節。

2、指導幼兒觀看種植活動，提高幼兒們的興趣。

活動過程：

1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的蔬菜。

2、讓幼兒觀看種植。

老師告訴幼兒春天是播種的好季節，所以今天老師特意帶我們去動植物園看高姨如何種菜，我們可感興趣了，看的很認真的。

活動三：粘貼柳條

活動目標：

1、感知春天來了，柳樹發芽並長出小樹葉了。

2、學習用把皺紙條粘貼在樹幹的合適位置上，鍛鍊幼兒的小肌肉。

活動過程：

1、先讓幼兒欣賞歌曲“柳樹姑娘”，引起幼兒對柳樹的喜愛之情。

2、粘貼柳條。重點教會幼兒把柳條粘到柳樹枝上。

我們用皺紙條粘貼了一棵很美麗的柳樹.我們每個小朋友都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不是很好看呀!!!

活動四：體育遊戲“捉蝴蝶”

活動目標：

練習向上縱跳的動作，跳起時保持身體平衡。

活動過程：

1、師生共同模仿小動物們的動作姿態，自由地走走、跳跳、跑跑。

2、師生共同進行遊戲。

3、小結、放鬆，結束活動。

小班春天的雨教案篇4

活動目標：

1、初步學唱歌曲，學習用自然的聲音唱出春天美好、愉悦的情緒。

2、愉快的參與活動，並嘗試用身體動作表現美，引導幼兒發現美。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

板畫

活動過程：

課前律動

(一)、導入問題：小朋友你們知道現在是什麼季節嗎?

今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)

(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)

(三)、接龍遊戲

(四)、歌曲舞蹈創編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作 )

(五)、結束春天天氣真好，我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。

活動延伸：

能對旋律有印象，同時加入動作。

活動反思

?春天》是一首旋律優美的曲子，歌詞很簡單，十分符合小班幼兒的特點。簡單明瞭的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學唱時就顯得更加的容易。但由於小班幼兒對音樂的理解力不強， 因此在活動中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內容。在活動導入時，我結合春遊、散步，讓幼兒感知春天到來的喜悦，帶着幼兒做律動“開汽車去春遊”，力求使幼兒在老師的引導下，能儘快掌握歌詞，理解音樂內容，並樂意用動作來表現音樂。

小班春天的雨教案篇5

課前準備：

1.觀察早春的景色。找一找，畫一畫。

2.準備一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎品。

教學過程：

一、揭題審題。(學生們藉助拼音自讀説話提示)

二、指導看圖。

1. 指導有順序的觀察。

出示：觀察順序：從上到下

(注拼音)從遠到近

2. 説話練習。

a.上面(空中)有些什麼春天的景物?

根據學生們回答，在圖中貼上

lántiān báiyún yànzi

藍天 白雲 燕子

(1)誰來用“藍天、白雲”説一句話?

説得美一些。

(2)誰能用“燕子”説一句話?

説得有趣一些。

(3)誰把這兩句話連起來説一説?

b.下面的景物咱們能按照從遠到近的順序來找一找。(方法同上)

gāoshān màimiáo xiǎocǎo chūnsǔn

高山 麥苗 小草 春筍

liǔshù táohuā háizi

柳樹 桃花 孩子

逐一説好每一種景物。

c.指導將整個內容連起來説話。(開頭句：春天美極了!結束句：我愛春天!)

三.遊戲：《春遊》

1. 出示路線圖：渡“春之河”、穿“成語林”、爬“標點坡”、進“故事亭”，去欣賞美麗的春天。

2. 渡“春之河”：律動《小雨沙沙》

3. 穿“成語林”：(摘寫有成語的樹葉)

春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然

春華秋實 春風化雨 春風滿面 春寒料峭

4. 爬“標點坡”：

小朋友脱去了厚厚的冬衣快樂地在草地上跑來跑去笑着説春天來了春天來了

5.進“古詩亭”：吟誦有關春天的古詩。

四.作業：

把自己找到的春天畫下來，並按一定順序寫下來。