小班美術t恤教案最新6篇

通過制定教案是能夠提高我們的教學效率的，經過多年來的工作經歷，教師在制定教案時一定得心應手，以下是本站小編精心為您推薦的小班美術t恤教案最新6篇，供大家參考。

小班美術t恤教案篇1

活動目標：

1.感知笑臉娃娃的臉部特徵，初步學習用模板來畫笑臉娃娃。

2.體驗簡筆畫的樂趣。

3.培養幼兒良好的作畫習慣。

4.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒興趣。

(1)師：小朋友們，今天呀，我給你們帶來了一位小客人，猜猜他是誰?(幼兒進行猜測)。

(2)師出示模板：笑臉娃娃。

師：哦，原來是笑臉娃娃，看看，笑臉娃娃長什麼樣子呢?眉毛長在哪?那嘴巴呢?(引導幼兒説一説娃娃的臉是圓的，兩條彎彎的眉毛像小船，長在額頭上，大大的嘴巴往上翹，嘴巴在眉毛的下面)。

(3)請幼兒也笑一笑，用鏡子觀察自己笑起來的模樣是否也是和笑臉娃娃一樣的表情並動一動感知眉毛與嘴巴的位置。

二、教師示範畫，引導幼兒畫笑臉娃娃的基本步驟和要求。

師：那麼，我們把這美麗的笑臉畫下來好嗎?先看我來畫一畫。(教師邊講解邊示範)

步驟：

(1)先把模板放在白紙上，然後一隻手按住模板，另一隻手用蠟筆照着模板把圓圓的臉蛋畫下來。

(2)把模板放到一邊，再用蠟筆在圓圓的臉蛋中的額頭上畫上彎彎的兩條眉毛，最後畫上一個翹翹的大嘴巴。

要求：

(1)笑臉娃娃要畫在紙的中間。

(2)先畫圓圓的臉蛋，再畫眉毛，最後畫翹翹的嘴巴。

三、幼兒作畫，在實踐中獲得真知。

教師引導幼兒作畫，幫助有困難的孩子。

四、講評活動，提高幼兒的審美觀。

(1)教師將幼兒的作品放在展示板中。

(2)幼兒進行交流、分享。

(3)教師進行評講並獎勵畫的棒的孩子，鼓勵其他孩子繼續努力。

活動反思：

本次的教學目標已基本達成，環節也較清晰，孩子們的積極性很高，我也充分調動孩子的興趣，因此大部分孩子表現的都很棒,也很快的抓住了笑臉娃娃的特徵，但是在使用模板作畫的過程中，我發現有個別孩子不怎麼會描圓，畫到一半就不知道怎麼把手繞過去再畫，於是，我進行了個別的輔導，但效果不怎麼明顯，我想這一點，也是我在今後所要思考、解決的問題。

小班美術t恤教案篇2

活動目標：

1、能用按壓、包裹的技巧來製作棒棒糖。

2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗遊戲的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備：

棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。

活動過程：

一、魔術導入，激起幼兒興趣。

1、教師：看，老師手裏有一個小球和一根小棒。變變變，變成了什麼？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2、幼兒猜測，如沒能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫，啊仫，真好吃”。

3、教師：你們吃過棒棒糖嗎？它是什麼味道的？（請1-2位幼兒説一説）

3、教師：老師也帶來了很多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片）

4、教師：這些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。

二、學習製作棒棒糖。

1、教師：那新衣服到底怎麼做呢？我們一起來看一看。（播放視頻）

2、教師：你看到了什麼？這件新衣服是怎麼做出來的？

3、教師：我們一起來學一學。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重複幼兒的話，邊與幼兒徒手做動作）此時切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的説一説，做一做。

三、學習裝飾棒棒糖。

1、教師：（切換投影儀）老師在小框框裏準備了每人一團橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

2、教師：哇，新衣服穿好了。老師這裏有小朋友搓的小圓點和麪條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧。

3、教師：小麪條，繞一繞。請小朋友來用小圓點裝飾棒棒糖（請幼兒裝飾）

四、幼兒操作。

教師播放音樂，幼兒進行操作，教師巡迴指導。

五、小小棒棒糖展覽會。

1、教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上。

2、教師：好看嗎？其實啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧。（螺旋形的、小動物形狀的…）

3、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這裏有好吃的棒棒糖，老師來把它變出來，小朋友一起來幫忙，等會我們就一起去分享這美味的棒棒糖，好不好？

活動反思：

在選材上，美術活動是藝術教育的主現代教育，重視要形式之一，對培養幼兒創造力，具有獨特的作用。小班幼兒處於認知發展初級階段，通過美術教育所完成的並不應該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養幼兒的一種綜合能力，創造力就是其中非常重要的組成部分。

在實施過程中，由於心裏沒底，然而我進行了一次磨課，在活動幼兒學習包裹、壓扁等技能的時候存在着一些難度，但後來慢慢發現幼兒可以根據教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還製作成一個雞腿，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒彙報中，幼兒的表現讓教師非常滿意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規還需有待提高。在活動結束部分，以安全教育和品嚐棒棒糖相結合，使整個課堂氛圍推向一個，幼兒的積極性提高了。

小班美術t恤教案篇3

一、活動目標：

1、積極參與活動，大膽、清晰地進行講述，並能耐心傾聽他人的講述。

2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。

3、體驗分享的快樂。

二、活動準備：

1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。

三、活動過程：

（一）談話導入：

1、你喜歡魚兒嗎？為什麼？

2、瞧，誰來了？

（二）結合圖片，瞭解情節。

1、內容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽連忙攔住了他們。

2、提問：（1）小魚們在幹什麼？心情怎樣？

（2）它們發現了什麼？想幹什麼？

（3）誰來了？是怎麼做的（攔住小魚），又會怎麼説（不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的）？為什麼要這樣？

3、介紹魚餌——引誘魚兒上鈎的魚食。

（三）討論交流，發散思維。

1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鈎鈎住，該怎麼辦呢？

2、個別幼兒回答。

3、幼兒大膽想象並進行繪畫。

4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。

（四）觀察結果，體驗成功。

小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？（分享）

（五）粘貼圖片，完整講述。

1、講述線索：小魚們在什麼地方玩，心情怎樣？忽然發現了什麼，想怎樣？

魚媽媽怎麼説又怎麼做的？它們想了什麼辦法吃到了魚餌？心情又怎樣？

2、幼兒自由看圖講述，並給故事取名。

3、個別幼兒集體前講述。

小班美術t恤教案篇4

活動目標：

1．通過講述故事引起幼兒參與美術活動的興趣。

2．認識油畫棒，學習手握油畫棒畫畫的`方法。

3．鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。

活動準備：

1．創意繪本、油畫棒人手一份。

2．教學vcd。

活動過程：

1．情景導入

1）請幼兒觀察主題畫“小熊的一家”，引導幼兒説一説：小熊家都有哪些人？你是怎麼知道的？他們現在正做什麼呢？鼓勵幼兒自由想象，大膽發言。

2）播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什麼地方？正在做什麼呢？

2．請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，説説這幅畫上有誰？她在做什麼？西瓜上少了什麼？引導幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。

3．出示油畫棒，示範油畫棒的拿法，教師在黑板上示範點的畫法。

提示：使用油畫棒畫點的方法有3種，如圖：

1）拿起筆往下劃；

2）拿着筆往下點；

3）拿筆畫一小圈，塗圓。

4．請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡迴指導。

5．請幼兒互相展示欣賞作品。

活動延伸：

遊戲：切西瓜

玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。遊戲開始時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起説兒歌：“切！切！切西瓜！不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈！”當説到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手後，沿圈向相反方向跑一週後回到原位，誰先到達即做切西瓜的人。遊戲可再度開始。

小班美術t恤教案篇5

活動名稱：

?滾珠畫——煙花》

設計思路：

春節是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重温春節的歡樂時光，特開展滾珠畫——煙花的教學活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。

活動目標：

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

活動準備：

彈珠、顏料、小筐、畫紙等

活動過程：

一、談話，引出主題

——請幼兒説説春節中最快樂開心的事；

——老師小結幼兒的發言：許多孩子對春節中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），

那麼放煙花時應注意是什麼呢？

——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

二、介紹工具，激發興趣

——出示彈珠：這時什麼？它可以用來做什麼？

——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示範，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料裏滾一滾，然後放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

四、幼兒動手操作

——你們也來試試好嗎？

——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

活動反思：

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學活動，不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。

小班美術t恤教案篇6

活動目標：

1、學畫封閉的圓。

2、借圓想象。

活動準備：

印有魚形的圖紙，五彩的蠟筆。

活動過程：

1、演示與討論

（1）師：今天我班來了一個客人，瞧，它是誰呀？（出示魚）

（2）師：小魚來了，它想請小朋友們教它學唱歌，你們願意嗎？

（3）師：那我們想教它唱什麼歌呢？（徵求幼兒的意見，選一首大家熟悉的歌。）

（4）師演示唱一句畫一個圓。我是怎麼教的？小魚唱歌時一邊唱一邊遊，遊啊遊，碰到朋友手拉手，拉住了手它就學會了。（提示幼兒畫一個封閉的圓）

（5）我們一起叫它唱歌吧。（幼兒唱，師示範畫圓，強調畫一個封閉的圓。）

（6）師：誰願意上來教小魚唱歌？（個別幼兒嘗試）

（7）師：看一看，小魚唱的歌裏有什麼？（想象歌裏唱些啥？如花朵、皮球、太陽等）

2、創作要求

師：現在我們班遊來了許多的魚，它們也要學唱歌，我們一起去教它們吧！

幼兒作畫，教師指導。