幼兒園小班狼來了遊戲教案通用6篇

教案在編寫的時候，你們務必要考慮邏輯思路清晰，作為一名優秀的職場人，寫好詳細的教案是必不可少的環節，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園小班狼來了遊戲教案通用6篇，供大家參考。

幼兒園小班狼來了遊戲教案篇1

一、活動目標：

1、能用動作表現節奏：╳ ╳│╳ ╳│，學説樂曲中的魔法咒語“庫、庫、庫企企”練習節奏：╳ ╳│╳╳ ╳│。

2、在已有經驗基礎上，用肢體動作和語言表現。

3、能大膽、愉快地參與音樂活動，體驗旋律的歡快、活潑。

二、活動準備：

1、ppt課件

2、音樂《庫企企》

三、活動過程：

（一）導入：小動物進場。

師：小動物們，今天森林裏要舉行大舞會，你們要參加嗎？那我們出發吧（放音樂進場）

師：請問你們都是什麼小動物呀？它是怎麼叫的？（練習節奏 x x │x x x │ ）

你們的叫聲真好聽，肯定可以參加舞會的，開心嗎？有一個人她也很想參加，可是她被關起來了。

（二）分段學習音樂，並能用動作和語言區表現。

1、引導幼兒完整欣賞一遍音樂。

師：看看這是哪裏？（城堡）在這個城堡裏面，有一位巫婆，她把美麗善良的公主關了起來，公主不能參加我們的舞會很難過，你們想不想把公主救出來？不過去救公主的路上是很多危險和難關的，你們不害怕嗎？對，我相信你們都是勇敢的孩子。我們先來聽聽一個音樂，猜猜都有那些困難，豎起你們的小耳朵（咔嚓）（教師播放音樂）

2、學習音樂的第一部分：爬山。

師：在去救公主的路上遇到的第一個難關是什麼，哦，原來呀要翻過這四座危險的大山，你們都是怎樣安全的爬過這幾座大山的呢？（幼兒摸索）如果配上音樂的節奏，我們就不會摔跤哦，我們來聽是什麼樣的音樂（教師播放音樂，同時畫上圖譜）你們聽清楚了嗎？我們配上音樂一起翻過四座大山吧。

3、學習音樂的第二部分：跳台階。

師：你們表現這麼勇敢，第二關應該也難不倒你們的，第二關是什麼呢？（跳過障礙物，總共跳幾個呢（四個），你們平時是怎樣跳的呢？（幼兒摸索）同樣的我們要配上音樂才會更安全，聽聽看（教師播放音樂，同時畫上圖譜），你們聽清楚了嗎？那我們配上音樂一起跳台階吧。

4、學説樂曲中的咒語“庫、庫、庫企企”。

師：哇，你們太棒了，前面兩關都學會了，來到城堡的門口，可是城堡是不開門的，怎麼辦？哦，原來是要咒語的，我們先來學念魔法咒語吧，魔法咒語是什麼呢？它藏在一段音樂裏，我們一起來聽聽，然後把它找出來。（教師播放音樂，同時畫上圖譜）咒語是什麼呢？我們來念出我們的咒語“庫、庫、庫企企”

5、完整聽音樂玩遊戲。

師：你們真的是太棒了，都學會本領了嗎？記得先爬過4座大山，跳過4個台階，然後説出咒語，現在我們完整聽音樂出發去救公主吧。

（三）結束。

師：你們今天表現太棒了，公主可以和我們一起參加舞會了，她要謝謝你們呢，如果當別人遇到困難的時候，你們願意用你們的魔法幫助別人嗎？幫助別人是一件快樂的事情。

幼兒園小班狼來了遊戲教案篇2

教學目標：

1、認識生字，能正確、流利地朗讀課文。

2、知道秋天的特徵，感受秋天的美，並能聯繫自己的生活實際説説自己觀察到的秋天。

3、通過聽讀訓練，想象畫面，培養學生對自然美的熱愛。初步培養透過語言文字感受秋天及大自然的美的能力。

教學重點：知道秋天的特徵，感受秋天的美。

教學難點：能透過語言文字感受秋天及大自然的美。能聯繫自己的生活實際説説自己觀察到的秋天。

一、激發興趣，樂學新知

1、你知道一年有幾個季節？有哪些季節呢？

2、劉老師從大自然中拍了幾幅圖，請你來猜猜是什麼季節的。課件展示春、夏、冬的圖片。

3、少了哪個季節？（秋天）請你來設計一幅秋天的圖畫。

4、有位小作者用文字描繪了一幅秋天的圖畫，我們趕快去看看，他的圖畫裏都有些什麼？

二、初讀課文，整體感知

1、自讀課文：請小朋友們自己去讀一讀課文，把課文讀準確，不漏字，不加字，不讀錯字。讀的過程中遇上難讀的詞或句子可作記號或隨時舉手請教老師。

2、小朋友們讀得真認真，課文裏的生字、詞語都想跟你們交朋友呢！瞧，它們來了。大屏幕出示。請小朋友們跟他們打個招呼，認識認識。比一比誰認識的朋友最多。（自由讀抽讀全班讀）你發現了什麼？

過渡語：交上了這麼多可愛的好朋友，詞語們蹦蹦跳跳地回到課文的懷抱中去了。我們趕快跟上去，來看看小作者的這幅秋天的圖畫裏到底都有些什麼景物呢？

3、生説景物，師貼相應的圖片。（埋下伏筆）

三、情趣交融，誦中品悟

1、在這些美麗的景物當中，你最喜歡什麼呢？

景物美，文字更美。到課文中找出描寫這個景物的句子，用波浪線劃出來，美美地讀上幾遍。

2、誰願意把句子讀給大家聽，和大家共同分享你的發現？（以學定教）

（一）品悟寫藍天白雲的段落。

（1）你喜歡它的什麼？它能讓你想到什麼？讓我們來聽一聽你有多喜歡。

（2）欣賞藍天白雲圖片，説一説：看着圖片，你想到了什麼？

（2）當你用許多語言都無法表達心中感受的時候，其實只要用兩個字就夠了：那麼

（3）練習朗讀句子。

（二）品悟落葉的段落

1、課件出示第二段，小魚的句子。

（1）説説你為什麼喜歡這一句？（學生説）

（2）看板畫，動手擺一擺，品悟藏。讓小魚們説説自己藏起來時的心情。

（3）請你把這種心情讀出來。（藏的讀法：悄悄地，不想讓別人知道的感覺。調皮的、可愛的。）

2、品悟黃葉落到岸邊的句子。

（1）課件出示，喜歡這句話的小朋友有哪些？原來你們是一羣小螞蟻呀!

螞蟻螞蟻，你是怎麼來的？你爬上來幹什麼呀？體驗來回跑着。（板書跑）心情怎樣？

（2）把開心與興奮放進句子讀一讀。

3、品悟一片一片的黃葉從樹上落下來

（1）、一陣風吹來，一片一片的黃葉從樹上落下來。它是怎麼落下來的呢？朗讀這句話，體會落。（板書：落）

（2）、讀整段文字。導語：好美的落葉，好美的文字。劉老師想讓它們變變臉。出示詩文，指讀齊讀，讀出詩的韻味。

（3）、黃葉從樹上落下來，有的落到水裏，有的落在岸邊，還有的會落到哪裏呢？請你噹噹小詩人，接着往下填。

還有的落到（），（），把它當做（）。

4、內化積累

現在，我們把目光投放在這幅美麗的圖畫上，你能看着它把剛才這段話背下來嗎？（自己試背齊背）

（四）品悟寫燕子的段落。

燕子燕子，你要到哪裏去？，是誰告訴你的？它跟你説什麼了？快把這個消息告訴夥伴們吧！（遠處、近處、跟前）讓我們一起大聲地告訴所有的夥伴們。

（五）品悟寫稻田的段落。（略過）

用我們的朗讀讓藍天下的稻田變得更美吧！

四、引導拓展，情趣昇華。

1、這位小作者筆下的秋天確實很美，（板書：美）其實秋天的美景還有很多很多。還可以給這幅圖畫增添上什麼呢？（菊花、桂花、果園裏的蘋果和梨、山上的楓葉等等）

建議：四人一組，每人一句，四句話組合在一起，就是一篇描寫秋天的文章。也可寫成詩歌。

2、從古到今，秋天都是人們爭相讚美的季節。這裏，劉老師給大家帶來了一首兒童詩：（欣賞）

3、現在秋天已經悄悄來到我們身邊，秋姑娘等着和我們交朋友呢!下課後，請你走進大自然去尋找她，走進書本去感受她，誰對她瞭解的多，誰就是她最好的朋友!

幼兒園小班狼來了遊戲教案篇3

目標：

1認識自己的標記。

2知道愛清潔，講衞生，會用自己用的茶杯、毛巾

1向幼兒介紹一日生活內容。

重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。

2介紹自己的照片，並貼在毛巾架上。

3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。

4遊戲：看誰認得快

分組進行，鞏固各自對標記的認識。

照相機

複習有關字詞。

相應的大、小字卡（小字卡每人一套）

大家面向教師坐好，集體説兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裏説："咔嚓"，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反覆進行。

桌面滾球

目標：練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。

準備：三張桌子，一個大球。

將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，

一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。遊戲可以反覆進行。

看圖書

目標：培養幼兒看圖書的興趣

準備：圖書若干

教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容，適當加上情境表演。

體育遊戲：小風車

目標：1、學習正確跑的姿勢。

2、練習聽信號向指定方向跑。

1、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風車一個。

2、遊戲開始，大家一起念兒歌："小風車真好玩，我一跑它就轉"幼兒按照口令，手持風車向指定方向跑，可反覆進行數次。

數學遊戲：有趣的圖形

會用圓形、正方形、三角形進行排序。

1、出示用三種圖形拼成的小房子，説出它們的名稱。

2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。

3、幼兒根據教師的指令，依次在排序板上擺相應的圖形。

4、檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導錯誤較多的幼兒。

手指遊戲

兩手放到腿上準備。然後邊念兒歌邊做動作。

一隻小手出來了，[舉起一隻手]一隻小手也出來了[舉起另一隻手，兩手手心相對]

大拇指見面點點頭，點點頭。[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

食指見面彎彎腰，彎彎腰。[左右手食指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手食指各彎曲一次]

中指見面頂頂頭，頂頂頭。[左右手中指相碰四次]"你好，你好[左右手中指碰兩次]"

無名指見面親親臉，親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊，你好啊"

小拇指見面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好，你好"[小拇指勾住拉兩次]

兩隻小手要回家[兩手相對]"再見，再見[手指全部彎曲左右手各一次]

一隻小手回家了[將一隻手放在腿上]一隻小手也回家了[將另一隻手也放在腿上]

套套樂

目標：感知大小

準備：多於幼兒人數4倍左右、大小不同的舊紙盒

1、教師提出活動要求

"我們一起來做d個遊戲，誰會將這些盒子藏起來？"

2、教師演示藏盒子的方法。

3、幼兒動手操作。

4、教師可經常問幼兒：小盒子到哪裏去了？小盒子能否套進大盒子呢？

5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關係。

幼兒園小班狼來了遊戲教案篇4

活動目標：

1.能屈身鑽過60釐米高的障礙物。

2.學會將身子團緊移動重心。

3.能遵守規則不碰障礙物。

活動準備：

1.在場地上放置一道離地高60釐米的繩子作障礙物。

2.貓的頭飾一個。

3.學會音樂遊戲“小老鼠上燈台”。

活動過程：

1.教師和幼兒一起跟着音樂做遊戲“小老鼠上燈台”。

2.教師交待場地，提出練習要求。

教師：這是一個長長的洞門，我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

引導幼兒練習“鑽”的動作，提醒幼兒在“鑽”時團緊身子。(反覆練習數遍)

表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。

3. 交代遊戲玩法及規則，並組織幼兒遊戲。

教師：有一隻大貓整天想抓我們，我們出去玩時要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鑽回洞裏，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。

幼兒遊戲。當所有幼兒鑽出洞後，教師發出信號“老貓來了”，同時提醒幼兒團身、低頭。

表揚能按照要求“鑽”的幼兒。

教師注重提醒和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。

4. 小結幼兒學習情況,表揚遵守規則的幼兒。

幼兒園小班狼來了遊戲教案篇5

【活動目標】

願意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的樂趣！

通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

【活動準備】

電腦動畫、胸飾、音樂

【活動過程】

一、歌表演：看朋友引入

二、看看哪些動物朋友來了？幼兒猜猜

三、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？

動畫演示：和公雞打招呼！

你們好，我是怎麼唱歌的？（幼兒自由模仿）

公雞，公雞，喔——喔

依此推出：小羊、小狗、小貓

四、我們聽見小動物的叫聲，全靠什麼呢？

五、那我們兩隻小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧！欣賞歌曲

六、你聽到小動物怎麼唱的？(幼兒隨意唱唱)

七、老師的兩隻耳朵聽見了，我也來唱唱

八、小朋友也來和小動物一起唱歌。

九、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演。

十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌（戴胸飾表演）

【活動延伸】

還有許多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發小鴨子怎麼唱的？……

【活動結束】

那我們去找更多的小動物唱歌，看，它們都走來了……（表演：走路，自然結束）

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園小班狼來了遊戲教案篇6

遊戲目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的`動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。

3、喜歡參與遊戲，體驗。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

遊戲準備：

用呼啦圈作為荷葉，可根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

遊戲規則：

幼兒從起始線開始，從一個圈裏跳到另一個圈裏，引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，嘗試手臂和腿配合進行彈跳的動作。

教學反思：

遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來説，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。