三年級下冊體育教學計劃6篇

認真準備好適合自己教學能力的教學計劃是可以讓我們的課堂更加有趣的，結合自己的教學能力和內容才會寫出有意義的教學計劃，下面是本站小編為您分享的三年級下冊體育教學計劃6篇，感謝您的參閲。

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三年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來説什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

一、教學目標及重難點

教學目標：

1.掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。

2.從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

3.通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：體操動作。

二、教學措施

1.教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2.國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3.多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

4.教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。

5.教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

6.教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

三、具體的教學計劃

1.根據三年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2.理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衞生保健等。

3.隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4.廣播體操：三年級新生首先要牢記廣播體操，因此，複習廣播體操是本學期的重點。

5.技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，學各種小鳥飛，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上台階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；⑥遊戲《快快集合》、《拍球比多》、《大魚網》、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

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對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能

教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類遊戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛鍊身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

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一、指導思想

新的課程鋭意改革，全面地貫徹教育方針和素質教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿於課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成，有目的，有計劃，有側重地靈活實施，始終確保“健康第一”思想落到實處，使學生身心健康成長。

二、教材分析

依據《課程標準》的基本理念，結合本地區、本學校與學生的實際情況，以及場地設備條件，選擇確定學年教學內容和各項教材的時數比例。確定教學內容時數比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。

本冊教材體育保健常識10時數，走和跑共10時數，跳躍5時數，投擲6時數，滾翻與平衡5時數，小球類6時數，基本體操4時數，鄉土體育5時數，選學內容12時數。

三、德育要求

把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，並培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協作、互相幫助的優良品質。以發展全體學生身體基本活動能力和身體素質、增強體質作為出發點，逐步改變以羣眾體育為主的教學思想，確立以發展人體基本活動能力為主的教學體系。

四、學生基本情況分析

身體發展特徵：三年級學生在動作的協調性方面，骨骼肌有了一定的發展，因而運動感覺有了一定程度的發展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。

心理髮展特徵：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發現各部分的關係及部分與整體的關係。

社會交往的特徵：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為複雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善於協調與其他同學的活動，越來越關注同齡羣體的評價、贊同和指導。

五、改進教學和提高教學質量的措施

1、重視教學內容的選擇、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣。

2、在課前佈置預習內容，準備好下一節課的器材，尤其是自制器材，培養學生的動手能力。

3、從教與學兩方面及時取得反饋信息，以改進教學質量，促進教學質量的提高。

4、注重學生的個體差異與不同需求，根據差異性確定學習的目標和評價方法。

六、教學目標

1、運動參與學習領域：樂於學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作。

2、運動技能學習領域：説出所做的簡單運動動作的術語；會做簡單的組合動作；做出多項球類運動的簡單組合動作；做出體操的簡單組合動作；做出武術的簡單動作。

3、身體健康學習領域：知道如何在運動中避免危險；基本保持正確的身體姿勢；發展靈敏和平衡能力；描述身體特徵。

4、心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受；觀察並説出同伴在體育活動中的情緒表現，在一定的困難條件下進行體育活動。

5、社會適應學習領域：體驗並説出個人在參加團隊遊戲時的感受；知道在集體性體育活動中如何與他人合作；與他人完成體育活動任務。

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本學期我側重於學生體質體能的訓練，培養熱愛體育運動的情操，使學生在上學期的基礎上系統學習各種體育技能，增強身心健康。

工作目標

1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，紮紮實實上好每一節體育常態課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、強化科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動，及時總結，完成教研專題。

3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，力爭在縣運動會中獲得名次。

具體措施

1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。

2、認真學習和貫徹課程標準，鑽研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務採取的教學原則、教學方法、組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量

7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，並經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。

8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導彙報並做好妥善處理。

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我所教學的對象是三年級學生，學生上體育課的紀律比較差，每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的.事情，每節課的準備運動如做操或者跑步，學生們過於活潑，導致秩序大亂，學生們都比較喜歡自由活動，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球，特別是喜歡玩球類，由於此類的運動缺乏創意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的遊戲及課程或者競爭性的遊戲比賽讓學生髮掘很多體育課的興趣特長，使學生更好的提高身體質量的同時學習接觸更多的體育項目，讓其善於學習新知識，掌握能力也逐漸提高，更使同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。

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一、學生情況分析：

三年級的學生年齡在10—12歲之間，處於發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。

二、教學目標及重難點：

（一）教學目標：

1、通過隊列廣播操的練習，規範學生動作。

2、掌握各種素質技能的練習，發展學生身體素質以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等。

4、以速度力量練習和耐力練習的課來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

（二）教學重點：跑的練習；前滾翻

（三）教學難點：隊列隊形；前滾翻

三、教材分析：

國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲（沙包實心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）；體操（立卧撐跳上成蹲撐，起立向前跳下後滾翻）；隊列（疏散密集隊形分合隊）、遊戲等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。着重加強跑和體操的教學，發展學生的力量和身體的控制能力。授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講16周，每週體育授課為3學時，除去如假期、各種考試等各種因素，計劃授課42學時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其餘（如隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定國小生體育與健康課成長評價記錄表。

四、課時安排：

每課3課時，共45課時

周次課次學習目標教材內容

一1培養學生具有關注身體和健康的意識；

能知道在安全環境中進行投擲遊戲

1、常識：名人體育鍛煉的故事

2、投擲與遊戲：小小保齡球

二2發展投擲能力，在活動中表現出合作行為；

體驗地域性體育活動的快樂1、投準與遊戲：打靶

2、跳短繩

3培養學生樂於學習和展示自我的行為；

通過多種形式發展學生跳躍能力1、基本體操1—2節

2、發展跳躍能力的遊戲：四人轉

4培養學生正確身體姿態，並説出簡單動作術語；知道在角力遊戲中如何避免危險

1、韻律活動：遊戲動作組合練習

2、角力遊戲：拉繩

三5能説出身體各主要部位的功能；

體驗耐力跑時的身心感受1、複習基本部位操

2、1分鐘25米往返跑

6隨集體協同動作，在隊列練習中保持良好身體姿勢；在跳高遊戲中表現出合作行為

1、隊列與隊形練習：跑步走—立定

2、跳高與遊戲：觸高球

7在走的遊戲中形成正確身體姿勢；

能做出地域性體育活動簡單動作

1、走的遊戲：倒退走

2、踢毽子比賽

四8在活動中建立和諧的人際關係，發展投準能力；在小足球遊戲中體驗成功的樂趣

1、壘球投準

2、小足球：跑動運球

9培養學生積極參與活動的態度和行為；

在跳高遊戲中能與同伴友好合作

1、素質：壓腿。踢腿

2、摸高比賽

10體驗耐力跑遊戲中身體疲勞時的心理感受；

會做小足球的簡單組合動作

1、遊戲：改道通行

2、小足球：跑動運球

五11培養學生參與意識和表現力；

在活動中發展力量。協調素質

1、韻律：跳躍組合一、二個八拍

2、立卧撐

12發展學生的跳躍能力，提高靈敏。協調素質；

享受地域性體育活動的樂趣

1、跳躍與遊戲：單腳跳追逐跑

2、踩高蹺

13知道在安全環境中進行投擲遊戲；

發展學生奔跑的反應速度和靈敏性

1、後拋實心球

2、折返觸物跑

六14在活動中發展力量。協調素質；

在跳高遊戲中培養合作精神和體育道德

1、攀爬：推小車

2、跨越式跳高

15培養學生樂於學習和展示自我的行為；

在比賽中瞭解自我。體驗成功1、基本體操3—4節

2、壘球投遠比賽

16學習韻律活動中的簡單組合動作；掌握往返跑的正確方法，培養靈敏性。反應速度

1、韻律：跳躍組合三、四個八拍

2、10米×4往返跑

七17懂得不按規則遊戲會導致身體傷害；

學會地域性體育活動簡單動作

1、角力與對抗遊戲：鬥牛

2、花樣踩高蹺

18在活動中學會與同伴合作；

會做小籃球的簡單組合動作

1、往返接力跑

2、小籃球：花樣運球

19清明節放假

八20對武術活動表現出較高熱情。自尊和自信；

發展學生反應速度，掌握跑的方法

1、t體操組合動作1

2、50米跑（起跑與衝刺）

21能做出韻律活動的簡單動作；

體會跳高動作，培養參與意識與行為

1、韻律：跳躍組合五。六個八拍

2、跨越式跳高比賽

22能做出輕器械操的簡單組合動作；

積極參與樂於學習地域性體育活動

1、複習沙袋操

2、乒乓球：正手攻

九23培養學生關注身體和健康的意識；

能積極參與室內遊戲，提高快速反應能力。

1、常識：自我保護

2、遊戲：抓手指。打手背

24培養跑的正確姿勢，發展動作速度。靈敏素質；

在相互合作中學習擲遠動作1、追逐跑

2、輕物投遠

25學習滾翻組合動作，發展平衡和協調能力；

在活動中能表現自我。瞭解自我，找出不足。

1、前。後滾翻

2、考核：跨越式跳高

十26在跳躍遊戲中培養學生合作能力；

積極參與乒乓球運動，並體驗運動的樂趣

1、跳遠與遊戲：雙人蹲轉跳

2、乒乓球：步法

27學習簡單的韻律動作，努力展示自我；

能做出小籃球遊戲中的簡單動作；

1、韻律：跳躍組合七、八個八拍

2、小籃球遊戲：迎面運球接力

28勞動節放假

十一29在活動中充分展示自我；

在奔跑中培養正確身體姿勢，提高動作速度

1、前。後滾翻

2、聽哨音轉身跑

30在活動中發展力量。協調素質；

體驗投準遊戲的身心感受

1、跪跳起

2、投靶比準

31在集體協調動作中保持正確的身體姿勢；

學會乒乓球運動簡單動作1、隊列和隊形練習：一列橫隊成二列橫隊

2、乒乓球：左推右攻

十二32在活動中觀察並説出同伴的情緒表現；

在交往與合作中提高跨跳的能力

1、仰卧推起成“橋”

2、跳遠與遊戲：猜拳跨步比賽

33能做出小籃球遊戲中的簡單動作；

通過多種遊戲發展奔跑位移速度

1、小籃球：雙手對牆傳接球

2、換物接力

34改進擲遠動作，加強互助合作；

體驗乒乓球運動的樂趣

1、原地側向擲壘球比賽

2、乒乓球：搓球

十三35學會武術基本動作，提高觀察力和表現力；

在跳遠遊戲中培養勇敢。果斷意志品質

1、武術組合動作1

2、跳遠與遊戲：急行跳遠

36在活動中學會調控自己的情緒；

培養學生樂於學習和展示自我的行為

1、常識：游泳的安全與衞生

2、桌上支撐

37改進跑動作，發展位移速度和靈敏。協調素質；

積極參與地域性體育活動

1、網魚

2、乒乓球：發球與接發球

十四38樂於與他人合作遊戲；

發展跳遠能力，培養克服困難精神

1、推小車

2、急行跳遠比賽

39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受；

在比賽中瞭解自我。展示自我

1、爬竿

2、比賽：立定跳遠

40觀察同伴情緒表現，與同伴合作完成練習；

學會小籃球的遊戲方法和簡單動作

1、仰卧推起成“橋”

2、小籃球遊戲：投人籃

十五41學習武術組合動作，提高參與活動意識和能力；發展反應速度，提高動作靈敏性

1、複習體操組合動作1

2、25米×2往返跑

42掌握擲遠方法，提高擲遠能力；

在地域性體育活動中體驗成功與失敗的感受

1、投壘球比賽

2、乒乓球：教學比賽

43充分施展才能，培養展示自己的意識和行為；

使學生懂得安全地進行活動

1、技評：仰卧推起成“橋”

2、對抗。角力與遊戲

十六441、考核：60米短距離跑

451、考核：坐位體前屈

2、補考：60米短距離跑