中班315活動教案參考6篇

教案不僅僅是一份計劃，它也是教育者對於教學使命的承諾，教案可以幫助教師更好地控制教學進度，確保課程完成，本站小編今天就為您帶來了中班315活動教案參考6篇，相信一定會對你有所幫助。

中班315活動教案篇1

設計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悦的情緒下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，並能協調地運用。

活動目標：

1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。

2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發展幼兒創新技能。

3、在活動中讓幼兒體驗遊戲的樂趣，培養合作互助的精神。

活動準備：音樂磁帶、各類數字卡裝扮的數字園，固定1.4米高的繩索，以山坡(上、下)、小河、雷區，電網的標誌圖分放在繩索下的場地上。

活動重點：想辦法運用不同部位移動身體。

活動難點：設計並完成腳不沾地移動身體。

活動過程：

一、準備活動

1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鑽、爬等基本動作訓練。

2、情景導入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什麼動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)師生共同小結：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……

二、探索活動

1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們做一個動作使身體移動。”(幼兒迅即走或跑)

2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎?”教師啟發幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什麼部位移動身體，比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發、引導輔助，發現不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。

3、組織集體練習：請個別幼兒示範有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如手膝着地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。

4、遊戲：奇妙的數字園

①以神祕的口吻激發興趣：“有一個奇妙的園子裏，掛滿了各種數字，水果、動物,它們上面都有可愛的數字娃娃，想去奇妙的數字園看一看嗎?用什麼方法上路呢?”

②師生討論去數字園的方法：上山乘攬車(坐後撐)，下山滑滑梯(橫躺滾)，過河海豚遊(魚躍式)，經過地雷區翻個跟頭向前走，經過電網小心觸電(匍匐前進)。教師與個別動作發展差的幼兒合作，協助其到達目的地。

③幼兒用各種方法到達數字園，歡呼勝利，並欣賞各類數字。

三、放鬆活動

1、以問激趣：“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字吧?”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現數字。

2、討論：我們還能用靈巧的身體變什麼?(各種動植物、人物等的模仿動作)。

3、小結：“我們的身體真靈巧，會做那麼多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分。”

4、結束：“我們的身體累了，該休息了，現在回家吧。”在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室。

中班315活動教案篇2

活動目標：

1.嘗試用窗紗作畫的形式，畫出自己喜歡的花朵。

2.瞭解四季裏開放的不同花卉，表現喜愛花朵的情感。

活動準備：

1.多媒體課件、幼兒收集的有關四季的花。

2.窗紗、卡紙、顏料、展板等。

3.幼兒有一定顏料作畫的經驗。

活動重難點：

重點：嘗試用窗紗作畫，畫出自己喜歡的花朵。

難點：用顏料畫花時的力度把握。

活動過程：

一、導入活動

1.這幾天，我們收集了四季花卉，誰願意來給我們介紹一下，你找到的是什麼花？在什麼季節開的？它長得是什麼樣的？（幼兒收集到的圖片、實物花、旅遊時拍攝的照片，統計用的表格）

2.小結：春，是一位小姑娘，春風一吹，花開了，有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花......；夏，是一位大哥哥，太陽曬着，花兒可不怕，荷花、向日葵、龍船花、彼岸花更豔了......；秋，是位大畫家，畫筆揮過，帶來了一串紅、波斯菊、桂花、百合......；冬，是位老爺爺，給大地帶來的冰天雪地，可是，臘梅、水仙、馬蹄蓮、君子蘭......一點也不怕寒冷，很勇敢。四季的花各不相同，各有特色。

二、欣賞作品，示範“窗紗”畫法

1.欣賞教師作品

師：今天，錢老師也帶來了一朵花，我們一起來看一看是什麼花？是什麼季節的開放的？有哪些色彩？

師：那你們覺得它和我們平時畫的花有什麼不同？（1.材料使用的不同。2.顏色沒有塗滿。）給你什麼感覺？其實模模糊糊，若隱若現的畫也是一種美。

師：是怎麼畫出來這種模模糊糊的感覺的？跟你的同伴説説看（1.因為顏料沒有塗滿看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷畫。2.可能是刷子刷出來的。3.手指印上去的。）

2.介紹作畫工具，示範窗紗畫法步驟

（1）介紹作畫工具

師：你們的想法可真多！老師這裏有件祕密武器，它可以讓畫變得朦朦朧朧的。

師：（出示窗紗）這是什麼？你們認識嗎？在哪裏見過？有什麼用？

小結：窗紗除了可以用來防止蚊子蒼蠅進入屋子以外，還可以用來畫畫呢！

（2）示範繪畫步驟

師：怎麼畫呢？讓我們一起來看個小短片。（播放ppt）

師：看明白的了嗎？是怎麼畫的？

小結：原來，就是這麼簡單，在固定好窗紗的紙上，用顏料筆在窗紗上畫花，畫完之後，輕輕取下窗紗，畫兒就完成了。這就是具有朦朧美的窗紗畫。

三、幼兒操作、教師指導

1.選擇作畫桌子

師：你們等一下也來試一試。好，那先想一想你最喜歡什麼季節的哪種花？它是什麼樣的？

師：（介紹四組）你們看，這裏是春天裏的花，這裏呢？你喜歡哪個季節的花，就把小椅子搬到相應的桌子上去。

2.教師巡迴指導

（1）使用顏料筆的力度；（2）顏料筆固定顏色使用；（3）不能反覆塗抹；（4）防止窗紗移動；

四、展示欣賞

1、展示作品

師：把你們畫完的花掛起來，讓大家欣賞欣賞。注意了，你的花是什麼季節開的就掛到相應的季節哦。

2、分享

師：讓我們一起去欣賞四季美麗的花，哇，這是百花爭豔的春天，有些什麼花？現在來到了夏天。走過了夏天，我們來到了秋天，這裏是寒冷的冬天，花頂着嚴寒悄悄開放。四季因為有了這些花，變得更美了!我們把這麼美的花帶回去和同伴一起分享一下吧！孩子們，和客人老師説再見！

中班315活動教案篇3

【活動目標】

1、練習雙腳站立由25--30cm處往下跳。

2.、發展腿部力量和彈跳能力。

3、學會聽從指揮。

?活動準備】

1、小椅子若干把、動物玩具若干。

2、場地佈置。

?活動過程】

一、教師帶領幼兒一起做熱身運動。

教師帶領幼兒扮演"小傘兵"，邊聽音樂邊做準備活動。

動作：頭頸部--上肢--下蹲--體側--體轉--踢腿--腹背--跳躍--整理運動

二、幼兒學習"跳傘"的動作。

1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的小椅子當飛機，大家自己去試一試。

2、幼兒自由練習，教師觀察指導。

教師組織幼兒自由交流，探討正確的動作。

教師講解示範"跳傘"的動作：雙腳併攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準備，然後雙腳併攏往下跳，前腳掌着地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。

3、遊戲"定點降落"。

師：小傘兵最大的本領就是定點降落，鼓勵幼兒對準圓圈往下跳，看清圓圈的遠近再向下跳。

幼兒排隊登上小椅子，跳進圓圈，跳得準的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰。

4、遊戲"緊急救援"。

調整場地，把小椅子圍成"樹林"，中間放小動物玩具。

師：小動物們困在樹林裏，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一隻小動物，幼兒遊戲，教師指導。

5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領做放鬆活動，結束活動。

?延伸活動】

回家後和爸爸媽媽玩親子游戲。

活動反思：

在這個主題活動中我自始至終都僅僅一個參加者和相互配合者，根據這一課堂教學要我更真實的明白，小朋友們自身探尋出去的專業知識才會還記得更加深入，瞭解得更透切;在主題活動中儘可能用操作過程來告知小朋友們專業知識，它是**好是的教學策略。

中班315活動教案篇4

設計意圖：

中班幼兒的動作發展已經到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協調能力，並具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育遊戲，訓練幼兒的平衡能力和動作協調能力，並可以讓幼兒的反應能力達到訓練，目的在於適應於幼兒發展規律、滿足幼兒發展需要。

教學重點：

本活動重點關注於重點關注與幼兒平衡能力、動作協調能力和反應能力的發展，希望可以通過本遊戲活動的開展，訓練幼兒的平衡能力、動作協調能力以及反應能力，並引導幼兒學會團隊協作，感受到合作的力量。

活動目標：

一、認知目標：讓幼兒理解遊戲規則，熟悉遊戲內容。

二、能力目標：

1、幼兒在遊戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓練。

2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓幼兒的動作協調能力得到訓練。

3、幼兒在遊戲過程中，在聽到指令後，和到達終點後就能夠迅速的反應並開始進行遊戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。

三、情感目標：

1、通過遊戲活動的進行，讓幼兒能夠體會遊戲的樂趣。

2、在遊戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，並讓他們學會與他人合作。

活動準備：

揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

活動過程：

一、遊戲導入

1、教師組織幼兒來到操場上，説：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎麼運食物的嗎？”幼兒進行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”並展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，並開始講故事。

故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉來轉去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終於在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進了才發現，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。於是，聰明的嘟嘟就揮動着可愛的小觸角向螞蟻家族裏面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家裏。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺着吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。”

在故事講完後，老師提問“小朋友們，你們説嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來説太大了，那麼他們是怎麼搬回家的呢？”（幼兒回答）。

幼兒回答之後，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，説明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的遊戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”

二、遊戲過程

1、引出遊戲：

教師組織幼兒進行遊戲前的準備活動，教師説“小朋友們，在玩遊戲之前，我們就一起做一下準備運動吧！”説完後，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉轉我的腦袋”一邊示範動作。

在準備活動完畢後，教師説“為了待會我們玩遊戲更加方便，現在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。”教師將幼兒分成五個小組，請組內的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。並請小朋友進行示範。

2、交代遊戲規則：

教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發現了好多食物（將手指向已經擺好的事物（球狀的報紙和皮球）），大家的肚子都已經餓了，都迫不及待的想要把食物運回家裏。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，説“小螞蟻們看見這麼多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲！”

教師在説完之後，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三隻小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之後，就回到起點，再請另一隻小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環進行，在規定時間內，拿到食物最多的小組，就為優勝小組。遊戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。遊戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，並保證食物不掉下來。

3、進行遊戲教師交代完遊戲規則之後，請幾位小朋友在其的指導下進行遊戲示範，讓幼兒能夠在直觀的示範中，進一步熟悉遊戲規則。

教師在示範完後，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎麼做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。

在動作擺放完畢之後，教師説“小朋友們，我們的遊戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！遊戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！”

遊戲開始，教師吹響口哨聲，表示遊戲正式開始，幼兒在遊戲中一起搬運食物，教師需要在遊戲過程中組織幼兒的遊戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導。在遊戲第一輪進行完後，點清小組運送的事物數量，並評出優勝小組。

進行遊戲第二輪，請每個小組內的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時間內，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，並點清小組運送的事物數量，並評出優勝小組。

遊戲第二輪結束之後，教師説“小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠的。所以，在這輪遊戲中，老師請小朋友們去更遠的地方運送食物。”教師在説完後，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，遊戲按照之前的遊戲規則進行，只是路線變成了蛇形路線的。在規定的兩分鐘內，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，並點清小組運送食物的數量，評出優勝小組。

4、遊戲結束後，教師進行。

教師説“今天小朋友們的表現都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎麼運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。

中班315活動教案篇5

活動目標

1、在已經瞭解螃蟹外部特徵的基礎上，利用螃蟹殼製作工藝品。

2、能與同伴兩兩合作，完成作品。

3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品，並用簡潔的語言介紹自己的作品。

活動準備

收集洗淨曬乾的螃蟹殼；製作材料：自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥；畫框兩人―個；工具：剪刀、膠水、雙面膠、勾線筆；作品展示台；範例一張；人手一張貼紙。

活動過程

1、交代任務，引起興趣。

師：今天我們―起來製作一種特殊材料的畫。不用油畫棒，不用水粉顏料，用什麼呢？（師舉起蟹殼）

幼：是蟹殼。

師：對，用蟹殼製作“蟹殼畫”。

2、討論製作方法。

（1）師：用蟹殼怎樣來製作“蟹殼畫”呢？

（舉起背殼）這是螃蟹的背殼，看看像什麼？可以變成什麼？依次出示蟹鉗、蟹腿等

：老師還準備了一些輔助材料，它可以讓你變出的東西更生動逼真。

（2）師：今天，我們是兩個人一起完成―件作品。等一會兒，我們找個朋友商量討論一下，可以用蟹殼變成哪些東西，來完成一幅畫。

（3）師：和你的朋友一起來説説，你們想用蟹殼怎樣變東西。

3、幼兒製作蟹殼畫。

（1）師：接下來我們要把剛才的設想變成行動了，在製作前先選―個畫框，商量好，你做什麼，我做什麼，分別貼在畫框的什麼位置才合適。

（2）完成後為自己的作品起個好聽的名稱。

4、展示欣賞介紹作品。

ppt課件

中班315活動教案篇6

活動目標：

1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律；

2、難點：嘗試用樂器表現三拍子的節奏；

3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。

活動準備：

1、《小白船》相關多媒體課件。

2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。

3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

活動過程：

1、初步欣賞感受音樂。

教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什麼歌曲？幼兒：《小星星》

師：星星住在哪裏？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什麼？幼兒自由回答，教師小結：天上有星星，月亮、太陽。。。等；師：天上只有這些嗎？我説天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動畫版

2、感受樂曲旋律節奏特性。

師：歌曲裏我們看到什麼？聽到了什麼？節奏是怎樣的？

再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：

師：剛才大家都説對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？

教師出示沙錘等樂器示範三拍子的節奏：強 弱 弱 （幼兒用拍手錶示）。

請四名幼兒選用樂器並分別用四種樂器表現音樂節奏，練習後聽音樂配合演奏。

3、進一步理解歌曲內容。

師：歌曲唱的小白船指的是什麼？（鼓勵幼兒大膽想像）

師：小白船是什麼時候出來的？小白船在天空中怎麼開呢？

活動延伸：

播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現。

活動結束：

今天的音樂好聽嗎？我們也來"乘船"去太空遊玩吧！（幼兒排好隊做乘船動作出門）