誰會飛的教案5篇

優秀的教案一定是明確好教學目標的，經常制定教案可以激發老師們的教學興趣，以下是本站小編精心為您推薦的誰會飛的教案5篇，供大家參考。

誰會飛的教案篇1

活動目標:

1、初步探索、瞭解各種會飛的東西。

2、學習用問答形式演唱歌曲,並進行歌曲仿編。

活動準備:

1、教師幼兒共同收集的有關會飛的物體(動物、植物、交通工具等的圖書、音像資料等)的圖書、圖片、音像資料等。

2、音樂cd(歌曲p6、p14),遙控器。

3、聯繫扮演小鳥的幼兒。

4、翅膀貼紙人手一份。

5、鳥兒頭飾一隻。

6、天空背景圖一張。

活動過程:

一、表演形式引出課題,引起幼兒興趣。

教師:“前幾天有位小朋友問老師一個問題,他問‘誰會飛?’”

請出小鳥(幼兒扮演),邊飛進教室邊説:“鳥兒會飛。”

教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”

小鳥扮演者拍拍翅膀,説:“拍拍翅膀飛呀飛。”

教師:謝謝鳥兒幫老師回答了問題,再見!

小鳥:再見!

二、初步理解,學唱歌曲。

1、熟悉歌詞,動作表演。

教師:“誰會飛?”

(鳥兒會飛。)

教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”

(拍拍翅膀飛呀飛。)

教師引導幼兒一起學鳥兒飛。

教師:“小鳥們飛得真好看,老師呀要把它編成一首好聽的歌曲。希望小朋友跟老師一起來完成。老師來問,你們來回答。看誰回答得最棒!”

2、以問答形式引導幼兒答唱。(教師唱一句,幼兒問一句。)

教師:“誰會飛?”

(鳥兒會飛。)

教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”

(拍拍翅膀飛呀飛。)

教師:“小朋友真棒!是你們和老師一起編出了這麼好聽的歌曲。我們把這首好聽的歌曲來唱一遍吧!”

3、完整演唱歌曲一遍。

三、談論各種會飛的東西。

1、教師引導幼兒討論:“除了鳥兒會飛,還有什麼也會飛?”

2、對應幼兒討論內容,教師出示相應的圖片。如:各種鳥類、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲,蒲公英等植物,風箏、飛盤等物體,飛機、飛船等飛行物。

3、説説這些東西是怎樣飛的。

(請發言的幼兒學學該説物體飛的樣子。)

四、關於“誰會飛”的問答。

1、根據前一環節的討論,師幼進行“誰會飛”的問答。

教師:“小朋友真能幹,想出了這麼多會飛的東西。現在,我們來玩一個問答遊戲。老師來問,你們來回答。”

2、指認圖片,幼兒分組用一問一答的形式有哦節奏地説一説。

如:誰會飛?飛機會飛。飛機飛機怎樣飛?轉轉螺旋槳飛呀飛。

誰會飛/蒲公英會飛。蒲公英蒲公英怎樣飛?風兒一吹飛呀飛。

五、學唱歌曲第二、三段。

教師:“剛才鳥兒很高興,我們用好聽的歌聲把它唱出來了,現在飛機很着急,我們把它也用好聽的歌聲唱出來吧!”

同樣方法學唱歌曲第三段。

六、仿編、演唱歌曲。

1、幼兒跟唱歌曲,進一步鞏固歌曲。

2、師幼共同嘗試將有節奏的問答一一填入曲中,進行演唱。

教師:“其它會飛的也着急了,我們也把它們唱出來吧!”

3、藉助圖片提示,跟隨伴奏演唱歌曲。

七、結束活動,幼兒邊飛邊演唱歌曲。

教師:“今天,小朋友真能幹,編出了這麼多動聽的歌曲。老師要送給你們一對小翅膀,讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥兒一樣飛呀飛!”

誰會飛的教案篇2

一、設計意圖：

在幼兒收集廢舊雪碧瓶的過程中，很多幼兒興致勃勃地拿着瓶子對着自己或朝着他人捏、壓，並高興的叫着：“老師，有風、有風”。根據幼兒這一興趣和關注點，滿足幼兒好奇心，因此，我決定利用雪碧瓶開展一系列科學遊戲活動。通過玩會飛的小傘萌發幼兒探索科學的興趣，探索氣流使小傘飛起來的科學現象，並進一步發現不同形狀的傘飛的高度也不一樣這一現象。

二、活動目標：

1.想辦法讓小傘飛起來，體驗成功的樂趣。

2.通過玩會飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣。

三、重點難點：

重點：想辦法讓小傘飛起來，體驗成功的樂趣。

難點：通過玩會飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣。

四、活動準備：

1、經驗準備：幼兒有玩雪碧瓶的經驗。

2、物質準備：同種材料製作的三種不同形狀的小傘（錐形、平面形、漏斗形）、雪碧瓶幼兒人手一份。

五、活動過程：

（一）出示小傘引起幼兒活動興趣。

1.出示小傘，激發幼兒觀察小傘娃娃的興趣。

2.引導幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。

（二）介紹材料，引導幼兒動手操作，教師觀察指導。

1.出示雪碧瓶引導幼兒猜測用雪碧瓶幫助小傘飛起來的方法。

2.幼兒介紹自己的想法，教師傾聽小結。

師小結：剛剛小朋友們想到很多方法讓雪碧瓶幫助小傘飛起來，有的説可以拍，有的説可以捏，

（三）用同種材料製作的三種不同形狀的小傘進行比較

1.請小朋友用自己想出來的方法，輪流把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上並嘗試讓它飛起來。

2.講述結果：歸納、理解三種不同的小傘飛起來的現象。

3.教師小結產生這種現象的原因。

4.請幼兒各找一名同伴觀察比較錐形小傘與平面形小傘飛的高度。

5.教師和幼兒共同小結：錐形小傘比平面形小傘飛得高。

（四）教師出示不同形狀的錐形小傘引導幼兒進行猜測。

誰會飛的教案篇3

活動目標：

1、能主動參與遊戲活動,初步學會target=_blankclass=infotextkey>兒歌。

2、在輕鬆愉快的氣氛中,鍛鍊語言表達能力和思維能力。

活動準備：

1、實物投影儀,電視機。

2、有活潑輕快音樂的磁帶一盤,錄音機一台。

3畫有鳥飛、魚遊、兔跳、鹿跑的圖片一張。

4、會飛、遊、跳、跑的動物頭飾三十隻,大字卡：飛、遊、跳、跑。

活動過程：

1、以媽媽帶寶寶遊戲的形式,在音樂聲中做鳥飛、魚遊、兔跳、鹿跑的動作。邊學邊引導幼兒説“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游遊遊”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。

2、請寶寶們找個位置坐下。初步學習target=_blankclass=infotextkey>兒歌的前兩段。

(1)“今天媽媽來考考你們,哪些動物會飛呢?它們用什麼飛的?怎樣飛呢?”“哪些動物會遊呢?它們是怎樣遊的呢?”

(2)“媽媽把我們剛才説的話連起來,你們聽,”教師念target=_blankclass=infotextkey>兒歌的前兩段。

(3)跟着媽媽一起學學動作一起念念。

3、出示圖片,學習target=_blankclass=infotextkey>兒歌后兩段。

(1)“這是誰?小兔怎樣走路的?”重點學説“豎起耳朵蹦蹦跳”。

(2)“這是誰?小鹿怎樣走路的?”重點學説“四條腿兒跑跑跑”。

(3)跟着媽媽一起學學動作一起學習target=_blankclass=infotextkey>兒歌的後兩段。

4、學習整首target=_blankclass=infotextkey>兒歌。

(1)跟着媽媽一起學學動作一起念念整首target=_blankclass=infotextkey>兒歌。

(2)和媽媽一問一答學念target=_blankclass=infotextkey>兒歌。

(3)看着圖片朗誦target=_blankclass=infotextkey>兒歌。

5、延伸活動：遊戲“找家”。

請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學學它們的動作,在音樂聲中看字卡分別找到相應的家。

誰會飛的教案篇4

教學目標：

1、在情景中理解兒歌內容，樂意朗讀，並用肢體動作表現。

2、體驗遊戲的快樂。

教學過程：

（一）情景中發現

（向幼兒呈現一個天空、小河的場景，裏面放置着“魚”和“鳥”的動物教具）

師：

1、你看到了什麼呀？（幼：天空、小河）

2、再輕輕的走過去一點，看看還有什麼？它們在做什麼？（幼：小魚、小鳥，小魚在遊，小鳥在飛呀飛）

3、小魚在哪裏遊？小鳥在哪裏飛呢？（幼：小魚在水裏遊，小鳥在天上飛）

4、我們一起來學一學小魚遊和小鳥飛好不好？

（教師邊帶領幼兒模仿動作，邊朗誦兒歌中的四句：小鳥小鳥怎樣飛？撲撲翅膀飛呀飛，小魚小魚怎樣遊？搖搖尾巴游呀遊）

（二）情景中理解

師：1、剛剛我們小鳥和小魚是怎麼飛怎麼遊的呀？（幼兒説不完整）沒有聽清楚呀，沒關係，我們再來聽一聽。（教師再次朗讀兒歌）聽到小鳥是怎麼飛的嗎？（幼：撲撲翅膀飛呀飛）小魚是怎麼遊的呢？（搖搖尾巴游呀遊）

2、現在我們一邊學小鳥和小魚，一邊來説説它們是怎麼飛怎麼遊的好嗎？（幼兒跟着老師邊模仿動物邊朗讀兒歌）

（三）情景中游戲

師：

1、還有誰會飛？誰會遊呢？跟旁邊的好朋友説一説。（幼兒兩兩相互説）

（出示各種會飛和會遊的動物頭飾）

2、很多小動物，小朋友去選一個自己喜歡的動物也讓它們去飛呀飛遊呀遊。

3、（巡迴提問）你是誰？你是怎麼飛（遊）的？

誰會飛的教案篇5

一、活動目的：

1、想辦法讓小傘飛起來，體驗成功的樂趣

2、學習用語言表達自己的方法

二、活動準備：

小傘娃娃50個、可樂瓶、吸管、泥工板各

三、活動過程：

1、出示小傘引起幼兒活動興趣

師：今天劉老師請來了小傘娃娃和大家交朋友，你們高興嗎?

小傘娃娃有一個心願，她很想飛起來，你們願意幫助她嗎?

2、介紹材料，幼兒動手操作，教師觀察指導

師：小朋友一定很聰明有很多辦法，你們可以自己動腦

也可以請吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來!

教師觀察幼兒的操作方法

3、幼兒介紹自己的方法，教師傾聽小結。

師：剛才你用什麼辦法幫助小傘飛起來，請你告訴大家好嗎?

4、引導幼兒用可樂瓶幫助小傘飛起來

師：咦?是誰在説話呀?(出示可樂瓶)你説什麼呀?“我也想幫助小傘娃娃飛起來”原來可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來，你們願意滿足可樂瓶的願望嗎?好!那去試一試吧，一會把你的辦法告訴大家!

幼兒自由動手嘗試，教師觀察幼兒的方法

師：“誰願意説説你剛才是怎麼用可樂瓶幫助小傘的?”

幼兒個別演示並介紹自己的方法。

教師總結

5、遊戲：小傘飛起來鞏固幼兒的經驗

師：剛才小傘娃娃發現小b班的寶貝都很棒想出了這麼多的辦法幫助它們，謝謝你們!接下來我們要進行一項比賽，看看誰能用可樂瓶讓小傘飛得最高!

介紹遊戲規則：請可樂瓶都站在桌子上，然後小朋友用力的拍可樂瓶的肚子，看誰的小傘飛得最高

幼兒遊戲，教師發令

6、延伸：

師：小b班的小朋友真是好寶貝，小傘娃娃可高興了，她説：“謝謝你們幫助我實現了我的願望，我還有一些和我長得不一樣的小夥伴他們也想飛起來。下次你們也來幫助他們好嗎?”