多彩民族風教案8篇

通過認真編寫教案，我們能夠不斷總結和反思，提高自己的教學經驗，通過教案，教師能夠有針對性地準備教學材料，提高教學內容的質量和深度，以下是本站小編精心為您推薦的多彩民族風教案8篇，供大家參考。

多彩民族風教案篇1

教材分析

（重點與難點）

民族服飾是指各民族本身文化中獨有特色的服飾，也可以稱為地方服飾或民俗服飾。在一些民族國家的城市生活中，人們在日常的時間雖然多以西裝打扮為主，但在節慶、宗教儀式、國家典禮和其他正式的場合中，則會以民族服飾打扮出現，通常在服飾上的一些裝飾品中可以推斷出穿戴者的婚姻狀態、社會或宗教地位等。中國是一個多名族國家，而每個民族都有各自的特色，其中服裝更是能體現各民族的名族特點，因此通過對各民族服飾的繪畫可以讓幼兒充分感受中華民族服裝的美和藝術，讓幼兒瞭解中華民族的博大精深。本節活動的重難點是：能較準確把握人物比例，繪畫出各民族服裝的特點。

幼兒基礎分析

（能力、經驗基礎）

幼兒的有：通過人物畫的學習，幼兒對繪畫人物已有一些基礎，能初步把握住人物畫的相對比例。

幼兒的缺：對於中國各民族人民瞭解並不多，只知道中國是一個多民族國家，對於各民族服飾特點了解更少。

提升點：能較準確把握人物比例，繪畫出各民族服裝的特點。

活動目標

1．瞭解一些少數民族的服裝特點，知道部分民族服裝的特點。

2．能夠協調搭配顏色，繪畫出自己所喜歡的民族服裝的特點，並且把握住繪畫人物的一定比例，進行準確的作畫。

3．感受各民族服裝的不同特點所表現出的美，喜歡繪畫民族服裝。

活動準備

（材料、環境、知識準備）

材料：民族服裝掛圖、民族娃娃簡筆畫，美術用品。

環境：u型座位

知識：瞭解一些民族服裝的特點，有繪畫人物的經驗。

一、導入：欣賞各民族服飾掛圖，感受民族服裝的美麗

導語：我們中國是一個多民族的國家，有漢族等56個民族，每個民族都有自己獨特的民族服飾，彙集成絢彩、風格多樣的中華服飾。

提問：看看掛圖上畫了哪些民族的服飾？你最喜歡哪一個民族的服飾？為什麼？説説它的特點。

過渡語：我們瞭解了這麼多民族娃娃的服飾，請小朋友也來為自己喜歡的民族娃娃設計一套服裝。

出示民族娃娃簡筆畫，臨摹繪畫併為其設計民族服裝。

要求：顏色的搭配要合理、塗均勻，在繪畫的時候，要注意人物的佈局，不能畫的太小，以免影響整體的效果。

二、交代設計要求，創作繪畫

討論：這張畫的是哪個民族的服飾？從哪看出來的？

三、交流討論，結束活動

多彩民族風教案篇2

活動目標

1、發幼兒尊重、熱愛少數民族同胞的情感。

2、使幼兒瞭解幾個主要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。

活動準備

1、藏族、蒙族、維吾爾族、朝鮮族服飾各三套

2、電腦圖片幻燈片

3、彩條、棉花、皺紋紙若干、膠水

4、民族娃娃服飾圖範例，

活動過程

1、談話導入（複習有關少數民族的知識）

①、小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？（56）那，你們都知道哪幾個民族？

②、每個民族都有他們自己的代表性服飾，現在我請小朋友來説一下你知道哪個民族的服飾？

2、今天我和小朋友一起來認識一下幾個民族的服飾（出示電腦圖片幻燈片）

首先，我們來認識一下藏族服飾。（藏族服飾的主要服裝款式就是藏袍，藏袍在藏語裏又叫初巴。藏裝的基本特點是上身穿綢或布長袖短褂，女衫的袖子要比其他衣袖長40公分左右。跳舞時放下袖子，袖子在空中翩翩起舞，非常優美。外加肥寬長袍，男子下穿褲子，女子下穿裙子，外系一條五彩圍裙，幫典一一即圍裙，是藏族特有的裝束，是已婚婦女必備的裝飾品、裝飾品、幫典顏色相組合，或豔麗強烈，或素雅嫻靜。女子的頭上一般都戴由多種顏色的絲線組成的扎秀。

接下來我們再來認識一下蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎着頭巾或者戴着皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。

最後我們來認識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領無扣的長袍，腰繫長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。

3、剛才我們認識了三個民族的服飾，現在有一個民族服飾展示會正在進行，那裏正好展示了我們剛才認識的這幾個民族的服飾，小朋友想不想去看一看。現在請小朋友排隊跟我去參觀一下。（組織幼兒複習剛才學習幾個主要的民族服飾）

①、小朋友你們看，這是藏族服飾區.（説一説主要特點）

②、這是蒙古族的服飾

③、這是維吾爾族的服飾

4、剛才小朋友看了這三個民族的服飾，你都記住它們的樣子了嗎？你能分清哪些衣服是搭配穿在一起的嗎？我這裏正好有一些民族衣服弄混了，那我現在找幾個小朋友來試一試，看你能不能穿對？

小朋友，他們穿的對不對？我們一起來看一看。（穿完先讓幼兒説一下對錯，老師再評價。）

5、民族服裝裝飾大賽

（出示沒有顏色的民族娃娃）小朋友，你們看我拿的這個圖片好不好看，怎麼樣才能讓它變好看？現在有一個民族服裝裝飾大賽幼兒組，邀請小朋友來裝飾民族服裝，小朋友想不想參加？

（教師講解民族服裝的設計方法）

這裏老師先設計了幾套服裝，小朋友一起來看看老師是用什麼方法設計的，分圖講解設計方法。

6、組織幼兒分組設計服裝（按民族）

7、教師講評（色彩、製作手法）並請設計好的幼兒把衣服分民族展示。

多彩民族風教案篇3

一、活動目的：

1、加深對少數民族的瞭解，知道有關少數民族的風俗、民情、文化等知識，有尊敬少數民族的情感。

2、鼓勵幼兒大膽地説。

二、活動重點：

能運用語言大膽地説出少數民族的風俗、民情、文化。

三、活動流程：

師生交流——幼兒競賽。

四、活動過程：

（一）師生交流。

師：聽説你們知道很多關於少數民族的事情，你們願意去考考他們嗎？（幼兒和老師交流。）

要求：大膽地考問老師。

（二）幼兒競賽。

師：剛才你們考了老師很多問題，現在老師也要考考你們。

1、搶答題。

（1）雲南地區有多少少數民族？

（2）哪個少數民族喜歡吃手抓飯？

（3）世界上時間最長的狂歡節叫什麼民族？

要求：誰先搶到板誰回答。

2、必答題。

要求：每人抽取一張紙，每組輪流回答。

（三）結束評價。

多彩民族風教案篇4

活動目標：

1、在交流分享中瞭解蒙古族、藏族、維吾爾族的風俗習慣及特色。

2、感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。

活動準備：

幼兒前期經驗、調查表、ppt等

活動過程：

一、講講知道的少數民族價值取向：回憶已有的經驗，引出內容。

1、教師：最近我們正在研究一些少數民族，誰知道什麼叫少數民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節奏的聲音説説你知道的少數民族的名字。（這裏你的要求是用好聽的節奏説，那麼用什麼樣的節奏呢，最好你先預設一個節奏，比如老師先有節奏的説一説？）

2、出示地圖（地圖上標有代表56個民族標誌）：剛才小朋友説了好多少數民族，看，它們就分佈在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友説道到，你們看，還有（讓幼兒簡單知道一些其他的少數民族。

3、這麼多的少數民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數字表示出來）總結：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏着好多好多有意思的祕密。

二、幼兒之間相互交流、相互學習價值取向：通過相互學習初步瞭解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風俗習慣及特色。

教師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族，今天請你們來説説你們的發現，輕輕的商量下派個代表上來介紹。（把幼兒的調查貼在黑板上，每個隊從少數民族的吃，穿，住，運動四方面介紹）。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風俗習慣及特色。

教師：你今天介紹的是什麼族？（維吾爾族）你可以從這個地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）

②幼兒提問，幼兒解答。

教師：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關於維吾爾族的知識，你們有什麼問題要問嗎或者有什麼還想要了解的？（幼兒之間互相提問，解答）

③放ppt提升，梳理幼兒的經驗教師：老師這裏還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。（出示ppt）服裝：式樣寬鬆、灑脱，色彩對比強烈維吾爾族的姑娘—：維吾爾族姑娘以長髮為美，婚前梳十幾條細髮辮，婚後一般改梳兩條長辮維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標誌之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝着地，會聳肩膀，女孩子會圍着男孩子跳舞。

這裏老師要引導幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產生互動教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領舞，幼兒學一些基本的動作）特產：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉”呢，知道為什麼叫它水果之鄉嗎？（產葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。

2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪裏插上紅旗）

①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放ppt提升，梳理幼兒的經驗（ppt）教師：來看看老師準備的蒙古族的資料服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍色手帕纏頭（回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什麼不一樣）蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優點就是拆裝容易，搬遷簡便。裏面的內飾也很多有......

摔跤：

蒙古人還有獻哈達，敬酒，敬茶等風俗習慣，（最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學）勒勒車是北方草原上的古老交通運輸工具，它輕便宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號（跟音樂學騎馬的動作）蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落着蒙古部族。

看的時候和剛才一樣提問和講解和幼兒產生互動3、第三組幼兒代表介紹：藏族

①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放ppt提升，梳理幼兒的經驗服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。（剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數民族的衣服都有一個什麼特點）西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什麼？（因為有個青藏高原）有“世界屋脊”之稱。

採花節：每年農曆五月初五日是藏族傳統節日採花節。傳説，很久以前藏族的人們以採集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當地人們開荒種地和織布縫衣，還採來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山採花，被鎳風捲下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山採花紀念她。久而久之，形成了採花節。

西藏特產酥油茶出示哈達這是什麼？為什麼哈達是雪白的？為什麼要獻哈達？學習獻哈達的動作）藏族同胞特別喜歡哈達，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠客來臨，或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。獻哈達也有他們的禮節，是這樣獻的，教師演示。

教師：剛才我們知道還有哪個民族也獻哈達的？（蒙古）那今天我們也來體驗一下他們的風俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠道而來的客人老師，獻哈達的.時候送上你的祝福話。（背景音樂，送哈達）

三、結束部分價值取向：激發幼兒繼續探索民族風情的興趣

1、教師：今天我們知道了這3個民族的知識，瞭解了他們的不同風俗習慣及特點，除了這3個你還了解其他的民族嗎？（抽2個簡單介紹，表揚幼兒勇敢）每個民族都有不同的風俗習慣，我們一起來看看。（諸多民族風俗節日的多媒體，邊看教師簡單的説明）

2、小結：這些少數民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結友愛，互幫互助，共同建設我們的國家。

教師：讓我們一起邀請客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧！

活動反思：

這是一節認識少數民族的社會活動，主要通過認識維吾爾族和蒙古族，萌發幼兒熱愛祖國大家庭的情感。引導幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中，促進幼兒觀察力、分析能力的提高。初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾，瞭解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數民族。

通過課後自己的反思，這次活動孩子已經很好的掌握了兩個少數民族的名稱。認識維吾爾族和蒙古族的服飾，瞭解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數民族。整個活動幼兒的興趣都很高，通過圖片讓幼兒直觀的認識、瞭解了維吾爾族和蒙古族。

多彩民族風教案篇5

活動目標

1、認識維吾爾族，簡單瞭解他們的服飾、生活環境和特產。

2、初步感受到維吾爾族是一個熱情好客的民族，向他們的熱情好客的特質學習。

活動準備

課前幼兒向家長了解民族的含義以及自己所屬的民族，幻燈片，葡萄乾，舞蹈，手繪中國地圖，雪山、草原和各種特產的卡片。

活動過程

一、圖片導入，引出：維吾爾族的大姐姐

（1）幻燈片展示維吾爾族姑娘圖片，並提問："圖片裏的大姐姐和我們有什麼不一樣的地方？"引導幼兒發現大姐姐的衣服和帽子的特別之處，並向幼兒介紹這是來自新疆的維吾爾族大姐姐。

（2）告訴幼兒：今天，這位大姐姐要帶我們看一看美麗的維吾爾族，但是大姐姐告訴我，小朋友們要使用一句咒語"維吾爾族真美麗"。小朋友們每次説完這句咒語，大姐姐就會給我們帶來一張美麗的圖片。

二、通過圖片展示維吾爾族的男女服飾，讓幼兒來進行比較。

第一張圖片是維吾爾族的大哥哥和大姐姐，他們都穿着美麗的衣服，請幼兒來找一找，他們的衣服和我們的不同之處。並向幼兒介紹維吾爾族的服飾特點。

三、通過圖片展示維吾爾族的居住環境

（1）第二張圖片是新疆的雪山和美麗的大草原。請幼兒起來説一説看到了什麼，老師向幼兒介紹，維吾爾族的大姐姐就住在這美麗的大草原和雪山旁邊。

（2）第三張圖片是新疆的民居。教師告訴幼兒，今天大姐姐要請我們到她的家裏做客，我們來看一看大姐姐家的房子是什麼樣子的。請幼兒回答看到的房子和我們住的有什麼不同。引導幼兒發現房子的屋頂是平的，並且告訴幼兒平房頂的原因是為了儲存雨水，防風沙。

（3）第四張圖片是維吾爾族人圍着火爐吃西瓜。先提問：夏天，我們最喜歡吃什麼水果？帶幼兒看一看維吾爾族的叔叔阿姨是怎麼吃西瓜的。引導幼兒發現維吾爾族的人穿着冬衣圍在火爐前吃我們夏季才吃的西瓜。向幼兒介紹幼兒，新疆由於氣候原因，早晨和中午的温差非常大。有"早穿皮襖午穿紗，圍着火爐吃西瓜"的説法。

四、通過音樂和維吾爾族的特產，引導幼兒感受到維吾爾族叔叔阿姨的熱情好客。

（1）播放一段音樂，告訴幼兒這是維吾爾族的叔叔阿姨為了歡迎我們的小朋友去做客特別演奏的。問一問幼兒聽完音樂有什麼感覺？引導他們説出高興，快樂等。

（2）請幼兒品嚐維吾爾族叔叔阿姨給我們準備的葡萄乾。另外再介紹幾個特產，並且告訴幼兒下次大姐姐還要請小朋友們吃其他的好東西。問一問幼兒感覺維吾爾族的叔叔阿姨和大姐姐對我們怎麼樣？在此向幼兒強調熱情好客這個詞。

（3）最後再次強調：維吾爾族的叔叔阿姨哥哥姐姐們都非常熱情好客，我們小朋友要像他們學習，也要好好招待我們的小客人。

五、通過舞蹈，加深幼兒對維吾爾族的印象。

請出維吾爾族的大姐姐，請大姐姐來向幼兒介紹新疆舞蹈，並且教幼兒幾個簡單的動作。

六、通過手繪地圖的展示，讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，我們要團結友愛。

（1）出示中國地圖，先請小朋友們來看一看地圖像什麼。最後告訴幼兒中國的地圖像一隻大公雞，我們就住在大公雞的雞胸脯上。

（2）請小朋友找出大姐姐住在大公雞的哪裏。進行總結，大姐姐就住在大公雞的雞尾巴上，離我們小朋友很遠呢，請幼兒自己來説一説和貼一貼雪山、草原及特產的圖片，加深印象。

（3）介紹圖上有很多大哥哥和大姐姐和我們小朋友都不是一個民族的。舉幾個例子，最後告訴幼兒這些大哥哥大姐姐雖然和我們小朋友不是一個民族的，但都是祖國媽媽的好寶寶，我們要團結友愛。

七、通過給其他民族的小朋友製作禮物，表達友愛之情，並且加深對維吾爾族的印象。

今天我們小朋友認識了美麗的維吾爾族，還知道了祖國媽媽還有很多好寶寶，所以請小朋友們製作一份禮物送給其他民族的小朋友來介紹維吾爾族。請小朋友們自由創作。（提醒他們可以用橡皮泥做一做哈密瓜、葡萄、烤羊。也可以畫一畫大哥哥大姐姐漂亮的衣服）

多彩民族風教案篇6

設計意圖：

向幼兒介紹我國各民族的風俗和文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性是很有必要的，有助於培養幼兒理解，尊重，平等的態度，並激發幼兒的民族自豪感。因此我設計了本次活動，幫助幼兒瞭解少數民族，培養他們熱愛祖國，團結少數民族的情感。

活動目標：

1.知道中國是一個多民族的大家庭，初步瞭解維吾爾族、蒙古族的風俗習慣。

2.能夠通過衣食住行四方面辨認不同的少數民族。

3.激發幼兒熱愛祖國，團結少數民族的情感。

重點難點重點：知道我國是一個多民族的大家庭，瞭解少數民族的風俗習慣。

難點：能夠通過各民族的衣食住行四方面辨認不同的少數民族。

活動準備

經驗準備：請幼兒瞭解自己的民族。

物質準備：ppt課件、視頻、民族娃娃、民族頭飾、《愛我中華》、《小巴郎》音樂。

活動過程：

一、活動導入

（一）觀看《愛我中華》舞蹈視頻。

提問：1.在視頻中看到什麼？聽到什麼？（各種民族服飾、歌中唱到56個民族）

2.你是什麼民族？（漢族、回族等）

（二）播放ppt，展示漢族人的衣、食、住、行，介紹漢族是中國人口最多的民族。

二、基本過程

（一）教師扮成導遊，做遊戲帶領幼兒前往第一站新疆，認識維吾爾族。

1.播放ppt，介紹維吾爾族的衣、食、住、行。

提問：維吾爾族人穿什麼衣服？（戴小帽，女穿長裙，男穿對襟長袍）

維吾爾族人有什麼特色飲食？（羊肉串、饢、哈密瓜、葡萄）

維吾爾族人住什麼房子？（泥土築成，方形平頂房屋，窗户小）

維吾爾族人靠什麼出行？（馬和毛驢）

2.播放維族民歌《小巴郎》，教師帶領幼兒一起學跳新疆舞蹈。

（二）前往下一站內蒙古，認識蒙古族。

1.播放ppt，介紹蒙古族衣、食、住、行。

提問：蒙古族穿什麼衣服？（戴頭巾，斜襟長袍、扎腰帶、穿靴子）

蒙古族吃什麼？（手把肉，馬奶酒，奶茶）

蒙古族住哪裏？（蒙古包）

蒙古族靠什麼出行？（馬，駱駝）

2.教師出示馬鞭，播放蒙古族民樂，帶領幼兒學跳蒙古族舞步。

（三）前往最後一站：民族博物館。

1.教師出示娃娃和漢族、維族、蒙古族的特色服飾和頭飾，請幼兒為他們搭配並裝扮。

2.ppt展示傣族、朝鮮族、彝族的服飾，為幼兒介紹特色民族服飾。

三、結束部分

（一）ppt展示表格，分別總結漢族、維吾爾族和蒙古族的衣食住行，為幼兒進行知識梳理。

（二）教師總結我國一共有56個民族，今天介紹的叫做少數民族，56個民族團結在一起，共同建設偉大的祖國。

（三）教師出示各種民族頭飾，服飾，給幼兒裝扮，播放《愛我中華》，分組上台展示，幼兒自由舞蹈。

四、活動延伸：將民族頭飾、服飾投放到角色區，幼兒在區域活動中可以進行裝扮。

多彩民族風教案篇7

活動目標

1、欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫藝術在人們生活中的廣泛運用。

2、學習運用點、線、面色彩等不同手段裝飾服裝，表達出不同民族服裝的特點。

3、通過繪畫萌發對少數民族的興趣，增強民族情感。

4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

重點：運用點、線、面、色彩裝飾服裝。

難點：表達出不同民族的特點。

活動準備

三種少數民族的服裝課件，服裝樣板人手一份，水彩筆，油畫棒。

活動過程

(一)引入部分：

教師提問：

1、明天是什麼節日?(古爾邦節)

2、少數民族是怎麼過年的?

3、今天我們欣賞一下美麗的民族服飾。

(二)播放幻燈片，瞭解民族服飾的特點，激發幼兒的興趣。

1、教師提問：

(1)、你見過這些服裝嗎?他們分別是哪個民族的服飾?你是怎麼看出來的?

(2)、你最喜歡的是哪一件?為什麼?它和我們平時穿的衣服有什麼不同?引導幼兒觀察、瞭解三個民族的服裝特點。

(3)、這件衣服上有什麼樣子的花邊和圖案?

2、出示花邊圖案，供幼兒參考。

(三)幼兒創作，教師指導。

提醒幼兒根據不同少數民族的特點進行繪畫。

指導幼兒用多種鮮豔的色彩進行搭配、組合圖案裝飾服裝。

(四)作品展示。

幼兒觀察一下同伴的作品，找出自己喜歡的，並説一説畫的是哪個民族的，你喜歡它哪部分。

(五)結束部分

1、送禮物：明天是古爾邦節請小朋友們，把最好的繪畫作品作為禮物送給我們班的哈薩克族、回族小朋友。

2、播放民族歌曲

請少數民族的幼兒帶着大家跳一隻舞。

教學反思

在教學目標制定以後備課環節可謂是非常重要的，一堂課能不能達到它的目標、能否能使幼兒感興趣並且教師能否上好正堂課這些都與備課環節息息相關，所以我在備課是選擇了備教案、備幼兒兩個環節充分的根據本班幼兒的年齡、發展情況進行課程環節設計，活動中運用了多種教學方法來激發幼兒學習興趣如：直觀法通過讓幼兒觀看教學課件、圖片使幼兒直接的看到少數民族服裝的特點、花紋、樣式等、活動中幼兒對這些好看的民族服裝很感興趣，看的自己就找出了特點如：這些衣服的領口有花紋、袖口有花紋……

提問法通過這一方法激發幼兒探索的興趣;表揚鼓勵法這一方法是教師在教學中長用到的方法，教師的鼓勵增加了幼兒的信心使他們能充分的展現自己;行動操練法這一方法是讓幼兒能充分體現幼兒各項能力的方法。活動圍繞目標展開：欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫藝術在人們生活中的廣泛運用。學習運用點、線、面色彩等不同手段裝飾服裝，表達出不同民族服裝的特點。

通過繪畫萌發對少數民族的興趣，增強民族情感。活動中加入了對幼兒認知的教育，通過教學活動我發現本班幼兒初步的瞭解了少數民族的服裝特點;掌握了運用點、線、面色彩等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創作過程中我及時的對幼兒進行指導，使幼兒能更好的掌握少數民族服裝特點並用所學到的方法設計服裝;活動中我採用了讓幼兒自己評價同伴的作品，這樣能夠激發幼兒感受美的能力並且從互相評價中找到自信。活動最後，我設計的先是為民族小朋友送禮物;有而將自己的作品送出增進友誼，之後播放民族歌曲讓少數民族幼兒帶領大家一起跳一段民族舞蹈充分的調動幼兒對少數民族文化的興趣;本次教學活動能夠很好的使幼兒的各項能力得到體現與鍛鍊但是，在活動的組織方面還存在不足，這是因為教學經驗不足導致的，在今後的教學中我還需繼續努力加強不足。

多彩民族風教案篇8

活動目標

1.欣賞各少數民族的舞蹈，在情景中大膽創編、模仿新疆舞的各種姿態。

2.感受少數民族不同風格的音樂、舞蹈，熱愛祖國的各個民族。

3.熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

4.聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。

活動準備：

ppt課件、電腦、電視機)

活動過程：

(一)歡樂的火把節

1.欣賞火把節視頻。一起跳舞。

2.跟着鼓點節奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個部分。

(二)新疆舞

1.師幼開着新疆小火車去新疆旅遊。

2.掂步練習。

3.師幼聽音樂自由舞蹈。

4.欣賞ppt，説説、學學哪個動作最漂亮。

5.分段學習。

6.師幼完整跳新疆舞。

(三)傣族

1.欣賞雲南美景和音樂。説説感覺。

2.欣賞教師的傣族舞蹈。

教學反思：

本課的學習會讓學生更全面的瞭解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經常經歷的活動，而那些少數民族的一些節日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節日中的快樂，學生能夠在學習中，瞭解到祖國豐富多彩的傳統文化，是學生自身情感體驗的需要，同時更有助於培養學生熱愛祖國的深厚感情。