幼兒園中班造飛機教案8篇

教案的制定需要根據教學資源和實際條件進行合理的調整和利用，教案的詳細準備能夠幫助我們預測和解決可能出現的問題和困難，提高應變能力，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園中班造飛機教案8篇，供大家參考。

幼兒園中班造飛機教案篇1

活動目標：

1、認識飛機的基本特徵，簡單瞭解飛機的種類及作用。

2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。

活動準備：

1、各種不同種類的飛機圖片資料。

2、用飛機模型佈置模型展。

3、相關教師教學資源。

活動過程：

1、謎語導入：

今天老師給大家帶來了一個謎語，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，後邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。

2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣。

（1）聽，是什麼聲音？飛機飛來了，教師出示飛機圖片。請幼兒説一説自己見到過或坐過飛機是什麼樣子的？

（2）今天飛機飛到我們活動室裏來，是跟大家一起做遊戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什麼？（請個別孩子回答）

3、觀看教學資源，瞭解飛機的外部特徵。

教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。

4、創設情境，播放教學資源，請幼兒瞭解內部結構。

請小朋友坐到“機艙內”，咱們一起來看看飛機的裏面是什麼樣子的？

5、瞭解飛機的種類，用途及其與人們之間的關係。

現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）

不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是幹什麼的？（運送乘客的）依次出示ppt圖畫，依次讓孩子們瞭解各種不同的飛機的名稱及用途。

我們認識了這麼多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。

飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠方去旅行、哪裏發生災情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具；同時也保衞我們祖國和我們的安全

6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術。

7、活動結束：今天我們認識了這麼多飛機，飛機有這麼多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。邊説兒歌邊做遊戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子裏。

活動延伸

回家後與爸爸媽媽繼續蒐集有關飛機的圖片、資料，進一步瞭解飛機探索飛機奧祕。

幼兒園中班造飛機教案篇2

活動目標：

1、用連貫的演唱方法學唱歌曲"紙飛機"。

2、學習用肢體語言表現歌詞內容。

3、體驗在與同伴遊戲時的快樂。

4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

重難點：

在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現歌詞內容。

活動準備：

音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。

活動過程：

1、開始部分，通過摺紙飛機、玩"開飛機"引發興趣。

（1）請幼兒用色紙自己折出紙飛機，摺好後射玩紙飛機。

（2）在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，。當鈴鼓節奏停下來的時候，幼兒也須暫停"飛行"。

2、基本部分。

（1）熟悉歌詞，引導幼兒用肢體動作表現歌詞：想象自己是一張紙，根據歌詞"折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟"，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飛機，根據歌詞"飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心"，開心地做飛機飛行狀。

（2）在音樂的.伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。

3、玩"折飛機"遊戲。

請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝"折飛機"，再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去（輕推一下）；第一個幼兒被"丟"出去後開始到處飛，飛一陣後回到隊尾；同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒"折"好"丟"出去，按此循環遊戲。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園中班造飛機教案篇3

活動目標：

1、學唱歌曲，運用肢體動作表現飛機的飛行。

2、初步瞭解音樂結構中的重複現象。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、歌曲：《造飛機》

2、飛機模型、音樂《造飛機》。

活動過程：

(一)導入活動。

1、老師請小朋友猜個謎語：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，後邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來是飛機呀。

2、出示飛機模型，觀察飛機的結構：飛機是什麼樣子的?(飛機有機身、機翼、推進器、起飛着落裝置)

(二)學做飛行動作，用身體動作來表現飛機的形態。

1、嘗試用身體表現飛機的各個部位：你能用自己的身體造飛機嗎?小手可以做飛機的什麼?(身體、腳)推進器可以怎麼做?(教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進器等)飛機造好了，我們一起來飛一飛。

2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白雲。(隨音樂教師和幼兒一起學開飛機的各種動作。)

(三)學唱歌曲《造飛機》，學做造飛機動作。

1、教師站起來表演《造飛機》：老師也來造飛機，請你們仔細聽一聽，看一看。

(1)歌裏唱了些什麼?(根據幼兒的回答，做相應的動作)

(2)跟老師學一學造飛機(坐在位子上，念歌詞，唸到“推進器”“造得奇”時進行解釋。)

(3)唸完第二遍歌詞，理解歌曲中重複的現象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重複的，造飛機，造飛機……，一共説了兩次，蹲下來，蹲下來……;蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重複説兩次。

(4)再次念歌詞。

(5)小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)

(6)我們排着隊來做飛行表演，請小飛機們找個空位置站好，做動作的時候要整齊，神氣一點。

(四)合作遊戲，練習唱歌。

1、造飛機，造飛機，飛機造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機，那兩個人能不能造一架飛機呢?

(1)幼兒自由討論。

(2)兩位老師示範合作表演。

(3)幼兒分配角色。(男生做機翼，女生做推進器)

(4)表演完一遍後，提出新的要求：比比哪架小飛機唱的歌好聽。然後再唱一遍。

(5)交換角色表演。

2、我們來造一架大飛機，老師來做飛機的頭部，小朋友做機身。

(1)兩位老師帶領小朋友遊戲。(兩位老師分別做兩架飛機的機翼，其他小朋友做推進器，一個跟着一個，唱兩遍)老師來做飛機翼，男小朋友跟着我，女小朋友跟着·老師，我們變成兩架大飛機，飛機要開得穩，歌要唱的好。

(五)結束活動。

到外面去繼續造飛機。

活動反思：

今天我們開展了音樂活動《造飛機》。活動前我對歌曲進行了熟悉，發現這首歌曲的比較有節奏感，歌詞也很有趣，同時還找到了相應的歌曲動畫來幫助教學。

整個活動下來，大部分孩子已能將歌曲完整演唱，在最後，模仿飛機邊唱邊跳的環節，大家全部積極、愉快的參與了進來，氣氛很活躍。我想音樂活動就是要讓幼兒身臨其境，這樣才可以更有效地增強幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色貼近產生情感共鳴。因此在今後的活動中，我也會遵循幼兒的興趣、發展特點，採用多種教學手段來激發幼兒的情感，進而培養幼兒對唱歌活動的興趣，並通過具體的音樂形象和歌曲內容，創設生動具體的情景，使幼兒通過想像、聯想來理解歌曲，使教學活動情趣盎然，生動活潑

幼兒園中班造飛機教案篇4

活動目標

1. 能用漢語説出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

2. 引導幼兒積極參與活動。

3. 培養幼兒仔細傾聽的好習慣。

4. 引導幼兒細緻觀察，激發幼兒的想象力。

5. 發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

重點難點

重點：讓幼兒能清楚的説出自己的五官。

難點：讓幼兒瞭解自己五官的用途。

活動準備

1. 小鏡子若干。

2. 五官掛圖1套。

活動過程

開始環節：小朋友們好，看看老師手裏拿的是什麼啊！通過幼兒的回答，讓幼兒拿鏡子照照自己的臉，看看自己的臉上有什麼。

基本環節：幼兒自己看清了自己的臉上有什麼，分別是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教師與幼兒練習五官的正確的發音。

遊戲“教師與幼兒玩觸摸遊戲，教師説幼兒聽指令。

例如:教師發出指令，鼻子鼻子，眼睛時，幼兒手指停留在鼻子上，教師發出指令，眼睛眼睛，耳朵時，幼兒手指停留在耳朵上。

結束部分：幼兒與教師玩觸摸遊戲結束活動。

教學反思

通過本課學習，幼兒有了很深的認識，從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。

幼兒從最初的不理解，不接納，通過教師的引導和遊戲，慢慢的開始對本課以理解，接納的方式輕鬆愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動，踴躍發言。知識，有兒學會了五官的正確的發音。技能：幼兒能跟着教師的指令清楚的找到自己的五官。

幼兒在學習的方面我們應該參與肢體動作，這樣幼兒才可以正確的瞭解自己的五官，對於個體差異，我們要用另外的方法來引導他們。

小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

幼兒園中班造飛機教案篇5

活動目標：

1.學習觀察步驟圖片，能按照圖提示進行操作。

2.玩“看誰飛的遠”的遊戲，體驗摺紙帶來的快樂。

活動準備：

步驟示範圖、電視機、視頻轉換儀。

活動過程：

一、學習觀察步驟圖。

1.提問：這是一張什麼圖？有什麼作用？你能看的懂嗎？

2.請個別幼兒來説説怎樣來看步驟圖。

二、根據步驟示範圖來嘗試操作。

1.教師示範根據步驟圖來摺紙（注意引導幼兒觀察步驟圖，教師進行介紹講解）

2.幼兒嘗試摺疊。

3.教師根據幼兒出現的問題及時講解，並再次進行示範

4.幼兒再次摺疊（引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子）

三、遊戲：看誰飛的遠。

請幼兒自由結伴，比比誰的飛機飛的又高又遠。

幼兒園中班造飛機教案篇6

一、活動目標：

1、引導幼兒學習看圖摺紙，學會四角向中心折、沿中心線對摺等方法折飛機。

2、培養幼兒手指動作的靈活性。

3、培養幼兒空間的知覺，引導幼兒養成有條理認真做事的習慣。

二、活動準備：

1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對摺的技能。

2、每人一張正方形紙。

三、活動過程：

1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。

2、引出主題：教師拿出範例紙飛機，引起大家想學的興趣。

3、教師示範折法，教摺紙飛機。

教師指導語：

（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；

（2）展開找到中線，它像一條小河在中間

（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折

（4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角

（5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角

（6）找到中線，對摺，飛機的翅膀合上了

（7）用手捏着飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機摺好了。

4、户外遊戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。

四、活動延伸：

1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠。

2、其他摺紙活動。————周妙

幼兒園中班造飛機教案篇7

活動目標：

⒈模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。

⒉能聽信號行動。

活動準備：

場地佈置(起點、終點)、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊標(紅、黃、藍、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個、小紅花，小籃子八個、小昆蟲若干(16個以上)。

活動過程：

一、蜻蜓飛呀飛(隊伍：四列--兩列--四列--圓圈。)師：我是一隻小蜻蜓，手臂張開就是我的翅膀，我們都來做一隻蜻蜓小飛機吧!我們現在站的這個圓圈就是我們的停機場，飛翔結束，小飛機要安靜地停在哪裏?(停機場)現在把腳跟掂起來，音樂響起來，我們就開始飛翔!(音樂起)(隨音樂模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機，飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上--飛過了土堆--鑽過了山洞……最後飛回圓圈)

二、小蜻蜓練本領。

師：接下來，小蜻蜓要練本領了。那就是"聽口令來飛翔。"請一隻小蜻蜓來試一試。

(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗，快下雨啦。)

師：很多小蜻蜓在一起飛的時候，要注意什麼?

(注意避讓同伴，找空的地方飛翔)幼兒聽口令練本領。

幼兒練習飛翔。(飛回停機場)

師：誰來説一説，你在練本領的時候有什麼感覺?

(如：快飛的時候特別要注意保持身體的平衡)

三、遊戲

⒈誰飛得最快。(個人競賽)全體幼兒兩手側平舉模仿蜻蜓小飛機進行比賽。(三次)

師：我們從起點線開始，聽到老師的哨響開始飛翔，看看那一隻蜻蜓小飛機，先飛到對面黃色的終點線。

⒉蜻蜓抓昆蟲。(團隊競賽)

師：看看我們身上的標記，同一種顏色的就是一個團隊。來!紅色揮揮手跟大家打個招呼!(黃、藍、綠)

①交代要求我們要完成的任務是"蜻蜓抓昆蟲"。每個隊要抓4只昆蟲，看哪一個隊最先抓完就是勝者。

小蜻蜓先飛過小橋(平衡木)→再走過小路(梅花樁)→接着跳過小河(繩子)→最後鑽過山洞(山洞)，每個小朋友抓一隻昆蟲跑回來放在這邊的籃子裏，拍一下下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續去完成同樣的任務。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒有信心得第一?隊友在比賽時我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)

②幼兒分成四組比賽。

給勝利的隊伍發放獎牌。

四、放鬆活動

師：小蜻蜓們很出色地完成了任務，現在我們自己來敲敲腿放鬆一下，也可以給朋友敲敲背。(音樂)

幼兒園中班造飛機教案篇8

活動目標

感受音樂的高低變化。

學唱歌曲，並嘗試用動作表現飛機飛行的狀態。

活動準備

經驗準備：幼兒對飛機的構造有基礎的認知。

課件準備：《造飛機》歌曲音頻及圖片；“造飛機”歌曲圖譜；《造飛機》歌曲伴奏。

材料準備：鋼琴或其它有高低音的樂器。

活動過程

組織遊戲“飛機飛”，引導幼兒感受樂器的高音和低音，並享受模仿飛機飛行的快樂。

1、創設情境，模仿飛機飛行的.樣子。

——我們都來當一架小飛機。

——飛機起飛了！遇到一座高山，飛機要爬升；現在又飛過一朵白雲；飛得低低的，接近海面了……

2、彈奏鋼琴，感受鋼琴的高音和低音。

（教師可將鋼琴替換成其它能表現出高音和低音的樂器）

1）彈奏鋼琴的高音部分，引導幼兒想象飛機在高高的飛行，並用動作表現出來。

2）彈奏低音部分，請幼兒想象飛機在低低的飛行，並用動作表現出來。

3）隨意彈奏鋼琴的高音和低音，請幼兒隨着旋律的高低時刻變化身體動作，模仿飛機飛行。

播放歌曲音頻及圖片《造飛機》，引導幼兒理解、學唱歌曲。

——你聽到歌曲中唱到了什麼？

——推進器是什麼？（驅動飛機起飛的裝置）

——老師將歌曲再播放一遍，請仔細聽其中的歌詞。

——試着和老師一起來唱一唱這首歌曲。

播放歌曲音頻及圖譜《造飛機》，引導幼兒邊唱歌曲邊做動作。

1、出示歌曲圖譜“造飛機”，引導幼兒觀察畫面上小女孩的動作，並嘗試模仿。

——圖中的小女孩做了什麼動作？誰來做一做？

2、播放歌曲音頻及圖譜，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

——請你們一起跟隨音樂，邊唱歌曲邊做動作。

播放歌曲音頻《造飛機》，組織幼兒遊戲，引導幼兒在遊戲中感受歌曲的高音和低音。

1、與幼兒一起討論歌曲的高音和低音部分。

——歌曲裏哪些地方感像飛機飛得高高的？（第1句）

——哪些地方像飛機飛得低低的？（第2句）

2、將幼兒分成兩組，一組扮演飛得較高的飛機，一組扮演飛得較低的飛機，再隨歌曲進行表演。

活動延伸

區域活動

將歌曲音頻《造飛機》投放到音樂區中，鼓勵幼兒繼續表演歌曲。

温馨提示

對彈奏鋼琴表現音樂高低有困難的老師，可以替換成敲打高音樂器（如：三角鐵）、低音樂器（如：地鼓）來表現高音和低音。

附【歌曲】