畫花朵的教案7篇

一份優秀的教案可以有效提升學生們的積極性，教案是我們教學工作中必不可少的書面文體，下面是本站小編為您分享的畫花朵的教案7篇，感謝您的參閲。

畫花朵的教案篇1

活動目標：

1、瞭解花朵的外形特徵。

2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發展動手能力。

活動準備：

1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅，大花朵示範作品一個，大花朵幼兒操作材料四個

3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動過程：

一、語言遊戲，導入活動。

1、“眼睛小鳥”飛起來。

2、好朋友分享遊戲。

二、播放課件，觀察講述。

看，這是哪裏？花園裏有什麼？

向日葵——這朵花是什麼顏色的？它的四周有什麼？中間有一個大大的、圓圓的又是什麼？你們知道它的名字嗎？

小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園。可是有一片草地不高興了，為什麼呢？（展示花園背景板）

三、自主選擇，創造表現。

（一）是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？

（二）講解示範。

1、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎麼做的？（教師出示一個毛根製作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然後再示範製作的方法，幼兒集中學習）

3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎麼做的呢？（用皺紙搓成一個小圓球）

（三）幼兒操作。

1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導。（播放背景音樂）

四、分享交流、體驗情感。

1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來説一説，你是怎麼打扮它的？

2、你覺得現在綠草地漂亮嗎？哪裏漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們説再見，我們出去玩嘍！

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現慾望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創作性地製作花朵，且大膽、自信。

教師在此活動中能充分尊重幼兒意願、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發展。對於小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用遊戲導入、圖片觀察、談話討論、合作創作等方法激發孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，並耐心傾聽並給予積極迴應和鼓勵。在孩子自主學習過程中，教師不干預，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予具體的指導。對於重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環節緊湊，使目標達成度高。

最後結束環節因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。

畫花朵的教案篇2

活動目標：

1.運用拓印添畫的方法大膽設計花朵。

2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整

活動準備：

顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉籤。

活動過程：

一、“猜一猜”導入激趣。

1.教師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。

師：今天老師請來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什麼蔬菜？

小結過渡：小朋友真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？

二、教師示範蔬菜拓印添花示範。

指導語：請寶寶請出蔬菜朋友——水粉顏料，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要動，把手拿開，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接着讓用棉籤在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什麼？（花）這些花還缺點什麼？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。

三、幼兒自由拓印添畫。

播放各種花的ppt

四、二次示範。

師：小朋友的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這麼漂亮的花放在什麼地方？（幼兒自由回答：種到花盆裏，插到花瓶裏，紮成漂亮的花束……）教師根據幼兒的回答示範幾種背景。

幼兒二次創作。

指導語：除了老師示範的幾種方法，小朋友還可以根據自己的想法給你的畫設計背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什麼）都可以。

五、結束部分談談你設計的背景。

蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

畫花朵的教案篇3

活動目標：

1、積極與花藝吧人員交流，並主動表達自己的想法

2、自選不同操作枱，完成相應花卉的製作。

3、在花的海洋感受藝術美。

活動準備：

錢幣

活動過程：

一、自選角色，按照自己意願活動

師：孩子們，今天的活動你想應聘什麼崗位？和我們説一説吧。

幼兒自由回答。

師：大家都有自己的想法，現在按自己的想法去遊戲吧。

幼兒自選角色進行遊戲活動，遊戲時間30分鐘。教師觀察指導。

二、師幼交流，説説顧客活動內容

活動結束，幼兒整理好物品，圍坐在一起。

師：我看大家玩得都很開心，現在和大家説一説，剛剛你扮演了什麼角色？

個別幼兒回答。

師：現在誰願意到前面説一説你去芬芳花藝吧都做什麼了？

扮演顧客的幼兒回答。

師：作為一名顧客，我們來到芬芳花藝吧，既可以買自己喜歡的花朵，也可以根據自己的意願製作美麗的花朵。

三、分享活動，聊一聊做花的技巧

師：誰來説一説你是如何買花和製作花朵的呢？

幼兒相互交流。

幼兒回答。

師：大家説的都很好，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，瞭解花朵的價格後就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進行製作。

四、觀看視頻，知道做花朵的步驟

師：顧客來到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢？咱們一起來看一看。

觀看視頻。

師：誰來説一説，視頻中的顧客是怎樣做的？

師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，瞭解花朵的價格後就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進行製作。

五、經驗提升，高效率完成美麗的花

師：我們怎樣才能做出自己喜歡的花朵呢？

幼兒回答。

師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！

畫花朵的教案篇4

設計意圖：

花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當孩子們在户外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時，他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處瀰漫着花的香味，花兒的開放鮮豔奪目，本活動根據幼兒已有的關於花的粗淺經驗，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，進一步激發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動目標：

1、喜歡並能積極地參與活動。

2、嘗試用油畫棒創造性地表現出自己心中花的形象。

3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、幼兒已有有關花的經驗。

2、各式花的盆栽；油畫棒；操作材料《美麗的花朵》

活動過程：

1、回顧以往有關花的經驗，加深幼兒對花的感受。

（一）回想以前所開展的有關花的活動。師：播放茉莉花歌曲進場，小朋友這首歌的名字叫什麼？！我們上個星期認識了哪幾種花呢？

幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

小結：引導幼兒回憶以前認識各式各樣的花，喚起幼兒對花的相關經驗。

（2）觀察盆栽，討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點。

小結：引導幼兒觀察花兒的外形特點，能用流暢的語言描述花的外形特點。

2、幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。

（1）教師引導幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。

師：今天我們認識了這麼多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那麼今天老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，並給花兒塗上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁裏面，畫畫前，老師有幾個要求：

1、發放材料是時，小手放背後，不許摸材料。

2、繪畫時不能大吵大鬧，要保持安靜。

3、繪畫完把自己的垃圾清理乾淨。

小結：鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡迴指導。

4、作品分享，幼兒用語言表達自己的想法。

集體分享：幼兒介紹自己畫的花兒。

5、活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現慾望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高

畫花朵的教案篇5

活動目標：

１、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特徵的瞭解。

２、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

３、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

４、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

５、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

１、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

２、草地背景圖一幅

３、《蜜蜂做工》等磁帶

４、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花

５、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：

一、創設情景，引起興趣。

１、小蜜蜂們，跟着媽媽一起到花園裏去採蜜吧。

２、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）

二、回憶經驗，複習表述。

１、哦，花園裏的花真美麗，前幾天，我們在花園裏都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

２、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起説説，你看到了哪些花？（幼兒討論）

３、我們前幾天在花園裏找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

４、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

５、為什麼叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）

６、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什麼呢？（沒有花）

三、自主選擇，創造表現。

（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？

請你用能幹的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

１、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

２、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去

３、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師觀察指導

四、鼓勵交流、體驗情感

師：

１、今天你們做了這麼多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶説説話嗎？想跟它們説什麼呢？

２、我們一起和小草、花寶寶説説話吧。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現慾望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創作性地製作花朵，且大膽、自信。

畫花朵的教案篇6

活動目標：

1、進一步學習構圖，能畫面滿，並在畫面上表現花朵的大小、高低排列。

2、幼兒能充分發揮想象力，在音樂中表現各種形狀的花朵。

3、在美術活動中獲得愉悦。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

記號筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、優美的音樂。

活動流程：

談話導入-----引導幼兒觀察花束-----示範構圖比較-----幼兒作畫、教師指導-----作品展示。

活動過程：

一、談話導入活動。

小朋友，你們都見過花吧？那好，説説看你見過什麼樣的花呢？

老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。

二、出示花束，引導幼兒觀察。

1、讓幼兒感受花的姿態美。

看。老師今天就帶來了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪裏？（引導幼兒觀察花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）

2、讓幼兒瞭解花朵的構造。

是啊，剛才小朋友説還有花苞，你們想知道花苞是怎麼開出的嗎？（教師用神祕的表情吸引幼兒。教師示範：用手將花苞由裏到外一層一層開出。）花是怎麼開出來的？（由裏到外一層一層開出的。）

3、引導幼兒用形體動作表現花的姿態、構造。

師：花兒真美，讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧

老師引導發現幼兒做的花的形狀：這朵長的最高的花是怎麼長的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個花苞，下面還有葉子。（教師用動作引導幼兒一起做。）

再做一朵矮的花，這是開放的花，怎麼做？

4、5個幼兒合作用手拼湊出一朵盛開的花。教師請做的特別美的一組幼兒展示。）哦，還有各種姿態的花

三、教師示範構圖，讓幼兒在比較中學習。

（老師畫一朵花）你們覺得怎麼樣？

（教師再畫一幅畫：各種姿態、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現在你們看看哪一幅漂亮？為什麼？（因為第二幅畫面滿、多。）

（教師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）

現在那一幅漂亮？為什麼？（第三幅象排隊，第二幅高高低低的。）

注意：教師的引導重點讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯落、姿態各異的畫是美的。

四、幼兒作畫、教師指導。

教師針對目標指導。

五、作品展示、結束活動。

畫花朵的教案篇7

引言：

春天到了，花朵們都要相繼綻放了，大地又豐富起來了。通過本次大班教案鍛鍊幼兒的變現力，鍛鍊幼兒的膽識，激發幼兒積極努力表現自己。從小培養幼兒對生物的興趣，培養幼兒勇於探索研究的性格。

活動目標：

培養幼兒初步的藝術表現力和觀察力，萌發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒瞭解月季花、菊花的外形特徵，鼓勵幼兒大膽用不同手法表現各種各樣的花。

活動準備：

彩筆、作業紙，各種形狀的彩紙、剪刀，膠水、橡皮泥若干，活動前把秋天各種花的掛圖張貼在教室內，供幼兒觀賞，民間歌曲《對花》的錄音磁帶。

活動過程：

一、組織幼兒猜月季花、菊花的謎語，説説自己見過的花朵的樣子。

二、觀察掛圖中各種各樣的花，認識其外形特徵，引導幼兒掌握主要調整。

三、引導幼兒觀察後進行趣味想象，這些花像什麼？討論不同的花可以用哪些圖形來表現。

四、請幾名幼兒在示範紙上畫出幾種圖形，教師添畫成大小、顏色、形狀不同的花。

五、幼兒自選材料分組活動：繪畫，橡皮泥製作，彩紙剪貼等。引導幼兒自評、互評作品。