中班下美術教案最新7篇

教案在每位老師的教學生涯中都有着十分關鍵的作用，教案在書寫的過程中，大家需要注意與時俱進，下面是本站小編為您分享的中班下美術教案最新7篇，感謝您的參閲。

中班下美術教案篇1

教學目標：

1、 讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發展幼兒手眼協調的能力，增強手指的控制力。

2、 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養幼兒的想象力和創造力。

3、 培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。

教學重點：

讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發展幼兒手眼協調的能力，增強手指的控制力。

教學難點：

通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養幼兒的想象力和創造力。

教學準備：

知識準備：幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵語：小手小手搓一搓，你的表現真不錯。

物質準備： 1. 兩幅示範撕貼畫

2、 固體膠、筆一支 / 人

3、 彩紙若干、托盤四個、素描紙 4 張

4、 輕音樂

教學過程：

一． 開始部分

（一） 導入：手指操

導語：小朋友們好，首先讓我們做一個手指操來活動下我們的小手吧。

（二） 教師出示彩紙與幼兒討論引出內容。

導語：小朋友們老師這裏有好多好看的彩紙，你們知道它們可以做什麼嗎？

（教師進行總結）

二． 基本部分

（一）教師示範沿輪廓撕紙

導語：今天，老師教小朋友怎麼用這些彩紙撕出漂亮的圖形，小朋友們想不想學？現在老師做示範，小朋友們仔細看老師是怎麼操作的。首先，我們把圖形畫在紙上，要畫到有顏色的一面，然後沿着畫好的輪廓線慢慢地、一點一點的撕。在撕的過程中小朋友們一定要認真，不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什麼？（小兔子）。

（二）教師出示作品，讓幼兒觀察

導語：小朋友們老師還用同樣的方法撕了許多的圖案並把這些好看的圖案粘貼在一起了，組成了一幅漂亮的畫，大家想不想看啊？畫面都有什麼？

（三） 幼兒分組進行撕貼畫，教師巡迴指導

導語：小朋友們，大家想不想自己動手撕一幅漂亮的畫呢？請聽好老師的要求：我們分成四組，每組的小朋友要合作完成一幅畫，小朋友要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫。要把撕剩的廢紙放到托盤裏，保護我們周圍的環境。現在每組的小組長來領托盤（放輕音樂，教師做巡迴指導）

（四） 作品展示

讓每個小組分別進行展示，鼓勵幼兒大膽的表現美。

師：我們小朋友今天表現的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧！

三．活動延伸：

小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家後河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。

附：

手指操

我有一雙小小手，一隻左來一隻右

變成老鷹飛一飛，變成孔雀跳一跳

變成小貓叫一叫，變成狐狸笑一笑

變成相機照一照，大家拍手齊歡笑。

中班下美術教案篇2

【活動目標】

1、初步學習剪貼畫的方法和步驟，能大膽的運用各種圖形進行拼貼。

2、能用不同顏色、不同形狀的圖形粘貼成美麗的圖案，並能進行簡單的添畫。

3、體驗創作的樂趣！

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

【活動準備】

各種顏色的圖形彩畫、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫紙、小筐。

【活動過程】

一、談話引出主題，教師出示範例，引導幼兒進行觀察。

“小朋友，你們看我的`圖片上有什麼？它們是怎麼做成的？“

教師進行示範講解拼貼畫的方法，幼兒學習。

教師提問幼兒想拼貼的圖案，進行簡單的示範。

幼兒進行作畫，教師巡迴指導。

二、重點指導：大膽的想象設計，能將圖形進行組合，並能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物。

組織幼兒相互講述自己作品的內容。

鼓勵幼兒將自己作品的內容講完整。

三、展出作品。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

中班下美術教案篇3

課題目標：

1、複習秋天的基本特徵。

2、瞭解多種樹葉的名稱、形狀。

3、培養幼兒的想象力及語言表達能力。

4、簡單掌握樹葉印畫的基本技巧。

課題重難點：

瞭解並講出樹葉的名稱及形狀。

課題準備：

多種樹葉若干、樹媽媽範例、白紙、顏料、畫筆等。

課題流程：

一、開始部分

談話：秋天來了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等;樹上的葉子開始變黃，變紅。秋風一吹，樹葉紛紛飄落下來。今天，老師給你們撿來好多落葉，我們一起來和這些落葉交個朋友，好嗎?

二、基本部分

1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹葉的名稱及形狀。如：楓樹的葉子變紅，像手掌;白楊樹葉變黃，像桃子;松樹葉變綠像針;冬青樹葉像小船等等。(引導幼兒自己先講出樹葉的形狀及名稱，老師最後。)

2、在幼兒熟知樹葉名稱及形狀的基礎上，老師分別拿出各種樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹葉並講出樹葉名稱及形狀，以此來鞏固樹葉的形狀及名稱。

3、遊戲：樹葉寶寶找媽媽。

大樹媽媽上場(老師讓幾個幼兒扮演樹媽媽)幼兒找己喜歡的樹葉拿在手裏，看看自己的樹葉是哪種樹媽媽的樹葉寶寶，然後做樹葉飄落的樣子飄向自己的樹媽媽，並圍繞自己的媽媽邊唱《小樹葉》歌，邊擁抱樹媽媽，遊戲可變換角色進行。(邊唱邊學落葉飄向院子裏揀落葉)

三、活動延伸

指導幼兒進行樹葉印畫，併到區域活動來進行，(老師指導樹葉印畫的一些技巧，並幫助能力差的幼兒完成作品。)展示作品結束活動。

中班下美術教案篇4

活動目標：

1.能根據線條進行大膽的想象、添畫。

2.充分體驗創作活動的樂趣。

活動準備：

ppt 棉籤、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

活動過程：

一、遊戲"捉迷藏"導入，引起幼兒興趣。

師：小朋友，你們玩過"捉迷藏"的遊戲嗎？

怎麼玩的呀？

今天小動物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的遊戲呢！

二、由圖片猜測小動物。

1.小鳥（露出嘴巴部分）師：我們一起來找一找，第一個小動物是誰？（幼兒猜測）我們一起來看看究竟是誰呀？（小鳥）我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個小嘴巴，就能猜到是小鳥了。

2.蝴蝶（露出一點翅膀）師：這又會是誰呢？

3.海馬（露出一點身體的輪廓）師：最後一個小動物的造型很奇特，看看會是誰呢？

三、根據線條進行想象。

師：小朋友們可真厲害，小動物們藏得這麼隱蔽，也被你們找出來了了，可是還有一些小動物特別調皮，他它們呀藏在了黑板裏，你能把它找出來嗎？

教師出示各種線條" " " " " " " "引導幼兒説説像是什麼小動物，簡單的由幼兒添畫，複雜的由教師添畫。

四、幼兒創作：我和動物寶寶玩遊戲。

師：找到小動物後你們會和它怎麼玩呢？（幼兒説説）師：那裏還有很多小動物等着我們去找呢，瞧，它們就躲在後面大宣紙裏呢，我們小朋友待會先找一找，你發現了什麼小動物，然後把它畫出來，找到小東物後想一想你會和你的小動物怎麼玩呢，也把它畫下來，最後用顏料染色。

五、評價作品。

師：你找到了哪些小動物，有誰願意來説一説？

六、結束活動。

師：現在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的遊戲好嗎？

中班下美術教案篇5

活動目標：

1、能選擇不同的紙條大膽地表現幾種常見動物的形態，發展動手能力和想象力。

2、與同伴分工合作，感受合作的樂趣。

3、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1、已製作好的動物範例若干。

2、師幼共同收集廢舊廣告紙、掛曆紙並裁成各種不同長短、粗細的紙條。

3、訂書機、膠水、鉛筆、抹布每組兩份，每組一個小透明膠，人手一把剪刀。

4、場地佈置：在教室內佈置“海洋”、“草地”、“樹林”的背景。

活動過程：

一、結合幼兒興趣直接引出話題。

師：小朋友們，你們以前用這些紙條變過魔術嗎?變過什麼?(三角形、圓形、桃心形……)

二、幼兒自由討論製作方案。

1、師：今天老師想請小朋友用這些紙條變各種動物，你想變什麼?可以輕聲的和你旁邊的小朋友説一説。

2、師：誰來説説你想變什麼動物?(幼兒回答)

3、師：小朋友想出了這麼多動物，小朋友動動腦筋想想怎麼變呢?

三、教師出示範例並講解。

1、出示蝴蝶，引導幼兒觀察並討論。

師：老師這有隻蝴蝶，小朋友看看是怎麼變出來的?(幼兒回答)

師：蝴蝶有幾對翅膀?(2對)它的翅膀是怎樣的?(對稱的，一對大，一對小)

師：蝴蝶最大的特點就是翅膀是對稱的，小朋友如果要變對稱的圖形就要選兩條一樣長的紙條來變。

2、師：小朋友想想，除了用圓形來做蝴蝶的翅膀，我們還可以用哪些形狀來組合?(幼兒回答)

四、提出製作要求：

師：今天老師為小朋友們準備了長短、粗細不一樣的紙條和一些透明膠、膠水、訂書機等幾種固定的工具，請你們開動腦筋自己去變一變吧。

五、幼兒自主操作，教師指導。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班下美術教案篇6

活動準備

繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

活動目標

在兒歌的提示下初步學會畫大象的基本特徵。

鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。幼兒教育網()

活動過程

一、談話導入

師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什麼樣子？

教師小結：大象長着胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細細的尾巴，身體下面還長着四條腿呢！

二、個別幼兒示範畫大象

師：誰會把大象胖胖的身體畫出來？

誰會把大象圓圓的眼睛畫出來？

大象的頭上還長着什麼呢？（耳朵）誰會把大象的耳朵畫出來？大大的耳像什麼？（扇子）

我們看看，大象的身上還缺了什麼？（鼻子、尾巴、腳）

那他們長的像什麼呢？

三、幼兒觀看課件

你們瞧，我們一起用能幹的小手畫出了大象，那他到底是怎麼變出來的呢？

教師邊放課件邊念兒歌：

胖胖的身體,

圓圓的眼睛,

大大的耳朵,

長長的鼻子，

細細的尾巴，

腿兒粗粗像柱子

中班下美術教案篇7

活動目標：

1、根據竹筒不同形狀，運用多種材料大膽地在竹筒上進行創意裝飾。

2、體驗竹筒創作活動的樂趣。

活動準備：

1、材料工具：顏料、毛筆、瓶蓋、鈕釦、吸管、毛線、塑料袋、竹筒、雙面膠、剪刀等。

2、範例：花竹筒。

活動過程：

1、認識竹筒，簡單介紹班裏用竹子做成的生活用品，如：竹墊子、竹籃子、竹盤子等。讓孩子瞭解竹子在我們生活中的用處。

2、談話導題。“老師想用這些竹筒來打扮我們的教室，可是覺得就這樣又不好看，怎麼辦呢?”

3、幼兒討論，鼓勵幼兒在集體面前大膽表述自己的想法和創意。

4、出示範例，引導幼兒欣賞。

師：“剛才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒，老師也設計了自己的花竹筒。瞧，好看嗎?你們知道老師用什麼辦法來裝飾的嗎?”(引導幼兒觀察老師的裝飾方法)

一個是用顏料畫的圖案裝飾的：另一個是利用生活材料裝飾的。

5、幼兒自由選擇材料進行創意製作——“花竹筒”，教師觀察指導。

明確活動要求：

(1)顏料不要蘸太多：

(2)裝飾時，要注意色彩的搭配：

(3)保持教室的整潔和衞生：

(4)安靜地在自己位置上裝飾，不要走來走去。

6、作品欣賞。

延伸活動：和幼兒一起用“花竹筒”打扮教室。