中班厚和薄教案精選7篇

作為一名教師，我們在寫教案之前，一定要認真分析自己的教學情況，通過制定教案我們能夠更瞭解自己的教學能力，下面是本站小編為您分享的中班厚和薄教案精選7篇，感謝您的參閲。

中班厚和薄教案篇1

活動目標：

1、在遊戲過程中逐步學唱歌曲，初步體驗歌曲的詼諧和幽默。

2、有初步的安全意識，懂得不能在牀上、沙發上亂蹦亂跳。

3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悦。

活動重難點：

在傾聽和做動作及參與遊戲的過程中逐步學唱歌曲；理解歌曲的教育含義。

遵守遊戲規則，體驗參與遊戲的樂趣。

活動準備：

1、圖片兩張，圖1上的猴子可移動；

2、猴子頭上摔的“包”三個 。

活動過程：

一、看圖片，熟悉歌曲內容。

1、藉助圖片，分段學唱歌曲。

（1）出示圖片，提問：今天我們這裏來了幾個調皮的客人，我們一起來看看是誰？它們在幹什麼？幾隻猴子在牀上跳？三隻小猴子在牀上跳，可能會發生什麼事情？我這兒有一首歌唱的就是這三隻猴子在牀上跳的事情，請你們聽聽三隻猴子怎麼樣了？

（2）範唱歌詞第一段，提問：三隻猴子在牀上跳，發生了什麼事？（引導幼兒用唱的方式把猴子在跳的事情説出來）媽媽對它説什麼了？（旋律1）

（3）範唱第二、第三段，提問：現在牀上還剩幾隻小猴子？我們來聽一聽，最後一隻小猴子怎麼樣了？（旋律2、3）

小結：原來三隻猴子跳着跳着都從牀上掉了下來，頭上摔了一個大包。

2、幼兒欣賞歌曲一至三段。（歌曲一）

我把這首有趣的歌錄了下來，我們一起聽一聽。想唱的小朋友可以放在心裏唱。

3、幼兒看圖片跟隨歌曲一起演唱。（旋律第二遍）

三隻調皮的猴子，媽媽剛把他們喊下來，這會他們又爬上了牀。我們一起唱歌把他們喊下來吧。

4、幼兒演唱，教師用動作和口型提示。（旋律第三遍）

這次，老師不幫忙，請你們自己來喊。如果還不大會的可以看老師的口型和動作。

二、以遊戲的形式繼續熟悉歌曲。

1、幼兒用身體各部位表現猴子。（歌曲二123）

三隻猴子現在不跳了。我能把我們小朋友身上變出三隻猴子來。我這隻手變出了一隻小猴子，還有兩隻在哪？可以用身體哪個部位來變？

2、幼兒集體表演“許多猴子在牀上跳”。（旋律第四遍1加滑音）

三、演唱歌曲最後一段，觀察圖片，瞭解小猴子在牀上跳的嚴重後果。

1、小猴子們從牀上掉下來以後都受傷了，他們會去哪裏？

出示圖2，唱歌曲最後一段。（旋律第五遍1）

2、小猴子們傷在哪了？

3、你們在家裏有像小猴子一樣在牀上跳嗎？除了在牀上不能跳，還有哪裏不能跳？在幼兒園，有小朋友在牀上跳嗎？我們可以在哪跳？

小結：看來，在牀上、沙發上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，以後，我們不要在牀上、沙發上跳來跳去了。幼兒園裏有一種牀叫蹦蹦牀，我們可以在那跳。

活動延伸：

我們一起去幼兒園的蹦蹦牀上跳一跳吧！跟隨音樂有節奏的跳出活動室。（歌曲三）

活動反思：

?三隻猴子》是一個比較有趣、易於被孩子理解接受的音樂活動，旋律也比較簡單，孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的遊戲，孩子們很快就學會了。在這個活動的遊戲環節，孩子們很容易興奮，但因為進行了適當的調整遊戲也進行得熱烈而有序。在活動中穿插鋼琴伴奏，這在平時的一些活動中並不常用，但效果卻出奇得好，所以在以後的音樂教學活動中，應儘量提供孩子鋼琴伴奏，以便更準確、更有效的學習。

中班厚和薄教案篇2

一、活動目標

1、瞭解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、説祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

二、活動準備

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》

三、活動過程

1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

(1)提問：歌曲裏説了什麼?今天是什麼節日?

(2)小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什麼?

(2)你想對老師説什麼?你還想用什麼方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，瞭解老師的辛苦。

4、幼兒製作禮物。

(1)請幼兒討論：你想做什麼禮物?

(2)請幼兒根據自己的意願製作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物並向老師説一句祝賀的話。

四、活動建議與提示

1、將幼兒製作的禮物佈置成展示角，大家共同欣賞。

2、活動前可開展相關的社會活動，瞭解老師的辛苦。

3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，説祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝並提出心中的希望。

中班厚和薄教案篇3

活動目標：

1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。

2、學習使用特殊電話號碼，知道不能隨意拔打。

3、初步培養幼兒的自我保護意識。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、加強幼兒的`安全意識。

活動準備：

自制電話一部、自制ppt、110，120，119號碼圖片

活動過程：

1、引出特殊號碼，初步瞭解110、119、120的特殊性。

導入活動《小鳥和小老鼠》

附兒歌：

小鳥，小鳥，住在大樹上，

小老鼠，小老鼠，住在大樹下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，變成小電話，

喳喳喳，吱吱吱，

小鳥跟小老鼠説着悄悄話。

提問：小鳥和小老鼠是怎麼説悄悄話的?(打電話)

小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小朋友來試一試)

有幾個號碼很特殊，跟我們平時打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎?(點擊課件顯示110、119、120)

小結：

家裏的電話號碼和手機號碼的數字很長，有7—11位數，在我們生活中有三個特殊的電話號碼，它們只有3位數，分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。

2、初步瞭解特殊號碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話

①、119是什麼情況下撥打的?是火警電話，發生火災的時候才能撥打119，火是很危險的，我們能隨便玩火嗎?

②、120是什麼電話?什麼時候撥打120?(急救電話，嚴重的傷或是得了急病，嚴重的病)

③、110是什麼電話?什麼時候撥打110?(報警電話，抓小偷抓壞人)

3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。

⑴、學習撥打報警電話。

①播放有小偷的照片

提問：發生了什麼事?(有小偷)怎麼辦啊?(打110找警察)

②集體打電話(點擊課件，警察叔叔出現並配音)

交流討論後提問：警察叔叔問了什麼，我們是怎麼説的?

小結：撥打報警電話110時，要説清事情發生的具體地址是哪裏(如具體的街道、旁邊有什麼大的建築物)，發生了什麼事情及你的姓名和聯繫電話等等。

⑵、場景二生病了該怎麼辦/着火了怎麼辦

①、圖中的小朋友怎麼了，我們應該打什麼電話?應該怎麼説?請幼兒撥打，(課件急救中心的阿姨出現，配音)

②、出示着火圖片，提問：該打哪個電話?應該怎麼説?

小結：

我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要説清楚事情發生的具體地址是哪裏、發生了什麼事情、你是誰、你的聯繫電話是多少，這樣才能方便110、120中心儘快前來處理。

4、知道不能隨意撥打特殊號碼，進一步拓展知道什麼情況下撥打什麼電話。

這三個電話號碼很特殊，為了方便我們記住，它們只有3位數，我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會造成線路擁擠，真正需要幫助的人就沒法得到幫助，也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩)

號碼遊戲

每個號碼一個圓圈，ppt出示圖片，當發生這些事情時，你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈裏。

進一步拓展在什麼情況下撥打特殊電話，在什麼情況下先撥打哪個特殊電話，並培養幼兒的自我保護意識。

5、結束活動:欣賞課件，進一步瞭解110、120、119的工作。

(孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員，哪裏有困難，哪裏就有他們的身影，他們一直在救人，助難，搶險，救災的第一線，安全給別人，危險給自己。當夜晚來臨，你已經入睡時，他們依然堅守在崗位，守護着我們，保衞着我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班安全活動

中班厚和薄教案篇4

活動目標：

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

活動準備：

繪畫紙、筆、範畫。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

謎語導入：一個勤勞老公公，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就颳風。

讓幼兒猜出謎底。

2、引導幼兒欣賞畫面，學習裝飾太陽娃娃。

——教師帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒欣賞畫面，説説：圖上有什麼？

太陽娃娃的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？

——師生共同討論如何表現太陽的光芒，説説：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想像，用點、線和簡單的幾何圖形表現

教師可根據幼兒的回答，在黑板上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

3、交代繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

——先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然後用彩色進行塗色。

——鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃。

——教師交代繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽娃娃。

——幫助幼兒較弱的幼兒，大膽地在操作材料上進行裝飾。

4、總結評價，結束活動。

——展示太陽娃娃，讓幼兒説説：你最喜歡的太陽娃娃，並説也原因。

——表揚畫面整潔、色彩鮮豔的作品。

中班厚和薄教案篇5

設計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重，特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象，為了讓幼兒瞭解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對交警更加敬重，也為了進一步萌發幼兒守交通規則的意識，加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。

活動目標：

1、通過和交警交流互動，幫助幼兒瞭解交通安全的重要性，認識一些重要的交通標誌，並學習做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮鬥的優良品質，培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神，增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

活動準備：

1、邀請交警阿姨來園參與活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程：

一、集體活動。

1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體並提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。

3、認識常見的交通標誌和信號。

4、讓幼兒瞭解簡單的交通手勢並學一學。

5、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

問：自行車應該在什麼道上行使？自行車應該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，説的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什麼道上行駛？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規則？那行人呢？

二、區域活動：

帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警並做指揮交通狀。

三、實踐活動：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。

中班厚和薄教案篇6

活動目標：

為全面深入地推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生，增強學生的安全防範意識，提高學生的自護自救能力。

考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

活動過程：

當前，學生溺水死亡已成為中國小生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓深刻，同時，也給我校的安全工作進一步敲響了警鐘游泳安全常識學好防溺水安全知識是防止溺水的最好措施，因此我校針對游泳的特點對學生開展瞭如下有用知識學習：

一、游泳小常識：

1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人蔘加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。

3、參加強體力勞動或劇烈運動後，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來説，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、颳風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

二、游泳前要做好準備活動。

1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水温、體温、氣温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

三、溺水的急救方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什麼?)然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。

特別強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定："未成年不能參加搶險等危險性活動。"這也是我們學校為什麼要強調學生去游泳要由家長帶領。

四、面對洪水時如何避免溺水1、發洪水時應注意往高處逃;2、盡力躲避大浪;3、儘量抓住浮托物;4、揮動鮮豔衣物呼救;5、洪水來之前要準備好食品、藥品、手電筒等，並選好轉移的路線和地點。洪水來時要聽從街道、鄉村政府幹部的指揮，全家帶上食品和衣服轉移到安全的地方去。

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，儘可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋樑、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

五、防雷知識1、在室內怎樣防雷? 關好門窗，儘量遠離門窗、陽台和外牆壁。在無防雷設施的房間裏儘量不要使用家用電器。發生雷擊火災時，要趕快切斷電源，並迅速報警。

2、打雷時，在家怎樣使用電器? 切斷電源，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電回沿着水流襲擊淋浴者，不要使用設有外接無線的收音機和電視，不要接打電話，強雷鳴閃電時，一定不要使用手機。

3、如果打雷、閃電時，我們在户外，那該怎麼辦? 不要停留在高樓平台上，不要進入孤立的棚屋，不要在大樹下躲避雷雨，萬不得已，則必須與樹幹保持3米的距離，下蹲並雙腿靠攏。

六、總結

中班厚和薄教案篇7

活動目標：

1．大膽、創造性的“設計”建築。

2．滿足當設計師的願望，感受設計房屋的樂趣。

3．在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1． ppt:造型風格豐富多樣的建築圖片。

2．蠟筆、勾線筆。

3．音樂，小區樣板圖。

活動過程：

1．引題：今天我們都來當小小建築師。為我們的“未來小區”，設計各種各樣奇特漂亮的房子。

2．説説看到過的建築物

（1）引導幼兒説説自己還見過那些奇特的建築。

師：你們有沒有見過哪些奇特的房子。（如：世博園、水立方、鳥巢、中國館）

（2） 出示ppt建築物圖片，引導幼兒欣賞、評述。

師：讓我們一起來欣賞一些名師設計的獨特房子！

操作ppt.重點講解：房子的形狀以及門、窗的設計位置。

3．我是建築師

（1） 如果你是建築師，你想設計什麼樣的房子？

引導幼兒大膽説説自己的想法，如：建造蛋形、蘋果形的房子；或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵幼兒的奇思妙想。

（2）幼兒閉上眼睛聽着音樂構想自己的設計。

師：現在請小朋友閉上眼睛，想想自己設計怎樣的房子。

（3） 幼兒繪畫，大膽地在畫紙上表現自己的想法。

師：現在請你們把自己的想法畫到紙上吧！

4 . 建造美麗的“未來小區”

（1） 幼兒把自己的作品剪下來，粘貼在小區的設計圖上。

（2） 幼兒坐上觀光車到“未來小區”觀光。

活動反思：

面對這個繪畫內容，我們首先想到的是避免教師傳統的講解示範，而是更多的發揮孩子自己的主動性和創造性。因此，在《我是建築師》的課堂上，我們沒有對孩子進行面對面的示範繪畫。我們用ppt先讓孩子認識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然後讓大家來講一講自己的想法和設想，最後進行自己的創造。

我們發現ppt對孩子的啟發不是很夠，雖然裏面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只侷限在對外形的認識上，沒有讓孩子對房屋外表的基本構造進行認識。因此，呈現出來孩子們有很多的想法，但是卻脱離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現了沒有門、沒有窗的問題。而且很多孩子沒有空間的概念，畫出來的房子都是飄在半空。

於是，我們下午就對課進行了修改。先用一條為“未來小區”設計有特色的房子為引題，並將ppt的圖片進行了精減，着重選取了幾張在外形上有特色但是也能保持圖基本構造的圖片，而且在觀看圖片時，教師會有意識的引導幼兒認識這些房屋的窗户和門都設置在什麼位置。同時，我們製作了一個“未來小區”的迷你圖，在幼兒完成作品後，將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關係，並且讓大家的作品有了一個整體的呈現，也利於最後環節的講評和相互的欣賞。

當然，我們也發現了修改後的教案並不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們在作畫時可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來先勾畫房子的外輪廓，這樣的畫，幼兒做平呈現出來的線條會更清晰。

小百科：建築師，是指受過專業教育或訓練，以建築設計為主要職業的人。建築師通過與工程投資方（即通常所説的甲方）和施工方的合作，在技術、經濟、功能和造型上實現建築物的營造。