大班體育活動活動教案優秀8篇

教案是教師在上課之前所做的工作，為了有更多的時間與學生互動，我們一定要提前準備好教案，本站小編今天就為您帶來了大班體育活動活動教案優秀8篇，相信一定會對你有所幫助。

大班體育活動活動教案篇1

關鍵經驗

1、能夠遵守遊戲規則，與同伴合作遊戲。

2、學習協調的鑽、跑，掌握動作要領，培養幼兒反應能力。

遊戲準備

活動前學會歌曲、選好活動場地。

遊戲規則

1、幼兒邊唱歌邊遊戲。

2、幼兒説出最後一個字的時候，“漁網”才能放下。

遊戲玩法

兩個幼兒兩手交叉手高舉，做“魚網”狀，其餘幼兒做小魚，站成一路縱隊。遊戲開始，扮魚網的幼兒兩臂舉成拱形，其他幼兒邊做小魚遊，邊唱歌曲：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了。”“魚兒”一個跟着一個由網下鑽過，扮魚網的幼兒唱：“快快捉……住。”在最後一個住字時，幼兒兩臂立即放下“網魚”，被網到的幼兒暫停遊戲。每條魚兒鑽過漁網後，再次選擇“漁網”，遊戲重新開始。

遊戲拓展

隨着幼兒對遊戲的熟練，可增加“漁網”的個數如：兩張魚網，四張網等，其他幼兒做小魚，增加遊戲難度。

大班體育活動活動教案篇2

設計意圖：

追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的户外體育活動,它簡單易行,玩法豐富,並且可以加入各種各樣的故事情景和角色，讓小朋友置身於故事情境中引導學生肢體的創作並體驗心理感受.這樣的活動除了有基本的跑步練習外，還讓學生在想象的世界當中放鬆自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操作能力。同時，老師已不是一個示範者的角色，而是一個參與者和引導者，是課堂氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。

大班小朋友此時正處於下肢大肌肉羣發育和成熟時期，多玩此類追逐遊戲有利於幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。

活動目標：

1、學習簡單追逐跑遊戲的玩法

2、體驗追逐遊戲的玩法並能感受遊戲的快感

3、懂得遵守遊戲規則的重要性

活動準備：

長繩子捕魚工具音樂

活動過程：

1、開始部分

a、師幼問好，並向前來聽課的客人老師問好。

b、熱身活動，小朋友跟着老師做熱身活動（頭部、上肢、軀幹、下肢、跳躍和全身運動）。

2、基本部分

a、老師向小朋友交代場地佈置。整個場地分為開始區、逃亡區和安全區。

b、集體追逐。小朋友兩人一組面對面在開始區站立成兩隊，一對命名為獅子戰隊，一對命名為恐龍戰隊，聽老師指揮，當聽到老師叫獅子戰隊時，獅子戰隊跑向安全線，恐龍戰隊馬上去追獅子戰隊，反之，則玩法相反。每一次追逐結束後回到開始區重新遊戲。

c、猜拳追逐。小朋友兩人一組面對面站立在開始區進行猜拳遊戲，誰輸誰跑，誰贏誰追，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線遊戲重新開始。

猜拳方法：

(1)石頭、剪刀、布

(2)情沉糯米叉燒包（廣州話版一）

(3)士多、啤梨、保護自己；左一支，右一支，睇你收埋邊一支（廣州話版二）

d、情境角色遊戲漁夫捕魚。老師説一個努力認真的漁夫捕魚的故事，故事內容重點是在捕到魚的種類：小丁香魚、大鯊魚、漂亮温柔的美人魚等以此來引導小朋友進入角色並配以簡單的兒歌（小朋友：捕魚，捕魚，捕到什麼魚?老師回答：捕到一條……..魚）。當老師回答的時候小朋友開始四散跑。遊戲可以有多種規則，老師靈活提示給小朋友。

3、結束部分：

活動結束，小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放鬆運動。然後師幼交流一下今天遊戲活動的感受。最後師幼再見並向客人老師再見。

活動示意圖：xxxx

活動反思:

本次課主要是針對大班級幼兒下肢走跑能力和躲閃能力的發展而設計的，活動的內容多以遊戲或動物角色的形式進行，深受幼兒的喜歡。其次，本次課構思立足於以下三點：

a、老師作為先知者對幼兒的引導與組織即老師主導作用。

b、幼兒作為獨立個體的主體性。

c、老師與幼兒參與活動的平等性即老師既是活動的組織者也是活動的參與者，體現了師幼的平等性。

大班體育活動活動教案篇3

設計意圖：

結合“端午節”主題活動的開展，為了更好地激發幼兒的民族文化自信，幫助幼兒瞭解端午節的傳統文化，我們從幼兒的興趣出發，設計此遊戲活動，在幼兒鍛鍊手臂力量的同時，增強集體協作精神的同時，幼兒還能體驗中國傳統文化的魅力。

活動目標：

1、體驗合作運動的愉悦。

2、學習蹲走、跑、基本動作的划龍舟，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

活動準備：

1、知識經驗準備：幼兒觀看賽龍舟的視頻，初步瞭解賽龍舟的過程。

2、材料準備：滑溜布小鼓龍頭頭飾

3、標誌好起點和終點、音樂。

活動過程：

一、談話導入，進行熱身運動。

1、師：小朋友，天氣熱了，傳統的端午節也接近了，端午節有個水上運動是什麼？

2、運動之前，我們先熱熱身，請大家聽着音樂《向前衝》一起運動。

二、幼兒自主組合龍舟，並探索做整齊的划龍舟動作。

1、出示滑溜布，引導幼兒説一説利用滑溜佈劃龍舟有什麼不同的玩法？（對，龍舟是很多人組合成一對，還要整齊做同一個動作，鼓勵幼兒探索）

2、介紹當龍舟的材料：滑溜布★★小鼓

3、提出要求：請小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟，嘗試划起來。

4、幼兒按材料自由組合，幼兒自由嘗試划龍舟前進的方法。

引導幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進有序前進。

5，請個別組幼兒進行展示。

師小結：要時龍舟開得快，開得穩，後面的小朋友應該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲着向前走，同一邊的腳同時抬起來，步伐要一致，有節奏的蹲着向前走，手上的槳動作也要整齊。

三、幼兒再次體驗划龍舟，老師觀察幼兒遊戲的情況，進行個別指導（重點指導幼兒學習合作下蹲行走的動作）。

1、提出要求：

（1）請一名幼兒指揮你們這一組，讓龍舟開得更整齊更快。

（2）願意換道具的可以互相之間商量一下。

2、幼兒自由組合自己練習

四、玩遊戲：《賽龍舟》。

玩法：龍舟從起點出發，開去對岸，要求合作，動作整齊劃一，龍舟才能又快又穩，哪組做到了，請兩個裁判給他們一朵花

（1）幼兒從起點出發，開展龍舟賽。

（2）給能互相照顧、動作整齊的一組龍舟表揚鼓勵。

5、放鬆整理活動、放鬆音樂《感恩有你》，整隊回教室。

活動反思：本次活動中，幼兒對於端午節的划龍舟有見過，但沒體驗過其集體划龍舟的合作情景和真正的動作要領，在幼兒探索龍舟前行時，幼兒剛開始喜於划龍舟的滑溜布，很快就組

合成一組，有模有樣地開着龍舟，但也總有一兩個沒有連好，造成龍舟斷開，還有的行走沒有耐力，在之後的遊戲環節，幼兒基本能完成動作，有很強的集體意識，體現划龍舟的基本特點。

整個活動幼兒能積極藉助道具探索划龍舟的真正意義，幼兒能真正聽清教師所提出的要求，自主遊戲，在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協調，幫助同伴一起完成任務。

大班體育活動活動教案篇4

活動目標：

1、樂於參與跳繩活動，願意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協調地進行跳繩遊戲。

3、學習跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動過程：

一、開始部分

熱身活動：小青蛙旅遊

二、基本部分

1、認識跳繩、明確活動內容。

2、觀察、示範跳繩，觀察技巧。

(1)請幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現。

(2)請會跳的幼兒説説自己是怎麼跳繩的並示範。

(3)教師示範並講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。

3、幼兒練習跳繩

4、測試、記錄幼兒發展情況

(1)情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現。

(2)分組測試、記錄各幼兒發展情況。

三、結束部分

1、自由練習

2、放鬆活動：拍拍腿，揉揉手臂。

活動反思：

跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動，幼兒現在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導，我製作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。

大班體育活動活動教案篇5

設計意圖

根據小班年齡特點擬人形象化的遊戲特點，結合小班幼兒剛入園下肢力量較薄弱，不靈活。又根據幼兒園開設的地理位置社區幼兒園，老人帶的比較多，幼兒自己走路少抱着的時候多等特點。通過一節教學活動的實施與開展加強家園共育的活動，促進班中幼兒身體素質的全面發展，增強下肢力量的練習。

活動目標

1. 雙腳向前行進跳，保持身體平衡。

2.感受跳躍活動的樂趣，喜歡和同伴一起遊戲。

重點難點活動重點：進一步練習雙腳行進跳的方法。活動難點：引導幼兒雙腳輕輕落地。

活動準備

1.經驗準備：幼兒有分類的相關經驗。

2.物質準備：各色花朵插片若干、筐 3 個（分別裝紅花、黃花、藍花）

活動過程

一、開始準備部分

1.聽音樂做準備活動：小動物“模仿操”。

2.情境導入：今天車老師當兔媽媽，你們當什麼呀？（幼兒回答：小兔子）請你原地學一學，小兔子是怎麼跳的呀，快！原地和媽媽學一學。

二、基本部分

（一）體驗感受環節及發現分享環節

1.小兔子邊説兒歌便跟隨媽媽練習跳躍。跳回到兔媽媽身邊。

2.遊戲：小兔小兔真愛玩。教師有意識的觀察、發現幼兒動作發展情況，為接下來的發現分享環節做準備。

3.提問：小兔子是怎麼才能跳的更輕巧呢？

4.教師示範正確的動作（注意：雙腳同時起跳，動作的連貫），引導幼兒仔細觀看。適時總結：小兔子的兩隻小腳很有力，一起蹬地、一起跳，一下一下，跳起來。

5.幼兒跟隨教師再次練習跳躍的動作。

（二）練習提高環節遊戲：採小花。

教師：兔媽媽知道小黑兔生病了，我們去採鮮花，看望生病的小黑兔吧。1.到草原上去踩小花。

教師：地裏開了些小野花，我們跳過去踩一些吧。2.第二次採花，巧遇大灰狼。

教師：在我們家後面開滿了鮮花，但是可能會遇到狼！請聽到大灰狼叫喊時快速跑回到家裏。將小花進行分類。

備註：三種不同顏色的鮮花，每個幼兒每次只採一朵，採回來放到相應到的筐裏。

一、結束部分

1. 去給小黑兔送花。

教師：小兔子採了這麼多的花，讓我們一起去看望小黑兔吧。（保育教師扮演小黑兔）

2.幼兒分散站立，在悦耳的歌曲伴奏下進行發鬆練習。

通過在實際教學中看到孩子的參與程度，反觀自己的教學目標是指定的合理適宜的。教師始終用情景話的語氣口吻帶領孩子在玩的過程中反覆學習“雙腳向前跳”，根據情節的過 度和動作的難易程度逐步遞進，解決活動中目標設計的重難點。最後一節體育教學活動包含了多領域的融合，如健康領域的動作學習增強孩子們身體素質的全面發展，在社會領域中向同伴相互學習、互相加油鼓勁等方式方法，讓孩子們在玩中感受有愛的分為促進師生之間的關係。

在科學領域中用“給小黑兔採花”分類等方法加強孩子在生活中運用數學的方法解決生活中的實際問題。在藝術領域通過韻律操操節的活動前熱身，充分在玩中，沒有忽略對本節課上下肢動作協調靈敏的加強。即活動了上肢也活動下肢，在藝術領域中用小班較為形象的《小動物模仿操》音樂，進行互動更加為本節在情境引入和幼兒互動中起到了潛移默化的影響。最後在放鬆活動中加強保教相結合部分輕鬆有意義的結束本節活動目標完成，幼兒掌握較好，是一節值得推敲的課程。

大班體育活動活動教案篇6

一、活動目標：

1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿遊戲，發展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。

3、願意積極想辦法解決活動遇到的困難。

二、活動準備：

經驗準備：觀看過錄像物質準備：

人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

三、活動過程：

1、開始部分：

隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

導語：今天天氣真不錯，我們騎着馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思：

活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環節奠定了基礎。

2、基本部分：

(1)利用紙棒進行"一棒多玩"導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的遊戲，還可以和我們玩什麼遊戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小夥伴一起玩。(四散遊戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)

(2)學習"跳竹竿"遊戲a、講解遊戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多遊戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新遊戲――跳竹竿，這個遊戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小夥伴一起試一試。

隊形：梯形隊(見附圖)

(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"遊戲隊形：四散

(4)對在遊戲過程出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)導語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎麼跳竹竿的?

隊形：梯形隊(見附圖)

(5)鼓勵創造性地玩"跳竹竿"遊戲，師生共同參與。

導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

課後反思：

體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。於是設計了這節活動《玩紙棒》。調動幼兒參與體育活動的積極性，激發幼兒的學習興趣、學習熱情和主動精神。在活動中，激發了孩子想玩的慾望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣。教師要善於發現孩子們的興趣點，並進行適當、適量的引導，使活動推向高潮。活動中孩子的探究興趣基本滿足。

大班體育活動活動教案篇7

目標：

1、學習自傳一圈持網接住拋來的紙球。

2、探索二人配合轉身網接球時相互協調的方法。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

準備：

1、紙球、圈若干，圈20個。

2、體操墊6塊、拱形門3個。

3、幼兒有玩過圈網小球的經驗。

過程：

1、聽音樂玩圈的遊戲。

(1)幼兒聽音樂自選圈的遊戲。

(2)五人一組玩"圈上的運動"。

2、學習兩人合作"轉身網接球"。

(1)幼兒兩人一組自由探索。

(2)集中討論、交流自己持網接到求的好方法。

(3)再次探索。

(4)師幼共同小結兩人合作協調轉身網接球的方法。

(5)轉身網接球比賽。

3、自選區域小遊戲。

4、韻律活動"小雨和花"。

5、活動結束，收拾器材離開場地。

教學反思：

本節課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在遊戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛鍊。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領小朋友們做一些有關球的運動可能會更好，比如：抱球，轉球等，可能會放鬆小朋友手部肌肉。

大班體育活動活動教案篇8

活動目標

1.積極開動腦筋，能想出桌子多種創造性的玩法。

2.通過積極參與活動，發展鑽、爬、跳躍的能力。

3.克服畏難情緒，願意向自己發出挑戰。

活動準備

十二張桌子、墊子、四把椅子。

活動過程

一、探索桌子的多種玩法

1.幼兒主動探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中，教師關注一些值得學習的動作，排除那些危險或過於簡單的動作，並請大家學習有價值的動作。

2.教師提供預設的動作(參照第二環節的動作)並講解動作要領，孩子來學習模仿，為後面的集體遊戲做鋪墊。

二、桌子游戲 幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。

規則：前面一個孩子完成任務後與後一個孩子擊掌，後一個孩子繼續進行比賽，依次進行，先完成的為勝利。

1.翻。玩法：桌子依次橫着擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

2.爬。玩法：桌子依次豎着擺放，教師可根據幼兒的表現來調整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過：

3.鑽：玩法1：桌子依次橫着擺放，幼兒從下面鑽過二玩法2：桌子依次豎着擺放，幼兒從下面鑽過.

4.跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最後從桌子上直接跳到墊子上。(可根據幼兒表現，繼續增加高度。)

三、放鬆活動。

教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放鬆身體各個部位，特別是放鬆腿部。