體育生體育教案參考8篇

教案的目標是培養學生的批判性思維能力，教案的材料和資源應該充分準備，以下是本站小編精心為您推薦的體育生體育教案參考8篇，供大家參考。

體育生體育教案篇1

【活動目標】

1、體會手球活動的快樂，喜愛手球運動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。

2、知道每年的6月23日是世界手球日。

3、發展幼兒的手部能力，鍛鍊幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

5、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

【活動準備】

?手球》比賽視頻、手球一個。

【活動過程】

一、好玩的手球

1、出示手球。：小朋友看看這是什麼？

2、手球和別的`球有什麼不一樣？

3、手球怎麼玩呢？

4、今天又一羣人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀察畫面

1、你看到了什麼？

2、還有誰看見了和他不一樣的？

3、手球是什麼形狀的？像什麼？

4、拿手球的人我們可以怎麼樣稱呼他們？球員們穿的衣服有什麼特點？

5、手球一個隊友幾個人，主要規則有哪些？

教師簡單向幼兒介紹手球規則：標準的手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是儘量將手球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢後，得分最多的一隊則代表勝出。（允許球員用手（張開或併攏）、臂、頭、軀幹、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球；但不可以用腳或膝關節以下的部位觸球）

6、每年的6月23日是世界手球日。

三、遊戲：手球比賽

玩法：

共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門裏。

指導重點：

提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。

體育生體育教案篇2

教學內容 ：1、籃球：原地運球；直線運球。 2、運球遊戲

教學目標

1：認知目標：瞭解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用，能正確區分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發展身體素質、增進健。

2、技能目標：1）通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握原地運球技術，75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術，提高手對球的控制支配能力。

2）發展學生的靈敏、速度素質，提高協調性及快速反應能力。

3、情感目標：1）培養學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質，強化學生的愛情感，提高想象、交往能力，發展學生個性和心理素質。

2）95%以上的學生對情感目標的接受。

教學過程

一、籃球：

（一） 複習原地運球：（1）原地起球 （2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）

（3）原地高、低姿聽信號變化運球。 （4）原地高、低姿看信號變化運球

（二）學習直線運球

重點：運球時按拍球的部位 難點：能控制球

（1）聽口令直線運球（注視目標、慢速移動） （2）看手勢直線運球 （3）直線追逐運球

1、講解、示範、組織練習。2、巡視指導 3、強調抬頭目視前方

口訣：

按球后上分用力；

落點腳外側前方；

人球速度要一致

球彈腰高看前方。

教法：講解、示範、指導、提問，個別輔導。

練習（一）的練習、示範隊形同上：練習體會動作要領記口??

練習二：（1）繞場運球

（2）對角線運球等

1、改進、提高運球技術動作， 2、讓學生有成功體驗；3、手掌不觸球

強調正確的身體姿勢與養成良好的運球時觀察前方的習慣。

4、體會球的反彈規律；體會直線運球正確的擊拍球的部位；解放目光。

5、體會身體姿勢和腳步動作協調配合。若干次

二、運球遊戲：（老鷹捉小雞）

重點：提高運球能力。 難點：如何協作。遊戲方法及規則：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，遊戲開始，要求每位同學在遊戲中必須是運球進行的誰先捉到小雞誰先贏。要求：活動有序、氣氛活躍，積極向上，團結協作。

2、小結本課

3、歸還器材，宣佈下課

引導指揮學生、參與活動。表揚，提出今後注意事項。

體育生體育教案篇3

授課內容

1.隊列：介紹基本術語：列、路、間隔、基準、稍息、立正、看齊、報數、原地一列變二列及還原

2.基本體操：學習徒手操(1)

3.單槓：介紹幾種懸垂姿勢;學習跳上成支撐，支撐前翻下

4.技巧：學習前滾翻，挺身跳

1.隊列：介紹基本術語：橫隊、縱隊、排頭、排尾;學習原地三面轉法

2.基本體操：學習徒手操(1)

3.平衡木：基本功練習

4.跳馬：介紹上板動作;學習上板起跳

1.隊列：學習原地踏步，立定

2.基本體操：複習徒手操(1)

3.技巧：學習後滾翻，跪跳起

4.單槓：學習翻身上

1.隊列：學習齊步走;轉彎走

2.基本體操：學習徒手操(2)

3.平衡木：基本功練習

4.跳馬：複習上板起跳

1.隊列：學習原地一列變三列及還原

2.基本體操：學習徒手操(2)5—8節

3.技巧：學習肩肘倒立

4.單槓：學習翻身上

1.隊列：學習原地二列變三列及還原

2.基本體操：複習徒手操(2)

3.平衡木：學習蹲轉180度

4.跳馬：學習橫馬跳上成分腿立撐挺身跳下

1隊列：學習跑步走，立定

2基本體操：學習擊掌操1—4節

3技巧：學習手倒立

4單槓：複習翻身上

1.隊列：學習正步走，立定

2.基本體操：學習擊掌操5—8節

3.平衡木：斜進助跑，一腿向側擺成分腿坐，跪撐平衡

4.跳馬：學習助跑跳上成分腿立撐挺身跳下

1.隊列：學習一路變兩路及還原

2.基本體操：複習擊掌操

3.技巧：學習側手翻

4.單槓：學習支撐單腿擺越成騎撐

1.隊列：學習一路變三路及還原;

2.基本體操：學習雙人操

3.平衡木:學習變換步、彈簧步

4.跳馬：複習助跑跳上成分腿立撐挺身跳下

1.隊列：學習行進間步伐變化

2.基本體操：學習雙人操

3.技巧：複習側手翻

4.單槓：複習支撐單腿擺越成騎撐

1.隊列：複習行進間步伐變化

2.基本體操：複習雙人操

3.平衡木：複習變換步、彈簧步

4.跳馬：學習山羊分腿騰越

體操概述

體操術語

1.隊列：學習行進間向左轉走

2.基本體操：體操繩的練習、學習繩操

3.技巧：複習側手翻

4.單槓：學習騎撐轉體180度成支撐

1.隊列：學習行進間向右轉走

2.基本體操：學習繩操5-8節

3.平衡木：學習投身跳;雙腿直腿跳起，落木後接雙足立踵

4.跳馬：學習山羊分腿騰越

1.隊列：學習行進間向後轉走

2.基本體操：實心球的練習、學習球操

3.技巧：學習大跨跳

4.單槓：複習支撐轉體180度成支撐

1.隊列：複習行進間三面轉法

2.基本體操：學習球操

3.平衡木：複習投身跳;雙腿直腿跳起，落木後接雙足立踵

4.跳馬：複習山羊分腿騰越

1.隊列：複習行進間三面轉法

2.基本體操：體操棍練習、學習體操棍操

3.技巧：學習變身跳

4.單槓：學習支撐後襬下

1.隊列：學習行進間裂隊走;並隊走

2.基本體操：學習體操棍操

3.平衡木：學習吸腿左轉180度、後下腰

4.跳馬：複習山羊分腿騰越

1.隊列：學習行進間分隊走;合隊走

2.技巧：學習平轉

3.單槓：學習支撐後襬下

1.隊列：複習行進間分合裂並隊走

2.平衡木：複習吸腿左轉180度、後下腰

3.跳馬：複習山羊分腿騰越

1.隊列：複習行進間分合裂並隊走

2.技巧：學習舞蹈動作組合

3.單槓：複習支撐後襬下

1.隊列：學生實習教授隊列

2.平衡木：學習燕式平衡、挺身跳下

3.跳馬：複習山羊分腿騰越

1.隊列：學生隊列實習

2.技巧：學習舞蹈動作組合

3.單槓：複習支撐後襬下

1.隊列：學生實習教授隊列

2.平衡木：複習燕式平衡、挺身跳下

3.跳馬：複習山羊分腿騰越

體操中的`保護與幫助

體操中的保護與幫助

1.隊列：學生隊列實習

2.技巧：學習成套連接

3.單槓：學習成套連接

1.隊列：學生隊列實習

2.平衡木：學習成套連接

3.跳馬：複習山羊分腿騰越

1.技巧：複習成套連接

2.單槓：複習成套連接

1.平衡木：複習成套連接

2.跳馬：複習山羊分腿騰越

總複習

體育生體育教案篇4

活動目標：

1、運用“小擔架”練習兩人協調速度走、跑運球以及鑽等基本動作。

2、發展創造力、協調能力和合作能力。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

小擔架、皮球若干。

活動過程：

(一)熱身活動

幼兒兩人面對面手拉手，跟着老師進行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。

(二)嘗試“小擔架”的多種玩法

1、兩人一組練習抬擔架的基本方法。

2、遊戲：運西瓜

以幫助農民伯伯運西瓜的情節，練習兩人合作協調速度走跑的運動技能。

3、遊戲：過隧道

幼兒舉起小擔架成“隧道”練習手部力量和鑽的技能。

(三)放鬆運動

1、按要求收放好“小擔架”。

2、以集體合作的形式進行放鬆活動。

幼兒分小組豎排站好，後面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合作放鬆。

活動反思：

針對器械“小擔架”的特點，以及運動技能練習的目標，活動的各個環節以合作的形式進行的，特別是熱身運動和放鬆運動採取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運動的效果也很好;通過有一定情節的遊戲，讓孩子進行運動技能的練習，孩子始終保持高漲的興趣，遊戲的運動技能的練習在設計上能遵循循序漸進的學習過程。但在增加難度進行第二遊戲前，應該小結第一遊戲中技能練習存在的問題，要幫助孩子正確掌握練習技能的基本方法後，再進行下一個遊戲。

另外，重視孩子體育常規的培養方面還是不夠，在競賽時，很多孩子出現犯規的情況。應該及時幫助孩子學會遵守規則，保證遊戲的有秩序地進行。

體育生體育教案篇5

?活動目標】

1、掌握屈漆團身走路的技能。

2、練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3、會雙腳向前行進跳。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

?活動準備】

1、紅。黃。綠三色紙，佈置好場地。

2、小圖的頭飾若干。

?活動過程】

一、老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1、“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

2、你們願意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟着媽媽把身體鍛鍊好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二、做運動，幼兒分散站立。

1、孩子們，找一個位置站站好。

2、握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

換隻小腳晃一晃，雙腳併攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

最後輕輕跳一跳。（兩遍）

三、預備練習。

1、媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什麼嗎？

（分別請幼兒説一説）

2、看媽媽怎麼跳的？

教師示範雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）

3、小兔跟着媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

4、媽媽帶領小兔做矮人走。

四、遊戲部分。

1、媽媽帶領寶寶跳進家裏，媽媽：“媽媽要出去採蘑菇，你們好好在家裏看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

a、媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

b、走過土坡，繼續向前跳。

c、剛採了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

（大灰狼轉了一圈走了。）

d、媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然後將蘑菇移至體前，跳回家。

2、媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應）看，媽媽採了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）

3、媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，並鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然後學矮人走。（提醒幼兒採到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。）

三、遊戲。

1、教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。

2、教師根據幼兒的遊戲情況進行總結。

3、再次遊戲。

“孩子們。你們真能幹，幫媽媽採了那麼多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來説明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎麼辦呢？我們再出去採點蘑菇回來，明天好招待它們，你們願意嗎？

四、放鬆。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裏。然後出來，找空地做放鬆。

“孩子們，你們一定很累了，來，跟着媽媽放鬆一下。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科：兔子，是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱，共9屬43種。具管狀長耳（耳長大於耳寬數倍）；簇狀短尾，比前肢長得多的強健後腿。陸棲，見於荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、乾草原和森林。

體育生體育教案篇6

領域目標：運動參與、運動技能

教學目標：（水平二）

1、對運球射門的練習感興趣，並對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作並能充分展示自我

3、能大膽展示自己的動作，並能真確對待成功和失敗

學習內容：運球射門

學習過程：

一、醖釀情緒，激發興趣階段

教師活動：

組織學生整隊，

由講解足球明星的射門引出課題,

帶領學生徒手操熱身活動

學生活動：體委整隊，與教師親切問好

積極參與對體育明星的交流，明確學習內容

認真做好準備活動

二、合作探究、完成動作學習

教師活動：

組織學生分成6人一組，每組一隻足球，啟發學生合作探究運球射門的方法，並對練習結果進行彙報；

巡迴指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助

組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示範動作要領，糾正學生練習中的錯誤；

組織學生進行正確動作練習

學生活動：

能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教

積極參與動作學習展示，並能對其他小組的練習做出簡要的評議

學習動作，糾正錯誤，再練習

組織：分成6人一組在指定的場地上進行練習

三、努力拼搏，敢於挑戰（運球射門挑戰賽）

教師活動：

講解運球射門挑戰賽的方法、規則和比賽的記分辦法

把學生分成10人一組，在指定的場地上進行射門試練，解答學生的問題並給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄

評選優勝小組，引導學生對自我表現進行評價，滿意的獎勵自己一個紅五星

學生活動：

在小組長帶領下進行遊戲的嘗試練習 積極參加比賽，大膽展示自己的動作並能挑戰紀錄評議各組的表現和自我表現，體驗挑戰成功的快樂

組織：在指定的四個小足球門前進行比賽

四、穩定情緒，恢復身心階段

教師活動：

和學生一起慶祝勝利

引導學生交流感受，評議總結

佈置課後作業

回收器材，宣佈下課，師生再見

學生活動：

在歡快的氣氛中交流自己的感受

歸還器材，師生再見

器材：足球10只，錄音機一台

體育生體育教案篇7

設計意圖：泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡，孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂盪蕩那種感覺，那我們就來讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡，讓幼兒更加了解泡泡，通過泡泡來觀察身邊的事物，感覺遊戲的快樂。

活動目標：

1.能發現所是、吹的泡泡有大有小。

2.透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發現和遊戲的快樂。

活動準備：

每人一小罐肥皂水、一根吸管。

活動過程：

一、吹泡泡。

1.為每個幼兒準備一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。

2.請吹得大的孩子介紹自己吹泡泡的方法。

3.幼兒再次嘗試吹泡泡。

4.幼兒兩兩結伴，比一比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。

二、看泡泡

1.請幼兒觀察肥皂泡泡在陽光下的變化。

2.請幼兒在嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把這個大泡泡作為照相機，透過它觀察周圍的世界。

三、抓泡泡。

1.教師或個別幼兒吹泡泡，其他幼兒共同抓泡泡。

2.請幼兒看看抓到後有什麼變化。

星橋中心幼兒園

20xx年10月28

體育生體育教案篇8

【教材分析】

大班幼兒腿部力量加強，動作協調性不斷提高，他們喜歡富有挑戰性的玩法。跳躍是大班幼兒較喜歡做的動作，而單腳交替連續跳對於他們具有一定的難度。活動中通過設置適宜的障礙物，增強幼兒的挑戰意識，鼓勵幼兒通過動作嘗試、同伴模仿、遊戲練習等方法，

掌握單腳跳的動作要領，並逐漸做到左右腳交替持續行進。幼兒在“撿柿子”的遊戲情境中，堅持鍛鍊，體驗參與遊戲、獲得成功的快樂。

【活動目標】

1、學習單腳連續向前跳的動作。

2、能熟練掌握單腳跳的動作要領，左右腳交替持續行進。

3、和同伴相互合作進行遊戲，體驗遊戲的樂趣。

?活動準備】

1、小碗或杯子4個、小障礙物16個、自制柿子若干，節奏歡快的音樂。

2、場地佈置：平坦開闊的場地，起點和終點距離為8米左右。

?活動過程】

1、隨音樂節奏做熱身活動，進行雙腳前後左右跳的動作練習。

（1）帶領幼兒走成圓形，進行上、下肢以及腰部、轉體、跳躍等動作的練習。

（2）播放歡快的音樂，師幼一起學小兔進行雙腳前後左右跳，練習雙腳跳的動作。2、自由練習，探索單腳連續向前跳的動作。

（1）將幼兒分成4組，一個跟着一個自由進行單腳跳的動作練習。教師注意觀察，發現動作規範、標準的幼兒，肯定並鼓勵幼兒進行示範。

（2）教師總結動作要領：起跳時，腳掌要用力；跳前和落地時，膝蓋要彎曲。3、玩“撿柿子”遊戲，鞏固單腳跳的動作。

（1）探討遊戲玩法：幼兒分成人數相等的4對，各自站在起點線後，距離對面5—6米。教師發令，遊戲開始，各隊排頭幼兒單腳調至對面，撿拾一個柿子，然後換腳，單腳跳回起點處，將柿子放進小筐裏，並自覺到隊尾排隊，下一個幼兒出發。遊戲依次進行，先完成的對獲勝。

（2）遊戲規則：當單腳堅持不住時，可以換另一隻腳，但不可以雙腳齊跳。第一遍遊戲結束後，請做得好的幼兒進行示範，幼兒共同練習單腳跳的動作。

（3）進行兩次遊戲後，可設置障礙物，請能力強的幼兒按照遊戲的要求撿回剩餘的柿子。

（4）宣佈獲勝隊，表揚速度雖慢但遵守規則的隊。

4、隨音樂進行放鬆活動，如雙手拍腿等。