幼兒園小班美術教案及反思7篇

教案在起草的過程中，老師需要注意與時俱進，教案是教師為了保證上課進度預先撰寫的書面表達，本站小編今天就為您帶來了幼兒園小班美術教案及反思7篇，相信一定會對你有所幫助。

小班美術教案1

【活動目標】

1、讓幼兒瞭解蝴蝶的簡筆畫基本的構成圖形（橢圓、半弧線形等）並能大膽説出；

2、讓幼兒練習畫蝴蝶的簡筆畫；

3、初步培養幼兒的構畫意識和能力；

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾；

5、培養幼兒的欣賞能力。

【活動準備】

一則小故事、打印好的蝴蝶簡筆畫圖紙30份、打印好的彩色蝴蝶簡筆畫5份、打印10份彩色花朵、塑料手帶、頭帶10份、素描紙、顏色筆、黑色油性筆。

【活動過程】

一、教師進行自我介紹和遊戲導入：

兩位老師在進行自我介紹後，和小朋友們玩一個小遊戲：兩根拇指碰一碰，點點頭；兩根食指變公雞，鬥一鬥；兩根小指勾一勾，做朋友；兩個小手撓一撓，做朋友！小朋友們，我們兩位老師可喜歡你們了，你們喜歡老師嗎？（喜歡）那老師獎勵你們和老師玩一個小遊戲好不好？遊戲開始：小眼睛看老師，小嘴巴不説話。（小朋友聽好了！我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老師有神祕禮物送給他。老師看誰坐的最好最端正。老師獎勵小朋友玩個小遊戲好不好？）（小眼睛，看老師。小嘴巴，不説話。）老師看誰的眼睛最厲害，看老師看的最棒！老師看誰的小嘴巴最嚴實，最安靜！

二、和幼兒講規則：

1、上課發言要舉手，內急、要喝水、身體不舒服等要打報告。

2、好孩子，講禮貌，見到老師要問好。

3、獎勵規則：得到老師十次表揚獎勵一面小紅旗；收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。

4、讓幼兒喝水，上洗手間。

三、故事導入課程內容，同時拿出彩色蝴蝶簡筆畫。

小朋友們，下面老師給你們講一則小故事好不好？春天到了，天氣變暖了，小樹也長出了嫩芽，花兒也慢慢的開了，一朵一朵的，可漂亮了！一天，小蝴蝶透過窗户，看到院子裏的花兒都盛開了，其他的蝴蝶小夥伴也在院子裏和花兒姑娘開心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她們，和她們一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一個問題把給難倒了，小蝴蝶很傷心的哭了，小朋友，你們知道為什麼小蝴蝶傷心的哭了嗎？噢！原來呀，小蝴蝶沒有漂亮的新衣服，她擔心漂亮的小花朵不願意和她一起玩。小朋友們，老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友，那你們願不願意幫小蝴蝶製作一套漂亮的新衣服呀？讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開心的玩耍。

四、分析簡筆畫作品，讓幼兒説出簡筆畫基本圖形（圓形，半圓、橢圓等）

五、讓幼兒動手給蝴蝶塗色（穿衣服）

六、塗完之後給小朋友帶上手環，在手環上把畫好的蝴蝶貼好。

七、課程拓展：蝴蝶找花遊戲。

活動反思

孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡迴指導，發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和遊戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗瞭解他人的快樂。效果好。

小班美術教案2

活動目標：

1、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性，體驗肌理紋路的巧妙與自然美。

2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創作，感受材料的多樣性。

3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料，體驗為集體服務的快樂。

活動準備：

1、蜻蜓的視頻。

2、紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動過程：

一、製版

1、欣賞蜻蜓的視頻，回憶已有經驗，感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態。

教師：蜻蜒傺什麼？翅膀是怎樣的？

2、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理紋路的巧妙與自然美。

教師：蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋？像什麼？生活中有什麼和這樣的花紋類似？

3、觀察紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進行對比、聯想。

（1）教師：紗布可以製作蜻蜒的什麼地方？ （翅膀）卡紙呢？ （身體部分）吹塑紙可以來做什麼？ （背景）

（2）教師：在製作油印紙版嘶時要注意什麼？

4、創造性地使用各種紙材製作底版。

（1）重點：引導幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙製作背景。

（2）難點：幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

二、拓印

1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。

（1）教師：在以前的活動中，用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印製時有什麼喇難的地方？

（2）教師小結：吹塑紙比較薄脆，容易粘在膠滾上，要一次蘸滿油墨，沿一個方向滾，不能來回滾動。

2、幼兒印製。

（1）重點：沿一個方向滾印。

（2）難點：保持底版的完整和整潔。

3、評價。

（1）肯定畫面整潔、有創意的幼兒。

（2）表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

日常活動：

觀察、欣賞多種材料製作的版畫作品，體驗版畫材料的豐富性。

區角活動：

提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印製。

家園共育：

嘗試使用各種不同材質的紙張進行粘貼活動。

【評析】

版面製作材料是多樣的，它不儀是指製版本身，還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的，又是變化的。靈活多變的製作材料和製作材料就是版畫獨有的藝術魅力，它與幼兒求新求變的遊戲活動不謀而合。

小班美術教案3

活動目標：

1、學會用鮮豔的色彩在指定範圍內進行不規則的塗色。

2、感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的乾淨。

活動準備：

幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂磁帶；紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。

活動過程：

1、導入。老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！

2、看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特徵。

出示範畫

（1）你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什麼樣呢？

教師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什麼呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）

（2）再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發現什麼祕密？

（兩邊的翅膀是相同的。）

若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什麼顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

（3）看又飛來了一隻蝴蝶，這隻蝴蝶和剛才那只有什麼不同？你覺得哪隻蝴蝶漂亮呢？為什麼？

那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢？

3、變一變，讓幼兒欣賞教師示範，學習對稱印畫的方法。

可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎麼變的？

這是什麼（毛筆），看清楚了，教師現在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示範。

拿起小畫筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙塗一塗，放下小畫筆。塗好後請幼兒看一下，老師只塗了一半，那另一怎麼辦呢？

老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續念兒歌，請仔細看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來。看好了，一隻漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？

提問：誰來説説老師是怎麼變的？

小結：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上塗上顏色，可以塗上兩種不同顏色，接下來沿對摺線對摺壓一壓，最後輕輕地打開，這樣一隻漂亮的蝴蝶就變出來了。

告訴幼兒，我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。

4、玩一玩，交代操作要求。

現在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室裏，它們也想變漂亮，你們願意用新學到的本領幫它們嗎？（老師給你們的蝴蝶只有半邊，你們塗好半邊後，沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一隻美麗的蝴蝶啦！

老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然後用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上塗上顏色，注意要塗在輪廓線內，再沿虛線進行對摺壓一壓，最後小心地慢慢地打開，一隻漂亮的蝴蝶就變出來啦！

嗯！現在我們來動手變一變。

在幼兒操作過程中，教師巡迴觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關注。

5、評一評，誰的蝴蝶最美麗。

我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什麼？

6、學一學，結束活動。

我們一起來和漂亮的蝴蝶來跳蝴蝶飛舞吧！播放音樂，師生張開雙臂，模仿蝴蝶翩翩起舞。

小班美術教案4

活動目標：

1、能表現花的基本特徵，運用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

經驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質準備：教師事先在瓷磚牆上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

活動過程：

一、 音樂遊戲導入，激發幼兒參與活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、 談話活動，引發幼兒觀察。

師：寶寶們，我們到花園裏採花蜜吧！你看到花園裏有什麼樣的花？

教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，並進行討論。

教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個花園只有這麼幾朵花，不夠我們來採花蜜，怎麼辦？

三、 提出要求，幼兒作畫。教師指導。

師：你想種什麼顏色、什麼形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

師：那我們把花種在花園的什麼地方？

交代要求，幼兒作畫，教師指導：

1、在花園裏種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、 展示幼兒作品，欣賞評價。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同採花蜜，在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。

活動反思：

在動手製作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手製作中瞭解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，採取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收穫，在評價中得到提高。

小班美術教案5

【教材分析】

春天，是一個美好的季節，萬物復甦、陽光明媚，春風、春雨、春天的花朵、春天的小動物，這所有的一切構成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引着孩子們的目光。《綱要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸、觀察身邊的自然環境，樂於提問，對自然現象產生興趣與好奇，能將自己想説、想做的事情用語言表達出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用畫、折、撕、貼等簡單方法自由的表現，體驗藝術活動中的樂趣。”為此，結合季節的特點及幼兒的興趣所在設計了此活動。

【活動目標】

1、掌握用棉籤繪畫和換色的正確方法，學習用點、線等簡單的花紋裝飾蝴蝶。

2、能用棉籤蘸多種顏色表現出蝴蝶美麗的翅膀。

3、體驗棉籤作畫的樂趣。

【活動準備】

1、花蝴蝶的課件、蝴蝶標本、蝴蝶繪本、畫有蝴蝶輪廓的張、各色顏料、棉籤等。

2、與家長提前聯繫，説明活動意圖，請家長帶着孩子在家蒐集有關蝴蝶的圖片或者參加有關蝴蝶的標本館。

【活動建議】

一、出示課件，引導幼兒觀察認識蝴蝶

出示蝴蝶課件，引導幼兒欣賞花蝴蝶，仔細觀察蝴蝶翅膀上的花紋和顏色。

提問：你看到圖片上的蝴蝶翅膀都有哪些顏色？花紋有什麼不同？

二、介紹繪畫材料，引導幼兒嘗試用棉籤蘸色的方法裝飾蝴蝶

1、出示範例，引導幼兒觀察討論裝飾蝴蝶的方法。

提問：你喜歡用什麼花紋來裝飾蝴蝶？

2、教師出示準備的畫紙、棉籤、水彩顏料、調色盤、抹布、蝴蝶標本等。

三、引導幼兒在觀察基礎上，嘗試用點、線等簡單花紋裝飾蝴蝶

1、重點指導幼兒用棉籤蘸色依次在蝴蝶翅膀上點花紋。可圈塗、可點畫，也可以用線條來表現蝴蝶翅膀。

2、鼓勵幼兒用不同顏色進行搭配。裝飾的花紋幹後，可適當添畫，豐富畫面。

3、教師提示幼兒棉籤換色的方法：一個棉籤只蘸一種顏色，換色時需要換棉籤，製作時應保持桌面清潔。

四、作品欣賞、交流

引導幼兒互相欣賞交流自己的作品。

小班美術教案6

全班活動目標：

1、學習使用剪貼的方法大膽地為蝴蝶的翅膀進行裝飾。

2、在情景式的遊戲活動中發展綜合能力。

3、積極參與活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

1、花蝴蝶頭飾一個。

2、大蝴蝶五個，貼在展示板上，放於教室四周。

3、剪刀，彩條，小簍子每人一份，放於教室四周。

4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。

★玩法説明：

(一)扮演角色，在音樂遊戲中參與活動，產生興趣。

1、跟着"蝴蝶姐姐"隨音樂入室。

2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下來。

(二)通過與彩條寶寶做遊戲掌握剪的技能。

1、創設情景遊戲，激發幼兒的想象。

(1)"今天蝴蝶姐姐真高興，小朋友們你們説今天的蝴蝶姐姐漂亮嗎?"(不漂亮，因為姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教師出示彩條做翅膀打扮自己。"現在姐姐漂亮了嗎?姐姐的翅膀是什麼做的呀"(彩條寶寶)(3)彩條寶寶把舞跳和彩條寶寶打招呼：小朋友好!(彩條寶寶好) 這些彩條還會跳舞呢，看!

"他們跳舞啦!跳啊跳，跳到頭上，像什麼?"(豬耳朵、頭髮……)"跳啊跳，跳到下巴上，像什麼?"(鬍子……)"跳啊跳，跳到腰上，像什麼?"(衣服、腰帶……)2、在遊戲的情景中學習使用剪刀(1)"彩條寶寶説小朋友好聰明喲!想一想它可以變成……，它還可以變成花片片，怎麼變呢?"(2)"可以撕，也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……"幼兒用小手跟着老師學一學。

(3)"請小朋友們也撿一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧"3、在爬一爬，找一找的遊戲中，發展綜合能力。

(1)"小朋友們，把彩片片放到簍子裏，拿着簍子快到姐姐這兒來!""你一簍子，我一簍子，就變成許多了!"(2)"小朋友們，快來，花片片要跳舞啦。"教師準備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒遊戲的熱情。

(3)"爬一爬，找一找"爬一爬，找一找，找到藍色的片片給姐姐看一看!紅色的、黃色的爬一爬，找一找，快!找到和我一樣的片片!

(三)用穿綵衣的遊戲，掌握貼的方法。

1、"誰在哭呀?(帶着孩子四處找找)哦，原來是蝴蝶寶寶在哭!"和孩子一起問一問，"蝴蝶寶寶，你為什麼哭呀?" (我彩色的翅膀丟了)2、"蝴蝶寶寶哭了，怎麼辦呢?"幼兒為蝴蝶寶寶想各種辦法。

3、"那好吧，就按小朋友説的辦法，用彩片片為蝴蝶寶寶穿綵衣吧，這兒有好幾個蝴蝶寶寶，你們自由結組隨便選擇一個蝴蝶寶寶，可以用地上的彩片片，也可用你剛才剪的花片片，也可將彩條寶寶直接貼上去!" 幼兒為蝴蝶寶寶穿綵衣，邊貼邊説"蝴蝶寶寶，我給你穿什麼樣的衣服"。

(四)在與蝴蝶寶寶做遊戲過程中，感受幫助他人的快樂。

1、"問一問，蝴蝶寶寶滿意嗎，你們的新衣服漂亮嗎?"幼兒摸摸蝴蝶寶寶，和蝴蝶寶寶對話。

2、"蝴蝶寶寶好高興，它要和我們一起跳舞，讓我們和它一起盡情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音樂中，和"蝴蝶姐姐"一起跳舞結束遊戲。

★遊戲注意事項：遊戲中幼兒使用剪刀時應注意安全;活動室佈置應乾淨、寬敞;活動中使用的物品應該準備充分;活動中要維持好秩序，照顧到全體幼兒。

小班美術教案7

活動目標：

1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。

2、學習選擇鮮豔的色彩表現星空的燦爛，感受色彩塗抹帶來的快樂。

3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1．圖片"星空"

2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒

活動過程：

一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入，師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什麼呢？"

1、師："有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧！""美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什麼？"

2、師："那畫上什麼最亮呢？

二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品

1、從顏色上觀察作品

師："這幅畫上有哪些顏色呢？什麼顏色用的最多？你看到這些顏色有什麼感覺？

小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。

2、從線條上觀察作品師："這幅畫裏有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什麼？"

三、引導幼兒整體感受作品

師："你看了這幅畫，有什麼感覺?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉着上升，表達了自己緊張、憂鬱、難過的感情。

四、合作完成作品，創作星空。

師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

小組合作的方法

師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙，這麼多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢？人多怎麼辦呢？

師："對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"

五、作品展示、交流分享

師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒説説畫中有什麼。

教學反思：

整個活動，我先從幼兒想象天空，後欣賞大師作品，再進行想象創作這三個環節設計的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術潛能被充分的調動起來，這充分説明，孩子是完全可以理解一些簡單的`美學知識和規律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之後再進行繪畫創作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了成功的快樂。